初中英語語法難點突破-過去完成時詳解

初中英語語法難點突破——過去完成時詳解一、教案取材出處《初中英語語法精講精練》教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《初中英語教學指導》網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學視頻、論壇討論二、教案教學目標讓學生掌握過去完成時的概念、構(gòu)成和用法。培養(yǎng)學生運用過去完成時進行句子描述和寫作的能力。提高學生對英語語法難點突破的興趣和信心。三、教學重點難點項目教學重點教學難點過去完成時的概念過去完成時表示在過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作。理解過去完成時與一般過去時的區(qū)別。過去完成時的構(gòu)成由had過去分詞構(gòu)成。正確運用have/hashad過去分詞結(jié)構(gòu)。過去完成時的用法1.描述過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作。2.表示在過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作對過去某一時間點產(chǎn)生的影響。1.正確運用時間狀語。2.區(qū)分過去完成時與一般過去時、現(xiàn)在完成時等時態(tài)。教案內(nèi)容：導入引導學生回憶一般過去時的用法，提問：“同學們，我們學過一般過去時，那么，你們知道過去完成時嗎？”提問：“過去完成時和一般過去時有什么區(qū)別呢？”引出課題：“今天，我們就來學習過去完成時?！备拍钪v解解釋過去完成時的概念：“過去完成時表示在過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作。”提問：“過去完成時和一般過去時有什么區(qū)別？”引導學生思考并總結(jié)：“過去完成時強調(diào)動作的完成，而一般過去時只強調(diào)動作的發(fā)生?！睒?gòu)成與用法講解過去完成時的構(gòu)成：“過去完成時由had過去分詞構(gòu)成?！蓖ㄟ^例句展示過去完成時的用法：“Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheteachercamein.”提問：“這句話中的hadfinished表示什么意思？”引導學生理解過去完成時的時間狀語：“這句話中的beforetheteachercamein就是一個時間狀語，表示過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作?！本毩暸c應(yīng)用設(shè)計練習題，讓學生運用過去完成時進行句子描述和寫作。例如：“請用過去完成時描述你在昨天晚上做的事情?！币龑W生反思：“你們覺得過去完成時難嗎？為什么？”鼓勵學生：“只要大家多加練習，相信你們一定能掌握過去完成時?！辈贾米鳂I(yè)布置相關(guān)練習題，讓學生鞏固所學知識。例如：“請用過去完成時完成以下句子：I________(read)thisbookwhenIwastenyearsold.”四、教案教學方法案例分析法：通過具體的例句和分析，幫助學生理解過去完成時的構(gòu)成和用法。對比分析法：將過去完成時與一般過去時、現(xiàn)在完成時等進行對比，讓學生明確各自的用法。任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體的任務(wù)，讓學生在實際操作中運用過去完成時，提高實踐能力。小組討論法：鼓勵學生在小組內(nèi)進行討論，共同解決學習過程中遇到的問題。五、教案教學過程導入教師提問：“同學們，還記得我們之前學過的一般過去時嗎？”學生回答后，教師繼續(xù)提問：“那么，今天我們來學習一個新的時態(tài)——過去完成時?！备拍钪v解教師展示例句：“Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheteachercamein.”，引導學生分析句子結(jié)構(gòu)和含義。教師講解過去完成時的概念：“過去完成時表示在過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作。”構(gòu)成與用法教師展示過去完成時的構(gòu)成：“had過去分詞”，并通過例句展示其用法。教師引導學生對比過去完成時和一般過去時：“過去完成時強調(diào)動作的完成，而一般過去時只強調(diào)動作的發(fā)生?！睂Ρ确治龇ń處熣故颈砀?，對比過去完成時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別：時態(tài)過去完成時一般過去時現(xiàn)在完成時構(gòu)成had過去分詞was/were過去分詞have/has過去分詞語氣強調(diào)動作的完成描述過去發(fā)生的動作描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響時間狀語在過去某一時間點之前過去某一時間點現(xiàn)在之前教師引導學生理解各時態(tài)的區(qū)別。練習與應(yīng)用教師布置任務(wù)：“請用過去完成時描述你在昨天晚上做的事情?！睂W生完成任務(wù)，教師選取典型答案進行點評和講解。小組討論法教師將學生分成小組，每個小組討論過去完成時的用法，并選出代表進行分享。學生代表分享后，教師點評并總結(jié)。教師提問：“今天我們學習了過去完成時，大家覺得這個時態(tài)難嗎？”學生回答后，教師總結(jié)：“只要大家多加練習，相信你們一定能掌握過去完成時?！辈贾米鳂I(yè)教師布置作業(yè)：“請用過去完成時完成以下句子：I________(read)thisbookwhenIwastenyearsold.”六、教案教材分析教材內(nèi)容：本教案選取自初中英語教材，涉及過去完成時的概念、構(gòu)成和用法。教材分析：概念講解部分，通過具體的例句和分析，幫助學生理解過去完成時的概念。構(gòu)成與用法部分，通過對比分析法，讓學生明確過去完成時的用法。練習與應(yīng)用部分，通過任務(wù)驅(qū)動法和小組討論法，提高學生的實踐能力和合作意識。七、教案作業(yè)設(shè)計為了鞏固學生對過去完成時的理解和運用，一些設(shè)計合理的作業(yè)：填空練習提供一些句子，要求學生用過去完成時填空。示例句子：WhenI_______(arrive)attheparty,themusic_______(start).They_______(notleave)theofficewhenthephone_______(ring).完形填空提供一段小故事，其中包含缺失的過去完成時動詞，要求學生選擇正確的動詞填空。示例故事：Lastweek,I_______(plan)togotothebeachwithmyfriends.However,it_______(rain)heavily,sowe_______(change)ourplans.寫作練習要求學生寫一個簡短的故事或敘述，必須包含過去完成時的句子。例子：Writeaboutadaywhenyourealizedsomethingimportantaboutyourself.Usepastperfecttensetodescribetheeventsleadinguptothisrealization.語法分析給出幾個含有過去完成時的句子，要求學生分析句子結(jié)構(gòu)，并解釋為什么使用過去完成時。示例句子：Ihadfinishedmyhomeworkbeforedinnertime.角色扮演分組進行角色扮演，每個小組選擇一個情景，使用過去完成時進行對話。例子：Onememberisadoctor,andtheotherisapatient.Thepatientisexplaininghowtheyfeltbeforetheirtreatment.作業(yè)類型目的示例填空練習鞏固語法結(jié)構(gòu)填空句子完形填空提高閱讀理解能力完形故事寫作練習發(fā)展寫作技能簡短故事語法分析增強語法分析能力分析句子結(jié)構(gòu)角色扮演提高口語表達能力分組對話八、教案結(jié)語在教學結(jié)束之際，教師可以通過以下方式與學生進行交流互動：回顧總結(jié)教師簡要回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“同學們，今天我們學習了過去完成時，它是一個用來描述過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作的時態(tài)?！碧釂柇h(huán)節(jié)教師提問：“大家對今天的內(nèi)容有什么疑問嗎？”學生舉手提問，教師逐一解答。小組分享教師提問：“哪個