第八章運(yùn)動(dòng)和力 第二節(jié) 二力平衡（課后練習(xí)） 2022-2023學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)

二力平衡一、單選題(本大題共10小題)1． 小芳同學(xué)站在教室的水平地面上，下列兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是（

）A.小芳受到的重力和她對(duì)地面的壓力B.小芳對(duì)地面的壓力和地面對(duì)她的支持力C.小芳受到的重力和地面對(duì)她的支持力D.以上都不是2． 小貝用力將足球踢出去，足球在水平地面上運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是（

）A.足球由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)B.足球受力運(yùn)動(dòng)，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持C.足球受到的重力和支持力是一對(duì)相互作用力D.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力3． 用如圖裝置研究二力平衡時(shí)，在輕質(zhì)塑料片兩端的細(xì)繩上掛等重的鉤碼，手放開塑料片后，可觀察到塑料片將（

）A.向左下運(yùn)動(dòng) B.向右上運(yùn)動(dòng) C.仍靜止不動(dòng) D.轉(zhuǎn)過一定角度4．如圖所示，物體A放在水平桌面上，在水平方向受到同一直線上的兩個(gè)力F1和F2的作用，F(xiàn)1=16N，F(xiàn)2=20N，如果實(shí)際上物體在水平方向受到的合力為零，則沿水平方向物體還應(yīng)受到一個(gè)力，這個(gè)力的大小和方向是（

）A.20N，方向水平向左 B.16N，方向水平向右C.4N，方向水平向左 D.4N，方向水平向右5． 2022年5月10日凌晨，“天舟四號(hào)”貨運(yùn)飛船由長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射，歷經(jīng)數(shù)小時(shí)飛行后與“天和”核心艙成功對(duì)接。下列說法正確的是（

）A.火箭加速上升過程中，受到平衡力的作用B.以上升的火箭為參照物，地面是靜止的C.“天舟四號(hào)”完成對(duì)接后，仍具有慣性D.“天舟四號(hào)”繞地球運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變6． 下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（

）A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車 B.在盤山公路上勻速運(yùn)動(dòng)的小車C.加速升空的火箭 D.在平直公路上勻速行駛的汽車7． 如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景。他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（

）A.甲圖中踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用B.乙圖中百米沖線后運(yùn)動(dòng)員沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C.丙圖中運(yùn)動(dòng)員在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力D.丁圖中運(yùn)動(dòng)員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，慣性最大8． 如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)地面總保持靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則下列說法中正確的是（

）A.木塊不受摩擦力 B.木塊受到水平向左的摩擦力C.木塊受到水平向右的摩擦力 D.木塊受到摩擦力大小為10N9． 如圖所示，小剛同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動(dòng)。下列說法正確的是（

）A.因?yàn)槠囲o止，失去了慣性，所以汽車未被推動(dòng)B.因?yàn)橥屏π∮谄囁艿淖枇?，所以汽車未被推?dòng)C.雖然汽車未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車的重力D.雖然汽車未被推動(dòng)，但推力等于汽車所受的阻力10．如圖，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)?？芍?/p>

）A.甲對(duì)桌面的壓力比乙的大 B.甲對(duì)桌面的壓力比乙的小C.甲受到的摩擦力比乙的大 D.甲受到的摩擦力比乙的小二、填空題(本大題共6小題)11．聯(lián)歡會(huì)上，小明請(qǐng)大家做一個(gè)游戲：左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動(dòng)者獲勝。你認(rèn)為抬起右腳后，人_______________（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)，原因是________________________。12．一個(gè)重為3N的物體被豎直向上拋出，運(yùn)動(dòng)過程中它所受的空氣阻力大小不變，物體上升過程中所受重力和阻力的合力為4N。則物體上升過程中受到阻力的大小為_______________N；物體下降過程中所受合力的大小為_______________N。13．某次演練一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力_______________（選填“＜”“＝”或“＞”）阻力；在_______________（選填“t1～t2”或“t2～t3”）內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變，此時(shí)受到的重力_______________（選填“＜”“＝”或“＞”）阻力。14．如圖所示的一架遙控直升飛機(jī)模型，當(dāng)它勻速上升和勻速降落時(shí)（不計(jì)空氣阻力），旋翼提供的升力是_______________（選填“相等”或“不等”）的。在某次豎直爬升過程中，旋翼意外停轉(zhuǎn)，則飛機(jī)模型將立即__________________（選填“加速下落”或“減速上升”），假設(shè)在月球表面上，該直升飛機(jī)模型_______________（選填“能”或“不能”）懸停在空中。15．起重機(jī)吊著一個(gè)物體以1m/s的速度勻速上升，起重機(jī)的鋼絲繩對(duì)重物的拉力為103N，則物體的質(zhì)量為_______________kg；當(dāng)重物懸掛在空中加速下降時(shí)，拉力_______________重力。（選填“大于”“等于”或“小于”）16．如圖所示，水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，此過程中，推力F和木箱前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖甲、乙所示。在0～1s內(nèi)，木箱處于_______________（靜止/運(yùn)動(dòng)）狀態(tài)；在第2s時(shí)刻，木箱受到的摩擦力f=_______________N；在第4s時(shí)刻，木箱受到的摩擦力f=_______________N。此時(shí)木箱做_______________（加速/勻速/減速）運(yùn)動(dòng)。三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共2小題)17．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整________________來改變拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中選擇小紙片的目的是____________（選填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力。當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時(shí)，小紙片靜止不動(dòng)，說明兩個(gè)力平衡時(shí)的大小相等；（2）當(dāng)小紙片靜止不動(dòng)時(shí)，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小紙片________（能或不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在________________上的兩個(gè)力能否平衡。（3）實(shí)驗(yàn)過程中如果想探究不同體的兩個(gè)力能否平衡，小華如何去做________________________________；（4）在探究同一個(gè)問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是________。A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小紙片是比較容易獲取的資料C．容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D．小紙片容易扭轉(zhuǎn)18．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖甲的裝置：把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼，靜止時(shí)卡片兩側(cè)繩上的拉力分別為F1和F2。（1）利用圖甲裝置中的研究對(duì)象是____________，該方案中由于____________________，故小卡片的重力可以忽略不計(jì)。（2）為了探究“二力平衡”是否要滿足“在同一直線上”的條件，當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時(shí)，把小卡片移至如圖丙所示位置，松手時(shí)小卡片將________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），該實(shí)驗(yàn)____（選填“能”或“不能”）說明平衡的兩個(gè)力必須作用在同一直線上。（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖丁所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡．由此得到二力平衡的另一個(gè)條件：_______________________________