小班生活自理洗手教案

小班生活自理洗手教案小班生活自理洗手教案「篇一」活動目標(biāo)：1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、《洗手帕》的音樂活動過程：一、開始部分1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（謎底：手帕）二、進(jìn)行部分1、了解手帕作用，師提問：（1）小手帕有什么作用？（2）小手帕臟了怎么辦呢？（3）誰來洗呢？2、動手洗手帕。（1）教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。（2）想一想洗的時候你是怎么洗的？（要求：盡量不要把水弄到地上）。（3）幼兒分組洗手絹。重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈？他又是怎么洗的？"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。小班生活自理洗手教案「篇二」活動準(zhǔn)備：1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖2、一條臟毛巾活動流程：一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了"。提問：1、誰在哭?。?、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？小結(jié)及反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。小班生活自理洗手教案「篇三」活動目標(biāo)：1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：一、開始部分1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。了解手帕作用提問：小手帕有什么作用?小手帕臟了怎么辦呢?誰來洗呢?小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》1、分解學(xué)動作提問：洗手帕以前做什么?(卷袖子)教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿。提問：你們怎么洗手帕的?用什么洗手帕?教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學(xué)習(xí)洗手帕動作提問：手帕洗好了做什么?教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎?2、教師示范，幼兒模仿3、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍4、幼兒集體學(xué)一遍5、糾正個別幼兒動作，加強(qiáng)重點動作指導(dǎo)6、幼兒完整跳兩遍活動反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。小班生活自理洗手教案「篇四」活動設(shè)計背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。2、學(xué)會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、了解吃飯前洗手的重要性2、正確的洗手方法活動準(zhǔn)備1、兒歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動過程1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動師：小明這樣做好不好，為什么？幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢？幼：小手洗干凈。小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會洗手的正確方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會遠(yuǎn)離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢？教學(xué)反思本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。小班生活自理洗手教案「篇五」6蔣小蕓洗手帕一、教學(xué)目的：1、學(xué)會本課九個生字和新詞。會用常用詞語說、寫句子。2、正確觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生有順序觀察的能力，理解句子的意思，和課文內(nèi)容。懂得課文是有一個一個句子按先后順序組成的。教育學(xué)生從小愛勞動，愛清潔。3、能仿照課文，看演示說、寫一段通順、連貫的話。4、能有表情、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。二、教學(xué)重點：學(xué)會生字詞，會讀，會寫，能理解，會運用。能理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)說、寫一段通順的話。四、教具準(zhǔn)備：詞卡、大字課文、掛圖五、教學(xué)時間：4課時第一課時一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)生字詞1、板書課題：6蔣小蕓洗手帕2、讓學(xué)生自由讀課文，畫出不懂的字和詞。3、板書生字：蔣小蕓浸濕然后搓洗擰干晾夾子4、教讀音：（1）教師范讀，展示正確的口形，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。（2）領(lǐng)讀。（3）分組讀。（4）指名學(xué)生讀。5、講解詞語的意思。蔣：是人的姓；浸濕：是指把衣服等放在水里；然后，使指事物發(fā)展的先后（可舉例幫助學(xué)生理解）；搓洗：是用雙手用力來回擦動；擰，動作演示；晾；動作演示；夾子，見實物。6、指導(dǎo)書寫。7、讀課文，了解課文的大概內(nèi)容。三、練習(xí)1、讀詞語。2、說說詞語的意思。四、作業(yè)1、抄寫詞語。2、預(yù)習(xí)課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、檢查課外作業(yè)。2、默寫：浸濕然后搓洗擰干晾在夾子二、學(xué)習(xí)課文1、板書課題：6蔣曉蕓洗手帕2、讓學(xué)生帶著問題讀課文。（1）課文寫誰？（2）蔣曉蕓做什么？（3）課文有幾段話？3、學(xué)習(xí)可文一、二自然段。（1）出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖的意思。圖上有誰？圖上有蔣小蕓。她在做什么？她在洗手帕。（2）讀課文，說說蔣小蕓是怎樣洗手帕的？蔣小蕓的手帕臟了。她端來了一盆水，先，再，然后，最后。（3）指名學(xué)生演示洗手帕的過程，檢查學(xué)生是否理解。（4）總結(jié)主要內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)課文第三自然段。（1）出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。（2）她是如何曬手帕的？她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用夾子夾住。（3）總結(jié)段意。5、指導(dǎo)朗讀。三、練習(xí)1、朗讀課文。2、演示課文的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們知道蔣小蕓能自己洗手帕，這樣做是好學(xué)生的表現(xiàn)。我們每位同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)，做一些自己能做的事，如，掃地，洗碗，洗襪子，從小就養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的好習(xí)慣。五、作業(yè)背誦課文。第三課時一、復(fù)習(xí)1、背誦課文。2、看圖說寫句子。二、指導(dǎo)學(xué)生看演示說寫句子。1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。圖上有誰？她在做什么？她是怎樣做的？2、指名學(xué)生說說洗手帕的過程。（誰）端來一盆水，先把手帕浸在水里，再在手帕上擦肥皂，用力搓手帕，然后用清水漂洗干凈，最后將手帕擰干。3、讓學(xué)生演示說句子。（1）告訴學(xué)生演示的內(nèi)容：洗襪子（2）準(zhǔn)備演示材料。（3）指名學(xué)生演示洗襪子的全過程。（4）讓學(xué)生說句子。（5）老師總結(jié)。（6）拓展練習(xí)。三、作業(yè)每人自找生活中的一件事，互相看演示，說寫一段話。第四課時一、拼音練習(xí)n-íng-ningj-iang-jiangj-in-jinl-iang-liang指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)。二、讀下面的字，組成詞語。1、板書習(xí)題。搓（）浸（）擰（）漂（）端（）擦（）2、教師舉例講解。3、讓學(xué)生獨立組詞。4、教師評議。三、第三題：填空1、板書習(xí)題：蔣小蕓（）一盆水，先把手帕（），再在手帕上（），用力（），然后用清水（）干凈，最后將手帕（），（）在竹竿上，用（）夾住。2、讓學(xué)生根據(jù)課文填空。3、教師糾正后讓學(xué)生讀一讀。四、把下面的詞語排列成通順的句子，加上標(biāo)點。1、板書：（1）手帕蔣小蕓晾在竹竿上把洗干凈的（2）把洗得臟手帕干干凈凈蔣小蕓2、指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。3、指名學(xué)生做一做。4、師生評議。5、擴(kuò)充練習(xí)。五、聽寫。1、蔣小蕓手帕臟了。2、蔣小蕓把手帕洗得干干凈凈。六、作業(yè)練習(xí)2、3、4題。教學(xué)后記：學(xué)完課文后要讓學(xué)生明白，做任何事都有一定的順序，不能顛倒。說句子要把事情經(jīng)過說出來。另外，通過學(xué)習(xí)獲得一種生活技能。小班生活自理洗手教案「篇六」活動目標(biāo)：1、嘗試使用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒又攸c：學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒与y點：掌握正確的洗手方法。活動準(zhǔn)備：視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，引出問題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問