心理咨詢師二級《技能》預測試卷三

心理咨詢師二級《技能》預測試卷三（附答案）.

第I題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過.??

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話

都是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無

關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚浅Ｕ滟F，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

心理咨詢師說“你能說得詳細一些嗎？”使用了（）o

{A}.具體化技術

{B}.開放式提問

{C}.修飾性反問

{D}.攝入性談話

正確答案：A,B,D,

第2題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后，

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好，

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整，

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話

都是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無

關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

該案例中，心理咨詢師可以采用（）o

{A}.合理情緒療法

{B}.認知行為療法

{C}.沖擊療法

{D}.暴露療法

正確答案：A,B,

第3題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）＞

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過...

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

心理咨詢師在咨詢中不必強調的是（）o

{A}.善于容納他人

{B}.嫉惡如仇的道德感

{C}.具有強烈的責任心

{D}.自我平衡能力

正確答案：B,

第4題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象,這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

在案例中，心理咨詢師認可的近期咨詢目標是（）o

{A}.消除同學誤會

{B}.恢復戀愛關系

{C}.解決情緒困擾

{D}.促進自我實現(xiàn)

正確答案：C,

第5題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后，

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好，

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過...

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師:那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

按照埃利斯ABC理論，本案例中的B指的是（）o

{A}.我不該和她發(fā)生那些事

{B}.失戀后自責

{C}.同學傳流言

{D}.我無法上學和同學交流

正確答案：A,

第6題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

心理咨詢師“你看，……，這和你無關。”這段話使用的技術是

（）。

{A}.內容反應

{B}.解釋

{C}.指導

{D}.內容表達

正確答案：A,B,D,

第7題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象,這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，最可能的原因是（）。

{A}.困惑

{B},思考

{C}.想象

{D}.情緒

正確答案：B,D,

第8題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象,這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

在本案例中，心理咨詢師改變求助者信念的方法是（）。

{A}.自我管理程序

{B}.語義分析

{C}.認知重組

{D}.產(chǎn)婆術式辯論

正確答案：C,

第9題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象,這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是（）。

{A}.鼓勵情緒宣泄

{B}.修正非理性信念

{C}.改變求助者處境

{D}.建立理性信念

正確答案:B,D,

第10題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后，

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好，

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過...

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚浅Ｕ滟F，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

在咨詢過程中，心理咨詢舉例的目的是幫助求助者（）o

{A}.深化自我認識

{B}.矯正錯誤認知

{C}.學會接納現(xiàn)實

{D}.學會寬恕自己

正確答案：C,

第11題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，22歲，大學生。

案例介紹：求助者的一個女同學主動與他交朋友，交往了幾個月后,

他感覺對學習有影響，主動提出分手，分手后又后悔，又提出和好,

可女友不同意，為此非常痛苦。睡不好覺，看不進去書，后來在同學

中又有一些關于他們的傳言，那女同學特別恨他，責怪是他說出去的。

求助者解釋了但她不相信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰都不理誰。

感到非常內疚、自責，又無能為力。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴格，上學期間不想

談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師、同學也幫助其進行調整,

但效果不明顯。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

心理咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用得著自責嗎？

求助者:可傳說中的事畢竟是真的。

心理咨詢師：你能說得詳細一些嗎？

求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。

心理咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年

輕人在那里談戀愛，你會怎么想？

求助者：我能想象出他們接過吻，擁抱過???

心理咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了

什么。這與他們說不說沒什么關系，所以說，同學中流傳不好的話都

是可以想象出的，你是沒說出去，但是同學們可以想象，這和你無關。

求助者：可我后悔，要是當初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造

成不好的影響了。

心理咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚浅Ｕ滟F，偏偏有那

么一天，他孩子的同學

來玩，一不小心沒拿好給摔碎了，如果是你，你會怎樣？

求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給打碎了。

心理咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當初我900

萬賣了多好，如果我花700塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年

花400元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥

吃呀？

求助者：是沒有。

心理咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？

求助者：只能接受現(xiàn)實，可以把碎片收起來，找一個會修補古董的人

修補修補，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。

心理咨詢師：好，那你應該怎樣處理同學議論這件事呢？

求助者：（沉默）我好像明白該怎樣處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么

辦？

心理咨詢師：你喜歡她可以怎么做？

求助者：我可以向她表白，每天拿著一枝花，天天對她說我愛你，也

可以扭頭就走，再找一個？心理咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎?

求助者：應該是明白了，可過了四五天還是會想，還是會煩，想控制

都控制不住。

心理咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。

在咨詢過程中，心理咨詢師所舉例子說明其（）o

{A}.啟發(fā)引導

{B}.自我開放

{C}.就事論事

{D}.多話走題

正確答案：A,

第12題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”?？稍绞沁@樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

該求助者的情緒癥狀包括（）。

{A}.焦慮

{B}.煩躁

{C}.緊張

{D}.氣憤

正確答案：B,C,

第13題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”?？稍绞沁@樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

該求助者的心理狀態(tài)主要是（）。

{A}.焦慮

{B}.抑郁

{C}.強迫

{D}.恐懼

正確答案：A,

第14題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”。可越是這樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式有（）。

{A},間接詢問

{B}.直接逼問

{C}.開放式提問

{D}.封閉式提問

正確答案：A,C,D,

第15題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力,

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”。可越是這樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來,你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

與該求助者心理問題有關的刺激事件是（）o

{A}.學習效率下降

{B}.復習效果不好

{C}.近來難以入睡

{D}.注意力不集中

正確答案：B,

第16題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”一想到這些我就非常緊張，拼命告訴

自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張

不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包含（）o

{A}.傾聽

{B}.內容表達

{C}.內容反應

{D}.情感反應

正確答案：A,C,D,

第17題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”。可越是這樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

在咨詢過程中，心理咨詢師舉了在校園里遇見同學的例子，說明其

（）。

{A}.激勵求助者改變

{B}.緩解求助者情緒

{C}.釋放求助者壓力

{D}.啟發(fā)求助者思考

正確答案：D,

第18題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”一想到這些我就非常緊張，拼命告訴

自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張

不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

心理咨詢師在咨詢過程中的非言語行為的作用包括（）o

{A}.配合言語

{B}.加強言語

{C}.實現(xiàn)反饋

{D},傳達情感

正確答案：A,B,C,D,

第19題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）＞

技能選擇題》不定項選擇一般資料：求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告

訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”。可越是這樣，就越緊

張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

該求助者的沉默最可能是（）0

{A}.思考型

{B}.情緒型

{C}.茫然型

{D}.內向型

正確答案：A,

第20題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男，19歲，學生。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？

求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，

飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的

心情不好嗎？

求助者：我復習考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前

復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時

候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?

考不上研究生前途就渺茫了！”一想到這些我就非常緊張，拼命告訴

自己“抓緊時間復習，要提高學習效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張

不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。

心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復習好，但

越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你認為導致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？

求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)

在的問題了。

心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有

些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,

而不是導致你問題的直接原因。

求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？

心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。

求助者：想法？什么意思？

心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的傍晚，你在校園里

散步，這時你的一個同學迎面走來,你高興地與他打招呼，但他卻與

你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？求助者：我會

很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰

居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,

他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔心，根本沒有察覺

到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當然不會！

心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理

你，但你前后的情緒反應卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你

對這件事的想法發(fā)生了變化。

求助者：的確是這樣。

心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學在復習的時候

都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀

態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法的問題？

心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現(xiàn)在的問題。

這段咨詢最可能是發(fā)生在（）。

{A}.領悟階段

{B}.修通階段

{C}.心理診斷階段

{D}.再教育階段

正確答案：C,

第21題（多項選擇題）（每題1.