Unit 1 A new start (Developing ideas 2) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1Anewstart(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1Anewstart(Developingideas2)”為主題，通過聽說讀寫技能的綜合運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，提升學(xué)生的英語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提升跨文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語國(guó)家文化的理解和尊重，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生在此階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞的基本用法，以及一些簡(jiǎn)單的句型。他們能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的日常對(duì)話，但在詞匯量和復(fù)雜句型的運(yùn)用上仍有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生對(duì)英語感興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則可能因基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)；部分學(xué)生則需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來輔助理解；有學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力練習(xí)來提高英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)新詞匯和句型的理解和記憶，以及如何在實(shí)際交流中正確運(yùn)用。此外，部分學(xué)生可能由于缺乏足夠的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致口語表達(dá)能力不足。為了克服這些困難，需要教師提供豐富的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并通過多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示七年級(jí)新生入學(xué)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問學(xué)生：“Whatareyoudoinginthispicture?Howdoyoufeel?”引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的開始。

3.引出本節(jié)課的主題：“Anewstart”，并介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“startanewschoolyear,makenewfriends,joinaclub,etc.”，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

2.通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)的句型，如：“Iwanttojointheartclub.CanIgowithyou?”

3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成四人一組，每組討論并完成以下任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)新學(xué)期的自我介紹。

b.選擇一個(gè)感興趣的俱樂部，介紹其活動(dòng)內(nèi)容。

c.提出在新學(xué)期想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

2.小組展示：每組選派一名代表，用英語進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，給予肯定和改進(jìn)建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)小組討論內(nèi)容，回答以下問題：

a.Whatisyournewschoolyearlike?

b.Whatareyourgoalsforthisyear?

c.Howdoyouplantoachieveyourgoals?

2.舉例回答：

a.“Mynewschoolyearisexciting.Iwanttolearnmoreaboutscienceandmakenewfriends.”

b.“IwanttoimprovemyEnglishskillsandjointhebasketballclub.”

c.“Toachievemygoals,Iwillstudyhardeverydayandparticipateinextracurricularactivities.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.提醒學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中，要積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高自己的英語水平。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重難點(diǎn)：新詞匯和句型的運(yùn)用。

2.分析：通過情景模擬和小組討論，幫助學(xué)生理解和掌握新詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

3.舉例：在情景模擬中，學(xué)生可以運(yùn)用“joinaclub”等句型，表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期望。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引入與“新開始”相關(guān)的其他詞匯，如：adventure,challenge,opportunity,enthusiasm等，這些詞匯可以幫助學(xué)生更全面地描述新學(xué)期的感受和期待。

2.語法拓展：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何使用begoingto結(jié)構(gòu)來表達(dá)未來計(jì)劃和愿望。

3.文化拓展：介紹不同國(guó)家和文化中關(guān)于新學(xué)期的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如中國(guó)的“開學(xué)第一課”，美國(guó)的“BacktoSchool”慶?；顒?dòng)等。

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于新學(xué)期的英文故事書或文章，如《TheFirstDayofSchool》等，以增強(qiáng)對(duì)課本內(nèi)容的理解和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語學(xué)習(xí)雜志或網(wǎng)站上的相關(guān)文章，了解不同學(xué)校和課程的信息。

2.寫作拓展：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃的作文，可以包括對(duì)未來的期望、如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行日記寫作，記錄他們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受。

3.口語拓展：

-安排學(xué)生參加英語角或語言俱樂部，與其他學(xué)生用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問家庭成員的日程安排等。

4.角色扮演拓展：

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如新生、老師、學(xué)校輔導(dǎo)員等，模擬真實(shí)的新學(xué)期場(chǎng)景。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于新學(xué)期的演講或介紹，鍛煉他們的公共演講能力。

5.視頻資源拓展：

-利用YouTube等視頻平臺(tái)搜索與“新開始”相關(guān)的教育視頻，如勵(lì)志演講、學(xué)習(xí)技巧分享等，作為課堂輔助教學(xué)資源。

-播放一些英語國(guó)家的校園生活視頻，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較成功的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入新課的部分，我使用了多媒體展示新生入學(xué)的場(chǎng)景，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的接受速度比較慢，我在今后的教學(xué)中需要更加注重詞匯的重復(fù)和多樣化呈現(xiàn)，比如通過游戲、歌曲等方式來提高他們的記憶效果。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了情景模擬和小組討論，這些方法讓學(xué)生有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了語法錯(cuò)誤，這說明我在講解語法時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。我打算在接下來的教學(xué)中，通過例句和練習(xí)來加強(qiáng)語法點(diǎn)的講解。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我看到了學(xué)生們積極參與的熱情，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信，這在一定程度上影響了他們的表現(xiàn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，學(xué)生們給出了很多有趣的回答。這讓我意識(shí)到，學(xué)生的思維非?；钴S，只要給他們提供合適的平臺(tái)，他們就能展現(xiàn)出自己的潛力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，創(chuàng)造一個(gè)包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

接下來，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

從知識(shí)方面來看，學(xué)生們對(duì)新詞匯和句型的掌握程度有所提高，他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)。從技能方面來說，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也有所增強(qiáng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)新學(xué)期的期待和自信得到了提升。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，課堂管理方面，我還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

2.在課堂管理上，我將更加注重學(xué)生的參與度，通過提問、小組討論等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

3.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如游戲、故事、歌曲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對(duì)于學(xué)生的情感態(tài)度，我將更加關(guān)注他們的心理需求，創(chuàng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。在詞匯和句型的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠較好地跟讀和模仿，但在個(gè)別單詞的發(fā)音上還存在一些問題，如“club”和“adventure”等，這部分學(xué)生需要更多的練習(xí)和糾正。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“新學(xué)期”的主題，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。每組都能夠完成一個(gè)自我介紹，并提出對(duì)新學(xué)期的期望和計(jì)劃。例如，有的小組討論了如何在新學(xué)期提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有的小組則討論了如何結(jié)交新朋友。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出較高的合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束前，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中反思了自己的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)中，學(xué)生們互相指出對(duì)方在課堂上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這種互動(dòng)有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，我提出了具體的糾正建議，并要求他們?cè)谡n后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

-對(duì)在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

-對(duì)在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)較好的學(xué)生，我給予了鼓勵(lì)，并建議他們?cè)谡n后進(jìn)行進(jìn)一步的拓展學(xué)習(xí)。

-對(duì)在自評(píng)和互評(píng)中提出寶貴意見的學(xué)生，我表示感謝，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較為理想，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：startanewschoolyear,makenewfriends,joina