2025年植樹節(jié)校長講話稿

向下扎根向上生長——讓生命與綠意共榮——2025年植樹節(jié)校長講話稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！三月的風(fēng)攜著泥土的芬芳，喚醒了沉睡的枝芽，也喚起了我們對自然的敬意。今天是第47個植樹節(jié)，我們齊聚于此，不僅是為校園添一抹新綠，更是為未來播種希望。在此，我想與大家分享三個關(guān)鍵詞——“根脈”“成長”與“未來”。一、樹木的根脈，是生命的傳承同學(xué)們，你們是否觀察過一棵樹的根系？它們深埋地下，默默汲取養(yǎng)分，支撐著參天巨木的挺拔。樹木的根脈，如同文明的根基。中華自古崇尚“天人合一”，《禮記》有言：“孟春之月，盛德在木。”古人在春天栽種樹木，是對自然的敬畏，也是對子孫的饋贈。今天，我們種下的不僅是樹苗，更是對五千年農(nóng)耕文明的傳承，是對綠水青山的守護(hù)承諾。二、成長的年輪，是奮斗的印記樹木每生長一年，便留下一圈年輪，記錄風(fēng)雨，也銘刻陽光。這讓我想到我們的校園——每一株花草、每一棵樹木，都見證著同學(xué)們的歡笑與拼搏。今年，我們將開辟“成長林”，每個班級認(rèn)養(yǎng)一棵樹，懸掛心愿牌。當(dāng)你們畢業(yè)時，這棵樹或許已亭亭如蓋，而你們也會像它一樣，在知識的土壤中扎根，在理想的天空下伸展枝椏。樹木與少年，本就是春天最美的風(fēng)景。三、未來的綠蔭，是共生的責(zé)任植樹不僅是儀式，更是一堂“生命公開課”。當(dāng)你為小樹澆水時，是否想過：為什么一棵樹每年能吸收18公斤二氧化碳？為什么一片森林能保護(hù)土地免受洪澇？這些問題的答案，關(guān)乎地球的命運(yùn)。老師們、同學(xué)們，環(huán)保不是口號，而是刻進(jìn)日常的習(xí)慣：節(jié)約一張紙、多走一步路、關(guān)掉一盞燈……我們節(jié)約的每一份資源，都將化作未來的綠蔭。在此，我向全體師生發(fā)出倡議：做“綠色校園”的建設(shè)者：本周五下午，各班開展“護(hù)綠行動”，清理校園綠化帶，為樹木松土施肥；做“低碳生活”的創(chuàng)新者：鼓勵同學(xué)們用廢舊材料制作花盆，開展“變廢為綠”創(chuàng)意種植比賽；做“生態(tài)理念”的傳播者：周末與家人共讀一本環(huán)保書籍，用短視頻記錄“我家的綠色行動”。最后，我想引用唐代詩人孟郊的詩句：“青春須早為，豈能長少年?！蓖瑢W(xué)們，你們正如這春天的樹苗，沐浴著時代的陽光。愿你們像樹木一樣——向下扎根，夯實品德與學(xué)識的根基；向上生長，追尋夢