綠色中國風蘇東坡人物介紹

千古奇才——蘇東坡——教育課件|語文課件|詩人詞家主講：XXX時間：202X最浪漫的詩人最豪放的詞家最超脫的文人最瀟灑的過客最具人格魅力的大師蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學家、書法家、畫家。蘇軾是宋代文學最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。他是中國文學史上第一流的大作家。

蘇軾生平

1、父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”成員。2、詞與辛棄疾齊名“蘇辛”3、散文與歐陽修并稱“歐蘇”4、詩歌與黃庭堅并稱“蘇黃”5、書法與米芾（fú）、蔡襄（xiāng）、黃庭堅共稱“北宋四大家”。

蘇東坡成就年少輕狂

蘇東坡少年時讀了一些書，因為聰慧，常得到師長贊揚。頗為自負地在自己房前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書?！焙笠话装l(fā)老嫗持一深奧古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老嫗借此婉轉批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，用以自勉，從此傳為佳談。東坡故事

進京趕考傳說宋代蘇東坡早年乘船赴考，因途遇風浪，誤了開考的時辰。起初主考大人不準蘇東坡入場，后來聽了蘇的訴說，頓生惻隱之心，便口誦一聯(lián)讓他對，若對得出，便允他入試。主考官出的聯(lián)是:“一葉小舟，載著二三位考生，走了四五六日水路，七顛八倒到九江，十分來遲。”蘇東坡不愧為一代才子，稍一思索便應聲對出下聯(lián):“十年寒窗，讀了九八卷詩書，趕過七六五個考場，四番三往到二門，一定要進?！背鼍溆庙樞颍瑢溆玫剐?。有情景，有經(jīng)歷，曲折而不呆板，視為巧對。東坡故事

蘇軾人生的“三起三落”坎坷的一生漂泊的一生曠達的一生自足的一生豪放是一種創(chuàng)作風格，豪放同時也是一種人生態(tài)度。風格即人——

作品風格是性格的表現(xiàn)，是性格的窗口。

《念奴嬌赤壁懷古》大江東去，浪淘盡千古風流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。

姓名:年齡：形象：婚姻：職位：際遇：周瑜34歲英俊儒雅美滿幸福東吳都督功成名就蘇軾47歲早生華發(fā)屢遭不幸團練副使功業(yè)未就人物對比

此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時表現(xiàn)了作者關注歷史和人生的曠達之心。

蘇軾對詞的貢獻蘇軾對詞的貢獻

第一，在觀念上，破除了詩尊詞卑、詩莊詞媚的傳統(tǒng)見解，把詞與詩相提并論，認為二者是具有同等功用的文體，大大提高了詞的文學地位與藝術價值。一掃舊習，以清新的字句，豪邁的筆力和縱橫的氣象來寫詞，形成了與蘇詩風格相似的詞風。

第二，在內容上，進一步突破了晚唐五代以來“詞為艷科”的藩籬，“以詩為詞”，凡是詩能表現(xiàn)的內容，他幾乎都用詞表現(xiàn)了出來，擴大了詞的創(chuàng)作視野，開拓了詞的境界。以前之詞，題材狹窄，內容貧弱。蘇軾革新詞體，使詞從“花間”“尊前”走想廣闊的社會人生。不僅寫男女之情、離別之恨、羈旅之愁等傳統(tǒng)題材，而且把詩人慣寫的懷古感舊、傷時論世、說理議政等題材和內容全部納入詞的創(chuàng)作領域，凡可為詩者皆可入詞，詞達到了“無意不可入，無事不可言”的境地。蘇軾對詞的貢獻

第三，在風格上，于柔媚婉約之外，另創(chuàng)恢宏雄邁的豪放詞風，這在兩宋詞史上是一次重大轉變，為南宋以辛棄疾為首的愛國詞派開了先路唐五代以來，詞以婉約為宗，風格單一。蘇軾對彌漫詞苑的浮艷柔媚之氣極為不滿，于柳永與婉約詞派之外，另立一宗，成為宋代豪邁詞派的卓越開創(chuàng)者，使宋詞的藝術風格趨于多樣化。蘇軾對詞的貢獻蘇軾的人生態(tài)度微笑著面對

蘇東坡“一生嬉游歌唱，自得其樂；悲哀和不幸降臨，他總是微笑接受?！保终Z堂）

微笑著面對，是一種人生方式，更是一種人生境界?！皠俟绦廊唬瑪∫嗫上病?、蘇軾曾一度下獄，三度貶官。命運多舛，生活坎坷。但他既沒有像賈誼那樣“抑郁而終”，也沒有像陶潛