小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)模擬考試卷附答案

第頁小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)模擬考試卷附答案一、單選題（共10題）1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容的選擇和組織上，教師要基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣專長，打破學(xué)科界限，選擇綜合性活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主活動(dòng)留出余地，這符合開放性原則。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容的選擇和組織上，教師要基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣專長，打破學(xué)科界限，選擇綜合性活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主活動(dòng)留出余地，這符合開放性原則。2、狹義的教育評價(jià)就是按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的發(fā)展變化及構(gòu)成其變化的諸種因素進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。A正確B錯(cuò)誤正確答案：B解析：廣義的教育評價(jià)就是按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的發(fā)展變化及構(gòu)成其變化的諸種因素進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。狹義的教育評價(jià)指的是對學(xué)生發(fā)展變化達(dá)成既定標(biāo)準(zhǔn)程度的評判。3、設(shè)計(jì)制作是學(xué)生基于自身興趣，在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學(xué)習(xí)，在觀察、記錄和思考中，主動(dòng)獲取知識，分析并解決問題的過程，它注重運(yùn)用實(shí)地觀察、訪談、實(shí)驗(yàn)等方法獲取材料，形成理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神。A正確B錯(cuò)誤正確答案：B解析：考察探究是學(xué)生基于自身興趣，在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學(xué)習(xí)，在觀察、記錄和思考中，主動(dòng)獲取知識，分析并解決問題的過程，它注重運(yùn)用實(shí)地觀察、訪談、實(shí)驗(yàn)等方法獲取材料，形成理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神。4、總體規(guī)劃，是指具有整體性的、時(shí)間比較長的一種計(jì)劃。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：總體規(guī)劃，是指具有整體性的、時(shí)間比較長的一種計(jì)劃。5、課程意識是教師對課程系統(tǒng)的基本認(rèn)識，是對課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本反映。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：課程意識是教師對課程系統(tǒng)的基本認(rèn)識，是對課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本反映。6、行為觀察是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案評價(jià)方法中最直接、最快捷的一種。A正確B錯(cuò)誤正確答案：B解析：口頭評價(jià)是最直接、最快捷的一種評價(jià)方法。7、民主是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：民主是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵。8、考察探究包含野外考察、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行等。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：考察探究包含野外考察、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行等。9、論文、學(xué)習(xí)日記、實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)作品屬于結(jié)果性評價(jià)。A正確B錯(cuò)誤正確答案：B解析：表現(xiàn)性評價(jià)是通過讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識和技能完成一些綜合性的、真實(shí)的任務(wù)來對學(xué)生進(jìn)行的評價(jià)。學(xué)生表現(xiàn)的形式可以多種多樣，如口頭報(bào)告與討論、項(xiàng)目調(diào)查、表演、論文、學(xué)習(xí)日記、實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)作品等。10、2001年的6月8日教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，第一次將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”設(shè)置為必修課程。A正確B錯(cuò)誤正確答案：A解析：2001年的6月8日教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，第一次將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”設(shè)置為必修課程。二、多選題（共10題）11、考察探究活動(dòng)的關(guān)鍵要素包括（）A獲取證據(jù)B提出解釋或觀念C交流、評價(jià)探究成果D反思和改進(jìn)正確答案：ABCD解析：考察探究活動(dòng)的關(guān)鍵要素包括：發(fā)現(xiàn)并提出問題；提出假設(shè)，選擇方法，研制工具；獲取證據(jù)；提出解釋或觀念；交流、評價(jià)探究成果；反思和改進(jìn)。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)在于學(xué)生通過海報(bào)、板報(bào)、制作品、表演、繪畫、視音頻、地圖等多種方式呈現(xiàn)研究的主要結(jié)論和心得體會(huì)，并進(jìn)行相互交流與討論。是在哪一環(huán)節(jié)？（）12、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容的選擇和組織原則包括（）A自主性B實(shí)踐性C開放性D整合性正確答案：ABCD解析：自主性、實(shí)踐性、開放性、整合性都是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容的選擇和組織原則。13、杜威認(rèn)為，兒童有四類興趣（本能、沖動(dòng)），其中兒童在談話、交際和交往中所表現(xiàn)出來的興趣，兒童在游戲、運(yùn)動(dòng)、制作材料等方面表現(xiàn)出來的興趣分別是（）A社會(huì)本能B藝術(shù)性本能C探究本能D制作本能HYPERLINK"javascript:;"標(biāo)記HYPERLINK"javascript:;"收藏提問正確答案：AD解析：杜威認(rèn)為，兒童有四類興趣（本能、沖動(dòng)）：第一類是“社會(huì)本能”是指兒童在談話、交際和交往中所表現(xiàn)出來的興趣，語言本能是表現(xiàn)兒童社會(huì)本能的最簡單的形式。第二類是“制作本能”是指兒童在游戲、運(yùn)動(dòng)、制作材料等方面表現(xiàn)出來的興趣，。第三類是“探究本能”是指兒童探究或發(fā)現(xiàn)事物的興趣。第四類是“藝術(shù)性本能”是交往本能和建造性本能的精致化與完滿表現(xiàn)。杜威認(rèn)為，這四類興趣是兒童的自然資源。因而，課程設(shè)計(jì)需要建立在這四類興趣及相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。多選多選題|2分14、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的生成方法有多種，包括（）A從學(xué)校、班級的統(tǒng)籌安排中生成B社會(huì)熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件中生成C由學(xué)生的興趣生成D學(xué)科教學(xué)中生成HYPERLINK"javascript:;"標(biāo)記HYPERLINK"javascript:;"收藏提問正確答案：ABD解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的生成方法有多種，包括：從社會(huì)熱點(diǎn)問題或突發(fā)事件中生成主題；從學(xué)校、班級的統(tǒng)籌安排中生成；學(xué)科教學(xué)中生成；改造外來的參考課題，增刪活動(dòng)主題。多選多選題|2分15、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)主題的確定依據(jù)是（）A教師興趣B學(xué)生興趣C家長資源D社會(huì)環(huán)境HYPERLINK"javascript:;"標(biāo)記HYPERLINK"javascript:;"收藏提問正確答案：BCD解析：社會(huì)服務(wù)類活動(dòng)實(shí)施的過程中，實(shí)際的活動(dòng)主題要依據(jù)學(xué)生興趣、班級實(shí)際、家長資源、社會(huì)環(huán)境等條件由學(xué)生自主確定。多選多選題|2分16、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容組織，要結(jié)合學(xué)生發(fā)展的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，均衡考慮學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系、學(xué)生與自我的關(guān)系這三個(gè)方面的內(nèi)容，這符合哪個(gè)原則？（）A學(xué)生與自然的關(guān)系B學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系C學(xué)生與自我的關(guān)系D學(xué)生與教師的關(guān)系HYPERLINK"javascript:;"標(biāo)記HYPERLINK"javascript:;"收藏提問正確答案：ABC解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容組織，要結(jié)合學(xué)生發(fā)展的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，均衡考慮學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系、學(xué)生與自我的關(guān)系這三個(gè)方面的內(nèi)容。對活動(dòng)主題的探究和體驗(yàn)，要體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化科技、藝術(shù)、道德等方面的內(nèi)在整合。17、循序漸進(jìn)原則指的是（）。A因地制宜B促使活動(dòng)內(nèi)容由簡單走向復(fù)雜C使活動(dòng)主題向縱深發(fā)展D多方參與正確答案：BC解析：循序漸進(jìn)原則是指綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以學(xué)生能力發(fā)展的序列為線索，設(shè)計(jì)長短期相結(jié)合的主題活動(dòng)，體現(xiàn)由低到高、由易到難的順序，將綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)為一個(gè)層次清楚、排列有序的系統(tǒng)。要促使活動(dòng)內(nèi)容由簡單走向復(fù)雜，使活動(dòng)主題向縱深發(fā)展，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容、拓展活動(dòng)范圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。18、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)分為（）A具體目標(biāo)B總目標(biāo)C課時(shí)目標(biāo)D學(xué)段目標(biāo)正確答案：BD解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)以下對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念表述正確的是（）A課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向B課程實(shí)施注重教師和學(xué)生共同創(chuàng)造C課程評價(jià)主張多元評價(jià)和綜合考察D課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活正確答案：ACD解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念1.課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向2.課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活3.課程實(shí)施注重學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和開放生成4.課程評價(jià)主張多元評價(jià)和綜合考察。20、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的口頭評價(jià)說法正確的是（）A目標(biāo)細(xì)B主題大C勤評價(jià)D快反饋正確答案：ACD解析：口頭評價(jià)是最直接、最快捷的一種評價(jià)方法。具體做法如下：細(xì)——目標(biāo)細(xì)（要求發(fā)現(xiàn)細(xì)小而具體的目標(biāo)）。小——主題?。?lì)發(fā)現(xiàn)小主題）。勤——勤評價(jià)（及時(shí)將評價(jià)后的內(nèi)容增加進(jìn)課題）?？臁旆答仯ㄑ杆賹⒃u價(jià)意見反饋到方案改進(jìn)中）。三、問答題（共16題）21、選題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展的第一步，也是最為關(guān)鍵和重要的一步，主題選擇一方面要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；另一方面也要考慮學(xué)生的______，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置不同難度的活動(dòng)主題，由淺入深、循序漸進(jìn)，反映學(xué)生成長需求，使活動(dòng)具有可行性。答案：年齡特點(diǎn)22、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施步驟中，______是非常重要的，這在很大程度上決定著服務(wù)過程的質(zhì)量。答案：制訂服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃人本身是自然的一個(gè)部分，與人的生存環(huán)境息息相關(guān)的任何問題，都是學(xué)生可以選擇和確定的主題。這講述的是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容維度中的______維度。答案：學(xué)生與自然的關(guān)系小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中______是要對學(xué)生提出可操作、可行化的活動(dòng)操作方式的要求。【參照解析為自己的作答評分】本題得分答案：具體化25、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的評價(jià)內(nèi)容中______是在學(xué)習(xí)階段結(jié)束之后，為報(bào)告方案實(shí)效而進(jìn)行的評價(jià)，為設(shè)計(jì)者做出有關(guān)優(yōu)化的決策提供信息。答案：終結(jié)性評價(jià)26、設(shè)計(jì)制作類綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要以______、信息技術(shù)教育為主。答案：勞動(dòng)與技術(shù)教育27、教師的觀念、習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)、整體活動(dòng)規(guī)劃和______是影響綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的直接因素。答案：活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力28、______是綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)。答案：恰當(dāng)并有價(jià)值的選題29、目前，在綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)中應(yīng)用范圍最廣、最便于操作的評價(jià)方法是泰勒的______。答案：目標(biāo)本位評價(jià)模式30、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的評價(jià)方法中，會(huì)采用______的方法，以保證評價(jià)的公正性和合理性。答案：專家審議31、簡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課程目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意的問題。答案：（1）設(shè)計(jì)目標(biāo)要合理，不能偏離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和知識結(jié)構(gòu)。

（2）不要設(shè)立“純知識”目標(biāo)，偏離課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所追求的知識是方法性知識、綜合性知識、體驗(yàn)性知識。

（3）目標(biāo)的設(shè)計(jì)不能忽視過程與方法，不能偏離課程探究的價(jià)值。

（4）學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，最終能由學(xué)生自定目標(biāo)是最理想的目標(biāo)確定方式。32、簡述小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的基本要求。答案：（1）目標(biāo)具體明確

（2）內(nèi)容綜合、富有生活氣息

（3）活動(dòng)過程突出參與、探究與體驗(yàn)

（4）活動(dòng)方法得當(dāng)、形式多種多樣

（5）活動(dòng)方案切實(shí)可行、操作性強(qiáng)、安全可靠

（6）形成特色、體現(xiàn)創(chuàng)新33、簡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的特征。答案：（1）是質(zhì)性的，而不是定量化的

（2）是模糊性的，而不是精確性的

（3）是發(fā)展性的，而不是鑒定性的

（4）是長效性的，而不是即時(shí)性的34、簡述教師在設(shè)計(jì)選題時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循的原則。答案：（1）選題來源于學(xué)生。

（2）選題來源于生活。

（3）選題具有可操作性。35、簡述設(shè)計(jì)制作類活動(dòng)實(shí)施的過程。答案：（1）發(fā)現(xiàn)生活中的問題

（2）確定主題或任務(wù)

（3）制定設(shè)計(jì)方案

（4）設(shè)計(jì)制作

（5）活動(dòng)總結(jié)與評價(jià)36、試述綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃評價(jià)的內(nèi)容有哪些。答案：（1）學(xué)校及活動(dòng)背景。

概述學(xué)校情況，闡述開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)課題的背景及意義。

（2）相關(guān)人員及