第15課 探尋新航路 教學(xué)設(shè)計

第15課探尋新航路教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“第15課探尋新航路”為主題，以歷史學(xué)科為基礎(chǔ)，針對初中二年級學(xué)生。課程設(shè)計圍繞新航路開辟的歷史背景、影響及意義展開，通過講述哥倫布、麥哲倫等航海家的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解新航路開辟的過程，認識其對世界歷史發(fā)展的重要影響。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和探究能力，同時結(jié)合實際，提高學(xué)生的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括：1）時空觀念：通過了解新航路的開辟，使學(xué)生建立對地理時空關(guān)系的認識；2）史料實證：引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史史料，理解新航路開辟的歷史意義；3）歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進行綜合分析、解釋的能力；4）家國情懷：通過學(xué)習(xí)航海家的勇氣和智慧，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；5）唯物史觀：引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點看待新航路開辟的歷史影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：新航路的開辟時間、主要航海家及其航線。

明確學(xué)生需要掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲和麥哲倫完成環(huán)球航行的時間、航線，以及這些航線對世界地理格局的影響。

-重點二：新航路開辟的經(jīng)濟意義。

強調(diào)新航路對歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和世界貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移所起的作用。

2.教學(xué)難點

-難點一：新航路開辟的歷史背景。

學(xué)生可能難以理解15世紀歐洲的地理知識、經(jīng)濟狀況和宗教政策等背景因素如何共同促成了新航路的開辟。

-難點二：新航路開辟的全球影響。

學(xué)生需要理解新航路開辟對歐洲、非洲、亞洲和美洲各地區(qū)的深遠影響，包括政治、經(jīng)濟、文化和社會結(jié)構(gòu)的變化。

-難點三：新航路開辟的爭議性。

學(xué)生可能對殖民擴張和奴隸貿(mào)易等歷史事件的道德和倫理問題產(chǎn)生困惑，需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖集、教科書

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)網(wǎng)站

-信息化資源：歷史圖片庫、在線歷史資料庫、虛擬歷史場景軟件

-教學(xué)手段：實物展示（如航海模型）、角色扮演、小組討論、課堂問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新航路探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是新航路嗎？它對世界歷史有什么影響？”

展示一些關(guān)于航海時代的圖片或視頻片段，如帆船、地圖等，讓學(xué)生初步感受航海探索的魅力。

簡短介紹新航路探索的基本概念，強調(diào)其重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新航路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路探索的基本概念、背景和原因。

過程：

講解新航路探索的定義，包括其主要目的和意義。

詳細介紹新航路探索的背景，如歐洲的地理知識、經(jīng)濟狀況和宗教政策等。

3.新航路探索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新航路探索的特性和重要性。

過程：

選擇哥倫布、麥哲倫等航海家的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和成果，讓學(xué)生全面了解新航路探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對世界歷史的影響，以及新航路探索如何改變了世界格局。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與航海探索相關(guān)的主題進行討論，如“新航路對歐洲的影響”、“新航路對世界貿(mào)易的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新航路探索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新航路探索的定義、背景、案例和影響等。

強調(diào)新航路探索在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)歷史知識。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路探索的短文或報告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析新航路探索的歷史意義和現(xiàn)實啟示。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《大航海時代：探索與征服的歷史》

-《航海家們的冒險：從哥倫布到麥哲倫》

-《世界地理大發(fā)現(xiàn)：新航路開辟的地理意義》

-《歐洲探險家的航海日志精選》

-《新航路開辟后的世界貿(mào)易與文化交流》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進一步研究特定航海家的生平和航行經(jīng)歷，如哥倫布的航海日志、麥哲倫的環(huán)球航行等。

-探究新航路開辟對歐洲各國的影響，包括政治、經(jīng)濟和文化等方面。

-研究新航路開辟后的殖民擴張和奴隸貿(mào)易，分析其對非洲、美洲和亞洲等地區(qū)的影響。

-比較新航路開辟前后的世界地圖，了解地理知識的變化和世界格局的演變。

-分析新航路開辟對全球貿(mào)易、文化交流和物種交流的影響。

-通過模擬歷史情景，讓學(xué)生扮演不同角色的歷史人物，如航海家、殖民者、土著居民等，體驗不同文化背景下的沖突與合作。

-設(shè)計一個關(guān)于新航路開辟的展覽或海報，展示相關(guān)的歷史資料和研究成果。

-閱讀有關(guān)探險精神和冒險主義的書籍，如《荒野生存》、《海上鋼琴師》等，從中汲取勇氣和智慧。

-參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或航海博物館，實地感受航海歷史和文化遺產(chǎn)。

-與歷史教師或?qū)＜疫M行交流，探討新航路開辟的歷史意義和現(xiàn)實價值。重點題型整理1.案例分析題

題目：分析哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的歷史意義。

答案：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的歷史意義包括：

-打開了歐洲與美洲之間的聯(lián)系，促進了東西方文化的交流。

-推動了歐洲對美洲的殖民擴張，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。

-引發(fā)了大規(guī)模的移民潮，對美洲的土著居民和歐洲社會都產(chǎn)生了深遠的影響。

2.事件分析題

題目：分析麥哲倫環(huán)球航行的歷史意義。

答案：麥哲倫環(huán)球航行的歷史意義包括：

-證明了地球是一個圓球，完成了人類歷史上的首次環(huán)球航行。

-確立了世界各大洲之間的地理聯(lián)系，豐富了人類對地球的認識。

-開辟了新的海上貿(mào)易路線，促進了全球貿(mào)易的發(fā)展。

3.比較分析題

題目：比較哥倫布和麥哲倫的航?；顒?，分析兩者的異同。

答案：哥倫布和麥哲倫的航?；顒赢愅缦拢?/p>

-相同點：兩人都是歐洲航海家，都致力于探索新航路，對世界地理產(chǎn)生了重大影響。

-不同點：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，而麥哲倫完成了環(huán)球航行；哥倫布的航行主要關(guān)注美洲，麥哲倫的航行則涉及全球。

4.評價題

題目：評價新航路開辟對世界歷史的影響。

答案：新航路開辟對世界歷史的影響包括：

-推動了世界市場的形成，促進了全球貿(mào)易的發(fā)展。

-加速了資本主義的發(fā)展，為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。

-引發(fā)了殖民擴張和奴隸貿(mào)易，對被殖民地和奴隸造成了極大的傷害。

5.推理題

題目：根據(jù)新航路開辟的背景，推測歐洲國家為何如此重視航海探索。

答案：根據(jù)新航路開辟的背景，推測歐洲國家重視航海探索的原因包括：

-追求財富和資源，通過新航路獲取亞洲的商品和貴金屬。

-擴張領(lǐng)土和影響力，通過殖民擴張鞏固國家的地位。

-滿足宗教和傳教的需求，通過航海探索傳播基督教信仰。內(nèi)容邏輯關(guān)系①