阿凡提的故事小學(xué)生讀后感

阿凡提的故事小學(xué)生讀后感TOC\o"1-2"\h\u7011第一章走進(jìn)《阿凡提的故事》的奇妙世界 14997第二章《阿凡提的故事》主要情節(jié)大賞 127419第三章阿凡提——智慧與正義的化身 228630第四章我從阿凡提身上學(xué)到的東西 27393第五章那些難忘的阿凡提故事片段 22809第六章阿凡提故事對(duì)小學(xué)生的啟示 311318第七章阿凡提故事的魅力永遠(yuǎn)留存 325697第八章帶著阿凡提的智慧前行 3第一章走進(jìn)《阿凡提的故事》的奇妙世界當(dāng)我翻開(kāi)《阿凡提的故事》這本書，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻與智慧的世界。書里描繪的場(chǎng)景和人物都特別有趣，阿凡提總是戴著他那標(biāo)志性的小帽子，騎著小毛驢出現(xiàn)在各個(gè)故事里。比如說(shuō)在一個(gè)故事開(kāi)頭，阿凡提來(lái)到了一個(gè)熱鬧的集市，集市上有各種各樣的人，有賣水果的小販大聲叫賣著新鮮的水果，有耍雜技的藝人在展示著驚人的技藝，還有一群小孩子在追逐打鬧。阿凡提就在這樣的環(huán)境里，開(kāi)始了他充滿智慧的故事之旅。每一個(gè)畫面都像是一幅生動(dòng)的畫，讓我這個(gè)小學(xué)生感覺(jué)特別新奇，想要迫不及待地讀下去，去探尋阿凡提會(huì)遇到什么樣的人和事。第二章《阿凡提的故事》主要情節(jié)大賞《阿凡提的故事》里有很多精彩的情節(jié)。其中一個(gè)情節(jié)是阿凡提智斗巴依老爺。巴依老爺總是想著占窮人的便宜，他把自己家的馕坑借給窮人烤馕，但是卻要收取高額的租金。阿凡提知道后，就想了一個(gè)辦法。他告訴巴依老爺，他的馕坑是一個(gè)有魔法的馕坑，先讓巴依老爺在里面烤一次東西，這個(gè)馕坑才能正常借給窮人使用。巴依老爺一聽(tīng)，覺(jué)得自己能先得利，就高興地鉆進(jìn)了馕坑。阿凡提就在外面點(diǎn)起了火，把巴依老爺烤得嗷嗷叫。這個(gè)情節(jié)讓我笑得合不攏嘴，阿凡提用他的智慧狠狠地教訓(xùn)了貪心的巴依老爺。還有一個(gè)情節(jié)是阿凡提幫助一位被誣陷的年輕人。那個(gè)年輕人被誣陷偷了東西，阿凡提通過(guò)仔細(xì)觀察和聰明的推理，找出了真正的小偷，還了年輕人清白。這些情節(jié)都展現(xiàn)了阿凡提的聰明才智，讓我對(duì)他欽佩不已。第三章阿凡提——智慧與正義的化身阿凡提在故事里就是智慧與正義的完美結(jié)合。他的智慧體現(xiàn)在他總是能想出奇妙的辦法來(lái)解決問(wèn)題。就像有一次，國(guó)王想要刁難阿凡提，問(wèn)他天上的星星有多少顆。阿凡提不慌不忙地回答說(shuō)：“就像您的胡須一樣多。”國(guó)王又問(wèn)：“那我的胡須有多少根呢？”阿凡提說(shuō)：“要是您能數(shù)清您的胡須，那我就能數(shù)清天上的星星。”阿凡提巧妙地應(yīng)對(duì)了國(guó)王的刁難，既沒(méi)有冒犯國(guó)王，又讓國(guó)王無(wú)法反駁。他的正義則表現(xiàn)在他總是站在窮人這一邊，為窮人打抱不平。他看到那些有權(quán)有勢(shì)的人欺負(fù)窮人時(shí)，就會(huì)用自己的智慧去教訓(xùn)那些壞人。比如巴依老爺欺負(fù)窮人的時(shí)候，阿凡提總是會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，用各種巧妙的辦法讓巴依老爺受到懲罰，把被巴依老爺搶走的東西歸還給窮人。第四章我從阿凡提身上學(xué)到的東西從阿凡提身上，我學(xué)到了很多寶貴的東西。他的智慧教會(huì)我遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋。有一次在學(xué)校里，我和同學(xué)們?cè)谧鲆坏罃?shù)學(xué)難題，大家都愁眉苦臉的。我就想起了阿凡提的故事，他總是能在看似無(wú)解的情況下找到解決辦法。于是我換了一種思考方式，從不同的角度去看待這道題，最后終于找到了答案。阿凡提的正義感也深深地影響了我。在班上，如果有同學(xué)被欺負(fù)了，我就會(huì)像阿凡提一樣，勇敢地站出來(lái)，去幫助被欺負(fù)的同學(xué)。有一次，一個(gè)小同學(xué)的文具被大同學(xué)搶走了，我就去找那個(gè)大同學(xué)講道理，讓他把文具還給了小同學(xué)。阿凡提就像我生活中的一個(gè)榜樣，讓我變得更加聰明和勇敢。第五章那些難忘的阿凡提故事片段在眾多的阿凡提故事片段中，有幾個(gè)讓我特別難忘。其中有一個(gè)片段是阿凡提給國(guó)王講故事。阿凡提說(shuō)：“從前有一個(gè)人，他特別能吃，一頓飯能吃一頭牛?！眹?guó)王不信，阿凡提就接著說(shuō)：“那這個(gè)人的力氣也特別大，他能把山搬走?！眹?guó)王還是不信，阿凡提又說(shuō)：“他還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，能把大海里的水吸干。”國(guó)王越聽(tīng)越覺(jué)得荒謬，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)阿凡提在騙人。阿凡提卻不緊不慢地說(shuō)：“陛下，您連我這個(gè)小小的故事都不相信，那您為什么要相信那些大臣們對(duì)您說(shuō)的那些不切實(shí)際的奉承話呢？”這個(gè)片段讓我明白了不能只聽(tīng)好話，要保持清醒的頭腦。還有一個(gè)片段是阿凡提騎著毛驢過(guò)河，他的毛驢不小心陷進(jìn)了泥里。阿凡提沒(méi)有著急，而是一邊安慰毛驢，一邊想辦法。他找來(lái)樹(shù)枝和石頭，墊在毛驢的腳下，最后成功地讓毛驢走出了泥坑。這個(gè)片段告訴我遇到困難不要慌張，要冷靜地想辦法解決。第六章阿凡提故事對(duì)小學(xué)生的啟示阿凡提的故事對(duì)我們小學(xué)生有著很多啟示。他的故事告訴我們要善于思考。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，像阿凡提那樣思考問(wèn)題的方式能讓我們更好地解決這些問(wèn)題。比如在語(yǔ)文的閱讀理解中，有時(shí)候答案不是那么直白，我們就要像阿凡提分析問(wèn)題一樣，深入挖掘文章的內(nèi)涵。阿凡提的故事教導(dǎo)我們要有正義感。在學(xué)校里或者生活中，我們會(huì)看到一些不公平的現(xiàn)象，不能視而不見(jiàn)。要像阿凡提一樣，勇敢地去維護(hù)正義。例如在操場(chǎng)上，如果有同學(xué)插隊(duì)，我們就要站出來(lái)制止這種不文明的行為。阿凡提的故事還讓我們知道了幽默的力量。他總是用幽默的話語(yǔ)和方式去應(yīng)對(duì)困難和敵人，這讓我們明白在生活中，幽默可以化解很多矛盾。第七章阿凡提故事的魅力永遠(yuǎn)留存阿凡提的故事之所以魅力永遠(yuǎn)留存，是因?yàn)樗m合各個(gè)年齡段的人閱讀。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是充滿趣味的故事書。故事里簡(jiǎn)單易懂的情節(jié)和生動(dòng)的人物形象，讓我們很容易就沉浸其中。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，阿凡提的故事也有著深刻的寓意。阿凡提用他的智慧和正義，揭示了人性中的善惡美丑。從藝術(shù)的角度來(lái)看，阿凡提的故事有著獨(dú)特的民族風(fēng)格。它融合了當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)俗和傳統(tǒng)，讓我們?cè)陂喿x故事的同時(shí)也能了解到不同的文化。無(wú)論是故事的情節(jié)、人物還是背后的文化內(nèi)涵，都讓阿凡提的故事具有經(jīng)久不衰的魅力。第八章帶著阿凡提的智慧前行在生活中，我要帶著阿凡提的智慧不斷前行。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)像阿凡提一樣冷靜思考，用巧妙的方法去解決。比如說(shuō)在和家人發(fā)生分歧的時(shí)候，我不會(huì)像以前那樣任