高中家長(zhǎng)會(huì) 高中家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)課件

高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)歡迎各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)2023年高中生主題班會(huì)課件★★溫馨提示高考本質(zhì)上是根據(jù)名次錄取的，所以考生不用對(duì)難易度過(guò)于擔(dān)心，應(yīng)該按計(jì)劃復(fù)習(xí)，保持良好狀態(tài)

高原現(xiàn)象：人的身體或者智力機(jī)能達(dá)到一定程度后總要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展上的停頓甚至滯后的過(guò)程，一旦突破這個(gè)階段，人的身體和智力機(jī)能的發(fā)展就會(huì)飛躍到一個(gè)更高的層次上。期末考試情況（海淀統(tǒng)考）題目難度大試題靈活，開(kāi)放度高成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析（1）各學(xué)科的平均分（與期中比較）（2）總分分?jǐn)?shù)分布（與期中比較）（3）計(jì)劃完成情況（一）成績(jī)統(tǒng)計(jì)高三年級(jí)目前的狀況作風(fēng)優(yōu)良聽(tīng)講守時(shí)學(xué)習(xí)刻苦自習(xí)`晚晚自習(xí)`課活`主動(dòng)問(wèn)題心智成熟理智對(duì)成敗敢于面對(duì)錯(cuò)誤耐得住寂寞家長(zhǎng)這兩周干什么

按照區(qū)進(jìn)修校的要求開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)促使知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期告訴學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行高考復(fù)習(xí)還來(lái)得及這兩周干什么具體突破難點(diǎn)搞專(zhuān)題專(zhuān)題中的專(zhuān)題細(xì)水長(zhǎng)流抓基礎(chǔ)

素質(zhì)知識(shí)基礎(chǔ)以語(yǔ)文為例江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。學(xué)習(xí)金字塔講授閱讀視聽(tīng)示范討論實(shí)踐練習(xí)向其它人講授對(duì)所學(xué)的內(nèi)容立即應(yīng)用10%5%20%30%50%65%75%90%假期干什么學(xué)生適度的休息假期干什么學(xué)生適度的休息假期干什么學(xué)生用好假期，在調(diào)整狀態(tài)（生理`學(xué)習(xí)）的同時(shí)做好弱科的強(qiáng)化工作采用不同方法假期干什么學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)寒假作業(yè).doc

建議一科一小時(shí)假期干什么假期中，學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況確定自己的高位目標(biāo)，制定出明確詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃（有效學(xué)習(xí)的短時(shí)目標(biāo)、長(zhǎng)短期結(jié)合的學(xué)習(xí)目標(biāo)、下一階段的奮斗目標(biāo)）假期干什么學(xué)生每天做一個(gè)小時(shí)的有氧運(yùn)動(dòng)3月23日進(jìn)行體育會(huì)考及格和優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)提高了假期家長(zhǎng)幫我們幫孩子干什么多和孩子交流，了解孩子的思想狀況幫助解決他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題。重新做一遍統(tǒng)考試題，挖掘錯(cuò)誤原因，整理錯(cuò)題本幫助他們制訂一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)假期家長(zhǎng)幫我們幫孩子干什么多和孩子交流，了解孩子的思想狀況幫助解決他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題。重新做一遍統(tǒng)考試題，挖掘錯(cuò)誤原因，整理錯(cuò)題本幫助他們制訂一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)假期家長(zhǎng)幫我們幫孩子干什么督促孩子完成假期作業(yè)利用一切條件幫助孩子解決偏科問(wèn)題督促孩子做一小時(shí)左右的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)將孩子在假期的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們希望在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期對(duì)孩子與異性的交往保持足夠的敏感還有一個(gè)不請(qǐng)之請(qǐng)希望在春節(jié)以前能督促孩子理發(fā)，開(kāi)學(xué)以后讓他們以良好的形象，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)回到學(xué)校一模二模高考11月8、9、105月8、9日6月7、8知識(shí)梳理專(zhuān)題練習(xí)適應(yīng)練習(xí)仿真練習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力明確高考要求逐漸適應(yīng)考試落實(shí)教材落實(shí)基礎(chǔ)解決問(wèn)題調(diào)整狀態(tài)查漏補(bǔ)缺做好熱身專(zhuān)題練習(xí)（小容量、有梯度、深度）仿真練習(xí)專(zhuān)題練習(xí)（低難度、保證量……）仿真練習(xí)提高（高原）沖刺調(diào)整期中4月4、5日適應(yīng)112天32天28天68天分化偏科習(xí)慣要求明確落實(shí)到位高三工作的整體規(guī)劃嚴(yán)格遵守區(qū)教委的安排結(jié)束語(yǔ)感謝家長(zhǎng)百忙中光臨祝大家春節(jié)快樂(lè)還有一個(gè)不請(qǐng)之請(qǐng)希望在春節(jié)以前能督促孩子理發(fā)，開(kāi)學(xué)以后讓他們以良好的形象，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)回到學(xué)校假期家長(zhǎng)幫我們幫孩子干什么多和孩子交流，了解孩子的思想狀況幫助解決他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題。重新做一遍統(tǒng)考試題，挖掘錯(cuò)誤原因，整理錯(cuò)題本幫助他們制訂一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)高原現(xiàn)象：人的身體或者智力機(jī)能達(dá)到一定程度后總要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展上的停頓甚至滯后的過(guò)程，一旦突破這個(gè)階段，人的身體和智力機(jī)能的發(fā)展就會(huì)飛躍到一個(gè)更高的層次上。成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析（1）各學(xué)科的平均分（與期中比較）（2）總分分?jǐn)?shù)分布（與期中比較）（3）計(jì)劃完成情況（一）成績(jī)統(tǒng)計(jì)高三年級(jí)目前的狀況作風(fēng)優(yōu)良聽(tīng)講守時(shí)學(xué)習(xí)刻苦自習(xí)`晚晚自習(xí)`課活`主動(dòng)問(wèn)題心智成熟理智對(duì)成敗敢于面對(duì)錯(cuò)誤耐得住寂寞家長(zhǎng)以語(yǔ)文為例江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提