小學(xué)英語《Willyoutakeyourkite5》教案教學(xué)設(shè)計

Willyoutakeyourkite?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：英語外研社 四年級下學(xué)期課時：1二、教材分析本課的具體內(nèi)容是Sam和Amy得知一家人要在周六外出郊游之后，Sam詢問Amy打算攜帶什么物品去郊游。語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是Willyoutake…?以及回答Yes,Iwill./No,Iwon’t.本單元圍繞“將來時”這一題材開展，通過詢問別人將要帶什么東西，使學(xué)生了解有關(guān)將來時的用法及回答。三、教學(xué)對象小學(xué)四年級學(xué)生四、教學(xué)方法五、課前準(zhǔn)備課件，單詞卡六、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（１）學(xué)習(xí)、掌握picnicSaturdaySundaywhybecauseso等單詞(２)能靈活運(yùn)用句型：Willyoutakeyour---tomorrow?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Iwilltake---.能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演對話等豐富多彩的教學(xué)活動，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情懷。七、重點與難點：重點：掌握本單元句型：youtakeyour…?Iwill./No,Iwon’t.難點：1.能運(yùn)用以上句型制定并談?wù)撟约旱挠媱潯?.能以較高的熱情參與教學(xué)活動，保持較高的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)設(shè)計Step1:Warmingup.1.Greetings.2.Enjoyasong:。(歡快的歌曲能使學(xué)生精神放松，近而調(diào)整學(xué)生情緒，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮。)Step2.Lead-in.通過歌曲復(fù)習(xí)了周一到周日。引出OnSaturday,Iamgoingtogoswimming. WhatwillyoudoonSaturday?Iwilltakemyswimsuit.Whatwillyoutake?（通過這一活動，學(xué)生既運(yùn)用了所學(xué)句型又拓展了知識面，還活躍了課堂氣氛。）Step3.Presentation.出示SamAmy的照片師問: SamandAmyareveryWhy?Listenandanswer聽錄音，在文中找出“Willyou…?”Listenagainandfind:WhatdoesAmysay?Sam:Willyouyourkitetomorrow?.Sam:Willyouyourballtomorrow?.WhydoesAmysay“No,Iwon’t”?Listenandrepeat.conversation.7.Readandfill(填空)Step4.Practice.同桌合作練習(xí)句型，鼓勵學(xué)生拋開課本內(nèi)容，用自己的詞匯練習(xí)對話，然后匯報展示。Step5.GroupworkOnSaturdaywe’regoingtohaveapicnic.Whatwillyoutake?Let’smakeasurvey.Step6.Summary.Step7.Homework.Makeaplanforyourweekends.制定一個周末計劃。八、板書設(shè)計：Module4Unit1youtakeyourkite?youta