廣東省汕頭市澄海區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省汕頭市澄海區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①怎樣區(qū)別真理與謬誤呢？1845年，馬克思就提出了檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)問題：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應(yīng)該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量，亦即自己思維的此岸性。關(guān)于離開實踐的思維是否具有現(xiàn)實性的爭論，是一個純粹經(jīng)院哲學(xué)的問題。”（《馬克思恩格斯選集》第1卷第16頁）這就非常清楚地告訴我們，一個理論，是否正確反映了客觀實際，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗。這是馬克思主義認(rèn)識論的一個基本原理。②實踐不僅是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。毛主席說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度?！保ā缎旅裰髦髁x論》）這里說“才是”，就是說，標(biāo)準(zhǔn)只有一個，沒有第二個。這是因為，辯證唯物主義所說的真理是客觀真理，是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映。因此，作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找，思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標(biāo)準(zhǔn)，正如在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標(biāo)準(zhǔn)一樣。作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性，否則就無法檢驗。人的社會實踐是改造客觀世界的活動，是主觀見之于客觀的東西。實踐具有把思想和客觀實際聯(lián)系起來的特性。因此，【甲】正是實踐，也只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務(wù)。科學(xué)史上的無數(shù)事實，充分地說明了這個問題。③門捷列夫根據(jù)原子量的變化，制定了元素周期表，有人贊同，有人懷疑，爭論不休。爾后，根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測。這樣，元素周期表就被證實了是真理。哥白尼的太陽系學(xué)說在300年里一直是一種假說，而當(dāng)勒維烈從這個太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)，不僅推算出一定還存在一個尚未知道的行星，而且還推算出這個行星在太空中的位置的時候，當(dāng)加勒于1846年確實發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星的時候，哥白尼的太陽系學(xué)說才被證實了，成了公認(rèn)的真理。④【乙】馬克思主義之所以被承認(rèn)為真理，正是千百萬群眾長期實踐證實的結(jié)果。毛主席說：“馬克思列寧主義之所以被稱為真理，也不但在于馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等人科學(xué)地構(gòu)成這些學(xué)說的時候，而且在于為爾后革命的階級斗爭和民族斗爭的實踐所證實的時候。”（《實踐論》）馬克思主義原是工人運動中的一個派別，開始并不出名，反動派圍攻它，資產(chǎn)階級學(xué)者反對它，其他的社會主義流派攻擊它，但是，長期的革命實踐證明了馬克思主義是真理，終于成為國際共產(chǎn)主義運動的指導(dǎo)思想。（摘自《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）材料二：文章作者胡福明1977年9月從南京寄出稿件，時任《光明日報》哲學(xué)組組長的王強(qiáng)華12月下旬才看到胡福明的文章。王強(qiáng)華現(xiàn)在清楚地記得，胡福明當(dāng)時寄來的是《實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)》。1978年4月，《光明日報》總編輯楊西光提出這篇文章要在頭版顯著位置刊登，需要做進(jìn)一步修改。時任中央黨校理論組組長的孫長江記得，經(jīng)過作者胡福明和《光明日報》反復(fù)修改后，這篇題為《實踐是檢驗一切真理的標(biāo)準(zhǔn)》的文章于1978年4月23日和24日先后兩次送到中央黨校，由他和吳江修改。孫長江將題目改為《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，并以該稿為基礎(chǔ)，結(jié)合黨校的文章草稿進(jìn)行了修改。胡耀邦同志1978年5月6日審定了這篇文章，10日在《理論動態(tài)》發(fā)表后，次日在《光明日報》刊登。王強(qiáng)華說，文章十易其稿，前六稿均為胡福明修改，第七、八稿為他和《光明日報》的人修改，第九稿為中央黨校理論組組長孫長江修改，第十稿則是胡耀邦同志親自審定。（摘編自《“真理標(biāo)準(zhǔn)”十易其稿胡耀邦親自審定刊發(fā)》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.“人的思維是否具有客觀的真理性”問題，不只是一個理論的問題，而且是一個實踐的問題。B.第①段中“自己思維的此岸性”指的是自己思維的真理性，也就是自己思維的現(xiàn)實性和力量。C.思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標(biāo)準(zhǔn)，與法律上原告起訴的標(biāo)準(zhǔn)形成對比。D.馬克思主義原來并不出名，反動派、資產(chǎn)階級學(xué)者、其他的社會主義流派的攻擊證明它是真理。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.門捷列夫的元素周期表和哥白尼的太陽系學(xué)說之所以能夠被證實，是因為他們都堅持馬克思主義認(rèn)識論的基本原理。B.人的思想雖屬主觀領(lǐng)域，但也可以用來作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，可以用來指導(dǎo)我們的工作，前提是必須和實踐相結(jié)合。C.從《實踐是檢驗真理標(biāo)準(zhǔn)》一文寄出稿件，到修改、審定后在《光明日報》刊登，歷時近八個月，確實來之不易。D.《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文在當(dāng)時引起強(qiáng)烈反響，離不開胡福明、王強(qiáng)華、孫長江、吳江等參與者的共同努力。3.下列根據(jù)材料一甲處或乙處畫橫線部分進(jìn)行的推理分析錯誤的一項是（）A.材料一甲處畫橫線句子可推出“沒有實踐，就不能完成檢驗真理的任務(wù)”的結(jié)論。B.材料一甲處畫橫線句子可推出“能夠完成檢驗真理的任務(wù)的，就是實踐”的結(jié)論。C.材料一乙處畫橫線句子，可推出如下結(jié)論：“馬克思主義被承認(rèn)為真理”。D.材料一乙處畫橫線句子的小前提是“千百萬群眾長期實踐證實的結(jié)果就是真理”。4.材料一恰當(dāng)運用引用論證和舉例論證來論證論點，請以材料一第二、三段為例簡要說明。5.材料二讓我們了解了有關(guān)材料一在修改方面的哪些相關(guān)信息？這給我們寫作帶來哪些啟示？【答案】1.B2.A3.D4.①引用論證：第二段引用毛澤東在《新民主主義論》中的話來論證“實踐不僅是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)”的論點。②舉例論證：第三段以門捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太陽系學(xué)說被證實為例論證了“只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務(wù)”的論點。5.（1）①材料一由多人多次修改而成；②題目中“唯一”是修改的人加上去的。（2）這給我們寫作帶來啟示：①作文要反復(fù)修改；②修改時要善于聽取別人的意見?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文章論述了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的觀點。材料一從哲學(xué)原理角度出發(fā)，證明實踐對真理檢驗的獨特作用。材料二則記錄了文章從寫作到刊發(fā)的過程，展現(xiàn)真理標(biāo)準(zhǔn)討論在當(dāng)時的時代背景下的重要性和艱難性，為我們重溫歷史關(guān)鍵的理論突破提供了有力支持?！?題解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“不只是一個理論的問題，而且是一個實踐的問題”錯誤，原文說“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題”，并非“不只是……而且是……”的關(guān)系。C.“與法律上原告起訴的標(biāo)準(zhǔn)形成對比”錯誤，原文是“正如在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標(biāo)準(zhǔn)一樣”，是類比關(guān)系，并非對比關(guān)系。D.“反動派的圍攻、資產(chǎn)階級學(xué)者的反對、其他的社會主義流派的攻擊恰恰證明了它就是真理”錯誤，原文是說馬克思主義是經(jīng)過長期的革命實踐證明才成為真理，而不是反動派等的攻擊證明它是真理。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“是因為他們都堅持馬克思主義認(rèn)識論的基本原理”錯誤，門捷列夫的元素周期表和哥白尼的太陽系學(xué)說被證實，證明了“只有實踐,才能夠完成檢驗真理的任務(wù)”的觀點，符合馬克思主義認(rèn)識論的基本原理，但不等于他們主動堅持。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容，進(jìn)行判斷、推理的能力。D.“千百萬群眾長期實踐證實的結(jié)果就是真理”錯誤，材料一乙處畫橫線句子的小前提應(yīng)該是“馬克思主義是千百萬群眾長期實踐證實的結(jié)果”?！扒О偃f群眾長期實踐證實的結(jié)果就是真理”是大前提。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。①引用論證：第二段中，為了論證“實踐不僅是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)”這一論點，作者引用了毛主席在《新民主主義論》中的話，“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度”。通過引用權(quán)威言論，增強(qiáng)了論證的說服力和權(quán)威性，有力地支撐了論點。②舉例論證：第三段列舉了門捷列夫根據(jù)原子量變化制定元素周期表，后經(jīng)實踐發(fā)現(xiàn)幾種元素的化學(xué)特性符合預(yù)測，從而證實元素周期表是真理；以及哥白尼的太陽系學(xué)說在勒維烈根據(jù)其提供的數(shù)據(jù)推算出未知行星位置且加勒發(fā)現(xiàn)海王星后才被證實為真理的例子。通過這兩個具體事例，生動形象地說明了“只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務(wù)”的論點，使論證更具可信度和說服力?！?題解析】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息，探究問題、提出見解的能力。（1）①多人參與：材料一由胡福明、王強(qiáng)華、孫長江、吳江以及胡耀邦等多人參與修改，其中胡福明修改前六稿，王強(qiáng)華和《光明日報》的人修改第七、八稿，孫長江修改第九稿，胡耀邦審定第十稿。②題目修改：原題目為《實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)孫長江修改為《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)了“唯一”這一關(guān)鍵信息。（2）①反復(fù)修改：材料一歷經(jīng)十次修改，說明寫作過程中反復(fù)修改的重要性，好文章是改出來的，通過不斷修改可以使文章更加完善。②聽取意見：眾多人參與修改，不同人從不同角度提出意見和建議，這啟示我們在寫作時要善于聽取他人意見，以拓寬思路，提升文章質(zhì)量。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。《菜園》（節(jié)選）沈從文玉家菜園出白菜，因為種子特別，本地任何種菜人所種的都沒有那種大卷心。這原本從姓上可以明白，姓玉原本是旗人，菜種是當(dāng)年從北京帶來的。北京白菜素來著名。主人玉太太，年紀(jì)五十歲。這太太有一個兒子是白臉長身的好少年，年紀(jì)二十一，在家中讀過書，認(rèn)字知禮，還有點世家風(fēng)范。夏天薄暮，這個有教養(yǎng)又能自食其力的、富于林下風(fēng)度的中年婦人，穿件白色細(xì)麻布舊式衣服，拿把蒲扇，樸素不華地在菜園外小溪邊站立納涼。侍立在身邊的是穿白綢短衣褲的年青男子。兩人常常沉默著半天不說話，聽柳上晚蟬拖長了聲音飛去，或者聽溪水聲音。溪水繞菜園折向東去，水清見底，常有小蝦小魚，魚小到除了看玩就別無用處。不過在這樣晚涼天氣下，母子兩人走到菜園去，看工人作瓜架子，督促舀水，談?wù)摰角飦淼牟朔N、蘿卜的市價，也是很平常的事。他們有時也親自動手挖泥澆水。二十二歲的生日，作母親的為兒子備了一桌特別酒席，到晚來兩人對坐飲酒。窗外就是菜園，時正十二月，大雪剛過，園中一片白。天色將暮，雪已不落了，也沒有風(fēng)，園中靜靜地。上半日在菜畦覓食的黑老鴰，不知到什么地方去了。已經(jīng)摘下還未落窖的白菜，全成堆的在園中，白雪蓋滿，正像一座座大墳。還有尚未收取的菜，如小雪人，成隊成排站立雪中。母親說：“今年這雪真好！北京這樣一點點雪，可就太平常了?！薄氨本┞犝f完全不同了。”“這地方近十年也變得好厲害！”這樣說話的母親，想起二十年來在本地方住下后經(jīng)過的人事變遷，她于是喝了一口酒。“你今天滿二十二歲，太爺過世十八年，民國反正十五年，不單是天下變得不同，就是我們家中，也變得真可怕。我今年五十，人也老了?？偹惆涯憬甜B(yǎng)成人，玉家不至于絕了香火?！甭犝f“母親也老了”這類話的少琛，不知如何，忽想起一件心事來了。他蓄了許久的意思今天才有機(jī)會說出。他說他想回北京。聽說兒子要到北京去，作母親的似乎稍稍吃了一驚。這驚訝是兒子料得到的，正因為不愿意使母親驚訝，所以直到最近才說出來?！澳闳タ纯茨闳?，還是做別的事？”“我想讀點書。”“我們這人家還讀什么書？世界天天變，我真怕。”“我去三個月又回來，也說不定?！薄耙ィ晡迥暌踩チ?。我不妨礙你。你希望走走就走走，只是書，不讀也沒什么要緊。做人不一定要多少書本知識。像我們這種人，知識多，也是災(zāi)難！”過了年，隨后不久就到了少琛動身日子了。信早已寫給北京的舅父，于是坐了省河小轎，到長沙市坐車，轉(zhuǎn)武漢，再換火車，到了北京。時間過了三年。在這三年中，家中一方面稍稍不同了的是作兒子的常常寄報紙回來，寄新書回來。作母親的一面仍然管理菜園的事務(wù)，兼喂養(yǎng)一群白色母雞。自己每天無事時，便抓玉米喂雞，與雞雛玩，一面讀從北京所寄來的書報雜志。母親雖然五十多歲，看到一切書報扇起二十歲年青學(xué)生的種種，北京也改成了北平，有時也不免有些幻夢。當(dāng)這母親接到了兒子的一封信，說本學(xué)期終了可以回家來住一月時，歡喜極了。來信還只是四月，從四月起作母親的就在家中為兒子準(zhǔn)備一切。兒子如期回來了。更出于意外叫人驚喜的，是同時還真有一個新媳婦回來。這事情直到進(jìn)了家門母親才知道，一面還在心中作小小埋怨，一面把“新客”讓到自己的住房中去，作母親的似乎人年輕了十歲。因為媳婦特別愛菊花，今年回家，擬定看過菊花，方過北平，所以作母親的特別令工人在菜園中留出一塊地種菊花，各處尋覓佳種，督工人整理菊秧。已近八月的一天，吃過了飯，母子們同在園中看菊苗，兒子穿一件短衣，把袖子卷到肘彎以上，用手代鏟，兩手全是泥。母親見一對年青人，在菊圃邊料理菊花，便作著一種無害于事極其合理的祖母的幻夢。忽然縣里有人來說，有點事情，請兩個年青人去談一談。來人連洗手的暇裕也沒有留給主人，把一對年青人就“請”去了。從此一去，便不再回家了。第二天，作母親的已病倒在床，原來兒子同媳婦，已與三個因其他原故而得著同樣災(zāi)難的青年人，陳尸到教場的一隅了。第三天，由一些粗手腳漢子把那五個尸身一起抬到郊外荒地，拋在業(yè)已在早一天掘就因夜雨積有泥水的大坑里，胡亂加上一點土，略不回顧地扛了繩到衙門去領(lǐng)賞，盡其慢慢腐爛去了。做母親的為這種意外不幸暈去數(shù)次，卻并沒有死去。兒子雖如此死了，辦理善后，罰款，具結(jié)，她還有許多事得做。三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時知道兒子原來是。仿佛還虧得衙門中人因為想到要白菜吃，才把老的留下來，也沒有把菜園產(chǎn)業(yè)全部充公。她于是仍然賣菜，活下來了。秋天來時菊花開遍了一地。主人對花無語，無可記述。這婦人沉默寂寞地活了三年，到兒子生日那一天，天落大雪，想這樣活下去日子已夠了，春天同秋天不用再來了，把一點剩余家產(chǎn)全部分派給幾個工人，忽然用一根絲絳套在頸子上，便縊死了。1929年夏作6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭寫夏夜納涼的場景渲染溫馨閑適的詩意氛圍，表現(xiàn)玉家母子氣質(zhì)優(yōu)雅、性情淡泊的特點，與后文兒死母縊的厄運形成對比。B.文中畫線句子既寫出了母親對兒子即將遠(yuǎn)行的擔(dān)憂，也表達(dá)了身為旗人在戰(zhàn)亂年代命運變遷的感傷和對安定平穩(wěn)生活的期盼之情。C.母親說“像我們這種人，知識多，也是災(zāi)難”，表現(xiàn)出對自家旗人身份的鄙薄，刻畫出母親抵制文明和變革，反動守舊的形象特點。D.作者交代兒子的身份以及衙門中人留下母親和菜園的原因，于詼諧幽默中透出濃濃的諷刺，蘊(yùn)含著對當(dāng)局行徑強(qiáng)烈的控訴之情。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.文本以第三人稱旁觀者的有限視角講述故事，這使得作者與故事拉開距離，敘述真實自由，筆調(diào)客觀冷靜，讀者自可體會其中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。B.作者詳寫兒子去北京的過程和三年時光，略寫母親在菜園的生活情況，刻畫出母親的平靜溫和，也暗示兒子追求進(jìn)步，為下文遇害情節(jié)埋下伏筆。C.文本運用情緒的自由流動來表現(xiàn)豐富深刻的主旨意蘊(yùn)，用抒情因素代替嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)框架，這與《邊城》注重情節(jié)邏輯的詩化小說風(fēng)格迥異。D.作者采用小中見大的苦難敘述模式，以小家寫大家，將玉家菜園的興衰和玉家母子的悲劇命運作為當(dāng)時中國的縮影，帶有深沉的民族情懷。8.環(huán)境描寫是情節(jié)發(fā)展的助推器。請簡要分析文本第6自然段描寫菜園中雪景的作用。9.在小說的敘事中，意象不僅是“外部世界的象征”，也是“精神世界的象征”，成為小說人物生存之境的詩化表達(dá)。請結(jié)合文本中的“菊花”意象談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?.C7.D8.①第六段描寫菜園中的雪景，營造出靜謐純凈的意境，烘托下文母子二人平和莊重的談話氛圍（或為下文母子二人平和莊重的談話做鋪墊）；②作者將被白雪覆蓋的白菜堆比喻成一座座大墳，將尚未收取的白菜比喻成小雪人，渲染出凄涼冷寂的意境，暗示出（隱喻）兒子被殺害和母親自縊的悲劇命運，增強(qiáng)小說的悲劇色彩。9.（1）菊花意象是“外部世界的象征”：菜園中種下菊花，營造出清新恬淡、生機(jī)盎然的田園意境，折射出玉太太（作者）向往的寧靜淡泊，自得其樂的鄉(xiāng)村中國的生活圖景。（2）菊花意象是“精神世界的象征”：①小說寫媳婦“特別愛菊花”，她又與丈夫共同投身革命，作者以花喻人，側(cè)面寫出了媳婦勇敢剛毅，傲岸不屈，不畏犧牲的崇高精神；②一對年青人在菊圃邊料理菊花，含蓄表達(dá)了對革命前景的樂觀信心和對民族未來的美好期待；③玉太太種下菊花，寄托了一位母親對兒子兒媳深沉的愛和對安寧平穩(wěn)生活的期盼：④小說結(jié)尾寫“秋天來時菊花開遍了一地”，樂景反襯哀情，烘托玉太太痛失兒子兒媳的痛苦與絕望，也寄托了作者對青年一代投身革命壯烈犧牲的深沉哀悼之情。【解析】【導(dǎo)語】本文通過描寫玉家母子的生活，展現(xiàn)了他們在動蕩年代中的命運變遷。文章開頭的溫馨閑適與結(jié)尾的悲劇形成強(qiáng)烈對比，突顯了時代的殘酷。母親對兒子的期望與現(xiàn)實的沖突，反映了舊時代人們對新思想的矛盾心態(tài)。環(huán)境描寫和意象運用增強(qiáng)了情感表達(dá)，揭示了人物內(nèi)心的復(fù)雜情感和社會的動蕩不安。沈從文以細(xì)膩的筆觸和深沉的情感，描繪了一個家庭的悲歡離合，折射出時代的變遷?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。C.“表現(xiàn)出對自家旗人身份的鄙薄，刻畫出母親抵制文明和變革，反動守舊的形象特點”錯誤。母親并非鄙薄自家旗人身份，而是對于自己現(xiàn)在的小康生活感到滿足，表現(xiàn)出對安穩(wěn)生活的單純追求，害怕兒子讀書多了改變對世事的看法，失去現(xiàn)在溫馨安定的生活。母親并未堅決阻攔兒子前往北京讀書和投身革命的選擇，故“反動守舊”的形象特點解讀亦有誤。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A.“文本以第三人稱旁觀者的有限視角講述故事”錯誤。由“這太太有一個兒子是白臉長身的好少年”等內(nèi)容可知，文本采用的是第三人稱旁觀者的全知視角。B.“作者詳寫兒子去北京的過程和三年時光，略寫母親在菜園的生活情況”錯誤。詳寫處和略寫處分析顛倒，作者略寫去北京的過程和三年時光，轉(zhuǎn)而詳寫母親在菜園的生活情況。C.“這與《邊城》注重情節(jié)邏輯的詩化小說風(fēng)格迥異”錯誤。本文與《邊城》均屬詩化小說的風(fēng)格，注重情緒和意境的渲染，淡化嚴(yán)絲合縫的情節(jié)邏輯。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。①第6自然段開篇就展現(xiàn)出“大雪剛過，園中一片白。天色將暮，雪已不落了，也沒有風(fēng)，園中靜靜地”這樣的畫面，通過對雪后園中安靜、潔白景象的勾勒，營造出了一種靜謐且純凈的意境。在這樣的環(huán)境氛圍下，母子二人開始了談話，平和莊重的話語在這寧靜的雪景映襯下顯得更加契合，雪景起到了烘托談話氛圍的作用，讓讀者能夠感受到靜謐又凝重的氛圍（或為下文情節(jié)的推進(jìn)做了很好的鋪墊）。②“已經(jīng)摘下還未落窖的白菜，全成堆的在園中，白雪蓋滿，正像一座座大墳”“尚未收取的菜，如小雪人，成隊成排站立雪中”運用了比喻的修辭手法，將白菜堆比作大墳，又把尚未收取的白菜比喻成小雪人，賦予了菜園雪景一種別樣的悲涼意味。從情節(jié)發(fā)展來看，此處的描寫具有暗示性，這些凄涼冷寂的景象，隱喻了后文兒子和媳婦遭遇不幸被殺害，如同白菜被掩埋一般，以及母親最終選擇自縊的悲劇結(jié)局，提前為整個故事蒙上了一層悲劇的陰影?！?題解析】本題考查學(xué)生理解作品中重要意象的能力。（1）菊花意象是“外部世界的象征”：玉太太因媳婦愛菊，在菜園種下菊花，使其與菜園的自然景致相融，營造出清新恬淡、生機(jī)盎然的田園意境。那菊苗在園中生長，勾勒出一幅寧靜美好的鄉(xiāng)村生活畫卷，體現(xiàn)出玉太太（作者）對遠(yuǎn)離喧囂、自得其樂的鄉(xiāng)村生活的向往，這是她理想生活圖景的外化。（2）菊花意象是“精神世界的象征”：①媳婦“特別愛菊花”，菊花在傳統(tǒng)文化中常象征高潔、不屈等品質(zhì)。媳婦與丈夫投身革命，作者借此將媳婦與菊花聯(lián)系起來，用菊花的品性側(cè)面烘托出媳婦在革命斗爭中的勇敢剛毅。面對復(fù)雜危險的局勢，她毫不退縮，堅守信念，即便知道可能犧牲也義無反顧，如同菊花在寒霜中傲然綻放，展現(xiàn)出她傲岸不屈、不畏犧牲的崇高精神現(xiàn)，使人物形象更具感染力。②年輕人在菊圃邊料理菊花，這一場景富有深意。菊圃象征著他們?yōu)橹畩^斗的革命事業(yè)，精心料理菊花，意味著他們用心澆灌希望。當(dāng)時革命雖艱難，但他們借菊花傳遞出對革命前景的樂觀信心，相信終能如菊花盛開般收獲美好，也寄托著對民族擺脫困境、走向光明未來的美好期待。③玉太太種下菊花，飽含深情。她深知媳婦喜愛菊花，所以此舉是對兒媳愛的體現(xiàn)。同時，在動蕩時代，她渴望生活安寧平穩(wěn)，菊花便成了這種期盼的寄托?？粗栈ㄔ趫@中生長，仿佛美好的生活就在眼前。菊花承載著她對家人無盡的關(guān)愛與對安穩(wěn)生活的向往。④小說結(jié)尾“秋天來時菊花開遍了一地”本是美好之景，卻與玉太太痛失兒子兒媳的悲劇形成反差。以樂景反襯哀情，更凸顯出她的痛苦絕望，那滿地菊花越絢爛，她的悲傷越濃烈。同時，也寄托了作者對投身革命卻壯烈犧牲的青年一代的哀悼，他們?nèi)缇栈ò憬k爛卻消逝，令人惋惜，菊花承載著這份沉重的情感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晁錯，潁川人也。以文學(xué)為太常掌故。是時匈奴強(qiáng)，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當(dāng)是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。奏上，上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。后十余日，吳楚七國俱反，以誅錯為名。上與錯議出軍事，錯欲令上自將兵，而身居守。上問盎曰：“今吳楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣。”上問曰：“計安出？”盎對曰：“吳楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計，獨有斬錯，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏弧：笫嗳?，丞相青翟、中尉嘉、廷尉歐劾奏錯曰：“錯不稱陛下德信，欲疏群臣百姓，又欲以城邑予吳，亡臣子禮，大逆無道。錯當(dāng)要斬，父母妻子同產(chǎn)無少長皆棄市。臣請論如法?！敝圃唬骸翱??！蹦耸怪形菊馘e，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。贊曰：晁錯銳于為國遠(yuǎn)慮，而不見身害。其父睹之，經(jīng)于溝瀆，亡益救敗，不如趙母指括〖備注〗，以全其宗。悲夫！（節(jié)選自《漢書·爰盎晁錯傳》，有刪改）材料二：太史公曰：晁錯為家令時，數(shù)言事不用；后擅權(quán)，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀。語曰“變古亂常，不死則亡”，豈錯等謂也。（節(jié)選自《史記·袁盎晁錯列傳》，有刪改）材料三：昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察以錯為之說天下悲錯之以忠而受禍不知錯有以取之也。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患，惟能前知其當(dāng)然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至於成功。夫以七國之強(qiáng)，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎？當(dāng)此之時，雖無爰盎，錯亦未免于禍。嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計。（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》，有刪改）〖備注〗趙母指括：戰(zhàn)國時趙國大將趙括的母親曾上書對趙王說“括不可使將”，又說“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎”。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。而天子不以察A以錯為之B說C天下悲D錯之以忠E而受禍F不知G錯有以取之也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.論，評定賞罰，判定，與《蘇武傳》“單于使使曉武，會論虞?！钡摹罢摗币馑枷嗤?。B.“錯衣朝衣”中第一個“衣”的用法與《蘇武傳》“單于壯其節(jié)”的“壯”用法相同。C.“而不見身害”中的“害”與《屈原列傳》“爭寵而心害其能”的“害”意思不相同。D.弱，使……變?nèi)?，削弱，與《過秦論》一文中“會盟而謀弱秦”的“弱”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.吳楚七國造反時，景帝詢問爰盎，爰盎認(rèn)為，諸侯反叛是因為晁錯擅權(quán)，削減了他們的封地。只要腰斬晁錯，恢復(fù)諸侯們的封地，就能平息叛亂。B.晁錯在孝文帝和景帝時期都曾上書請求削減諸侯封地勢力以鞏固君權(quán)，遭到諸侯們的反對和痛恨。太史公認(rèn)為晁錯的下場不是身死，就是逃亡。C.《漢書》認(rèn)為晁錯的父親比不上趙括的母親，因為晁錯的父親無法挽救家族的敗亡的命運，而趙括的母親則保全了趙家不受連坐法殺害。D.從前大禹治水的時候，他預(yù)料到治水的過程中可能會有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，因而能夠從容不迫地去治理水患，并最終取得了成功。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）奏上，上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。（2）世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計。14.班固、司馬遷、蘇軾對晁錯評價有何不同？請簡要概括?！敬鸢浮?0.ACF11.B12.A13.（1）奏書上報，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中計議，沒人敢有非難，唯獨竇嬰爭辯此事，從此和晁錯有了隔閡。（2）世上的君子如果想要建立偉大（不同尋常）的功業(yè)，那就不要考慮保全自己性命的計策。14.（1）班固認(rèn)為晁錯敏銳于為國深謀遠(yuǎn)慮，卻看不到自身禍害臨頭。（2）司馬遷批評晁錯面對國難，不著急匡救，卻想借機(jī)報私仇。（3）蘇軾稱贊晁錯忠君愛國，但批評晁錯缺乏臨危不懼的犧牲精神。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文聚焦于漢代晁錯因削藩政策而導(dǎo)致身死的悲劇，展現(xiàn)了他在國家大局與自我安危之間的矛盾。文章通過班固、司馬遷和蘇軾的不同評價，揭示晁錯銳意進(jìn)取，卻因處理方式不足而招致災(zāi)禍的深刻歷史教訓(xùn)。文本反映了權(quán)力斗爭、忠誠與政治智慧的復(fù)雜關(guān)系，突出忠臣的命運悲劇，并引發(fā)對個人抉擇和歷史必然性的深層思考。整體行文深刻且警示意義強(qiáng)。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：可是景帝沒有洞察到他們的用心，就把晁錯殺了來說服他們退兵。天下人都為晁錯因盡忠而遭殺身之禍而痛心，卻不明白其中有部分原因是晁錯自己造成的?！安灰圆臁钡闹髡Z為“天子”，構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“察”后面斷開，即在C處斷開；“為”的賓語為“之說”，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“說”后面斷開，即在C處斷開；“悲”的賓語為“錯之以忠而受禍”，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“禍”后面斷開，即在F處斷開；“不知”的賓語為“錯有以取之”，中間不應(yīng)斷開。故選ACF。【11題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象以及詞類活用的理解能力。A.正確?！罢摗?，均為“評定賞罰，判定”。句意：臣請按法論處。/單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常。B.錯誤。第一個“衣”，穿著，名詞活用為動詞；/認(rèn)為……豪壯。句意：晁錯穿著朝服。/單于認(rèn)為蘇武的氣節(jié)值得敬佩。C.正確?！昂Α?，禍害；/嫉妒。句意：卻看不到自身禍害臨頭。/想爭得楚王對他的寵愛，便心里嫉妒屈原的賢能。D.正確?！叭酢?，均為“使動用法，使……變?nèi)?，削弱”。句意：建議景帝削弱山東諸侯各國的實力。/集會結(jié)盟，謀求削弱秦國的辦法。故選B?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“只要腰斬晁錯……”錯誤。由原文“丞相青翟、中尉嘉、廷尉歐劾奏錯曰：‘錯不稱陛下德信，欲疏群臣百姓，又欲以城邑予吳，亡臣子禮，大逆無道。錯當(dāng)要斬，父母妻子同產(chǎn)無少長皆棄市。臣請論如法?！笨芍把鼣仃隋e”是丞相青翟、中尉嘉、廷尉歐等的建議。故選A?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“莫”，沒有人；“難”，非難；“隙”，隔閡。（2）“非?！?，不同尋常的，偉大的；“無務(wù)”，不要考慮；“自全”，保全自己。【14題解析】本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點的能力。（1）由原文“晁錯銳于為國遠(yuǎn)慮，而不見身害”可知，班固認(rèn)為晁錯敏銳于為國深謀遠(yuǎn)慮，卻看不到自身禍害臨頭。（2）由原文“諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀”可知，司馬遷批評晁錯面對國難，不著急匡救，卻想借機(jī)報私仇。（3）由原文“昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯”“世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計”可知，蘇軾稱贊晁錯忠君愛國，但批評晁錯缺乏臨危不懼的犧牲精神。參考譯文：材料一：晁錯是潁川人，憑借文學(xué)而當(dāng)上了太常掌故。當(dāng)時匈奴正強(qiáng)大，多次侵邊，皇上發(fā)兵抵御。晁錯上書論兵事，文帝很賞識他。晁錯又進(jìn)言議論應(yīng)該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書三十篇。漢文帝雖然沒有完全聽從他的意見，但是認(rèn)為他是個奇才。當(dāng)時，太子認(rèn)為晁錯的計策好，爰盎等大功臣大多不喜歡晁錯。漢景帝即位，晁錯升遷做了御史大夫，奏報諸侯所犯罪過，削奪他們的封地，收回他們的近旁諸郡。奏書上報，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中計議，沒人敢有非難，唯獨竇嬰爭辯此事，從此和晁錯有了隔閡。晁錯所更定的法令有三十章，諸侯們都叫囂著攻擊晁錯。后來過了十幾天，吳楚七國全都造反了，名義上是說要誅殺晁錯?；噬虾完隋e商議出兵事宜，晁錯想要皇上御駕親征，而自己留守京城?；噬蠁栐唬骸叭缃駞恰⒊\反，依你的意見怎么辦？”袁盎回答說：“這件事不值得憂慮，現(xiàn)在就可以解決。”皇上問道：“怎樣定計呢？”袁盎回答說：“吳、楚送來書信，說高祖皇帝的分封子弟為王各有領(lǐng)地，如今賊臣晁錯擅權(quán)貶謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來誅討晁錯，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對策，只有斬殺晁錯，恢復(fù)他們原有的封地，那么不必動用武力就完全可以平息叛亂?！被噬铣聊S久沒有說話。十幾天后，丞相青翟、中尉嘉、廷尉張歐上奏彈劾晁錯說：”晁錯不稱頌陛下德義誠信，想疏遠(yuǎn)群臣百姓，又想用城邑給吳，沒有盡臣子之禮，大逆無道。晁錯應(yīng)當(dāng)受腰斬刑罰，父母妻子兄弟無論老少都應(yīng)處死。臣請按法論處?！被噬吓菊f：“可以?！北闩芍形菊訇隋e，騙上車經(jīng)過街市，晁錯穿著朝服在東市被斬。贊說：晁錯敏銳于為國深謀遠(yuǎn)慮，卻看不到自身禍害臨頭。他的父親看得清楚，卻死在荒野，無益于挽救敗亡，不如趙母責(zé)備趙括，趙括雖敗于長平，卻保全了趙家不受連坐法殺害。可悲?。〔牧隙禾饭f：晁錯做太子家令的時候，多次進(jìn)言而不被采用。后來擅權(quán)，修改了國家的許多法令。諸侯發(fā)動叛亂，晁錯不急于匡正挽救這個危機(jī)，卻想報個人的私仇，反而因此招來殺身之禍。俗話說“改變古法，搞亂常規(guī)，不是身死，就是逃亡”，恐怕說的就是晁錯這類人吧。材料三：從前晁錯殫精竭慮效忠漢室，建議景帝削弱山東諸侯各國的實力，于是山東諸侯各國共同起兵，借著殺晁錯的名義；可是景帝沒有洞察到他們的用心，就把晁錯殺了來說服他們退兵。天下人都為晁錯因盡忠而遭殺身之禍而痛心，卻不明白其中有部分原因是晁錯自己造成的。從前大禹治水，鑿開龍門，疏通黃河，使洪水東流入海。當(dāng)他的整個工程尚未最后完成時，可能也時有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，只是他事先就預(yù)料到會這樣，禍患發(fā)生時就不驚慌失措而能從容地治理它，所以能夠最終取得成功。七國那樣強(qiáng)大，卻突然想削弱它，他們起來叛亂難道值得奇怪嗎？晁錯不在這個時候豁出自己的性命，為天下人承受抵擋大難從而控制吳、楚等國的命運，卻居然為了保全自己的性命，讓景帝御駕親征平定叛亂而自己留守京城。再說那挑起七國之亂的是誰呢？在這個時候，即使沒有袁盎，晁錯也不可能免于殺身之禍。唉！世上的君子如果想要建立偉大（不同尋常）的功業(yè)，那就不要考慮保全自己性命的計策。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。寄左?、俣攀斑z②岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹③限紫微④。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。圣朝無闕事，自覺諫書稀?！紓渥ⅰ舰僮笫。禾拼T下省居官署之左，故稱。②杜拾遺：杜甫。③曹，官署。④紫微：紫微星，喻指皇帝居處，此指宣政殿。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.拾遺為唐代諫官名，武則天時始置左右拾遺，詩人白居易曾擔(dān)任左拾遺。B.詩歌前四句敘述與杜甫同朝為官的生活境況，盡顯宮廷生活的奢華顯貴。C.早晨跟著儀仗入朝，晚上身染御香回歸?！皶浴薄澳骸睂懗龀偕畹男量?。D.本詩筆法曲折隱晦，綿里藏針，表達(dá)詩人的復(fù)雜心態(tài)，讀來有尋思不盡之妙。16.本詩情感內(nèi)涵豐富，請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩歌抒發(fā)了哪些情感？【答案】15.C16.①年華老去卻不能為國建功立勛的悲傷與無奈。詩人悲嘆大好年華浪費于空虛無聊的生活，因此，見庭院落花而倍感神傷，睹高空飛鳥而頓生羨慕。②對朝中大臣們無所事事碌碌無為的嘲諷。詩人感慨官員們清早隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點“御香”之氣。③對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝的失望。尾聯(lián)詩人故作反語，統(tǒng)治者自詡圣明，自以為“無闕事”，拒絕納諫。一個“稀”字，反映出詩人對唐王朝的失望。【解析】【導(dǎo)語】這首詩是岑參與杜甫同朝為官時所作。前四句描寫了兩人一同上朝、退朝的日常，展現(xiàn)宮廷生活的莊重與規(guī)律?！鞍装l(fā)”“青云”兩句，詩人借景抒情，表達(dá)了對時光流逝、壯志難酬的感慨，以及對自由的向往。尾聯(lián)“圣朝無闕事，自覺諫書稀”，看似是對朝廷的贊美，實則是反語，委婉地諷刺了朝廷的粉飾太平，抒發(fā)內(nèi)心的憤懣，體現(xiàn)了詩人復(fù)雜的情感與對現(xiàn)實的無奈?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“寫出朝官生活的辛苦”錯誤?！皶浴薄澳骸贝_實寫出了朝官從早到晚的活動，但這里主要體現(xiàn)的是朝官生活的規(guī)律和在宮廷中的一種榮耀感，并非突出朝官生活的辛苦。故選C。【16題解析】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①詩中“白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛”，詩人已生白發(fā)，看到庭院中落花凋零，會因此倍感神傷。這是因為他感嘆大好年華就像這落花一樣流逝，自己卻沒能在時光中有所作為、為國家建功立勛。同時，他羨慕鳥兒能夠在青云中自由飛翔，這里的“青云”既代表高遠(yuǎn)的天空，也象征著理想的仕途和廣闊的施展才華空間，而自己卻困于現(xiàn)狀，體現(xiàn)出內(nèi)心的無奈。所以，詩人通過這樣的情景描寫，表達(dá)了年華老去卻壯志未酬的悲傷與無奈之情。②從“曉隨天仗入，暮惹御香歸”來看，描繪了官員們每天清早隨著威嚴(yán)的儀仗入朝，晚上歸來身上沾染著御香。這看似是在描述朝官生活的一種常態(tài)，但實際上，詩人感慨官員們一天的工作除了這種形式上的入朝和身上沾染的御香之氣外，并沒有真正做出對國家、對朝政有實質(zhì)性貢獻(xiàn)的事情，官員們顯得無所事事、碌碌無為，所以詩人通過這樣的描述，含蓄地表達(dá)了對朝中大臣們的嘲諷。③尾聯(lián)“圣朝無闕事，自覺諫書稀”，表面上看是詩人說圣明的朝廷沒有什么缺失的事情，所以自己進(jìn)諫的奏書也稀少。但實際上這是詩人故作反語，當(dāng)時的唐王朝并非真的沒有問題，而是統(tǒng)治者自詡圣明，自以為“無闕事”，不愿意聽取諫言，拒絕納諫。詩人用一個“稀”字，看似輕描淡寫，實則深刻地反映出自己對唐王朝這種文過飾非、諱疾忌醫(yī)現(xiàn)象的失望之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中，作者將陳涉與九國進(jìn)行多角度對比，其中寫在武器裝備方面對比的句子是：“________，________?！保?）古人善于用典。張若虛《春江花月夜》中，“________，________”兩句運用典故暗含魚雁不能傳音訊之意，游子、思婦間音訊斷絕，相思無著落。（3）古人在詩詞中常用流水的逝去來比喻時光的流逝，如“________，________”?！敬鸢浮浚?）鋤櫌棘矜非铦于鉤戟長鎩也（2）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（3）君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回（百川東到海，何時復(fù)西歸/逝者如斯夫，不舍晝夜）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。桂花開花分為花芽分化和開花兩個時期，每個時期都需要特定的環(huán)境條件。在入冬之后，桂花就開始為來年綻放準(zhǔn)備了。需要有一段時間維持在0～10℃，以促進(jìn)下一年的花芽分化，并且桂花不耐霜凍低溫。從每年的3月開始，不同品種的桂花花芽就已經(jīng)在開始分化發(fā)育了，進(jìn)入9月份，幾乎所有的桂花已經(jīng)做好了發(fā)芽的準(zhǔn)備。桂花對溫度有特殊的需求，在秋季開花前需要有一段低于24℃的冷涼濕潤氣候，才能促進(jìn)桂花開花。特別是，在開花之前1周，最低氣溫需要維持在18℃以下，這樣才能促使桂花進(jìn)入盛花期。除此之外，開花前適宜的降水增加了空氣相對濕度能促進(jìn)開花，當(dāng)降水量過大時，桂花就會延遲開花。桂花生活環(huán)境的光照一定要充足，如果長期處在蔭蔽狀態(tài)下，桂花就很難開花；與此同時也不可暴曬，暴曬也會影響生長。桂花因花朵顏色的不同而分為金桂（黃色），銀桂（白色）和丹桂（橙紅色），這是因為花瓣中所含的葉黃素和胡蘿卜素的含量不同，（1）。其實這些顏色連同桂花美好的氣味，都是為了吸引傳粉昆蟲而準(zhǔn)備的。桂花不僅具有觀賞價值，（2）。在民間，桂花被廣泛用于制作桂花糕、桂花酒等美食。18.請根據(jù)本段的主要內(nèi)容，概括出桂花開花需要具備的三個條件，每條不超過8個字。19.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。【答案】18.適宜的溫度（較低的溫度）、較大空氣濕度、充足的光照19.（1）所以呈現(xiàn)出不同的顏色。（2）還可以作為食材和藥材。（還可以食用。/而且有食用價值。）【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。第一段說到：冬季0～10℃促進(jìn)花芽分化，秋季開花前低于24℃，開花前1周最低氣溫18℃以下。所以桂花開花需要具備適宜的溫度（較低的溫度）；第二段說到：開花前適宜降水增加空氣濕度可促進(jìn)開花，降水量過大則延遲開花。所以桂花開花需要具備較大空氣濕度。第二段說到：桂花生活環(huán)境需光照充足，但不可暴曬。所以，桂花開花需要具備充足的光照?！?9題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。（1）“花瓣中所含的葉黃素和胡蘿卜素的含量不同”是在解釋桂花花朵顏色不同的原因，并且和“因為”相搭配的連詞為“所以”，可填“所以呈現(xiàn)出不同的顏色”。（2）本處是說桂花用途，根據(jù)“在民間，桂花被廣泛用于制作桂花糕、桂花酒等美食”可知，桂花還具有食用價值，并且和“不僅”相搭配的介詞為“還”，可填“還可以作為食材和藥材”（還可以食用/而且有食用價值）。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果作為小說里的詩詞來看，《紅樓夢》中的詩詞是了不起的。它大致可以分為幾類，若以詩詞標(biāo)準(zhǔn)來說，還是有高下之分。一類是作為一種暗示性質(zhì)，預(yù)先用詩詞介紹小說人物，如金陵十二釵判詞。作為小說看，很巧妙地掌握了每個人的性格和命運。另外一類，《紅樓夢》中常常寫女孩子組織一些詩社。比如菊花開，組織菊花社，大家寫菊花詩。柳絮飄飛，大家組織柳絮社，填柳絮詞。這一類作品有它的特色。曹雪芹表現(xiàn)了他各方面的才華，用了各種寫作技巧。前邊他用了諧音、拆字，概括掌握了金陵十二釵的一生?，F(xiàn)在更進(jìn)一步，設(shè)身處地地替小說中的人物設(shè)想每個人的遭遇、性情，按照她們的個性寫出不同風(fēng)格的作品來，這很了不起?！都t樓夢》里真正好的詩詞，是曹雪芹借著對小說的預(yù)言，寫出了自己內(nèi)心一份真正的感情和感慨的詩詞。如《好了歌》，寫世人追求物質(zhì)的落空?！都t樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經(jīng)歷。假托“荒唐言”，因為有些他不愿直說，不能直說。外表看是“荒唐言”，真正里面是“一把辛酸淚”?！都t樓夢》中寫得最長最動人的是《葬花詞》。托擬林黛玉的身世，以林黛玉的年齡寫《葬花詞》，曹雪芹寫得好。但如果真與中國大詩人、詞人相比，像杜甫說的“一片花飛減卻春”，就知道層次的不同，哲理的深淺，幽微曲折，言外意思的多少是有所不同的。20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是他自己的生活經(jīng)歷，是透過自己對生命的體驗寫出來的。B.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經(jīng)歷，而不是根據(jù)一段歷史、一個神怪的傳說寫成。C.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是根據(jù)一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是他自己的生活經(jīng)歷，是透過自己對生命的體驗寫出來的。D.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經(jīng)歷，而不是憑借一段歷史、一個神怪的傳說寫成。21.請判斷下面的詩詞（判詞）與《紅樓夢》中哪個人物相關(guān)，填寫在橫線上。（1）草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生，誰拾誰收。嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留。（《唐多令》）（2）萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風(fēng)頻借力，送我上青云。（《臨江仙》）（3）富貴又何為？襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。（金陵十二釵判詞之一）22.文學(xué)作品中使用諧音，可以表達(dá)豐富的語意，請據(jù)此對以下劃線句子的表達(dá)效果進(jìn)行分析?！独子辍罚呼敶蠛＃海⊕暝┓砰_我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍：（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍：（大哭起來）哦，這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前，抽咽