小學(xué)體育科組工作總結(jié)

小學(xué)體育科組工作總結(jié)小學(xué)體育科組工作總結(jié)「篇一」基本情況：一直以來(lái)，英語(yǔ)科組全體教師在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下以及全體成員的共同努力下，英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，從中也積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)成績(jī)逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師的師德修養(yǎng)。1、組織全體教師在課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。2、進(jìn)一步完善科組的管理工作?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓?！蔽覀冞M(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校相關(guān)的績(jī)效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量我們常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。（一）重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。（二）抓好集體備課：(具體程序如下)1、確定課題：上課教師提前兩周時(shí)間確定課題，報(bào)學(xué)科組長(zhǎng)；2、個(gè)人備課：學(xué)科組長(zhǎng)通知同學(xué)段教師各自備課，寫出個(gè)案（用一周時(shí)間準(zhǔn)備）3、集體研討：課前2天左右進(jìn)行集體研究討論，由學(xué)科組長(zhǎng)召集，并指定1名教師做好記錄（學(xué)校發(fā)給每組記錄本）；主講教師談教學(xué)設(shè)想（材料1）組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況，整理修改個(gè)人教案5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課（聽課本材料5）6、課后反饋：主講教師課后反思集體評(píng)課我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。還組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。三、利用第二課堂活動(dòng)的形式，開展好與英方友好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。組織成立英語(yǔ)第二課堂小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展語(yǔ)言技能。四、存在困難及發(fā)展方向1、對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究不夠，特別是課題的研究與實(shí)施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)課題的研究。2、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。3、老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。小學(xué)體育科組工作總結(jié)「篇二」充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng)的推動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎(jiǎng)。二、抓常規(guī)教學(xué)促教研活動(dòng)。1、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計(jì)劃，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認(rèn)真的討論，各備課組認(rèn)真組每周一次的集體備課活動(dòng)，通過(guò)不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期開學(xué)初，各位老師認(rèn)真做好本學(xué)期工作計(jì)劃和安排，在教學(xué)中堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)的安排，認(rèn)真完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過(guò)程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，為了使考試順利進(jìn)行，全體老師精心準(zhǔn)備試題，認(rèn)真細(xì)致地批改試卷，及時(shí)分析學(xué)生考試成績(jī)。并能做到及時(shí)反饋矯正。從而使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習(xí)題。為了配合課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三、科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。1、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng)，每周一次集體備課活動(dòng)、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)詳細(xì)安排，每位教師發(fā)表意見，最后形成共同意見。同時(shí)，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案。教學(xué)課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。2、加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間，各備課組的老師積極開展教學(xué)研究，仔細(xì)研究新課標(biāo)，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。同時(shí)，仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生順利掌握重點(diǎn)內(nèi)容，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備適合中考的習(xí)題。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生，又照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生，精心準(zhǔn)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。3、認(rèn)真做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，我們初中部的學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了解決這一問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績(jī)提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果，特別是初三年級(jí)備課組，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率，在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力。四、抓傳幫帶活動(dòng)，促年輕教師成長(zhǎng)我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來(lái)的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì)，一幫一，根據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展傳幫帶活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。五、充分利用教材的開發(fā)能力開發(fā)校本教材數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本線索和教師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機(jī)。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計(jì)劃的開發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材。六、常規(guī)檢查為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對(duì)教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進(jìn)行檢查，并納入老師的月考核；學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評(píng)比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。七、反思與整改教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差、教師個(gè)體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)體育科組工作總結(jié)「篇三」學(xué)科組工作總結(jié)(一)（范文）數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)(二00九學(xué)年第二學(xué)期)再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)匯報(bào)學(xué)期工作，我感到萬(wàn)分榮幸。相對(duì)于第一個(gè)學(xué)期而言，本學(xué)期學(xué)科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。一、常規(guī)工作在常規(guī)工作中，我們始終堅(jiān)持"勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。1、備課。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實(shí)、活"為方向，全力朝著這個(gè)方向去努力。2、上課。我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動(dòng)，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動(dòng)地進(jìn)行磨課，資深教師在評(píng)課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。3、反思。在日常教學(xué)或班級(jí)管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動(dòng)。每一階段我們都精益求精，精雕細(xì)琢，力求完美。二、特色活動(dòng)除了常規(guī)活動(dòng)，我們組針對(duì)組內(nèi)自身特點(diǎn)也展開那里一系列活動(dòng)。1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學(xué)初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗(yàn)與大家共享，如果我們有一天也有機(jī)會(huì)走出去展示我校教師的風(fēng)采，那么我想葉老師的這個(gè)講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會(huì)手足無(wú)措。葉永鋒老師帶來(lái)的四年級(jí)的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來(lái)的六年級(jí)的復(fù)習(xí)課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實(shí)效，不擺花架子，教學(xué)立足于教材又超越教材，相信通過(guò)各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會(huì)有很大的收獲和進(jìn)步。2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評(píng)課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)化與整合，再一次進(jìn)行上課研究的活動(dòng)。每一次上課老師們都精心準(zhǔn)備，每一次評(píng)課老師們都虛心討教，這個(gè)活動(dòng)，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了更大的進(jìn)步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項(xiàng)活動(dòng)，其中王海燕老師的進(jìn)步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評(píng)課不下三次，每一次大家都討論很久，教學(xué)設(shè)計(jì)反反復(fù)復(fù)修改過(guò)好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的！功夫不負(fù)有心人，最好王老師過(guò)五關(guān)，斬六將，通過(guò)層層選拔，取得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。3、讀書摘記。在各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，我們始終堅(jiān)持每周一次的讀書摘記，雷打不動(dòng)。因?yàn)槲覀兩钪?，只有不斷充?shí)自己的理論知識(shí)，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學(xué)，才能使自己有更大的進(jìn)步的余地。還記得，在吳煜老師的復(fù)習(xí)課評(píng)課時(shí)，我們談到了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別?復(fù)習(xí)課中的練習(xí)應(yīng)如何設(shè)計(jì)?練習(xí)的量應(yīng)該如何把握?等問(wèn)題，這對(duì)于我們組大多數(shù)老師以至于小學(xué)數(shù)學(xué)界來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來(lái)與大家分享。我想，閱讀書籍，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是必須的，也是多多宜善的。4、觀看錄像課?？翠浵裾n與平時(shí)聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過(guò)的，有些精彩的部分你可能當(dāng)時(shí)未注意聽，或未來(lái)得及記錄便過(guò)去了，但錄像課我們可以反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨。觀看錄像課，我們會(huì)安排出一節(jié)課的時(shí)間，大家聚在多媒體教室一起看。這個(gè)學(xué)期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計(jì)意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學(xué)全國(guó)賽課時(shí)的一課《數(shù)字的編碼與應(yīng)用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時(shí)內(nèi)容，于是，在我們看的同時(shí)，杜老師也進(jìn)行了講解，提出他們兩人教學(xué)設(shè)計(jì)的異同以及他的疑惑，我們也對(duì)此進(jìn)行了探討。5、送教交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們組的老師還多次進(jìn)行了送教活動(dòng)。(圖片)三、教研成績(jī)老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎(jiǎng)多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項(xiàng)，王海燕老師的文章《做個(gè)"閑著沒事"的班主任》在教學(xué)月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進(jìn)步，我們的整個(gè)團(tuán)隊(duì)也在大踏步地向前進(jìn)。四、總結(jié)我們組的組長(zhǎng)是差勁的，但相比之下從我組的活動(dòng)組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來(lái)的精神面貌就更彰顯出我們學(xué)科組每一位成員的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每次評(píng)課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時(shí)常爭(zhēng)論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評(píng)課記錄，彰顯我組特色；由于學(xué)科組活動(dòng)單一，杜云龍老師提議進(jìn)行讀書摘記活動(dòng)；鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的QQ網(wǎng)絡(luò)群，促進(jìn)了老師們的交流；每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)科組是大家的，我們每一個(gè)人都在建設(shè)它，它是一支團(tuán)結(jié)向上，奮力進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，它不是最好的，但它會(huì)是更好的！記錄激動(dòng)時(shí)刻，贏取超級(jí)大獎(jiǎng)！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動(dòng)！小學(xué)體育科組工作總結(jié)「篇四」本學(xué)期，在學(xué)校教研處等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，本科組教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，主要完成了以下各項(xiàng)工作：一、落實(shí)了科組的常規(guī)工作1、認(rèn)真落實(shí)了六次主題式校本教研活動(dòng)。校本教研以各種不同的公開課聽課和評(píng)課的主要形式，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在科組教師之間進(jìn)行教學(xué)研討，加強(qiáng)了對(duì)不同課型的研究，對(duì)教學(xué)狀況的研究，提升了教師的教學(xué)、教研能力。2、組織、落實(shí)了科組老師各級(jí)崗位的公開課。本學(xué)期本組每位教師均能開設(shè)至少一節(jié)公開課，課后進(jìn)行全組性的反饋和交流，并寫好評(píng)課記錄。3、加強(qiáng)了備課組建設(shè)。按教導(dǎo)處要求，完善備課組長(zhǎng)責(zé)任制，做好備課組的分工與合作，落實(shí)備課細(xì)節(jié)，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人，有效地提高備課組的工作實(shí)效。4、協(xié)助學(xué)校安排、組織各種試卷的命題、改卷、評(píng)價(jià)等工作，并做好考試情況分析，及時(shí)了解情況，及時(shí)總結(jié)，使教與學(xué)得以協(xié)調(diào)進(jìn)步。二、社團(tuán)活動(dòng)開展的活躍有效1、組織學(xué)生參加了20xx學(xué)年生物發(fā)酵技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用交流與競(jìng)賽活動(dòng)并獲得了三等獎(jiǎng)。2、組織學(xué)生參加廣州市第x屆中學(xué)生野外觀鳥比賽活動(dòng)，并獲得了三等獎(jiǎng)。3、組織學(xué)生參加增城市高中生物學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能比賽，參賽學(xué)生均獲獎(jiǎng)。三、完善了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本學(xué)期我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全隱患的排查工作，計(jì)劃在重要的儀器室安裝鐵門，落實(shí)了衛(wèi)生和管理制度，采購(gòu)了部分試劑和用具用于教學(xué)，但是由于沒有實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作還是無(wú)法有效的開展。四、加強(qiáng)科組環(huán)境教育工作結(jié)合教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，科組老師在日常的教學(xué)中滲透各種環(huán)保教育，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中，提高了學(xué)生的生物學(xué)基本素質(zhì)。總之，生物科組在過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jī)距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。小學(xué)體育科組工作總結(jié)「篇五」本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作計(jì)劃為指南，不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，抓落實(shí)講效率，以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多渠道學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。1．不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。一開學(xué)，我們組織本組的老師認(rèn)真研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，明確目標(biāo)，立足我校實(shí)際，研究適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在這些學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2．全體語(yǔ)文教師互相聽評(píng)課，共同研究，做到作課教師上課之前說(shuō)課，大家評(píng)改，然后上課，大家積極聽課、再評(píng)課，從而得到鍛煉，提高教學(xué)水平，在活動(dòng)中，大家交流聽評(píng)課體會(huì)，對(duì)提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。二、勇于實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平1．本學(xué)期高二年級(jí)全