1我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

1我們班四歲了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1我們班四歲了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“我們班四歲了”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成長歷程，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過活動(dòng)參與和討論，使學(xué)生深入了解班級(jí)文化，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合四年級(jí)上冊統(tǒng)編版道德與法治課程，關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重集體、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生在集體生活中的自我管理能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成長歷程，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的活動(dòng)，如班級(jí)故事分享會(huì)，讓學(xué)生親身參與，感受班級(jí)成長。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.運(yùn)用多媒體手段，展示班級(jí)成長圖片，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

5.定期進(jìn)行反思總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升道德素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、班級(jí)成長照片、視頻資料

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)成長日志、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-教學(xué)手段：互動(dòng)討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)班級(jí)成長歷程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們班四歲了意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些班級(jí)成長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級(jí)成長的變化和成就。

簡短介紹班級(jí)成長歷程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)成長基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)成長歷程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解班級(jí)成長歷程的定義，包括其主要階段和里程碑。

詳細(xì)介紹班級(jí)成長的組成部分或階段，使用時(shí)間軸或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級(jí)成長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)成長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)成長案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級(jí)成長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)精神的影響，以及如何通過班級(jí)成長促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)成長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)成長的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)成長歷程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)成長歷程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)成長歷程在班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜班級(jí)成長歷程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)成長歷程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)成長歷程的持續(xù)關(guān)注和參與。

過程：

介紹一些班級(jí)成長相關(guān)的課外閱讀材料或活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行探索和體驗(yàn)。

提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將班級(jí)成長歷程融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述班級(jí)成長歷程的各個(gè)階段，包括班級(jí)成立、成長中的重要事件和成就。

2.學(xué)生能夠識(shí)別和解釋班級(jí)成長中的關(guān)鍵組成部分，如團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)感、班級(jí)活動(dòng)等。

3.學(xué)生通過案例分析，能夠理解班級(jí)成長對(duì)個(gè)人和集體的積極影響，以及如何通過這些成長經(jīng)歷培養(yǎng)責(zé)任感。

4.學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力，能夠尊重他人意見，共同解決問題。

5.學(xué)生能夠基于案例提出改進(jìn)班級(jí)成長策略的建議，顯示出對(duì)班級(jí)發(fā)展的深入思考和創(chuàng)造性思維。

6.學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出清晰的表達(dá)能力和批判性思維能力，能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.學(xué)生能夠?qū)嗉?jí)成長歷程的重要性與個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，體現(xiàn)出對(duì)集體榮譽(yù)和個(gè)人成長的認(rèn)同。

8.學(xué)生通過課后作業(yè)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文或報(bào)告，展現(xiàn)了對(duì)班級(jí)成長歷程的深入理解。

9.學(xué)生在課外拓展活動(dòng)中，積極參與班級(jí)相關(guān)活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)成長的持續(xù)關(guān)注和參與意愿。

10.學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠運(yùn)用班級(jí)成長的積極經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感，解決實(shí)際問題，促進(jìn)個(gè)人和集體的和諧發(fā)展。典型例題講解例題1：班級(jí)成長中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

問題：班級(jí)在一次班級(jí)活動(dòng)中，需要完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目。小華是團(tuán)隊(duì)的一員，以下是她的工作日志摘要：

-上午：參與討論，提出自己的想法。

-下午：協(xié)助完成項(xiàng)目的一部分。

-晚上：幫助其他成員解決技術(shù)問題。

請根據(jù)小華的工作日志，分析她在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。

答案：小華在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中起到了多個(gè)作用。首先，她在討論中提出了自己的想法，貢獻(xiàn)了創(chuàng)意和見解。其次，她協(xié)助完成了項(xiàng)目的一部分，體現(xiàn)了她的責(zé)任心和執(zhí)行力。最后，她幫助其他成員解決技術(shù)問題，展現(xiàn)了她的樂于助人和團(tuán)隊(duì)合作精神。

例題2：班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃

問題：班級(jí)計(jì)劃舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以下是班級(jí)活動(dòng)策劃書的部分內(nèi)容：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：下周六上午

-活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

-活動(dòng)內(nèi)容：田徑比賽、趣味接力賽等

請根據(jù)策劃書內(nèi)容，列舉至少三個(gè)需要考慮的組織與策劃細(xì)節(jié)。

答案：1.參與人數(shù)和分組情況；2.活動(dòng)流程和時(shí)間安排；3.比賽規(guī)則和裁判安排；4.獎(jiǎng)勵(lì)方案和獎(jiǎng)品準(zhǔn)備；5.安全措施和應(yīng)急預(yù)案。

例題3：班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)

問題：班級(jí)在學(xué)期末獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，以下是小明在班級(jí)榮譽(yù)感培養(yǎng)過程中的表現(xiàn)：

-每次班級(jí)活動(dòng)，小明都積極參與，并努力做好自己的本職工作。

-小明經(jīng)常與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，幫助他人提高。

-小明在班級(jí)榮譽(yù)感的提升中，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

請分析小明在班級(jí)榮譽(yù)感培養(yǎng)中的作用。

答案：小明在班級(jí)榮譽(yù)感培養(yǎng)中發(fā)揮了積極作用。他通過積極參與班級(jí)活動(dòng)，樹立了良好的榜樣。同時(shí)，他樂于助人，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和友愛。小明的集體榮譽(yù)感使他在班級(jí)中形成了一種積極的氛圍，激勵(lì)了其他同學(xué)。

例題4：班級(jí)活動(dòng)的參與度

問題：班級(jí)舉辦了一次主題班會(huì)，以下是班會(huì)的參與情況：

-主題班會(huì)前，班級(jí)進(jìn)行了宣傳，包括海報(bào)、廣播等。

-班會(huì)當(dāng)天，大部分同學(xué)積極參與，只有少數(shù)同學(xué)缺席。

-班會(huì)后，班級(jí)進(jìn)行了總結(jié)和反饋，同學(xué)們提出了許多有益的建議。

請分析影響班級(jí)活動(dòng)參與度的因素。

答案：影響班級(jí)活動(dòng)參與度的因素包括：1.活動(dòng)的吸引力，如主題是否貼近學(xué)生興趣；2.宣傳力度，包括宣傳方式的有效性；3.活動(dòng)組織的合理性，如時(shí)間安排、場地選擇等；4.班級(jí)氛圍，包括同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)和支持。

例題5：班級(jí)問題解決

問題：班級(jí)在學(xué)習(xí)小組討論中遇到了困難，以下是班級(jí)解決問題的過程：

-發(fā)現(xiàn)問題：小組成員在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難題，無法獨(dú)立解決。

-分析問題：小組成員對(duì)問題進(jìn)行了分析，明確了問題的難點(diǎn)和可能的原因。

-解決問題：小組成員共同商討，提出了幾種解決方案，并決定嘗試其中一種。

-反饋總結(jié)：嘗試方案后，小組成員進(jìn)行了反饋，對(duì)問題解決過程進(jìn)行了總結(jié)。

請分析班級(jí)問題解決的方法和步驟。

答案：班級(jí)問題解決的方法包括：1.發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)識(shí)別和報(bào)告；2.分析問題，深入探討問題的本質(zhì)；3.提出解決方案，集思廣益，制定可行性方案；4.實(shí)施方案，采取行動(dòng)解決問題；5.反饋總結(jié)，對(duì)問題解決過程進(jìn)行回顧和反思。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)成長歷程的定義和階段

-班級(jí)成長的關(guān)鍵組成部分（如團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)感、班級(jí)活動(dòng)）

-班級(jí)成長對(duì)個(gè)人和集體的積極影響

②重點(diǎn)詞句：

-“班級(jí)成長歷程”強(qiáng)調(diào)班級(jí)從成立到發(fā)展過程中的變化和進(jìn)步。

-“關(guān)鍵組成部分”指構(gòu)成班級(jí)成長的核心要素。

-“積極影響”描述班級(jí)成長對(duì)個(gè)人和集體的正面作用。

③邏輯關(guān)系闡述：

①班級(jí)成長歷程的起點(diǎn)與現(xiàn)狀

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)成立的背景、時(shí)間節(jié)點(diǎn)

-詞句：“我們班四歲了”標(biāo)志著班級(jí)成長歷程的起點(diǎn)。

②班級(jí)成長的關(guān)鍵組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)感、班級(jí)活動(dòng)的作用

-詞句：“團(tuán)隊(duì)合作”是班級(jí)成長的重要推動(dòng)力。

③班級(jí)成長的積極影響

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)、對(duì)集體凝聚力的增強(qiáng)

-詞句：“班級(jí)成長歷程”對(duì)每個(gè)成員的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

④班級(jí)成長與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人在班級(jí)成長中的角色和作用

-詞句：“每個(gè)人都是班級(jí)成長的重要一環(huán)。”

⑤班級(jí)成長與集體凝聚力的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)對(duì)集體凝聚力的作用

-詞句：“通過共同的活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。”

⑥班級(jí)成長與問題解決

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略

-詞句：“在成長過程中，我們學(xué)會(huì)了如何解決問題。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)班級(jí)成長歷程的相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果豐富，各小組能夠圍繞班級(jí)成長的主題，提出有針對(duì)性的問題和解決方案。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)班級(jí)成長歷程的基本概念和組成部分有較好的掌握。測試內(nèi)容包括選擇題、簡答題和案例分析題，學(xué)生普遍能夠正確回答。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)完成情況良好，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文或報(bào)告。作業(yè)中，學(xué)生們對(duì)班級(jí)成長歷程的理解更加深入，并能夠提出一些有益的建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)可以更加自信。對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生們在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高展示效果。在隨堂測試方面，教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，并對(duì)個(gè)別學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上的掌握不足提出了改進(jìn)建議。針對(duì)課后作業(yè)，教師贊賞學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并提出了一些建設(shè)性的評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。

具體評(píng)價(jià)與反饋如下：

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，課堂氛圍活躍。對(duì)班級(jí)成長歷程的認(rèn)識(shí)有所提高，但仍需加強(qiáng)個(gè)人表達(dá)能力的培養(yǎng)。

-小組討論成果展示：小組討論富有成效，學(xué)生能夠提出有針對(duì)性的問題，并共同探討解決