八年級生物上冊 第四單元 第一章 第七節(jié) 植物的無性生殖教學(xué)實錄 (新版)濟南版_第1頁
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文檔簡介

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖教學(xué)實錄(新版)濟南版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖教學(xué)實錄(新版)

2.教學(xué)年級和班級:八年級(1)班

3.授課時間:2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標1.觀察與描述:通過觀察植物的無性生殖現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生對生物現(xiàn)象的觀察能力和描述能力。

2.分析與推理:引導(dǎo)學(xué)生分析無性生殖的原理,提高邏輯思維和推理能力。

3.應(yīng)用與實踐:讓學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中常見的無性生殖現(xiàn)象,提升實踐應(yīng)用能力。

4.價值觀與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生對生物多樣性和生物生殖方式的認識,形成尊重生命、保護環(huán)境的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

-重點理解無性生殖的概念和類型,包括扦插、嫁接、壓條等常見方式。

-掌握無性生殖的特點,如繁殖速度快、后代性狀一致等。

-通過實例分析無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,如快速繁殖優(yōu)良品種。

2.教學(xué)難點:

-難點在于理解無性生殖與有性生殖的區(qū)別,特別是它們在遺傳上的差異。

-難點在于解釋無性生殖過程中如何保持親本的遺傳特性。

-難點在于分析無性生殖在自然界和人工繁殖中的應(yīng)用和局限性。

-例如,在講解嫁接時,學(xué)生可能難以理解為何嫁接后的植物會保持接穗的性狀,而不是砧木的性狀。這需要通過實驗和實例來幫助學(xué)生理解無性生殖的遺傳機制。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、實物植物樣本(扦插用的枝條、嫁接用的植物)、放大鏡、顯微鏡。

-課程平臺:學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺,用于上傳教學(xué)課件和資源。

-信息化資源:植物無性生殖的動畫演示視頻、相關(guān)科普文章鏈接。

-教學(xué)手段:PPT課件、實物展示、小組討論、課堂實驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時5分鐘)

-以提問的方式引入:同學(xué)們,你們知道植物是如何繁殖的嗎?除了種子繁殖,還有哪些方式呢?

-展示生活中常見的無性生殖現(xiàn)象圖片,如草莓的匍匐莖、葡萄的扦插等,引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原理。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標:了解植物無性生殖的概念、類型、特點和應(yīng)用。

2.新課講授(用時15分鐘)

-講解無性生殖的概念:通過非有性生殖過程,即由母體直接產(chǎn)生新個體的繁殖方式。

-講解無性生殖的類型:扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等,結(jié)合圖片和實例進行說明。

-講解無性生殖的特點:繁殖速度快、后代性狀一致、適應(yīng)性強等。

3.實踐活動(用時10分鐘)

-學(xué)生觀察實物植物樣本,如扦插用的枝條、嫁接用的植物,了解無性生殖的實物形態(tài)。

-學(xué)生通過小組討論,總結(jié)無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,如快速繁殖優(yōu)良品種、提高產(chǎn)量等。

-學(xué)生觀看植物無性生殖的動畫演示視頻,加深對無性生殖過程的理解。

4.學(xué)生小組討論(用時10分鐘)

-舉例回答:

1.插條繁殖過程中,為什么選擇健康的枝條作為插條?

回答:健康的枝條生長勢強,能夠提高插條成活率。

2.嫁接時,為什么選擇親和力強的植物進行嫁接?

回答:親和力強的植物嫁接后成活率較高,能夠保持接穗的優(yōu)良性狀。

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如何利用無性生殖提高產(chǎn)量?

回答:通過無性繁殖快速繁殖優(yōu)良品種,提高單位面積產(chǎn)量。

5.總結(jié)回顧(用時5分鐘)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:植物無性生殖的概念、類型、特點和應(yīng)用。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點:無性生殖與有性生殖的區(qū)別、無性生殖在遺傳上的特點、無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-提出課后思考題:請同學(xué)們思考無性生殖在自然界中的作用,以及如何合理利用無性生殖技術(shù)。

本節(jié)課用時共計45分鐘,通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié),幫助學(xué)生掌握植物無性生殖的相關(guān)知識,提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和實踐應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-植物繁殖的生物學(xué)原理:介紹植物細胞分裂、生長和分化等生物學(xué)基本概念,以及這些概念如何影響植物的繁殖方式。

-無性生殖在植物進化中的作用:探討無性生殖在植物進化歷史中的重要性,以及它是如何幫助植物適應(yīng)環(huán)境變化的。

-不同無性生殖方式的特點和應(yīng)用:詳細介紹扦插、嫁接、壓條、分株、組織培養(yǎng)等無性生殖方式的特點,以及它們在不同植物和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用實例。

-植物無性生殖與遺傳多樣性:分析無性生殖對遺傳多樣性的影響,以及如何通過無性繁殖保持品種的純度和遺傳穩(wěn)定性。

-無性繁殖在植物育種中的應(yīng)用:介紹無性繁殖在植物育種中的優(yōu)勢,如快速繁殖、保持優(yōu)良性狀等。

2.拓展建議:

-閱讀相關(guān)書籍:《植物繁殖學(xué)》、《植物育種學(xué)》等書籍,可以幫助學(xué)生深入了解植物繁殖的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻:推薦觀看一些關(guān)于植物繁殖的科普視頻,如植物無性繁殖的原理和過程,以及無性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-參觀植物園或農(nóng)業(yè)科技園區(qū):實地參觀可以讓學(xué)生更直觀地了解植物的無性繁殖現(xiàn)象,以及無性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-實驗室實踐:鼓勵學(xué)生參與實驗室的植物繁殖實驗,如扦插、嫁接等,通過動手操作加深對無性繁殖的理解。

-小組研究項目:組織學(xué)生進行小組研究項目,如調(diào)查當?shù)爻R姷臒o性繁殖植物,分析其繁殖方式和特點。

-專題講座:邀請農(nóng)業(yè)專家或植物學(xué)家進行專題講座,分享無性繁殖的最新研究成果和實際應(yīng)用案例。

-網(wǎng)絡(luò)資源:雖然不提供網(wǎng)址,但可以引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館資源或?qū)W術(shù)搜索引擎查找相關(guān)資料,如學(xué)術(shù)論文、科學(xué)報告等。典型例題講解1.例題:

某種植物通過扦插繁殖,已知扦插成功率約為70%,若要繁殖1000株該植物,至少需要剪取多少枝條?

解答:

扦插成功率70%,意味著每剪取100條枝條,只有70條能夠成功繁殖成新植株。

因此,需要剪取的枝條數(shù)=目標植株數(shù)/扦插成功率

需要剪取的枝條數(shù)=1000株/0.7≈1428.57

由于枝條數(shù)必須是整數(shù),所以至少需要剪取1430條枝條。

2.例題:

某種蔬菜通過嫁接繁殖,嫁接成功率為80%,若嫁接時使用砧木和接穗的比例為1:1,要繁殖1000株該蔬菜,至少需要準備多少砧木和接穗?

解答:

嫁接成功率為80%,即每對砧木和接穗中有80%能夠成功嫁接。

由于砧木和接穗的比例為1:1,所以需要準備的砧木和接穗數(shù)量相同。

需要準備的砧木和接穗數(shù)量=目標植株數(shù)/嫁接成功率

需要準備的砧木和接穗數(shù)量=1000株/0.8=1250

因此,至少需要準備1250株砧木和1250株接穗。

3.例題:

某種花卉通過分株繁殖,每株花卉可以分出3株新的植株,已知要繁殖1000株該花卉,至少需要多少母株?

解答:

每株母株可以分出3株新的植株,所以需要母株的數(shù)量是目標植株數(shù)的1/3。

需要母株數(shù)量=目標植株數(shù)/每株母株分出的新植株數(shù)

需要母株數(shù)量=1000株/3≈333.33

由于母株數(shù)量必須是整數(shù),所以至少需要準備334株母株。

4.例題:

某種樹木通過壓條繁殖,壓條成功率為90%,若要繁殖500株該樹木,至少需要剪取多少枝條?

解答:

壓條成功率為90%,意味著每剪取100條枝條,只有90條能夠成功繁殖成新植株。

需要剪取的枝條數(shù)=目標植株數(shù)/壓條成功率

需要剪取的枝條數(shù)=500株/0.9≈555.56

由于枝條數(shù)必須是整數(shù),所以至少需要剪取556條枝條。

5.例題:

某種水果通過組織培養(yǎng)繁殖,已知每個外植體(如葉片、莖段等)可以培養(yǎng)出10株新的植株,要繁殖1000株該水果,至少需要多少外植體?

解答:

每個外植體可以培養(yǎng)出10株新的植株,所以需要外植體的數(shù)量是目標植株數(shù)的1/10。

需要外植體數(shù)量=目標植株數(shù)/每個外植體培養(yǎng)出的新植株數(shù)

需要外植體數(shù)量=1000株/10=100

因此,至少需要準備100個外植體進行組織培養(yǎng)。教學(xué)反思與改進各位同行,今天我想和大家分享一下我在上完“八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖”這一節(jié)課后的反思和改進計劃。

首先,我想談?wù)勥@節(jié)課的亮點。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對無性生殖的概念理解得比較快,尤其是通過觀察實物植物樣本和觀看動畫演示,他們對無性繁殖的具體過程有了直觀的認識。這讓我很高興,因為我們的教學(xué)目標之一就是讓學(xué)生能夠通過多種感官來學(xué)習(xí)。

但是,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,在講解無性生殖與有性生殖的區(qū)別時,有些學(xué)生還是有些混淆。我意識到,這部分內(nèi)容可能需要更深入的解釋和更多的實例來輔助教學(xué)。另外,實踐活動中的小組討論,雖然同學(xué)們參與度很高,但有些小組在總結(jié)時顯得有些混亂,這說明我在引導(dǎo)學(xué)生進行討論時可能沒有給出足夠的指導(dǎo)。

下面是我的一些反思和改進措施:

1.對于無性生殖與有性生殖的區(qū)別,我計劃在下一節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié),比如讓學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖的方式來區(qū)分這兩種繁殖方式。同時,我會準備一些具體的案例,比如同卵雙胞胎和異卵雙胞胎,來幫助學(xué)生理解遺傳上的差異。

2.在實踐活動的小組討論環(huán)節(jié),我會提前給出一些討論提示,比如討論無性生殖的優(yōu)點和缺點,以及

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