信息技術(shù)教學(xué)案例

信息技術(shù)教學(xué)案例

熱艷古力依明

2015年1月

信息技術(shù)教學(xué)反思

熱艷古力依明

2015年1月

第四課橢圓世界一”橢圓〃工具與文件保

存

教學(xué)目標(biāo):

掌握“橢圓”、“橡皮”和“放大鏡”等工具的使用

方法,會(huì)畫課本示例中的圓形器物,能保存繪畫作品。

通過課本中畫“小茶碗”的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)另一

種畫圖思想和方法,啟迪學(xué)生的逆向思維。

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)使用“畫圖”程序中的“橢圓”、“橡皮”工具。

教學(xué)難點(diǎn):

1、畫圖前對物體組成圖形的分析

2、文件的保存

課時(shí)劃分:1課時(shí)

課前準(zhǔn)備:1、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)

2、范例

教學(xué)過程:

一、引入

我們身邊有許多橢圓形和圓形的器物,像碗、碟子、缸桶

等。同學(xué)們還能舉出哪些圓形和橢圓膨的器物?

同學(xué)們答:有鐘表、球拍、鍋等Q

今天我們就來學(xué)習(xí)如何用“畫圖”程序畫茶碗。

個(gè)同學(xué)們展示老師用“畫圖”程序畫好的茶碗圖片。

二、講授新課

1、觀察

觀察展示圖片中茶碗的構(gòu)成。

提問:茶碗都是由哪些圖形組成的?

同學(xué)答:橢圓形

*注意:此處學(xué)生答不上來,利用課件演示:用若干集合圖

形,組成茶碗形象的過程。（再次要引導(dǎo)學(xué)生看到并不存在的線條。

只有在分析清楚的基礎(chǔ)上,才能順利地完成畫圖任務(wù)。）

2、畫小茶碗

第一步:選擇“橢圓”工具,畫一個(gè)橢圓,如書上圖4.2

第二步:分別畫三個(gè)橢圓,作為小茶碗的碗口、腕托和碗把,

如書上圖4.3

第三步：選擇“橡皮”工具,擦去多余的線條。如書上圖4.4

*提醒:(1)、用“橡皮”工具,擦去細(xì)小部位時(shí),可選用

“放大鏡”工具,在“放大鏡”下可方便的使用橡皮。不用放大鏡使

要還原。

(2)、“橢圓”工具有3種樣式:橢圓、有背景色的

橢圓、實(shí)心橢圓。

3、保存圖片

第一步:單擊“文件”菜單,選擇“保存”命令。

第二步:打開“保存為”對話框,如書上圖4.8

第三步:在“文件名”處,輸入圖片的文件名。

*如果學(xué)生在輸入漢字是有困難,可指導(dǎo)學(xué)生輸入英文字符

或者數(shù)字來代替。

第四步:單擊“保存”按鈕,保存文件

三、學(xué)生練習(xí)

1、啟動(dòng)“畫圖”程序軟件,用“橢圓”和“橡皮”工具,

畫出小茶碗

2、保存圖片文件(可以讓掌握快的同學(xué)畫出其他圓形或者

橢圓形的器物)

四、小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到“橢圓”工具也有3種樣

式；橢圓、有背景色的橢圓、實(shí)心橢圓。并且使學(xué)生學(xué)會(huì)用“橢圓”

和“橡皮”工具,繪畫出簡單的器物。并且學(xué)會(huì)保存文件的方法,讓

學(xué)生知道保存文件是提高工作效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)課是學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的第二節(jié)課。在學(xué)生掌握

了“矩形”工具后，本節(jié)課學(xué)習(xí)“橢圓”

工具。上課時(shí)演示用若干集合圖形，組成器物的過程，使學(xué)生較好的

理解了“小茶碗”的畫法。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生對鼠標(biāo)的操作不

是很熟練，對這些學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的知道，在保存文件時(shí)，大部分學(xué)

生不會(huì)輸入法，學(xué)生在練習(xí)時(shí)有困難，所以又進(jìn)行了一次講解，效果

較好，大部分學(xué)生能夠保存自己的圖片。

通過這種以小組為單位的探究式學(xué)習(xí)方式,這節(jié)課的上課效率

大大提高，不同層次的同學(xué)在本課中都得到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)，教室里

的老師似乎不止我一個(gè)，而是有很多個(gè)，他們相互學(xué)習(xí)，探討新知，

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)且學(xué)的輕松，學(xué)的快樂，同時(shí)還能感覺到成功的快樂,

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)平臺達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在這節(jié)課上學(xué)生的學(xué)

習(xí)具有很大的自由度，滿足了低段學(xué)生喜歡動(dòng)手操作的特點(diǎn)。教學(xué)評

價(jià)及時(shí)、全面，但在教學(xué)中我們也遇到一些問題，小組協(xié)作中有的小

組學(xué)生能力差別較大,造成個(gè)別較差的學(xué)生始終處于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)

狀態(tài)下，這容易使他們產(chǎn)生惰性，總是等著老師或同學(xué)來幫他。對于

這一現(xiàn)象的解決方法還有待進(jìn)一步思考研究。

優(yōu)點(diǎn)：首先，以動(dòng)畫課件的方式引入教學(xué)，生動(dòng)的畫面很快激發(fā)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能很自然的明白我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)；其次由于

信息技術(shù)課學(xué)生的認(rèn)知能力相差較大，所以采用了分層次的教學(xué)方

式，在本課教學(xué)過程中起到了相當(dāng)好的教學(xué)效果，值得發(fā)揚(yáng)。

不足：低估了一些學(xué)生的創(chuàng)作能力，致使一些同學(xué)的優(yōu)秀作品無法在

課堂上進(jìn)行展示，影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上

要求學(xué)生至少會(huì)應(yīng)用工具畫出一只小雞的目標(biāo)過低。

2014年工作年底總結(jié)

熱艷古力依明

2015年1月

年底工作總結(jié)

本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,

努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，

不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信

息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育

教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教

育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為

師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是

在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),

將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好

教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)

算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教

學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)

方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教

材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教

學(xué)的針對性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使

用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)

課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主

要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),

有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)

際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信

息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和

價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條埋

清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講

精練，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、

講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)

生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，

上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因

材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生

進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)c課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂

40分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出

現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高

自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、

完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的前端，跟

上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班

級取得了優(yōu)秀的成績，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極

學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，

認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理

論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精

練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)