第15課 國共合作與北伐戰(zhàn)爭 +公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)【課堂無憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)【課堂無憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

課前導(dǎo)入：

國民革命（第一次國共合作）是從1924-1927年，國共合作進(jìn)行的反帝反封建的國民革命運(yùn)動(dòng)，又稱“大革命”，國民革命的高潮是1926年的北伐戰(zhàn)爭。

壹因.國共齊心促合作

貳果.國共同心出成果

叁殤.國共離心成仇敵

第五單元從國共合作到國共對立

第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭

整體感知

解讀課標(biāo)明確目標(biāo)培育素養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)本課，感受大革命時(shí)期英雄們摧毀舊社會(huì)的壯烈之舉、敢為人先的社會(huì)擔(dān)當(dāng)、緊追時(shí)代潮流的人生情懷、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義情感。(歷史解釋、家國情懷)

運(yùn)用史料分析北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因，認(rèn)識(shí)北伐在中國近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。(唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋)

知道國民黨一大、黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭、南京國民政府的成立等基本史實(shí)重要的事件、人物、現(xiàn)象等，知道國民革命發(fā)生的時(shí)間、過程和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)

01

02

03

2022課標(biāo)

定目標(biāo)育素養(yǎng)

了解第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭等國民革命的主要內(nèi)容;

知道南京國民政府的成立及性質(zhì)。

壹因.國共齊心促合作

問題探究：國共兩黨為什么要進(jìn)行合作？

國民黨

1911辛亥革命、1913年二次革命、1915年護(hù)國戰(zhàn)爭、1917年護(hù)法運(yùn)動(dòng)、1920-1922年二次護(hù)法等領(lǐng)導(dǎo)革命屢遭失敗，使孫中山痛切認(rèn)識(shí)到依靠軍閥打軍閥是沒有出路。必須改組國民黨，為它補(bǔ)充新鮮血液。

共產(chǎn)黨

京漢鐵路工人大罷工的失敗，使中國共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到:單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的同盟者，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。

壹因.國共齊心促合作

1923年中共三大

（1）正式?jīng)Q定同孫中山的國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（2）共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨，把國民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命同盟。

問題探究：這樣做的得失？

中國共產(chǎn)黨為了革命作出重大犧牲

同時(shí)也說明了中國共產(chǎn)黨的不成熟

與國名黨建立合作，并建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

得

讓出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在行事上處于被動(dòng)

失

1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會(huì)在廣州召開，標(biāo)志國共兩黨合作正式建立。大會(huì)由孫中山主持。中共代表李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等參加會(huì)議。

壹因.國共齊心促合作

問題探究：新三民主義與舊三民主義有何不同？

舊三民主義新三民主義

民族主義反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統(tǒng)治對外反對帝國主義侵略，謀求中華民族與世界其他民族的獨(dú)立和平等;對內(nèi)反對民族壓迫，中國境內(nèi)各民族一律平等，強(qiáng)調(diào)各民族的平等和自決

民權(quán)主義推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級共和國民權(quán)為一般平民所共有，一切反對帝國主義和封建軍閥的個(gè)人及團(tuán)體，均得享有一切自由和權(quán)利

民生主義平均地權(quán)平均地權(quán)，節(jié)制資本

明確的反帝反封建

三大政策：聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工（國共合作的政治基礎(chǔ)）

貳果.國共同心出成果

問題探究：國共兩黨實(shí)現(xiàn)合作后共同領(lǐng)導(dǎo)了哪些革命活動(dòng)？

創(chuàng)辦黃埔軍校

進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭

貳果.國共同心出成果

在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年5月，孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校。

軍?？偫韺O中山

校長蔣介石

政治部主任周恩來

問題探究：孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校的目的是什么？

今天在這地開這個(gè)軍官學(xué)較，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡?！銈儾粌H知道槍是怎樣放法，而且要知道槍向什么人放。

——孫中山在黃埔軍校開幕典禮上的講話

創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。

貳果.國共同心出成果

問題探究：黃埔軍校的創(chuàng)辦起了哪些作用？

統(tǒng)計(jì)自1924年5月至1927年7月，黃埔軍校共招收6期學(xué)員，共計(jì)2萬多人。

——黃修榮:《國民革命史》

黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準(zhǔn)備。

1925年3月12日，孫中山在北京病逝享年59歲。孫中山臨終前最后一句話是:“和平、奮斗、救中國

1925年7月，廣州國民政府成立，以汪精衛(wèi)任主席。并且將黃埔軍校校軍和其它所屬各軍統(tǒng)一合編為“國民革命軍即“北伐軍"

1926年7月9日，國民革命軍在廣州東較場舉行北伐誓師大會(huì)。蔣介石發(fā)表宣言、通電和告廣東軍民書等，以國民革命軍總司令名義，宣告北伐戰(zhàn)爭正式開始

貳果.國共同心出成果

貳果.國共同心出成果

國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮：北伐開始時(shí)間

目的

總司令

主要對象

主要戰(zhàn)場

著名將領(lǐng)

著名戰(zhàn)役

推進(jìn)路線

戰(zhàn)績

1926年

推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國

蔣介石

吳佩孚、孫傳芳、張作霖

湖南、湖北

葉挺

汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役

珠江流域

長江流域

北伐軍消滅了吳佩孚、孫傳芳兩大軍閥（基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治），從珠江流域打到長江流域。

孫傳芳

（1885－1935）

吳佩孚

（1874—1939）

張作霖

（1875—1928）

問題探究：自主閱讀課本，梳理北伐概況

貳果.國共同心出成果

問題探究：結(jié)合材料，分析北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的原因？

材料一8月30日，第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)在炮火掩護(hù)下正面進(jìn)攻賀勝橋，凌晨4時(shí)，各路進(jìn)攻部隊(duì)全部打響。敵軍重機(jī)槍、山野炮同時(shí)進(jìn)行攔截射擊。但是北伐軍戰(zhàn)士奮力向前，勢不可擋，破曉前攻破一線陣地。李宗仁戰(zhàn)后回憶道“槍炮之聲震耳欲聾，尤其機(jī)槍聲緊密尤為各次戰(zhàn)役所未見”，至上午11時(shí)，獨(dú)立團(tuán)終于占領(lǐng)了賀勝橋。

——摘編自馬德俊《許繼慎傳》

材料二這次討吳的成功，在大的范圍說，是由于得到民眾的援助。在湘經(jīng)過的一、四、七、八各軍紀(jì)律甚好，故于平江、株洲等役，民眾每每擾亂敵之后方，間接給我軍以莫大的援助。

——蔣先云《北伐戰(zhàn)況報(bào)告》

①國共兩黨合作，共同推進(jìn)

②廣大官兵英勇作戰(zhàn)

③廣大工農(nóng)群眾的大力支持

④中共黨員發(fā)揮了先鋒模范作用

貳果.國共同心出成果

隨著北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍，各地工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。在湖南、湖北、江西等省廣大農(nóng)村，到處燃起革命的烈火，給了北伐軍極大支持

上海第三次武裝起義時(shí)的工人糾察隊(duì)

上海先后發(fā)動(dòng)三次武裝起義

貳果.國共同心出成果

問題探究：高漲的工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)觸動(dòng)了哪些人的利益？

目前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的興起是一個(gè)極大的問題……其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓抑不住。他們將沖決一切束縛他們的羅網(wǎng)，朝著解放的路上迅跑。一切帝國主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳，都將被他們葬入墳?zāi)埂?/p>

——毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》（1927年3月）

觸動(dòng)了大地主、大資產(chǎn)階級、帝國主義國家的利益

帝國主義勾結(jié)國民黨右派破壞革命

叁殤.國共離心成仇敵

1927年4月，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)震驚中外的四一二反革命政變，并在南京建立南京國民政府。幾天之內(nèi)，三百多人被殺，五百多人被捕，五千多人失蹤。

◎上海街頭的電線桿，掛著被殺害者的頭顱

1927年7月15日，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會(huì)議"。他們公然叫囂“寧可枉殺千人，不可使一人漏網(wǎng)”，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和工農(nóng)群眾。第一次國共合作全面破裂，國民革命失敗。

◎汪精衛(wèi)

叁殤.國共離心成仇敵

南京國民政府

1912.4.1

1912.1.1

1949

1928

袁世凱

統(tǒng)治時(shí)期

軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期

代表大地主、大資產(chǎn)階級的利益

對外投靠帝國主義

對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)北伐

南京臨時(shí)政府

北洋政府

青天白日滿地紅旗

五色旗

南京國民政府

1912.4.1

1912.1.1

1949

1928

袁世凱

統(tǒng)治時(shí)期

軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期

叁殤.國共離心成仇敵

問題探究：軍閥張作霖結(jié)局如何？

1928年6月奉系張作霖在皇姑屯被日本人炸死

1928年底，張學(xué)良宣布“服從國民政府，改易旗幟"南京政府在名義上統(tǒng)一全國

張學(xué)良

叁殤.國共離心成仇敵

拓展延伸：北伐戰(zhàn)爭取得了巨大成功，但為什么又說國民大革命失敗了？

成功：

北伐戰(zhàn)爭取得了巨大勝利，基本消滅了北洋軍閥。北伐只是大革命進(jìn)程中的一個(gè)階段。

國民大革命運(yùn)動(dòng)包括的范圍非常廣泛，有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、工人起義和北伐戰(zhàn)爭等，北伐戰(zhàn)爭是國民革命運(yùn)動(dòng)中的高潮事件。

失?。?/p>

北伐雖然打垮了舊軍閥，但卻出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥，新軍閥對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外出賣國家和民族的利益，是大地主和大資產(chǎn)階級的代表。中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。

反帝反封建任務(wù)沒有完成

叁殤.國共離心成仇敵

拓展延伸：國民大革命的失敗的原因有哪些，共產(chǎn)黨從中得到了哪些啟示？

材料一：右圖漫畫《同去，同去砍人去！》

汪

蔣

材料二：“1926年9月，英國軍艦公然炮擊進(jìn)攻武漢的北伐軍……各帝國主義集結(jié)在上海……隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻北伐軍。”

材料三：黨當(dāng)時(shí)還比較幼稚，又處在陳獨(dú)秀右傾投降主義的領(lǐng)導(dǎo)下，下令將糾察隊(duì)全體解散，所有槍支，交存政府，致使革命在強(qiáng)大敵人的突然襲擊下遭到慘重失敗。

—《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

國民黨右派叛變革命，國共合作破裂

帝國主義絞殺中國革命

年幼的共產(chǎn)黨缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)，放棄了對革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

教訓(xùn)：共產(chǎn)黨應(yīng)掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并建立人民軍隊(duì)。

當(dāng)堂小結(jié)

當(dāng)堂測評

1．（2021·西藏·統(tǒng)考中考真題）1924年1月，中國國民黨的舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)際上確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。促成國共第一次合作的會(huì)議有（）

A．中國共產(chǎn)黨二大，中國國民黨一大B．中國共產(chǎn)黨三大，中國國民黨一大

C．中國共產(chǎn)黨二大，中國國民黨二大D．中國共產(chǎn)黨三大，中國國民黨二大

B

當(dāng)堂測評

2．（2023·四川攀枝花·中考真題）1926年9月20日中央局報(bào)告中指出：“（此役）能迅速的蕩平吳軍，得力于兩湖農(nóng)民援助之力非常之多，尤其是湖南農(nóng)會(huì)的參戰(zhàn)更勇烈。"材料涉及的歷史事件是（）

A．北伐戰(zhàn)爭B．南昌起義

C．秋收起義D．長沙會(huì)戰(zhàn)

A

謝謝傾聽

第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)

《2022年歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭等國民革命的主要內(nèi)容;知道南京國民政府的成立及性質(zhì)。

本課是部編八年級上冊第五單元第一課，主要講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)第一次工人運(yùn)動(dòng)失敗后，在共產(chǎn)國際的幫助下，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，開展了轟轟烈烈的國民大革命運(yùn)動(dòng)。國共兩黨通力合作，在反帝反封建上取得了重大成就，但是由于國民黨右派背叛革命，國民革命失敗，第一次國共合作破裂。

知道國民黨一大、黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭、南京國民政府的成立等基本史實(shí)重要的事件、人物、現(xiàn)象等，知道國民革命發(fā)生的時(shí)間、過程和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)

運(yùn)用史料分析北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因，認(rèn)識(shí)北伐在中國近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。(唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋)

通過學(xué)習(xí)本課，感受大革命時(shí)期英雄們摧毀舊社會(huì)的壯烈之舉、敢為人先的社會(huì)擔(dān)當(dāng)、緊追時(shí)代潮流的人生情懷、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義情感。(歷史解釋、家國情懷)

教學(xué)重點(diǎn)：北伐勝利進(jìn)軍。

教學(xué)難點(diǎn)：國共合作的原因；國民革命的失敗。

從師生交談中看出，學(xué)生對黃埔軍校有一些了解，但對北伐戰(zhàn)爭知之較少。由此可知許多學(xué)生平時(shí)也很少讀文史類課外書。

八年級學(xué)生精力充沛，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃，喜歡表現(xiàn)自我。他們對初中歷史課程的學(xué)習(xí)有一年多時(shí)間，具備了一定的自學(xué)能力、分析能力和概括能力。同時(shí)又存在著看問題欠周到和重表象等特點(diǎn)。

學(xué)生認(rèn)知障礙:對北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍原因的概括和對國民革命失敗的理解。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生熟知的、有濃厚興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

【導(dǎo)入新課】

視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生識(shí)記視頻中關(guān)鍵詞，教師解釋國民革命（第一次國共合作）是從1924-1927年，國共合作進(jìn)行的反帝反封建的國民革命運(yùn)動(dòng)，又稱“大革命”，國民革命的高潮是1926年的北伐戰(zhàn)爭，導(dǎo)入本課。

（設(shè)計(jì)意圖）通過視頻創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，來進(jìn)入本課。

【整體感知】

壹因.國共齊心促合作

貳果.國共同心出成果

叁殤.國共離心成仇敵

【解讀課標(biāo)明確目標(biāo)培育素養(yǎng)】

【新課教學(xué)】

【壹】因.國共齊心促合作

問題探究：國共兩黨為什么要進(jìn)行合作？

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生閱讀史料分析共產(chǎn)黨和國民黨從自身角度出發(fā)，需要聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。

過渡：1923年中共三大召開，中國共產(chǎn)黨：

（1）正式?jīng)Q定同孫中山的國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（2）共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨，把國民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命同盟。

這樣做的得失？

（設(shè)計(jì)意圖）展示問題，學(xué)生自主分析歸納中國共產(chǎn)黨一個(gè)人身份參加國民黨的利弊得失，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨為了革命作出重大犧牲，同時(shí)也說明了中國共產(chǎn)黨的不成熟，通過思考，提高學(xué)生分析歸納能力，提高學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。

1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會(huì)在廣州召開，標(biāo)志國共兩黨合作正式建立。大會(huì)由孫中山主持。中共代表李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等參加會(huì)議。大會(huì)提出新三民主義。

問題探究：新三民主義與舊三民主義有何不同？

（設(shè)計(jì)意圖）展示問題，學(xué)生自主分析對比新舊三民主義的不同，明確新三民主義提出了明確的反帝反封建，確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，這也成為國共合作的政治基礎(chǔ)，通過思考加深了對新三民主義的理解，提高學(xué)生分析歸納能力，提高學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。

過渡：國共兩黨實(shí)現(xiàn)合作后共同領(lǐng)導(dǎo)了哪些革命活動(dòng)？

【貳】果.國共同心出成果

在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年5月，孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校。孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。

問題探究：孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校的目的是什么？

今天在這地開這個(gè)軍官學(xué)較，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡?！銈儾粌H知道槍是怎樣放法，而且要知道槍向什么人放。

——孫中山在黃埔軍校開幕典禮上的講話

（設(shè)計(jì)意圖）展示問題，學(xué)生分析史料，歸納創(chuàng)建黃埔軍校是為了創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡，通過分析思考，提高學(xué)生分析歸納能力，提高學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。

問題探究：黃埔軍校的創(chuàng)辦起了哪些作用？

統(tǒng)計(jì)自1924年5月至1927年7月，黃埔軍校共招收6期學(xué)員，共計(jì)2萬多人。

——黃修榮:《國民革命史》

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生閱讀史料結(jié)合所學(xué)，分析出黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準(zhǔn)備。提高學(xué)生分析閱讀歸納問題能力，歷史解釋的核心素養(yǎng)。

過渡：

問題探究：自主閱讀課本，梳理北伐概況

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生閱讀教材，自主歸納出北伐戰(zhàn)爭時(shí)間、目的、總司令、主要對象、主要戰(zhàn)場、著名將領(lǐng)、著名戰(zhàn)役、推進(jìn)路線、戰(zhàn)績，學(xué)生獨(dú)立思考，完成歸納總結(jié)，提高學(xué)生分析閱讀歸納問題能力，歷史解釋的核心素養(yǎng)。

問題探究：結(jié)合材料，分析北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的原因？

材料一8月30日，第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)在炮火掩護(hù)下正面進(jìn)攻賀勝橋，凌晨4時(shí)，各路進(jìn)攻部隊(duì)全部打響。敵軍重機(jī)槍、山野炮同時(shí)進(jìn)行攔截射擊。但是北伐軍戰(zhàn)士奮力向前，勢不可擋，破曉前攻破一線陣地。李宗仁戰(zhàn)后回憶道“槍炮之聲震耳欲聾，尤其機(jī)槍聲緊密尤為各次戰(zhàn)役所未見”，至上午11時(shí)，獨(dú)立團(tuán)終于占領(lǐng)了賀勝橋。

——摘編自馬德俊《許繼慎傳》

材料二這次討吳的成功，在大的范圍說，是由于得到民眾的援助。在湘經(jīng)過的一、四、七、八各軍紀(jì)律甚好，故于平江、株洲等役，民眾每每擾亂敵之后方，間接給我軍以莫大的援助。

——蔣先云《北伐戰(zhàn)況報(bào)告》

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生閱讀史料，分析歸納出北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的原因：①國共兩黨合作，共同推進(jìn)；②廣大官兵英勇作戰(zhàn)；③廣大工農(nóng)群眾的大力支持；④中共黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。

過渡：隨著北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍，各地工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。在湖南、湖北、江西等省廣大農(nóng)村，到處燃起革命的烈火，給了北伐軍極大支持

問題探究：高漲的工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)觸動(dòng)了哪些人的利益？

目前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的興起是一個(gè)極大的問題……其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓抑不住。他們將沖決一切束縛他們的羅網(wǎng)，朝著解放的路上迅跑。一切帝國主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳，都將被他們葬入墳?zāi)埂?/p>

——毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》（1927年3月）

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生閱讀材料，整理歸納高漲的工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)觸動(dòng)了大地主、大資產(chǎn)階級、帝國主義國家的利益，帝國主義勾結(jié)國民黨右派破壞革命，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。

【叁】殤.國共離心成仇敵

（設(shè)計(jì)意圖）展示國民黨右派叛變，了解國民革命運(yùn)動(dòng)失敗，從而培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋、唯物史觀的歷史核心素養(yǎng)。

（設(shè)計(jì)意圖）展示時(shí)間軸，了解南京臨時(shí)政府、北洋政府、南京國民政府統(tǒng)治時(shí)間，進(jìn)而分析了解南京國民政府代表大地主、大資產(chǎn)階級的利益，對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人