牛津譯林版三下英語(yǔ)Unit6-第1課時(shí)參考課件公開課教案課件公開課教案課件

Unit6Whattimeisit?小學(xué)英語(yǔ)譯林版三年級(jí)下冊(cè)Storytime2025/3/421.能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…2.能聽懂，會(huì)運(yùn)用日常用語(yǔ)Hurryup!Wakeup.教學(xué)目標(biāo)2025/3/43Don’tbelateagainOne,two,three,four,Comein,please,andclosethedoor.Five,six,seven,eight,Timeforclass,butyou’relate.Nine,ten,nine,ten,Don’tbelateforclassagain.Singasong(Reviewthenumbers)2025/3/44It’s

o’clockWhattimeisit?one…點(diǎn)鐘Lookandsay2025/3/45It’s

o’clock.Whattimeisit?three2025/3/46It’s

______o’clock.Whattimeisit?nine2025/3/47Lookthefollowingpicturesandanswerthequestionquickly:Whattimeisit?2025/3/482025/3/49It’s______o’clockWhattimeisit?eleven2025/3/410

It’s

twelveo’clock.Whattimeisit?It’stimeforlunch.（午餐）2025/3/411

It’s

seveno’clock.Whattimeisit?It’stimefor

.（早餐）AlunchB.breakfastB2025/3/412Pleasereadthetextquickly,thencirclethewordsorphasesthatyoucan’tunderstand.（快速閱讀課文，圈出你不懂的單詞或短語(yǔ)。）Pleasehelpeachothertohelptheseproblems.（互相幫助，嘗試在小組內(nèi)解決這些問題。）Storytime2025/3/413Wakeup,TaotaoWhattimeisit,Mum?It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.時(shí)間表達(dá)法：It’s+基數(shù)詞（+o’clock)It’stimefor…是…的時(shí)候了2025/3/414Goodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.Hurryup!It’stimeforclass.快點(diǎn)2025/3/415It’ssixo’clock.It’stimefordinner.2025/3/416Whattimeisit,Mum?It’snineo’clock.It’stimeforbed.Ok,Mum.2025/3/417Readafterthetapetogether.Trytoimitatethevoiceandintonation.（跟讀課文，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）Mum: Wakeup,Taotao.LiuTao: Whattimeisit,Mum?Mum: It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.LiuTao: Goodmorning,MissLi.MissLi: Goodmorning,LiuTao.Hurryup!It’stimeforclass.2025/3/418Mum: It’ssixo’clock.It’stimefordinner.LiuTao: Whattimeisit,Mum?Mum: It’snineo’clock.It’stimeforbed.LiuTao: Ok,Mum.2025/3/419Let'slearn1:Readinrolestogether.讓我們一起分角色朗讀課文吧。eadet’sips:同學(xué)們要讀出每個(gè)角色的不同語(yǔ)氣哦！2025/3/420Workingroupstoaskandanswer.(小組合作進(jìn)行問答)NameClocktimeTimefor2025/3/421Workingroupstoaskandanswer.(小組合作進(jìn)行問答)NameClocktimeTimefor7breakfast8class6dinner9bed2025/3/422Summary如何詢問“幾點(diǎn)了？”Whattimeisit?當(dāng)我們向陌生人詢問時(shí)間時(shí)，可以說“Excuseme,whattimeisit,please?”也可以說“Hi,Jim.Whattimeisit?

”2.如何表示：幾點(diǎn)鐘It’s+基數(shù)詞（+clock）It’sseveno’clock.現(xiàn)在七點(diǎn)鐘了。2025/3/4234.催促別人：快點(diǎn)兒時(shí)，我們用______________來表達(dá)。hurryup5.如何表達(dá)“是……的時(shí)候了”It’stimefor……如：It’stimeforclass.是上課的時(shí)候了。It’stimeforbreak.是休息的時(shí)候了。2025/3/424Goodtoknow吃三餐的說法：表示吃三餐時(shí)，可以用“have/eat+三餐名稱”，但要牢記中間不能加任何冠詞。例如：have/eatbreakfast吃早餐 have/eatlunch 吃午餐 have/eatsupper/dinner 吃晚餐2025/3/425Homework:1.Listentothetapeandreadafterit.2.TomakeadialoguewithsentencesWhattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….3.Writethenewwordsforthreetimes.更多教學(xué)資源下載:/賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為