高考復(fù)習(xí)練習(xí)題古詩(shī)詞鑒賞（原卷版）

2/2liguilin1970古詩(shī)詞鑒賞（原卷版）卷別提問(wèn)方式設(shè)題角度2024年新高考I卷16．詩(shī)中以對(duì)比的方式，對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(6分)對(duì)比2023年新高考II卷王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)借景抒情2023年全國(guó)甲卷詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱贊為“絕妙”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。景物描寫作用2023年全國(guó)乙卷這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。借景抒情2022年新高考II卷本詩(shī)是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)抒情手法2019年全國(guó)Ⅱ卷詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？(6分)景物描寫作用2013年全國(guó)甲卷為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)結(jié)構(gòu)技巧2025年考向預(yù)測(cè)：表達(dá)技巧過(guò)去在全國(guó)卷中是輪考點(diǎn)，在2022年、2023、2024年全國(guó)各卷中成為考查熱點(diǎn)。就現(xiàn)有的考查題目看，其考法相對(duì)靈活：提問(wèn)較寬泛，不聚焦于某一技巧，涉及技巧主要是抒情手法、表現(xiàn)手法、描寫手法與結(jié)構(gòu)技巧，而且重在賞析其效果。在2025年可能會(huì)再次出現(xiàn)?；A(chǔ)過(guò)關(guān)練一、（2024·新高考I卷·真題再現(xiàn)）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。宿千歲庵聽泉?jiǎng)⒖饲f因愛(ài)庵前一脈泉，襥衾來(lái)此借房眠。驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的開頭交代，詩(shī)人之所以會(huì)到千歲庵借宿，是出于對(duì)庵前泉水的喜愛(ài)。B．詩(shī)歌主要是從聽覺(jué)的角度來(lái)描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。C．詩(shī)人雅趣與古人相通，在聽泉的時(shí)候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D．詩(shī)人與蘭亭諸賢一樣，都把對(duì)音樂(lè)之美的追求寄托于山水而摒棄了樂(lè)器。2．詩(shī)中以對(duì)比的方式，對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。二、（2023·新高考II卷·真題再現(xiàn)）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。湖上晚歸林

逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見(jiàn)避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲?！咀ⅰ空D茅地：詩(shī)中指人的居所。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人描寫自己乘船歸家途中所見(jiàn)，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B．詩(shī)人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。C．詩(shī)人如處仙境的感覺(jué)被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D．詩(shī)人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。4．王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”這一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。送襄陵①令李君歐陽(yáng)修綠發(fā)襄陵新長(zhǎng)官，面顏雖老渥②如丹。折腰聊為五斗屈，把酒猶能一笑歡。紅棗林繁欣歲熟，紫檀皮軟御春寒。民淳政簡(jiǎn)居多樂(lè)，無(wú)苦思?xì)w欲掛冠③。[注]①襄陵：縣名。②渥：光潤(rùn)，光澤。③掛冠：語(yǔ)出《后漢書·逢萌傳》，指辭官歸鄉(xiāng)。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)為一首送別襄陵縣令李君的詩(shī)，字里行間透露出對(duì)李君赴任的鼓勵(lì)與期許之意。B．首聯(lián)重在刻畫李君意氣風(fēng)發(fā)的外在形象，新任縣令容光煥發(fā)，面容雖老而顏色紅潤(rùn)。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，既寫出了秋收時(shí)節(jié)紅棗的成熟，也反映了春寒之際百姓的生活狀況。D．尾聯(lián)展現(xiàn)出一幅政通人和的歡樂(lè)場(chǎng)景，詩(shī)人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)。6．本詩(shī)妙用了關(guān)于陶淵明的典故“不為五斗米折腰”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析這一用典的妙處。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。獨(dú)孤判官部送兵①高適餞君嗟遠(yuǎn)別，為客念周旋。征路今如此，前軍猶眇然。出關(guān)逢漢壁，登隴望胡天。亦是封侯地，期君早著鞭②?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)為高適被舉薦應(yīng)征至長(zhǎng)安時(shí)作。部，統(tǒng)率。此次獨(dú)孤判官是為督率送兵事而去西北邊塞的。②著鞭：進(jìn)取?！稌x書·劉琨傳》：“吾枕戈待旦，?？肿嫔ㄗ驽眩┫任嶂??！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句“遠(yuǎn)別”二字直接點(diǎn)題，“嗟”字傳遞出了詩(shī)人與友人不得不分別的無(wú)奈。B．“眇然”指高遠(yuǎn)的樣子，寫出了友人所去之地的遙遠(yuǎn)，其中也暗含了詩(shī)人的擔(dān)憂。C．“漢壁”本應(yīng)為“唐壁”，但唐人寫時(shí)事常托之于漢代，這與“漢家煙塵在東北”的寫法相類似。D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的殷殷囑托，希望朋友走出沮喪消沉，奮馬揚(yáng)鞭，早日建功立業(yè)。8．本詩(shī)頸聯(lián)與《燕歌行并序》中“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”兩句在使用的手法和表達(dá)的感情上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首詞，完成下面小題。浣溪沙【五代】孫光憲半踏長(zhǎng)裾宛約行，晚簾疏處見(jiàn)分明，此時(shí)堪恨昧平生！早是消魂殘燭影，更愁聞著品弦聲，杳無(wú)消息若為情。9．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上片開頭描繪了女子晚妝初過(guò)，姍姍而行，長(zhǎng)裙曳地，步履盈盈的形象，引人入勝。B．“晚簾疏處見(jiàn)分明”一句，通過(guò)“晚簾”和“疏處”的描寫，描寫了環(huán)境的幽靜，只因“終隔一層”，詩(shī)人愈覺(jué)其美好與朦朧迷離。C．“此時(shí)堪恨昧平生”一句，寫此時(shí)詞人有咫尺天涯之恨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)與這位女子不相識(shí)、但心向往之的怨恨和遺憾。D．下片通過(guò)“殘燭影”“品弦聲”等意象，營(yíng)造出一種凄清、哀怨的氛圍，深化了詞的情感表達(dá)，情思綿綿悠長(zhǎng)。10．湯顯祖評(píng)此詞“不厭百回讀”（《玉茗堂評(píng)花間集》），請(qǐng)結(jié)合全詞分析其藝術(shù)特色。能力提升練六．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻答致政歐陽(yáng)少師①退居述懷二首（其二）韓琦塵俗徒希勇退高，幾時(shí)投跡混耕樵。神交不間川涂闊，直道難因老病消。魏境②民流河抹岸，潁湖春早柳縈橋。相從誰(shuí)挹浮丘袂③，左右琴書酒滿瓢?！咀ⅰ竣贇W陽(yáng)少師：即歐陽(yáng)修。公元1071年，時(shí)年64歲的歐陽(yáng)修退居潁州湖畔。②魏境：即大名府，詩(shī)人在此地任職，恰遇黃河決堤成災(zāi)，百姓流離失所。③浮丘袂：典出東晉郭璞《游仙詩(shī)》“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩”。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從詩(shī)題可知，歐陽(yáng)修退居潁州后，曾寫述懷詩(shī)給韓琦，韓琦步其韻寫詩(shī)酬答。B．首聯(lián)點(diǎn)明歐陽(yáng)修急流勇退的官宦經(jīng)歷，并順勢(shì)引出融入耕作采樵生活的愿景。C．頷聯(lián)中“川涂”襯托二人間的深厚情誼，“老病”突出對(duì)正道直行的不懈追求。D．尾聯(lián)借用典故，詩(shī)人向歐陽(yáng)公問(wèn)詢得道成仙之法，表達(dá)自己也有退居的想法。12．請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析頸聯(lián)。七、閱讀下面文字，完成下列小題。贈(zèng)懷素[注]草書歌（節(jié)選）

李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫?；谢腥缏勆窆眢@，時(shí)時(shí)只見(jiàn)龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。[注]懷素：唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從詩(shī)題和詩(shī)句看，本詩(shī)屬于古體詩(shī)中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳比較自由。B．本詩(shī)刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時(shí)激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C．作者在詩(shī)中既寫自己的觀感，又描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D．最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家戶戶都請(qǐng)懷素題字，表明其造詣非凡。14．“自有草書以來(lái)，未有能形容此妙者?！蹦纤卧?shī)論家劉克莊高度評(píng)價(jià)本詩(shī)，但也有學(xué)者懷疑本詩(shī)非李白所作。請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩(shī)與《蜀道難》的相似之處，來(lái)證明本詩(shī)確為李白所作。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。會(huì)稽郡樓雪霽張繼①江城昨夜雪如花，郢客登樓望霽華。夏禹壇前仍聚玉，西施浦上更飄紗。簾櫳向晚寒風(fēng)度，睥睨②初晴落景斜。數(shù)處微明銷不盡，湖山清映越人家。[注]①?gòu)埨^，字懿孫，湖北襄陽(yáng)（古屬楚地）人。②睥睨：城墻上的短墻。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句從落雪寫起：昨夜，坐落在江畔的會(huì)稽城下了一場(chǎng)雪，潔白的雪花如同飛花一般，美麗輕盈。B．次句照應(yīng)詩(shī)題，寫大雪紛飛中詩(shī)人登上城樓遠(yuǎn)眺，引出頷聯(lián)的景物描寫，“郢客”點(diǎn)明詩(shī)人身份。C．頸聯(lián)寫傍晚時(shí)分寒涼的風(fēng)穿過(guò)了郡樓的門窗，但詩(shī)人仍舊沒(méi)有離去，望見(jiàn)夕陽(yáng)斜掛在城墻上方。D．尾聯(lián)寫暮色漸濃，詩(shī)人望見(jiàn)遠(yuǎn)處有星星點(diǎn)點(diǎn)的微光隱約閃爍，暮色中的湖山別有一番清秀韻味。16．本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。九、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。汲江煎茶蘇軾活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風(fēng)忽作瀉時(shí)聲。枯腸未易禁三碗，坐聽荒城長(zhǎng)短更?！咀ⅰ看嗽?shī)寫于元符三年（1100）春，時(shí)蘇軾居于儋州。17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的開頭交代煮茶最好用活水，夜晚便抱著瓶甕，帶著瓢杓，汲取深江的清水。B．月映水中，一并舀入，是謂“貯月”；從江中取水，讓江水分離，叫作“分江”。C．詩(shī)歌寫了從取水到喝茶的全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，讓人感受到清幽閑雅之美。D．詩(shī)人雖遭貶謫，依舊樂(lè)于煎茶品茗，表現(xiàn)出曠達(dá)襟懷，也流露出寂寞無(wú)聊之感。18．詩(shī)歌敘寫日常生活瑣事，但“一篇之中句句皆奇，一句之中字字皆奇”（南宋楊萬(wàn)里語(yǔ)）。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)簡(jiǎn)要賞析其藝術(shù)特色。十、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。早下江寧（唐）錢起暮天微雨散，涼吹片帆輕。云物高秋節(jié)，山川孤客情。霜蘋留楚水，寒雁別吳城。宿浦有歸夢(mèng)，愁猿莫夜鳴。19．下列