2023八年級語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立配套教學(xué)實錄 新人教版

2023八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立配套教學(xué)實錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立配套教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀念，理解“人無信不立”的深刻內(nèi)涵。

2.提升學(xué)生的語文綜合運用能力，通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，增強語言表達和批判性思維能力。

3.增強學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動中學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入八年級之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語文知識，包括基本的文學(xué)常識、寫作技巧和閱讀理解能力。他們能夠識別一些常見的修辭手法，具備基本的語言表達和書寫能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過實踐活動來加深對知識的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但個別學(xué)生可能對深層次的文學(xué)理論理解有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更善于在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“人無信不立”這一主題時，學(xué)生可能會對古文的翻譯和理解感到困難，特別是對于成語和典故的解讀。此外，學(xué)生在寫作實踐中可能面臨如何將誠信理念融入個人表達中的挑戰(zhàn)。此外，小組合作中，學(xué)生可能會遇到溝通不暢、分工不均等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教師需要關(guān)注這些潛在的困難，并采取措施加以引導(dǎo)和解決。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（誠信標志、誠信故事圖片）、教科書《2023八年級語文上冊》

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：誠信相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、電子書籍

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、寫作練習(xí)、課堂提問教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT《誠信故事概述》、相關(guān)視頻鏈接《古代誠信故事》以及《人無信不立》主題閱讀材料。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“誠信在古代社會的體現(xiàn)”設(shè)計問題，如“古代有哪些著名的誠信故事？這些故事如何體現(xiàn)‘人無信不立’？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺上的閱讀進度報告和課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀材料，了解誠信故事的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小論文形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解誠信故事，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和電子資源進行預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)對誠信有初步的認識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對誠信的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放《曾子殺豬》等誠信教育視頻，引出“人無信不立”的主題。

-講解知識點：講解誠信的內(nèi)涵、誠信在古代社會的體現(xiàn)以及誠信對個人和社會的重要性。

-組織課堂活動：進行“誠信故事接力”活動，讓學(xué)生分享自己了解的誠信故事。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考誠信的內(nèi)涵。

-參與課堂活動：積極參與故事接力，分享自己對誠信的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解誠信的內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解。

-活動法：通過故事接力活動，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信。

作用與目的：

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)深入理解誠信的內(nèi)涵。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和表達能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文，結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)剬φ\信的理解。

-提供拓展資源：推薦《誠信》等書籍，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成寫作作業(yè)，深化對誠信的認識。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦書籍，拓寬對誠信的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過閱讀書籍和寫作作業(yè)深化對誠信的理解。

-反思總結(jié)法：通過寫作和閱讀，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-學(xué)生通過課后作業(yè)鞏固對誠信的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識水平和批判性思維能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《論語》中的誠信故事：《論語》中記載了許多關(guān)于誠信的故事，如“子路受牛”、“曾子殺豬”等，這些故事可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵。

《韓非子》中的誠信論述：《韓非子》中也有關(guān)于誠信的論述，如“信者，國之寶也”，可以讓學(xué)生了解古代思想家對誠信的重視。

《史記》中的誠信人物：《史記》中記載了許多誠信人物的事跡，如季布一諾千金、蘇武牧羊等，這些故事可以激發(fā)學(xué)生的誠信意識。

《古文觀止》中的誠信篇章：《古文觀止》收錄了許多古代文學(xué)作品，其中不乏體現(xiàn)誠信精神的篇章，如《左傳》中的《曹劌論戰(zhàn)》等。

《中華成語故事》中的誠信成語：成語故事中有很多與誠信相關(guān)的成語，如“一諾千金”、“言而有信”等，可以讓學(xué)生通過成語故事了解誠信的內(nèi)涵。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）閱讀拓展材料：鼓勵學(xué)生閱讀上述推薦的閱讀材料，深入了解誠信的歷史和文化內(nèi)涵。

（2）撰寫讀書筆記：學(xué)生閱讀后，可以撰寫讀書筆記，總結(jié)自己對誠信的理解和感悟。

（3）開展誠信主題班會：組織學(xué)生開展誠信主題班會，分享自己的閱讀心得和感悟。

（4）設(shè)計誠信宣傳海報：學(xué)生可以設(shè)計誠信宣傳海報，用圖片和文字表達對誠信的理解。

（5）開展誠信實踐活動：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信，如遵守諾言、誠實守信等。

（6）撰寫誠信感悟文章：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章，表達自己對誠信的理解和追求。

（7）參與誠信知識競賽：組織學(xué)生參加誠信知識競賽，檢驗學(xué)生對誠信知識的掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-誠信的定義和重要性

-古代誠信故事中的典型例子

-誠信在個人和社會中的作用

②重點詞：

-誠信：誠實守信，言行一致

-諾言：承諾的話語

-守信：遵守承諾，履行義務(wù)

③重點句：

-“人無信不立”：強調(diào)誠信對于個人立身處世的重要性。

-“一諾千金”：比喻說話算數(shù)，信用極高。

-“言而有信”：說話算數(shù)，值得信賴。

①本文重點知識點：

-誠信的內(nèi)涵及其在古代社會的體現(xiàn)

-誠信與個人品德的關(guān)系

-誠信在現(xiàn)代社會中的價值

②重點詞：

-內(nèi)涵：事物的本質(zhì)和深層含義

-品德：個人的道德品質(zhì)

-價值：事物的重要性和意義

③重點句：

-“誠信者，國之寶也”：強調(diào)誠信對于國家的重要性。

-“誠信為本，仁愛為懷”：倡導(dǎo)誠信與仁愛相結(jié)合的價值觀。

-“誠信是現(xiàn)代社會的基石”：指出誠信在現(xiàn)代社會中的基礎(chǔ)地位。

①本文重點知識點：

-誠信在個人生活中的實踐

-誠信在職場中的重要性

-誠信在公共事務(wù)中的作用

②重點詞：

-實踐：實際行動，具體實施

-職場：工作場所，職業(yè)領(lǐng)域

-公共事務(wù)：涉及公眾利益的事務(wù)

③重點句：

-“誠信是立身之本”：強調(diào)誠信在個人生活中的重要性。

-“誠信是企業(yè)發(fā)展的動力”：指出誠信在職場中的關(guān)鍵作用。

-“誠信是社會和諧的保障”：說明誠信在公共事務(wù)中的積極作用。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進步和不足。以下是對本節(jié)課的課堂評價方案：

（1）提問評價

在課堂教學(xué)中，教師可以通過提問來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體措施如下：

①提問頻率：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度，合理控制提問頻率，確保每個學(xué)生都有機會回答問題。

②提問方式：采用開放式和封閉式提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，同時也能檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

③提問內(nèi)容：圍繞本節(jié)課的重點知識點、詞、句等，設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）觀察評價

教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)情況。具體措施如下：

①課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極舉手回答問題、是否認真聽講等。

②課堂互動：觀察學(xué)生與同學(xué)之間的互動，如是否愿意分享自己的觀點、是否能夠傾聽他人意見等。

③學(xué)習(xí)狀態(tài)：觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，如是否專注、是否積極思考等。

（3）測試評價

在課堂教學(xué)中，教師可以通過小測驗來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體措施如下：

①測試內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標，設(shè)計針對性的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等。

②測試形式：可以采用口頭提問、書面測試等形式，根據(jù)實際情況靈活運用。

③測試時間：合理安排測試時間，確保學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對學(xué)生的作業(yè)進行評價有助于鞏固課堂所學(xué)知識，同時也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價方案：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括以下幾個方面：

①作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)