2024-2025學年八年級歷史上冊 第6課 維新變法運動教學實錄2 北師大版

2024-2025學年八年級歷史上冊第6課維新變法運動教學實錄2北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史上冊第6課維新變法運動教學實錄2

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史思維，通過學習維新變法運動，使學生理解變革與守成的沖突，認識歷史發(fā)展的規(guī)律性，增強對國家命運的關(guān)切。同時，培養(yǎng)學生批判性思維能力，分析維新變法的局限性，引導學生反思歷史事件背后的深層原因。此外，提升學生的文化自覺，感受近代中國民族覺醒的歷程，激發(fā)學生的愛國情懷。學情分析八年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對歷史事件有一定的興趣，但同時也存在一定的局限性。在知識層面，學生對維新變法運動的相關(guān)歷史背景、主要人物和事件有一定的了解，但缺乏深入分析歷史事件的能力。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解和分析能力，但在歷史思維的培養(yǎng)上還有待加強，尤其是在歷史事件的因果關(guān)系和影響方面的分析能力。

在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作學習意識逐漸增強，但部分學生在課堂參與度和積極性上有所不足，表現(xiàn)為對歷史知識的探究興趣不高，課堂紀律意識有待提高。在行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出膽怯、害羞，缺乏自信。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在教學過程中需注重激發(fā)學生的學習興趣，通過生動活潑的教學方式，提高學生的參與度。其次，教師在傳授知識的同時，應注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，引導學生進行深度思考。再者，教師需關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生采取差異化的教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。最后，教師應注重培養(yǎng)學生的合作學習意識和團隊精神，通過小組討論等形式，提高學生的溝通能力和解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級歷史上冊》教材，以便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備維新變法運動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于直觀展示歷史背景和事件發(fā)展。

3.教學工具：準備PPT或白板，用于展示教學內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習，并確保教學環(huán)境整潔、安靜。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放維新變法運動相關(guān)的歷史紀錄片片段，讓學生初步感受歷史氛圍。

2.提出問題：引導學生思考，為什么在晚清時期會發(fā)生維新變法運動？

3.學生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——維新變法運動。

二、講授新課（20分鐘）

1.維新變法運動的背景（5分鐘）

-晚清時期的國內(nèi)外形勢

-保守派與改革派的分歧

-維新變法運動的發(fā)起原因

2.維新變法運動的過程（10分鐘）

-戊戌變法的實施

-維新變法的成果與局限性

-維新變法運動的影響

3.維新變法運動的主要人物（5分鐘）

-康有為、梁啟超、譚嗣同等

-他們的貢獻與影響

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂提問：教師提問關(guān)于維新變法運動的相關(guān)問題，學生回答。

2.小組討論：將學生分成小組，討論維新變法運動的影響，并分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：維新變法運動為什么最終失敗？

2.學生回答：教師總結(jié)并引導學生思考歷史事件背后的原因。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生思考：維新變法運動對近代中國的發(fā)展有何意義？

2.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)維新變法運動的歷史價值。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何從維新變法運動中汲取歷史智慧，為當代中國的發(fā)展提供借鑒？

2.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)歷史事件對現(xiàn)實生活的啟示。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)維新變法運動的歷史意義。

2.布置作業(yè)：要求學生課后查閱資料，了解維新變法運動的相關(guān)人物和事件，并撰寫一篇短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-《康有為與梁啟超的變法思想》

-《戊戌六君子傳》

-《中國近代史上的戊戌變法》

-《維新變法時期的歷史照片集》

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《康有為與梁啟超的變法思想》，了解兩位思想家的政治理念及其對維新變法運動的影響。

-布置學生閱讀《戊戌六君子傳》，學習六位維新志士的生平事跡和英勇犧牲精神。

-通過《中國近代史上的戊戌變法》一書，深入了解戊戌變法的歷史背景、過程和影響。

-組織學生觀看《維新變法時期的歷史照片集》，通過視覺資料感受歷史場景和人物風貌。

-課外閱讀相關(guān)歷史文獻，如《清史稿》、《民國史》等，豐富學生對維新變法時期歷史事件的了解。

-組織學生進行小組研究，選擇維新變法時期的一個特定事件或人物進行深入研究，撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與歷史知識競賽或演講比賽，提高對維新變法運動的認識和表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、歷史檔案館等，尋找與維新變法相關(guān)的資料，拓寬學習渠道。

-結(jié)合歷史地圖，分析維新變法時期中國各地的改革措施和成效，增強空間思維能力。

-觀看與維新變法相關(guān)的影視作品，如《戊戌風云》、《大清王朝》等，從藝術(shù)角度理解歷史。

-通過參與歷史社團活動，與其他同學交流學習心得，共同提高對維新變法運動的理解。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并針對性地進行改進。以下是我在本節(jié)課后的反思：

1.教學效果評估

本節(jié)課通過多種教學手段，如創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、課堂提問等，激發(fā)了學生的學習興趣，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學生對維新變法運動的背景和過程理解不夠深入，需要進一步加強對這部分內(nèi)容的講解。其次，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，需要提高學生的參與意識和積極性。

2.教學內(nèi)容改進

為了提高學生對維新變法運動的理解，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

-在講授背景和過程時，結(jié)合歷史地圖、圖片等多媒體資源，使教學內(nèi)容更加直觀形象。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，提前布置討論主題，引導學生進行深入思考，提高學生的參與度。

-在講解維新變法運動的影響時，結(jié)合近代中國的歷史發(fā)展，讓學生更好地理解其歷史地位。

3.教學方法改進

為了提高教學效果，我計劃在未來的教學中嘗試以下方法：

-采用案例分析法，通過具體案例讓學生深入理解維新變法運動。

-引入角色扮演，讓學生身臨其境地感受歷史人物的心路歷程。

-結(jié)合現(xiàn)實生活，引導學生思考維新變法運動對當代中國的啟示。

4.教學評價改進

為了更好地評估教學效果，我計劃在未來的教學中采取以下評價方法：

-課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論和參與情況。

-作業(yè)評價：通過學生的作業(yè)完成情況，了解學生對知識的掌握程度。

-小組合作評價：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，如團隊協(xié)作、溝通能力等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認真聽講，對維新變法運動的相關(guān)問題表現(xiàn)出較高的興趣。在課堂提問環(huán)節(jié)，大部分學生能夠準確回答問題，顯示出對知識的掌握。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的討論熱情。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞維新變法運動的影響進行深入探討，提出了許多有見地的觀點。例如，有小組提出維新變法運動雖然未能成功，但其思想啟蒙作用對后世產(chǎn)生了深遠影響。但也有部分小組討論內(nèi)容偏離主題，需要教師在后續(xù)教學中加以引導。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學生對維新變法運動的基本知識掌握較好，如戊戌變法的時間、主要人物等。但在分析維新變法運動的影響時，部分學生存在理解偏差，需要教師在講解過程中加強引導。

4.學生自評與互評：

學生在課后填寫了學習反饋表，對自己在課堂上的表現(xiàn)進行了自評。同時，學生之間也進行了互評，互相指出優(yōu)點和不足。通過自評與互評，學生能夠更加清晰地認識到自己的學習狀態(tài)，為今后的學習提供了參考。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學生的積極參與給予了肯定，同時也指出了存在的問題。對于小組討論，教師鼓勵學生積極參與，并提出了一些建議，如提前準備討論主題，提高討論效率。在隨堂測試中，教師對學生的基礎(chǔ)知識掌握給予了肯定，但對于分析能力的提升，教師提出了更高的要求，并計劃在后續(xù)教學中加強相關(guān)訓練。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在課堂上的表現(xiàn)積極，對維新變法運動有了更深入的了解。但在教學過程中，仍存在一些不足，如部分學生參與度不高，分析能力有待提高。在今后的教學中，教師將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，采取針對性的教學策略，提高學生的學習效果。同時，教師也將加強與學生的溝通，及時了解