第6單元 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì) 河北專版

第6單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)河北專版設(shè)計(jì)思路本課以“七七事變與全民族抗戰(zhàn)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解七七事變的歷史背景、經(jīng)過和影響，認(rèn)識全民族抗戰(zhàn)的偉大意義。通過分析課本內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，讓學(xué)生在探究中感受抗戰(zhàn)精神，培養(yǎng)愛國主義情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過史料分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立思考能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，了解中國近代史的基本線索，對中國近代以來的民族危機(jī)有所認(rèn)識，但對學(xué)生熟悉的抗戰(zhàn)歷史事件的具體細(xì)節(jié)和影響認(rèn)識可能較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，對國家歷史有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的分析能力和邏輯思維，但部分學(xué)生可能對歷史事件的復(fù)雜性和多面性理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)時(shí)，可能對事件的時(shí)間線、涉及的主要人物和事件背景感到困惑。此外，如何從多角度分析歷史事件，理解抗戰(zhàn)的深遠(yuǎn)意義，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解七七事變的歷史背景和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬七七事變后的情景，加深對事件的理解。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示七七事變的相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、分析史料，共同探討全民族抗戰(zhàn)的意義。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對七七事變與全民族抗戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道1937年發(fā)生了什么重大事件嗎？這個(gè)事件對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于七七事變的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受事件的緊張氛圍和重大意義。

簡短介紹七七事變的基本情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與方，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.七七事變基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解七七事變的基本概念、背景和影響。

過程：

講解七七事變的定義，包括其發(fā)生的具體時(shí)間和地點(diǎn)。

詳細(xì)介紹七七事變的背景，包括當(dāng)時(shí)的國際形勢和中國國內(nèi)的政治環(huán)境。

3.七七事變案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解七七事變的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的七七事變相關(guān)案例進(jìn)行分析，如盧溝橋事變、南京大屠殺等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過和影響，讓學(xué)生全面了解七七事變的嚴(yán)重性和殘酷性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)時(shí)社會和后世的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與七七事變相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“全民族抗戰(zhàn)的發(fā)動”、“國際社會對七七事變的反應(yīng)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對七七事變的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括七七事變的基本概念、背景、影響和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)七七事變與全民族抗戰(zhàn)在中華民族歷史上的重要地位，以及其對后世的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于七七事變與全民族抗戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步查閱資料，拓寬知識面。知識點(diǎn)梳理1.七七事變背景

-國際形勢：1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國忙于自救，國際社會對中國的關(guān)注度降低。

-國內(nèi)政治：國民黨政府推行“攘外必先安內(nèi)”政策，對內(nèi)鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨和民眾運(yùn)動，對外妥協(xié)退讓。

-軍事部署：日本侵華軍力增強(qiáng)，逐步推進(jìn)侵略計(jì)劃。

2.七七事變經(jīng)過

-時(shí)間：1937年7月7日

-地點(diǎn)：盧溝橋

-主要參與方：中國國民革命軍第29軍和日本侵華軍

-事件經(jīng)過：日軍以軍事演習(xí)為名，突然向中國軍隊(duì)發(fā)動攻擊，中國軍隊(duì)奮起抵抗。

3.七七事變影響

-激發(fā)了全國人民的抗日熱情，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-中國抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入全面抗戰(zhàn)階段，成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。

-七七事變成為中華民族抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，標(biāo)志著中國近代史進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

4.全民族抗戰(zhàn)

-抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：國共兩黨、各民主黨派、無黨派人士、各族人民共同抵抗日本侵略。

-抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段：防御、相持、反攻三個(gè)階段。

-抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)等。

5.抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物

-張自忠：淞滬會戰(zhàn)期間，率領(lǐng)中國軍隊(duì)英勇抵抗日軍，最終以身殉國。

-趙登禹：在長城抗戰(zhàn)中，率領(lǐng)中國軍隊(duì)與日軍激戰(zhàn)，壯烈犧牲。

-蔣介石：國民政府軍事委員會主席，領(lǐng)導(dǎo)全國抗戰(zhàn)。

6.抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

-消滅了日本帝國主義對中國的侵略，維護(hù)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。

-增強(qiáng)了中國人民的民族自尊心和自信心，提高了國際地位。

-為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。

7.抗日戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗(yàn)

-全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保證。

-堅(jiān)持抗戰(zhàn)，反對投降，是抗日戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵。

-堅(jiān)持持久戰(zhàn)，以人民戰(zhàn)爭為基礎(chǔ)，是抗日戰(zhàn)爭勝利的重要策略。課堂1.課堂提問與回答

-在課堂上，通過提問的方式檢查學(xué)生對七七事變與全民族抗戰(zhàn)相關(guān)知識的掌握程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，考察學(xué)生的思辨能力和歷史意識。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、邏輯思維和知識運(yùn)用等方面。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如角色扮演、小組討論等。

-評估學(xué)生是否積極投入，是否能夠與同伴有效合作，以及是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

3.小組討論評價(jià)

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對問題的理解、對資料的運(yùn)用、對觀點(diǎn)的闡述等。

-通過小組匯報(bào)，觀察學(xué)生的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

4.課堂測試與反饋

-設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題、簡答題等，以評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-及時(shí)批改試卷，根據(jù)學(xué)生的答題情況反饋學(xué)習(xí)效果，指出錯(cuò)誤和不足。

-針對學(xué)生的錯(cuò)誤，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正。

5.學(xué)生自評與互評

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.課堂反饋與調(diào)整

-根據(jù)課堂評價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

7.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括作文、報(bào)告、研究項(xiàng)目等。

-在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

-通過作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出改進(jìn)的方向。

8.綜合評價(jià)

-結(jié)合課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

-評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括知識掌握、能力提升、情感態(tài)度等方面。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)過程中，我深刻體會到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式要貼近學(xué)生的生活實(shí)際。比如在講解七七事變時(shí)，我嘗試從學(xué)生熟悉的抗日戰(zhàn)爭題材的電影、電視劇入手，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品中感受到歷史的真實(shí)性和殘酷性，這樣更容易引起學(xué)生的共鳴。

2.小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注重引導(dǎo)，避免流于形式。在未來的教學(xué)中，我會更加注重小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論，并能夠就七七事變與全民族抗戰(zhàn)這一主題提出自己的見解。

3.教學(xué)評價(jià)的方式需要多樣化。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還會嘗試采用課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.歷史教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在講解七七事變時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生思考事件的多面性，鼓勵(lì)他們對歷史事件進(jìn)行獨(dú)立思考，而不是簡單地接受課本上的敘述。

5.教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于歷史事件的記憶和理解能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生則相對較弱。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

針對以上反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)內(nèi)容上，我會更加注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)歷史知識。

-在教學(xué)方法上，我會更多地運(yùn)用互動式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)評價(jià)上，我會設(shè)計(jì)更全面、更細(xì)致的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還關(guān)注他們的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度。

-在教學(xué)資源上，我會充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-在教學(xué)反思上，我會定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①七七事變背景

-時(shí)間：1937年7月7日

-地點(diǎn)：盧溝橋

-國際形勢：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國際關(guān)注度降低

-國內(nèi)政治：國民黨政府“攘外必先安內(nèi)”政策，對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外妥協(xié)

-軍事部署：日軍侵華軍力增強(qiáng)，侵略計(jì)劃推進(jìn)

②七七事變經(jīng)過

-日軍以軍事演習(xí)為名發(fā)動攻擊

-中國軍隊(duì)奮起抵抗

-淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)等后續(xù)戰(zhàn)役

③七七事變影響

-激發(fā)全國抗日熱情

-國共兩黨第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

-中國抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入全面抗戰(zhàn)階段

④全民族抗戰(zhàn)

-抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

-抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段：防御、相持、反攻

-抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)等

⑤抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物

-張自忠：淞滬會戰(zhàn)期間，英勇抵抗，以身殉國

-趙登禹：長城抗戰(zhàn)，與日軍激戰(zhàn)，壯烈犧牲

-蔣介石：國民政府軍事委員會主席，領(lǐng)導(dǎo)全國抗戰(zhàn)

⑥抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

-消滅日本對中國的侵略，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

-增強(qiáng)民族自尊心和自信心，提高國際地位

-為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出貢獻(xiàn)

⑦抗日戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗(yàn)

-全民族抗戰(zhàn)是勝利的根本保證

-堅(jiān)持抗戰(zhàn)，反對投降是勝利的關(guān)鍵

-堅(jiān)持持久戰(zhàn)，以人民戰(zhàn)爭為基礎(chǔ)是勝利的重要策略課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于七七事變的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，包括事件的背景、經(jīng)過和影響。

答案示例：

七七事變是中國近代史上具有重要意義的重大事件。1937年7月7日，日本侵略軍在盧溝橋附近進(jìn)行軍事演習(xí)，突然向中國軍隊(duì)發(fā)動攻擊。中國軍隊(duì)奮起抵抗，全國范圍內(nèi)爆發(fā)了抗日戰(zhàn)爭。七七事變成為全民族抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，激發(fā)了全國人民的抗日熱情，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-選擇一個(gè)與七七事變相關(guān)的歷史人物，介紹其生平事跡和對抗日戰(zhàn)爭做出的貢獻(xiàn)。

答案示例：

張自忠，中國國民黨將領(lǐng)，淞滬會戰(zhàn)期間，率領(lǐng)中國軍隊(duì)英勇抵抗日軍，最終以身殉國。張自忠將軍的愛國精神和英勇事跡，成為了全民族抗戰(zhàn)的象征。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-分析七七事變對國際社會產(chǎn)生的影響，并舉例說明。

答案示例：

七七事變后，國際社會對日本侵略行為表示強(qiáng)烈譴責(zé)，各國紛紛向中國提供援助。例如，蘇聯(lián)向中國提供了大量軍事物資，美國也宣布對日本實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁。這些援助對中國的抗戰(zhàn)起到了積極的推動作用。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓θ褡蹇箲?zhàn)的理解。