6和7的加、減法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025一年級上冊數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計

6和7的加、減法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“6和7的加、減法”為主題，通過具體的實例和游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握6和7的加、減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和運算能力。同時，結(jié)合一年級上冊數(shù)學(xué)教材，將所學(xué)知識融入實際情境，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和探究精神，通過操作和游戲活動，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的概念，提升數(shù)感和運算能力，培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：掌握6和7的加法運算規(guī)則。例如，通過“6+1=7”和“7+1=8”等實例，讓學(xué)生理解連續(xù)數(shù)之間的加法關(guān)系。

-重點二：理解減法中的“退位”概念。例如，通過“7-1=6”的演示，讓學(xué)生學(xué)會在個位不夠減時向十位借位。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解減法中的“退位”操作。例如，在“7-4=3”的例子中，學(xué)生可能難以理解為什么從7中減去4需要借位。

-難點二：靈活運用加、減法解決實際問題。例如，在解決“小明有6個蘋果，又拿了1個，現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的問題時，學(xué)生可能難以將抽象的數(shù)學(xué)運算與實際情境相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計算器、計數(shù)器

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)字教學(xué)卡片、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如蘋果、積木）、教學(xué)掛圖、多媒體課件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一幅描繪日常生活場景的圖片，如“小明和小紅在公園玩”，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品數(shù)量，提問：“小明有多少個球？小紅有多少個球？他們一共有多少個球？”以此引出加法概念，并自然過渡到本節(jié)課的主題“6和7的加法”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解6和7的加法。教師使用實物教具（如蘋果、積木）進(jìn)行演示，如“這里有6個蘋果，再拿1個蘋果，一共有多少個蘋果？”通過實際操作，讓學(xué)生理解6+1=7。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式結(jié)構(gòu)，如“6+1=7”，強調(diào)加數(shù)和和的關(guān)系，并舉例說明。

3.通過多媒體課件展示加法算式的變化，如“6+2=8”、“6+3=9”，幫助學(xué)生建立加法運算的規(guī)律。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組進(jìn)行加法練習(xí)。每組發(fā)放一張含有多個加法算式的練習(xí)紙，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并互相檢查答案。

2.教師隨機抽取學(xué)生上臺展示加法運算過程，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補充。

3.組織學(xué)生進(jìn)行加法接力游戲，每組輪流進(jìn)行加法計算，最快完成的小組獲勝。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何解決減法中的退位問題？例如，學(xué)生可以討論“7-4”的計算過程，探討如何從7中減去4，并理解借位的概念。

2.如何將加、減法運算應(yīng)用于實際情境？例如，討論“小明有6個蘋果，媽媽又給了他3個，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活。

3.如何提高加、減法運算的速度和準(zhǔn)確性？例如，學(xué)生可以分享自己提高運算速度的方法，如使用計算器輔助計算、記憶加法口訣等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)6和7的加、減法運算規(guī)則和實際應(yīng)用。通過提問“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你能舉例說明嗎？”等方式，鞏固學(xué)生對知識的掌握。

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：教師針對學(xué)生在討論和實踐活動中遇到的問題進(jìn)行解答，如“在減法中，當(dāng)個位不夠減時，我們應(yīng)該怎么做？”通過具體例子“7-4”，幫助學(xué)生理解借位的操作。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)軸的使用：介紹數(shù)軸的概念，讓學(xué)生理解數(shù)軸上的點和數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，通過數(shù)軸幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的增減變化。

-等差數(shù)列的初步認(rèn)識：通過6和7的加法，引導(dǎo)學(xué)生了解等差數(shù)列的基本概念，例如連續(xù)兩個數(shù)的差是固定的。

-生活中的加減法：收集一些日常生活中的加減法實例，如購物找零、時間計算等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-數(shù)軸練習(xí)：提供數(shù)軸的練習(xí)題，讓學(xué)生在數(shù)軸上標(biāo)記出特定的數(shù)，或者找到兩個數(shù)的中間數(shù)。

-等差數(shù)列探索：設(shè)計一些簡單的等差數(shù)列問題，讓學(xué)生嘗試找出數(shù)列的規(guī)律，并預(yù)測下一個數(shù)。

-日常生活實例分析：讓學(xué)生記錄自己一天中遇到的加減法問題，如上學(xué)路上經(jīng)過的路口數(shù)量、購物時商品的價格等，并嘗試用加法和減法來計算。

-家長參與：鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，共同完成一些家庭作業(yè)，如計算家庭用電量、食材重量等。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨”、“找不同”等，通過游戲的方式提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和技能。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，如《阿凡提的故事》中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)小實驗：設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)小實驗，如用積木搭建不同高度的塔，讓學(xué)生通過實驗觀察數(shù)量的變化。課后作業(yè)1.實物操作題：

-作業(yè)內(nèi)容：使用蘋果或其他實物，進(jìn)行以下操作：

-將6個蘋果分成兩份，每份有多少個？

-再拿走1個蘋果，剩下多少個？

-答案示例：學(xué)生通過實際操作，可以得出6÷2=3（每份3個），3-1=2（剩下2個）。

2.加法應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下情景，進(jìn)行加法計算：

-小明有6個氣球，小紅又給了他1個，小明現(xiàn)在有多少個氣球？

-答案示例：6+1=7，小明現(xiàn)在有7個氣球。

3.減法應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下情景，進(jìn)行減法計算：

-小紅有7個糖果，她吃掉了2個，小紅還剩多少個糖果？

-答案示例：7-2=5，小紅還剩5個糖果。

4.連續(xù)加法題：

-作業(yè)內(nèi)容：計算以下連續(xù)加法：

-6+1+1+1=？

-7+2+2+1=？

-答案示例：6+1+1+1=9，7+2+2+1=12。

5.減法中的借位題：

-作業(yè)內(nèi)容：計算以下減法，注意借位：

-7-5=？

-6-4=？

-答案示例：7-5=2，6-4=2。

6.混合運算題：

-作業(yè)內(nèi)容：進(jìn)行以下混合運算：

-6+2-1=？

-7+3-2=？

-答案示例：6+2-1=7，7+3-2=8。

7.生活情境題：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下生活情境，進(jìn)行計算：

-小華有6支鉛筆，他借給小麗1支，小華還剩多少支？

-小剛有7個氣球，他放掉了2個，小剛還剩多少個氣球？

-答案示例：6-1=5，小華還剩5支鉛筆；7-2=5，小剛還剩5個氣球。

8.圖形拼圖題：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察以下圖形，進(jìn)行加法計算：

-圖形A有6個三角形，圖形B有2個三角形，圖形A和圖形B一共有多少個三角形？

-答案示例：6+2=8，圖形A和圖形B一共有8個三角形。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-加法運算規(guī)則：將兩個數(shù)相加得到和。

-減法運算規(guī)則：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到差。

-數(shù)位和進(jìn)位：理解個位和十位的關(guān)系，掌握借位減法的操作。

②關(guān)鍵詞：

-加數(shù)

-和

-減數(shù)

-差

-個位

-十位

-借位

③邏輯關(guān)系句子：

-兩個數(shù)相加得到和，表示為：a+b=c。

-從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到差，表示為：