《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第3版）》中職全套教學(xué)課件

未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件規(guī)劃我的未來第一單元自我認知了解職業(yè)規(guī)劃未來本課件是可編輯的正常PPT課件1.了解自我認知對個人職業(yè)發(fā)展的作用，結(jié)合自己的興趣、性格做好職業(yè)規(guī)劃。

2．建立職業(yè)的概念，了解職業(yè)及其分類，知道職業(yè)技能等級制度。

3．掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法并進行職業(yè)生涯規(guī)劃。本章學(xué)習(xí)目標本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)自我認知本課件是可編輯的正常PPT課件導(dǎo)入

你應(yīng)慶幸自己是世上獨一無二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來。經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地；無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦?！突拔沂钦l？”“我是一個什么樣的人？”“我希望成為什么樣的人？”“我能夠成為什么樣的人？”“我適合從事什么工作？”“我還需要做什么？”本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】瓦拉赫效應(yīng)

諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托·瓦拉赫奠定了脂環(huán)族和波烯化學(xué)研究的基礎(chǔ)，是人造香精和合成樹脂工業(yè)的奠基人。

他的成才過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在讀中學(xué)時，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個學(xué)期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文字上發(fā)揮出來。”此后，他改學(xué)油畫?？赏呃占炔簧朴跇?gòu)圖，又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理解力也不強，成績在班上是倒數(shù)第一，學(xué)校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才。”面對如此“笨拙”的學(xué)生，絕大多數(shù)老師認為他已成才無望，只有化學(xué)老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實驗應(yīng)有的品格，建議他試學(xué)化學(xué)，父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點燃了，文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成公認的化學(xué)方面的“前程遠大的高才生”。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】相信自己、做好自己

2022年11月，在世界技能大賽特別賽奧地利賽區(qū)，中國選手姜雨荷奪得化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌，實現(xiàn)我國該項目金牌“零”的突破。從初中畢業(yè)后就開始打工，到站上世界冠軍的領(lǐng)獎臺，多彩的青春是怎樣鑄就的？姜雨荷用自己的經(jīng)歷給出了精彩回答。2017年，由于考試成績不理想，姜雨荷也曾嘗試外出務(wù)工，半年多的務(wù)工經(jīng)歷讓她意識到，掌握一門真正的技術(shù)，自己的生活也許會有更多的選擇。姜雨荷重返校園，進入河南化工技師學(xué)院求學(xué)。在那里，她知道了世界技能大賽，還見到了第45屆世賽工業(yè)控制項目銅牌獲得者賀江濤。她立志要成為像賀江濤那樣的人。有了明確目標后姜雨荷努力學(xué)習(xí)，參加學(xué)院集訓(xùn)，一路從省賽、國賽奔向世界技能大賽的舞臺。

姜雨荷回憶，備賽時一個動作重復(fù)成千上萬遍，模擬測試更是家常便飯，每天訓(xùn)練達十四五個小時。春節(jié)到了，別人和親人團圓姜雨荷卻在實驗室與瓶瓶罐罐相伴。比賽中，必須使用“化

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學(xué)滴定法”關(guān)鍵時刻，單次滴入溶液的量要精確到四分之一滴（0.01毫升），極輕微的手抖都可能前功盡棄。在一個月的集訓(xùn)中，她每天堅持訓(xùn)練到凌晨2點，據(jù)她自己粗略估計這幾年的訓(xùn)練總時長超過了14000小時。化學(xué)實驗室技術(shù)項目要求選手獨立撰寫大篇幅、高質(zhì)量的英文實驗報告。初中畢業(yè)的姜雨荷“幾乎只記得26個字母”為了啃下這塊“硬骨頭”她隨身帶著英語單詞本吃飯時背、睡覺前背、走在路上背。在2022年世界技能大賽特別賽奧地利賽區(qū)，比賽第一天，面對從未見過的新題型和儀器設(shè)備，姜雨荷一時間不知所措。但長期精益求精的訓(xùn)練形成的肌肉記憶讓她迅速進入狀態(tài)并圓滿完賽，并以優(yōu)異成績完成了長達11頁的英文實驗報告。如今，姜雨荷已成為河南化工技師學(xué)院最年輕的教師。她說，將繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升發(fā)揚世賽精神、工匠精神，把大賽經(jīng)歷和訓(xùn)練經(jīng)驗分享給學(xué)生，讓更多學(xué)生用技能實現(xiàn)人生夢想，用技能更好地回報國家與社會。本課件是可編輯的正常PPT課件自我認知01自我認知02自我評價1.自我認知是進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)2.自我認知有助于培養(yǎng)職業(yè)興趣3.自我認知有助于開發(fā)潛能1.在自我反省中了解自己2.在他人的評價中了解自己3.在與別人的比較中了解自己4.從做事中了解自己03正確認識自我1.氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型2.性格特征和類型3.性格與職業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件1.自我認知是進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)2.自我認知有助于培養(yǎng)職業(yè)興趣3.自我認知有助于開發(fā)潛能自我認知本課件是可編輯的正常PPT課件自我評價是個體對自己的認識、評價和感受。自我評價是一個動態(tài)的過程，它可能會隨著時間和經(jīng)驗的改變而發(fā)生變化。生理自我、心理自我和社會自我分別是個人自我評價的三個不同方面。生理自我是個體對自身生理狀態(tài)的認識和評價，主要包括對自己的體重、身高、身材、容貌等身體狀況和性別方面的認識，以及對身體的痛苦、饑餓、疲倦等感覺。心理自我是個人對自身心理狀態(tài)的認識和評價，主要包括對自己的能力、知識、情緒、氣質(zhì)、性格、理想、信念、興趣、愛好等方面的認識和評價。社會自我是對自己與周圍關(guān)系的認識和評價，主要包括對自己在一定社會關(guān)系中的地位、作用，以及自己與他人關(guān)系的認識和評價。自我評價本課件是可編輯的正常PPT課件1．在自我反省中了解自己

孔子曰：“吾日三省吾身?！?.在他人的評價中了解自己“當局者迷，旁觀者清”“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，根據(jù)別人對自己的看法來調(diào)整自己的行為，努力使自己的言行與別人的看法更為接近。3.在與別人的比較中了解自己“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失?！彼耸欠从匙晕业囊幻骁R子，與他人比較是獲得自我認知的主要來源。4.從做事中了解自己“經(jīng)一事，長一智”自我評價本課件是可編輯的正常PPT課件

正確認識和評價自己，對于我們有著十分重要的意義?！爸苏咧?，自知者明”，正確地認識自己是通向成功的起點。職業(yè)心理學(xué)的研究證明：一個面臨職業(yè)選擇的人，只有對自己的才能、特長、興趣、愛好、心理素質(zhì)及弱點等都有實事求是的正確認識和評估之后，才可能從自己的實際出發(fā)，做出正確的選擇。正確認識自我本課件是可編輯的正常PPT課件

1.氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型

膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種，是心理學(xué)中流行的分類法。2.性格特征和類型

內(nèi)傾型、外傾型

現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)性3.性格與職業(yè)正確認識自我本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】認識自己

活動程序：1．每人準備好紙和筆，邊思考邊回答“我是一個什么樣的人”，看看能否寫出20個不同的答案。要求盡量選擇一些能反映個人特征的語句，然后在小組內(nèi)交流，勇敢開放地表達自己，并回答“我為什么會認為自己是這樣的一個人”，用以形成健康的自我形象。2．以良好的心境、積極的態(tài)度，運用自我觀察的兩種形式來了解自己，初步認識自己。

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【活動二】優(yōu)點大轟炸

以小組為單位，圍成圓圈，一位同學(xué)坐在中央（每人輪流一次），其他人說出坐在中央的同學(xué)的優(yōu)點及欣賞之處，然后被稱贊的同學(xué)說出哪些優(yōu)點是自己覺察到的，哪些是未意識到的。通過這一活動，使自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人，并對自己充滿自信。本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】測試自己

活動方式：在教師指導(dǎo)下，選擇測試系統(tǒng)，檢測自己的潛能及職業(yè)傾向。

范例1你是什么氣質(zhì)

我國心理學(xué)家陳會昌編制了一個氣質(zhì)量表，可以幫助你大致確定自己的氣質(zhì)類型。

答題方法：仔細閱讀下面的每一個問題，你認為很符合自己情況的在題前括號內(nèi)記2分，

比較符合的記1分，比較不符合的記-1分，完全不符合的記-2分，介于符合與不符合之間的記0分。

測驗題：P011-012本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】測試自己

活動方式：在教師指導(dǎo)下，選擇測試系統(tǒng)，檢測自己的潛能及職業(yè)傾向。

范例2個人職業(yè)性向的確定

結(jié)合職業(yè)性向理論，聯(lián)系個人實際，利用下面所提供的有關(guān)職業(yè)性向測驗量表，分析自己的職業(yè)性向，并在課堂討論中做10分鐘答辯，回答其合理與否。

《霍蘭德職業(yè)性向測驗量表》：P013-026本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】測試自己

活動方式：在教師指導(dǎo)下，選擇測試系統(tǒng)，檢測自己的潛能及職業(yè)傾向。

范例3職業(yè)能力傾向的自我測定

本測驗把人的職業(yè)能力傾向分為9種，每種能力由一組5個題目反映。測試時，請你仔細閱讀每一題，采用“五等評分法”自己進行評定。然后分別計算出自評等級。

具體見：P027-031本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件規(guī)劃我的未來第一單元自我認知了解職業(yè)規(guī)劃未來本課件是可編輯的正常PPT課件1.了解自我認知對個人職業(yè)發(fā)展的作用，結(jié)合自己的興趣、性格做好職業(yè)規(guī)劃。

2．建立職業(yè)的概念，了解職業(yè)及其分類，知道職業(yè)技能等級制度。

3．掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法并進行職業(yè)生涯規(guī)劃。本章學(xué)習(xí)目標本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)了解職業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件導(dǎo)入

社會是一個大家庭，我們每個人都生活在這個大家庭中。我們就業(yè)于不同的崗位，從事著不同的工作，這就是我們常常說的“職業(yè)”。職業(yè)是社會大家庭中每位勞動者體現(xiàn)社會價值和自我價值的角色定位，是個人立足社會、服務(wù)社會并作為主要生活來源的工作崗位。作為一名職業(yè)院校學(xué)生，我們需要建立起“職業(yè)”的概念，認識職業(yè)，了解與個人職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的職業(yè)技能等級制度，不斷提高職業(yè)能力，幫助自己更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)自己的人生理想。本課件是可編輯的正常PPT課件了解職業(yè)什么是職業(yè)1.職業(yè)的性質(zhì)、特點和作用；2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。職業(yè)的分類1.產(chǎn)業(yè)的分類；2.行業(yè)的分類；3.職業(yè)的分類；4.專業(yè)與職業(yè)職業(yè)技能等級制度“實施職業(yè)教育應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)分類、職業(yè)標準、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標準或者培訓(xùn)方案，實行學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書制度?！北菊n件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作，通常又稱為工作崗位，如技術(shù)員、警察、教師、司機、會計、廚師等。1.職業(yè)的性質(zhì)、特點和作用什么是職業(yè)專業(yè)性多樣性技術(shù)性時代性職業(yè)的特點本課件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物。社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對職業(yè)結(jié)構(gòu)的演化起著重要決定作用。社會分工的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步對職業(yè)的演化起著重要的推動作用。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展什么是職業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件產(chǎn)業(yè)的分類

所謂產(chǎn)業(yè)，是指不同的國民經(jīng)濟部門，由于社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類別生產(chǎn)經(jīng)濟活動的單位的總和。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指一個國家或地區(qū)的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關(guān)系。一個國家社會經(jīng)濟的總體水平，在很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件行業(yè)的分類

社會分工的第二個層次是一種特殊的分工，即行業(yè)分工。行業(yè)是指從事相同性質(zhì)的經(jīng)濟活動的所有單位的集合。行業(yè)結(jié)構(gòu)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的細化，是組成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。行業(yè)是根據(jù)單位所生產(chǎn)的物品、使用的加工原料或提供服務(wù)的不同而劃分的。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)的分類

社會分工是職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時也是職業(yè)劃分的主要依據(jù)。

古時有六職，即王公、士大夫、百工、商旅、農(nóng)夫與婦功。

我國于1999年頒布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大典，將我國職業(yè)歸為8個大類、66個中類、413個小類，1838個細類（職業(yè)）。

《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》于2022年9月頒布。包括8個大類、79個中類、449個小類、1636個細類（職業(yè)）。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件專業(yè)與職業(yè)

廣義的專業(yè)，泛指專門從事的某種事業(yè)和職業(yè)，即專門的學(xué)問。

狹義的專業(yè)，是指教育機構(gòu)為培養(yǎng)專門人才而劃分的學(xué)科類別。

《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，一體化設(shè)計中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育專科、高等職業(yè)教育本科不同層次專業(yè)，共設(shè)置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中中職專業(yè)358個、高職?？茖I(yè)744個、高職本科專業(yè)247個。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件專業(yè)與職業(yè)

專業(yè)與職業(yè)既互相聯(lián)系又有一定的區(qū)別。首先，專業(yè)是與社會上相關(guān)的職業(yè)群相對應(yīng)的，學(xué)習(xí)某個專業(yè)是為了將來從事相關(guān)的職業(yè)。其次，專業(yè)也會隨著職業(yè)的發(fā)展與變化進行相應(yīng)的調(diào)整。

職業(yè)（崗位）群，一般是由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會作用及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)相近的若干職業(yè)構(gòu)成。從橫向劃分，是相同的職業(yè)存在于不同行業(yè)中。從縱向劃分，是同一職業(yè)存在于同一行業(yè)的若干不同崗位。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件專業(yè)與職業(yè)

工種，是指列入人們經(jīng)常性生產(chǎn)活動，并按不同生產(chǎn)性質(zhì)和操作技術(shù)劃分的工作類別。工種劃分有粗有細，取決于生產(chǎn)部門的性質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展水平和勞動分工的需要，一般按工藝階段的工序性質(zhì)劃分。

劃分工種有利于組織生產(chǎn)專門化，建立和健全崗位責任制，合理分配勞動力和充分發(fā)揮勞動者的技術(shù)專長。2.職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)的分類本課件是可編輯的正常PPT課件

《中華人民共和國職業(yè)教育法》（2022年修訂）規(guī)定：“實施職業(yè)教育應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)分類、職業(yè)標準、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標準或者培訓(xùn)方案，實行學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書制度。”“國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。”

《中華人民共和國勞動法》規(guī)定：“從事技術(shù)工種的勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)?！薄皣掖_定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標準，實行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)備案的考核鑒定機構(gòu)負責對勞動者實施職業(yè)技能考核鑒定。”職業(yè)技能等級制度本課件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)技能等級制度“新八級”職業(yè)技能等級制度2022年4月，人社部印發(fā)《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，在原有的“五級”技能等級基礎(chǔ)上，往下補設(shè)學(xué)徒工，往上增設(shè)特級技師和首席技師，延伸和發(fā)展為新“八級工”制度。從老“八級工”制度，到“五級”技能等級，再到如今的新“八級工”制度，變化的不僅是數(shù)字，更是技能等級評價體系與標準。讓技能人才的成長之路越走越寬，“新八級工”有了升級人生。本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】職業(yè)“連連猜”

猜謎活動，下面是跟職業(yè)有關(guān)的各種謎語，發(fā)揮你的聰明才智來猜一猜，看看你了解哪些職業(yè)。1．不辭勞苦→大街小巷→綠衣天使2．熱氣騰騰→煙霧彌漫→回祿之災(zāi)3．眼疾手快→健步如飛→超越巔峰4．博古通今→諄諄教誨→有教無類5．獨具慧眼→五顏六色→惟妙惟肖6．以客為尊→九霄云外→端莊秀麗7．爭先恐后→口齒清晰→獨家新聞8．抬頭挺胸→出生入死→投筆從戎9．辯才無礙→口若懸河→起死回生10．蓬頭垢面→暗無天日→深入寶山本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】職業(yè)“連連猜”

11．千變?nèi)f化→未雨綢繆→談天論地12．如法炮制→垂涎三尺→山珍海味13．一望無際→驚濤駭浪→滿載而歸14．體態(tài)輕盈→搖曳生姿→手舞足蹈15．字字珠璣→思如泉涌→妙筆生花16．妙手回春→仁心仁術(shù)→現(xiàn)代華佗17．百發(fā)百中→一針見血→白衣天使18．除暴安良→現(xiàn)代展昭→人民保姆19．水落石出→剛正不阿→現(xiàn)代包公20．活靈活現(xiàn)→入戲三分→最佳主角

學(xué)生分組討論，全班分享。

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【活動二】揭開職業(yè)神秘的面紗

活動目的：通過各種渠道了解你所學(xué)專業(yè)或者你感興趣的專業(yè)及其就業(yè)方向?；顒右螅阂孕〗M為單位，3～5人為一組，通過各種渠道了解你所學(xué)專業(yè)或者你感興趣的專業(yè)及其就業(yè)方向，并以PPT的形式展示出來。本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件規(guī)劃我的未來第一單元自我認知了解職業(yè)規(guī)劃未來本課件是可編輯的正常PPT課件1.了解自我認知對個人職業(yè)發(fā)展的作用，結(jié)合自己的興趣、性格做好職業(yè)規(guī)劃。

2．建立職業(yè)的概念，了解職業(yè)及其分類，知道職業(yè)技能等級制度。

3．掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法并進行職業(yè)生涯規(guī)劃。本章學(xué)習(xí)目標本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)規(guī)劃未來本課件是可編輯的正常PPT課件導(dǎo)入“我選擇我喜歡”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和本人實際情況制定的未來職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生目標。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】目標與人生

哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標；3%的人有清晰且長期的目標。25年的跟蹤研究結(jié)果顯示，他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。那些3%有清晰且長期目標的人，25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那些10%有清晰短期目標者，大都在社會的中上層。他們的共同特點是，短期目標不斷被達成，狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。而那些占60%的模糊目標者，幾乎都在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%是那些25年來都沒有目標的人,他們的生活不盡如人意，抱怨一切。本課件是可編輯的正常PPT課件

【啟示】

人生在世，需要有一個目標。有目標的人和沒有目標的人，生活狀態(tài)是完全不一樣的。有目標的人，每天醒來，在目標的召喚下精力充沛地學(xué)習(xí)和工作。而沒有目標的人，每天內(nèi)心迷茫，彷徨度日。

請用心感悟一下：你的理想和夢想是什么？你的人生目標是什么？你的中期目標是什么？你的短期目標又是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】大霧中的半英里

1950年，弗羅倫絲·查德威克以第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，弗羅倫絲決定挑戰(zhàn)卡塔林納海峽。她計劃從卡塔林納島游向加利福尼亞海灘，希望可以再創(chuàng)一項紀錄。弗羅倫絲時年34歲，她的這一舉動引起了媒體和數(shù)以萬計的美國人的關(guān)注。1952年7月4日清晨，海面上濃霧彌漫。在游了漫長的16個小時之后，她的嘴唇已凍得發(fā)紫，全身筋疲力盡而且開始一陣陣的戰(zhàn)栗。她抬頭眺望遠方，只見眼前霧靄茫茫，仿佛陸地離她還十分遙遠?，F(xiàn)在還看不到海岸，看來這次無法游完全程了。她這樣想著，身體立刻就癱軟下來，甚至連再劃一下水的力氣都沒有了。

弗羅倫絲想著自己不能再游下去了，她向護送船上的親友請求：“把我拖上去吧?！?/p>

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【案例二】大霧中的半英里

弗羅倫絲的母親和教練在一條護送船上。他們告訴弗羅倫絲不要放棄，因為離海岸已經(jīng)很近了。由于當時海上霧大，能見度低，弗羅倫絲朝海岸望去，還是什么都看不見。她再三請求：“把我拖上去吧！我真的游不動了。于是，護送人員把弗羅倫絲拉上了護送船，等她漸漸覺得暖和了，霧也慢慢消散了。這時，弗羅倫絲看清了：護送人員拉她上船的地方，離加利福尼亞海岸只有半英里（約800米）。她仰天長嘆，懊悔自己沒能咬咬牙再堅持一下。事后，弗羅倫絲對記者道出了挑戰(zhàn)失敗的主要原因。她說：“說實在的，我不是為自己找借口。如果當時我看見了陸地，我就一定能夠堅持游到終點。”是大霧擊垮了她奪取最后勝利的信念和勇氣。

兩個月之后，弗羅倫絲最終成功地游過了卡塔林納海峽，而且時間比男子的紀錄還快了約兩個小時。本課件是可編輯的正常PPT課件

【啟示】

弗羅倫絲第一次挑戰(zhàn)失敗，不是自身能力不夠，而是因為大霧導(dǎo)致的目標不清晰。一個目標具備最基本的條件是讓人們能夠看得見，夠得著。看得見的目標才能激勵人們?nèi)プ分鹚?，才能促進人們形成動力，獲得最終想要的結(jié)果。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例三】當夢想照進現(xiàn)實

2020年5月，云南西雙版納的布朗族小伙巖坎香在水中踢足球的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。巖坎香長在大山深處，家住西雙版納州勐?？h布朗山布朗族鄉(xiāng)曼囡村，初一時第一次接觸足球，高一時擁有第一部手機。

跟別的孩子不同，他不打游戲，手機主要用來記錄踢球點滴——水中倒掛金鉤、與巖石頭球傳接、教小孩水中接力……他說自己的理想是成為專業(yè)球員，進入中國男足國家隊。巖坎香獨特的練球方式及艱苦的山區(qū)環(huán)境，讓很多人注意到了他。

每個夢想都不該被辜負。中乙球隊云南昆陸足球俱樂部想給巖坎香一個圓夢的機會，邀請他到昆明試訓(xùn)一周。在足球俱樂部，巖坎香看到了自己和同齡人的差距。同齡的孩子接受專業(yè)訓(xùn)練已十余載，而他，球齡不足五年，方法還是自創(chuàng)，雖有一定身體素質(zhì)和基本功，但要成為職業(yè)球員有些困難。

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【案例三】當夢想照進現(xiàn)實

雖然不能成為一名職業(yè)的足球運動員，但巖坎香選擇了換一種方式繼續(xù)他的足球夢。之后的一年，他奮發(fā)努力，備戰(zhàn)高考。從“一?！?00多分到高考400多分，巖坎香靠勤奮，品嘗到了實現(xiàn)夢想的滋味。2021年8月，巖坎香被云南民族大學(xué)錄取，主修體育教育專業(yè)。在巖坎香看來，高中的經(jīng)歷幫助他更好地了解將來的發(fā)展，同時也能讓他更接近自己的夢想。

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【啟示】

國家政策、社會發(fā)展與個人職業(yè)能力會發(fā)生變化，這些變化都會影響我們的職業(yè)生涯發(fā)展。我們要積極應(yīng)對變化，把握變化帶來的發(fā)展機遇，主動調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。本課件是可編輯的正常PPT課件規(guī)劃未來為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯1.有利于實現(xiàn)職業(yè)理想；2.有利于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要；3.有利于指導(dǎo)在校學(xué)習(xí)。職業(yè)目標選擇的原則1.選擇能發(fā)揮自己特長的職業(yè)；2.選擇自己所愛的職業(yè)；3.選擇對自己有利的職業(yè)；4.選擇社會需要的職業(yè)怎樣進行職業(yè)規(guī)劃1.自我條件分析；2.確定職業(yè)發(fā)展目標；3.設(shè)計發(fā)展階段；4.制定發(fā)展措施；5.做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書本課件是可編輯的正常PPT課件有利于實現(xiàn)職業(yè)理想;有利于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要；有利于指導(dǎo)在校學(xué)習(xí)。為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯本課件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)目標選擇的原則選擇能發(fā)揮自己特長的職業(yè)選擇能發(fā)揮自己特長的職業(yè)選擇對自己有利的職業(yè)選擇社會需要的職業(yè)原則本課件是可編輯的正常PPT課件（1）對自己現(xiàn)實條件的分析（2）對自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿M行預(yù)測（3）分析就業(yè)環(huán)境及其變化趨勢（4）尋找自身差距，找到彌補方法

1.自我條件分析怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件職業(yè)發(fā)展目標有總體目標和具體目標兩種?？傮w目標是指在職業(yè)生涯中的發(fā)展方向；具體目標是在職業(yè)生涯中明確的、通過具體實施而達到的目標，它包括目標的內(nèi)容、標準及實現(xiàn)的大致時間等。制定目標的依據(jù)有兩個方面：首先是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和面臨的就業(yè)環(huán)境，這是外部依據(jù)；其次是自身的素質(zhì)，包括現(xiàn)實的素質(zhì)條件和未來可能達到的素質(zhì)條件，這是內(nèi)部依據(jù)。只有同時具備這兩方面的依據(jù)，職業(yè)目標的制定才是準確的。任何一方面依據(jù)的缺失，都會影響目標定位的準確性。

2．確定職業(yè)發(fā)展目標怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件實現(xiàn)職業(yè)理想，不是一蹴而就的，要靠一個個階段目標的實現(xiàn)。所以，在進行職業(yè)生涯設(shè)計時，要把總的職業(yè)生涯分解為一個個具體的階段，并確定各階段的目標，一步步邁向成功的頂點。一般意義上講，職業(yè)生涯的階段可以分為準備階段、實習(xí)階段、選擇階段、定向階段、發(fā)展階段、實現(xiàn)階段等。

3．設(shè)計發(fā)展階段怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件在職業(yè)生涯設(shè)計中，措施的制定是實現(xiàn)目標的重要保證，一般要根據(jù)職業(yè)目標和自己的實際情況，制定出可行的措施，以確保目標的實現(xiàn)。當然，措施不是一成不變的，在實施的過程中也要根據(jù)外界環(huán)境的變化和自己發(fā)展的情況不斷進行調(diào)整、完善。

4．制定發(fā)展措施怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件（1）自我分析①

我是誰

②

我在哪里

③

將來是什么樣（2）自我診斷①

診斷問題發(fā)生的領(lǐng)域②

診斷問題的難度③

診斷自己與組織的相互配合情況

5．做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件（3）制訂職業(yè)發(fā)展通路計劃①

描述各種變動的可能性。②

反映工作內(nèi)容、組織需要的變化。③

詳細說明職業(yè)生涯通路的每一個職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識。（4）明確需要做的培訓(xùn)和準備列目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，你什么做得好？什么做得不好？你還需要什么：需要學(xué)習(xí)？需要擴大權(quán)利？還是需要增加經(jīng)驗？再想，怎樣應(yīng)用你的培訓(xùn)成果？你擁有什么資源？那么，你現(xiàn)在應(yīng)該停止做什么？開始干什么？培訓(xùn)和準備的時間如何安排？

5．做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件（5）求詢可以同朋友、同事或?qū)I(yè)咨詢?nèi)藛T探討或研究，詢問一些諸如怎樣找到更適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑，如何應(yīng)付目前的問題，如何同上級打交道，怎樣兼顧家庭與工作等問題。（6）總結(jié)并把自己的規(guī)劃寫出來確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時在內(nèi)部發(fā)展，何時重新選擇，發(fā)展通路是怎樣的。

5．做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書怎樣進行職業(yè)規(guī)劃本課件是可編輯的正常PPT課件

【生涯活動一】我的圓夢計劃

請制訂個人職業(yè)生涯圓夢計劃，樣表如下：

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【生涯活動二】我與祖國共成長

暢想自己的2035年和2050年，并選擇書信、電子小報、繪畫作品、短視頻等形式進行展示。本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件為我的未來做準備第二單元學(xué)會溝通助你成功團隊合作精神是成功的保證做有工作責任心的人不以規(guī)矩，不能成方圓質(zhì)量是企業(yè)生存的根本本課件是可編輯的正常PPT課件1.掌握溝通技巧，做有工作責任心的人。

2.培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會團隊合作。

3.了解社會規(guī)范，用社會規(guī)范來約束自己的行為。

4.理解質(zhì)量在企業(yè)中的重要作用。

本章學(xué)習(xí)目標本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)學(xué)會溝通助你成功本課件是可編輯的正常PPT課件

溝通時溝通的定義管理就是溝通，溝通，再溝通。——杰克韋爾奇

溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達情感的過程，是一個人獲得他人思想、情感、見解、價值觀的一種途徑，是人與人之間交往的橋梁，通過這個橋梁，人們可以分享彼此的情感和知識，消除誤會，增進了解，達成共識。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】哪個更重要？

在一次應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會上，有一家著名企業(yè)需要招收一名計算機專業(yè)學(xué)生。通過筆試后篩選了兩名學(xué)生：王偉和李剛。面試時，考官提了兩個問題：你在學(xué)校里最成功的是什么？為什么你認為你能夠勝任這份工作？

王偉回答說：“我最成功的是在校期間都保持全班考試成績第一，我的成績這么好，所以我認為我可以勝任你們公司的工作?！?/p>

李剛回答說：“我不僅學(xué)到了書本知識，而且通過學(xué)生會的工作使我學(xué)會了如何與人溝通，如何與人合作。我認為我良好的溝通技巧、合作精神與專業(yè)知識能夠讓我勝任工作?！北菊n件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

猜一猜最后哪一位同學(xué)被聘用了？是李剛！

可見，用人單位越來越看重人的綜合素質(zhì)，良好的溝通能力是其中非常重要的素質(zhì)。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】顏回攫甑

孔子周游列國，曾因兵荒馬亂，旅途困頓，三餐以野菜果腹，大家已七日沒吃到一粒米飯。一天，顏回好不容易要到了一些白米煮飯，飯快煮熟時，孔子看到顏回掀起鍋蓋，抓些白飯往嘴里塞，孔子當時裝作沒看見，也不去責問。飯煮好后，顏回請孔子進食，孔子假裝若有所思地說：“我剛才夢到祖先來找我，我想把干凈還沒人吃過的米飯，先拿來祭祖先吧!”本課件是可編輯的正常PPT課件顏回頓時慌張起來說：“不可以的，這鍋飯我已先吃一口了，不可以祭祖先了?！笨鬃訂枺簽槭裁?顏回漲紅臉，囁囁地說：“剛才在煮飯時，不小心掉了些染灰在鍋里，染灰的白飯丟了太可惜，只好抓起來先吃了，我不是故意把飯吃了。”孔子聽了，恍然大悟，對自己的觀察錯誤，反而愧疚，抱歉地說：“我平常對顏回已最信任，但仍然還會懷疑他，可見我們內(nèi)心是最難確定穩(wěn)定的。弟子們大家記下這件事，要了解一個人，還真是不容易啊!”本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

遇到問題不能憑借個人主觀看法輕易下結(jié)論，要進行充分的溝通才能了解事物的真相。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例三】將相和

趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使廉頗了解到藺相如高尚的人格。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

語言，是信息的載體，通過語言溝通，誤會得以消除，心靈的隔閡得以沖破。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧溝通的技巧傾聽同理心即時反饋麥拉賓法則非暴力溝通本課件是可編輯的正常PPT課件傾聽能鼓勵他人傾吐他們的狀況與問題，協(xié)助他們找出解決問題的方法。傾聽技巧能促進溝通順利進行，它需要相當?shù)啬托呐c專注。1.傾聽掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟當我們聽別人說話時，我們真的聽懂他說的意思嗎？如果不懂，就請別人把話說完吧！并且要注意不要把自己的主觀想法投射到別人的身上。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧傾聽技巧（1）鼓勵：促進對方意愿的表達。（2）詢問：以探索方式獲得更多對方的信息資料。（3）反應(yīng)：告訴對方你在聽，同時確定你完全了解對方的意思。（4）復(fù)述：用于討論結(jié)束時，確定沒有誤解對方的意思。本課件是可編輯的正常PPT課件同理心意即設(shè)身處地地對他人的情緒和情感進行覺察、把握與理解，理解對方的表達、理解對方的意圖和理解對方的感受。2.同理心掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟從他的眼睛里面，去看他的世界。在溝通中，如果我們能夠把自己放在對方的處境中設(shè)身處地地著想，就能更好地了解對方的立場，進而求同存異，達成一致。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧同理心修煉五步法第一步：對人的關(guān)注。第二步：放下自我。第三步：傾聽、觀察、感知，真正進入對方內(nèi)心。第四步：真正理解對方的感覺和需求，并準確描述出來，使得雙方的情感融為一體。第五步：做出符合對方期望的回應(yīng)。本課件是可編輯的正常PPT課件反饋是溝通的靈魂，是確保信息準確傳遞和理解的關(guān)鍵。當與人溝通時，我們不僅要做出回應(yīng)，而且要及時回應(yīng)，這樣才能營造出良好的溝通氛圍，從而達到高效溝通3.及時反饋掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟在與人溝通時如果得不到回應(yīng)，我們就仿佛置身于黑暗之中；如果有人回應(yīng)，我們則立刻感到被光亮包圍。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧反饋技巧（1）及時回應(yīng)。

與人溝通、交流時，及時的回應(yīng)不僅能讓對方獲得更多的信息，而且可以促進情感的交流。反之，那些敷衍的回應(yīng)卻讓溝通受到阻礙。（2）用鼓勵給予對方積極的反饋。

適當?shù)墓膭钔扰u更有益于他人的成長。本課件是可編輯的正常PPT課件溝通的總效果=7%的文字語言+38%的聲調(diào)+55%的肢體語言。在人們進行溝通的時候，55%的信息是通過視覺傳達的，38%的信息是通過聽覺傳達，只有7%的信息來自純粹的語言表達4.麥拉賓法則掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟非言語的溝通是無聲的語言，和語言溝通一樣重要。正確的非言語表達，有利于傳情達意，促進有效溝通。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧非語言溝通技巧（1）面部表情。面部表達的內(nèi)心信息是所有非言語行為中最豐富和最細膩的。（2）目光接觸。眼睛是心靈的窗戶，目光接觸可以傳達各類情感。（3）身體語言。身體語言包括我們的手勢、姿勢及動作。（4）服飾打扮。根據(jù)不同的場合選擇合適的穿衣打扮也起到非語言溝通的重要作用（5）身體距離。人與人交流過程中應(yīng)該保持適當?shù)木嚯x。本課件是可編輯的正常PPT課件非暴力溝通，又被稱為愛的語言，它要求我們轉(zhuǎn)變談話和聆聽的方式。我們不再條件反射式地反應(yīng)，而是明確自己的觀察、感受和需要，有意識地使用語言。

通過非暴力溝通，我們不但能改善人際關(guān)系，還能有效管理自我。5.非暴力溝通掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟當我們忽視對方的感受和需要，語言就成了傷害對方的武器，最終導(dǎo)致彼此的疏遠和傷害。遠離語言暴力，好好說話！本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧非暴力溝通四要素（1）觀察。說出客觀事實，不帶偏見和評價。（2）感受?？陀^地表達你的真實感受，不帶情緒地表達感受。（3）需要。清楚明確地說出你的需要。（4）請求。勇敢向?qū)Ψ教岢瞿愕恼埱蟆１菊n件是可編輯的正常PPT課件職場溝通要點職場溝通要點上行溝通平行溝通下行溝通本課件是可編輯的正常PPT課件上行溝通是指下級向上級報告工作情況，提出建議、意見，或表達自己的意愿等。

上行溝通是領(lǐng)導(dǎo)者了解和掌握組織和團體全面情況的重要途徑，集體決策實際上要靠上行溝通的信息為依據(jù)。1.上行溝通職場溝通要點溝通要點上行溝通要保持職業(yè)性和專業(yè)性，主動尋求與領(lǐng)導(dǎo)的認真交流，征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，了解上級的需求。在溝通時盡可能多出選擇題，而不是問答題。在工作開展時，要及時主動地匯報反饋，不要等領(lǐng)導(dǎo)提醒或追問。本課件是可編輯的正常PPT課件平行溝通是組織內(nèi)同層級或部門間的溝通，是正式溝通的一種，如員工間的溝通，管理者內(nèi)部之間的溝通，通常可節(jié)省時間和促進協(xié)調(diào)。2.平行溝通職場溝通要點溝通要點平級溝通，重在合作共贏。要經(jīng)常說“我們”，不要說“你們、他們”，“你們、他們”會造成疏離感，破壞團結(jié)。多和對方進行情感溝通，在對方需要幫助時主動支持，在對方取得成績時真心為其感到高興本課件是可編輯的正常PPT課件下行溝通是指資訊的流動是由組織層次的較高處流向較低處。

通常下行溝通的目的是控制、指示、激勵及評估。3.下行溝通職場溝通要點溝通要點對下溝通，用心溝通，尊重他人。溝通時要嚴格且有溫度，對事需公事公辦，對團隊需有管理的溫度。在與下級溝通時，應(yīng)指令明確，坦率具體，營造安全的溝通氛圍，避免下級的防御心理。本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】測測你的溝通能力

每個人都有獨特的與人溝通、交流的方式。請閱讀下面的情境性問題，選擇出你認為最合適的處理方法，并參照答案得出個人的溝通能力得分。

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【活動二】生死關(guān)頭誰先走

一次海洋旅行中，我們所乘坐的“愛之船”因為遇到大風浪即將沉沒，在波濤洶涌的大海上，我們等待救援，而船上的救生艇只有一艘且只能坐5個人，在救援未到時，只有先做抉擇救出5個人再說；其余的人只能再等待機會，也可能就此消失在茫茫的大海中……共有15人搭乘此船，包括你自己，如果由你決定，你覺得誰是應(yīng)該首先被救的人呢？

請大家分成小組討論，推舉一名代表發(fā)言，如果在30分鐘內(nèi)達不成一致意見，船將沉沒，所有人將葬身海底。本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】撕紙游戲

請大家拿出一張紙，閉上眼睛，全過程保持絕對安靜，不允許提問，聽老師指令，完成以下操作。1．請將紙對折一次。2．請再對折一次。3．請在折紙的右上角撕去一個角。4．請把紙轉(zhuǎn)動180度。5．請將手中所拿紙的左上角撕去。6．請睜開眼睛，將手中的紙展開。小組討論，為什么會有這么多不同的圖案？本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】撕紙游戲環(huán)節(jié)二：請大家再拿出一張紙，重復(fù)以上指令，此次操作可以睜開眼睛并提問。小組討論：兩次撕紙圖案都一樣嗎？一樣的原因是什么？不一樣的原因又是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件為我的未來做準備第二單元學(xué)會溝通助你成功團隊合作精神是成功的保證做有工作責任心的人不以規(guī)矩，不能成方圓質(zhì)量是企業(yè)生存的根本本課件是可編輯的正常PPT課件1.掌握溝通技巧，做有工作責任心的人。

2.培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會團隊合作。

3.了解社會規(guī)范，用社會規(guī)范來約束自己的行為。

4.理解質(zhì)量在企業(yè)中的重要作用。

本章學(xué)習(xí)目標本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)團隊合作精神是成功的保證本課件是可編輯的正常PPT課件團隊合作的定義團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者以適當?shù)幕貓蟆F隊合作出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】西游記在中國古典名著中，《西游記》可謂家喻戶曉，作者成功地塑造了唐僧師徒四人鮮明的藝術(shù)形象。孫悟空天馬行空、我行我素，在前面為大家探路；豬八戒細心關(guān)照，為師傅牽馬墜鐙；沙和尚勇挑重擔，踏踏實實緊隨其后。

沙和尚理解和體諒他人，他知道“路遠沒輕擔”，挑擔是很辛苦的，因而唐僧叫他挑一肩，他就欣然挑一肩；豬八戒叫他挑一肩，他也愉快地接過擔子。這就從行動上團結(jié)了豬八戒。要想到達西天取得真經(jīng)，沒有取經(jīng)人的內(nèi)部團結(jié)是不行的，沙和尚在配合團隊的同時，也默默地充當了團隊的潤滑劑。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

世界上最復(fù)雜的莫過于人際關(guān)系，凡是有人群的地方就有矛盾。正是團結(jié)一致相互合作，才彌補了他們因不同性格和各自的缺點構(gòu)成的不足。如果人們不懂得相互合作，是永遠不會取得“真經(jīng)”的。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】螞蟻的精神當暴風雨過后，火蟻的巢穴要么被摧毀，要么被水包圍，螞蟻王國難以繼續(xù)在原來的地方維持下去，它們急需找到一塊干燥的土地，重建它們的王國。然而，四面都是“汪洋”，不會游泳又不會飛的火蟻該怎么渡過？在“救亡圖存”的使命驅(qū)使下，成千上萬只火蟻抱團到一起，組成一個簡易的漂流筏。本課件是可編輯的正常PPT課件隨著時間的推移，數(shù)千只螞蟻不斷爬動，組成的團塊逐漸被壓縮，形成密集的螞蟻圈。在一段時間內(nèi)，底部的螞蟻會爬到頂部，而在頂部的螞蟻則會爬到下層。底層和上層的螞蟻不斷得到輪換，不至于讓一部分螞蟻長期泡在底部水里而被淹死。

令人難以置信的是，抱團渡水過后，犧牲的火蟻只是少數(shù)，大部分的火蟻都存活下來了。小小昆蟲，竟有如此強烈的團隊精神，能不令人為之動容嗎？本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

自然界的發(fā)展規(guī)律是物競天擇，適者生存。作為弱小的螞蟻，靠著牢不可破的“團隊精神”，不也生存下來了嗎？本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例三】彌足珍貴的團結(jié)合作精神

北京2022年冬奧會是全球體育盛會，吸引了世界目光。作為主辦方，中國為確保冬奧會如期順利舉辦付出了巨大努力。北京2022年冬奧會成為一個優(yōu)秀范本，引領(lǐng)全球體育賽事管理水平不斷提升。北京2022年冬奧會的成功舉辦表明，世界各國人民團結(jié)一心，能夠應(yīng)對人類面臨的全球性挑戰(zhàn)。

奧運會的主角是運動員，他們只有在安全、健康的情況下才能最大限度地發(fā)揮出潛力。在北京2022年冬奧會籌辦和組織過程中，中國始終把確保運動員安全參賽作為重中之重，投入大量資源守護運動員的健康。中國還在最大程度降低冬奧會碳排放、提升遠程觀賽體驗等方面做出巨大努力。本課件是可編輯的正常PPT課件北京2022年冬奧會為各國開展交流合作提供了重要契機。各國運動員和體育官員等有機會在北京冬奧會期間體驗中國文化。借助北京冬奧會平臺，各國還可以開展體育交流合作和技術(shù)知識共享等活動。相信在北京冬奧會期間，無數(shù)新的友誼紐帶將建立起來。

北京2022年冬奧會開幕前，肯尼亞國家奧委會主席保羅·特加特向北京冬奧組委致親筆賀信，表達對北京冬奧會成功舉辦的信心，并希望以北京冬奧會為契機，推動肯中體育交流與合作進一步發(fā)展，期待雙方攜手弘揚奧林匹克精神，為促進各國團結(jié)與合作而努力。

各國在奧林匹克大家庭中相互尊重、團結(jié)合作，這正是奧林匹克運動的魅力所在。在當前國際形勢下，北京2022年冬奧會展現(xiàn)的團結(jié)合作精神彌足珍貴。它是一座溫暖的燈塔，給全世界數(shù)十億人民帶來希望和信心。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

北京2022年冬奧會的成功舉辦表明，世界各國人民團結(jié)一心，能夠應(yīng)對人類面臨的全球性挑戰(zhàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件培養(yǎng)團隊合作意識團隊合作的基礎(chǔ)相互信任相互配合共享共擔本課件是可編輯的正常PPT課件信任是團隊協(xié)作的基石。團隊成員之間建立互相信任的關(guān)系，可以減少沖突、增加合作，促進信息共享和知識交流。

信任還使得團隊成員能夠放心地依賴和依靠彼此，共同努力達成共同目標。1.相互信任掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟一個人能做的事情是有限的，只有把后背交給可信賴的戰(zhàn)友，學(xué)會和不完美但各具優(yōu)勢的人合作，才能取得事業(yè)的成功。本課件是可編輯的正常PPT課件團隊合作是高效的互相配合。

試想一支專業(yè)的籃球隊和一支臨時組成的籃球隊一起打比賽，誰會贏呢？肯定是專業(yè)的籃球隊。因為專業(yè)的籃球隊經(jīng)過了上千次的磨合，團隊配合能力得到了極大的提升。2.相互配合掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟貝爾賓團隊角色理論認為，利用個人的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，可以極大地提升團隊和個人績效。沒有完美的個人，但有完美的團隊。本課件是可編輯的正常PPT課件掌握溝通的技巧貝爾賓團隊角色貝爾賓團隊角色主要包括以下八種：（1）智多星PL（Plant）（5）監(jiān)督員ME（MonitorEvaluator）（2）外交家RI（ResourceInvestigator）（6）凝聚者TW（TeamWorker）（3）協(xié)調(diào)員CO（Coordinator）（7）實干家CW（CompanyWorker）（4）推進者SH（Shaper）（8）完美主義者CF（CompleteFinisher）本課件是可編輯的正常PPT課件成功的團隊需要團隊中的每一個成員參與到團隊工作中，風險共擔，利益共享，成長共享，相互配合，共同完成團隊工作目標。3.共享共擔掌握溝通的技巧學(xué)習(xí)任務(wù)請閱讀文中小故事，談一談你的感想。哲理感悟在一場大火之后，三個和尚才懂得合作和團結(jié)的重要性—人心齊，泰山移。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊的最重要的標志。本課件是可編輯的正常PPT課件培養(yǎng)團隊合作意識團隊合作的原則平等友善善于交流謙虛謹慎化解矛盾接受批評創(chuàng)造能力本課件是可編輯的正常PPT課件

與同事相處的第一步便是平等。要特別注意的是真誠相待，才可以贏得同事的信任。1.平等友善團隊合作的原則交流是協(xié)調(diào)的開始，因而，要把自己的想法說出來，并且要多聽對方的想法。2.善于交流

對自己要輕描淡寫，要學(xué)會謙虛謹慎，只有這樣，我們才會永遠受到別人的歡迎。3.謙虛謹慎

對別人的行動和成就表示真正的關(guān)心，是一種表達尊重和欣賞的方式，也是化敵為友的方法。4.化解矛盾

從批評中尋找積極成分。5.接受批評培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不要安于現(xiàn)狀，試著發(fā)掘自己的潛力。6.創(chuàng)造能力本課件是可編輯的正常PPT課件【活動一】相互支撐這節(jié)課我們將做一個有意義的游戲活動，名叫相互支撐，具體做法是：

每組發(fā)一張報紙，各組將報紙鋪在地上，小組的5名同學(xué)要共同站在這張報紙上十秒鐘，從報紙上下來后，將報紙對折，5名同學(xué)再次站在對折后的報紙上十秒鐘，然后再下來，再將報紙對折，讓這5名同學(xué)再次站在對折后的報紙上保持10秒鐘，依此程序，直到各組都站不上去為止，看哪個組堅持到最后即為優(yōu)勝！希望大家積極思考、主動參與。

本課件是可編輯的正常PPT課件【活動二】海上遇險假如你們在海上遇險。你們正隨一艘游艇漂浮在太平洋的海面上。一場不明原因的大火毀掉了游艇艇身及大部分內(nèi)部設(shè)備。游艇正在下沉！由于關(guān)鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置。你們手忙腳亂，以致忘記去控制火勢。最近的陸地大約在西偏南方向上，樂觀地估計，你們距那里1500千米。

下面列出15件未被大火燒毀的物品，此外，還有一個帶槳的、可坐下你們和所有船員的橡膠救生筏。所有生存者身上的東西為一包香煙和幾包火柴，還有5張5元面值的人民幣。

你們的任務(wù)是：把這15件物品按照你們求生過程中的重要程度進行排列。把重要的物件放在第一位，次重要的物品放在第二位，依次類推，直到排至相對最不重要的第15件。本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動三】團隊角色自測問卷答題說明：本問卷共有七個部分，每部分有八項陳述。每部分的總分是10分。請將10分分配給你認為最準確地描述你的行為或感覺的項目上。你可以自由分配這10分，你認為哪一項越能反映你的行為或感受，就給這一項一個較高的分數(shù)，這10分既可以分別打給幾項，也可以只打到一項上。注意：每一部分的總分必須是10分。本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件為我的未來做準備第二單元學(xué)會溝通助你成功團隊合作精神是成功的保證做有工作責任心的人不以規(guī)矩，不能成方圓質(zhì)量是企業(yè)生存的根本本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)做有工作責任心的人本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標深入剖析工作責任心的豐富內(nèi)涵，全面闡述其在職場環(huán)境中的核心重要性，并深入探討責任心如何深遠地促進個人職業(yè)發(fā)展及職業(yè)階梯上的穩(wěn)步攀升。能力目標在模擬職場情境的設(shè)置下，精準捕捉并細致分析責任心的各種具體表現(xiàn)，隨后制定并實施一套針對性強、操作性強，且富有成效的行動方案。素養(yǎng)目標通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實踐，使學(xué)習(xí)者能夠樹立起穩(wěn)固的責任感與使命感，培養(yǎng)并展現(xiàn)出對工作的深厚熱愛與崇高敬意，成為勇于擔當、主動作為的職場精英。教學(xué)目標闡述本課件是可編輯的正常PPT課件重點詳盡闡述責任心的多元化表現(xiàn)，并深入探討其在職場環(huán)境中的應(yīng)用及價值，助力學(xué)生構(gòu)建全面且深入的責任意識，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。難點引導(dǎo)學(xué)生將抽象的責任心轉(zhuǎn)化為具體行動，并有效應(yīng)對職場上復(fù)雜多變的情境，考驗著學(xué)生的智慧與勇氣，需要細致的指導(dǎo)與不斷的實踐。教學(xué)重點與難點本課件是可編輯的正常PPT課件通過提問“你認為什么是工作責任心？”引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考并定義工作責任心，培養(yǎng)溝通表達力，鍛煉對抽象概念的理解能力。工作責任心定義詢問學(xué)生在生活或?qū)嵙?xí)中見過的責任心或無責任心的行為，鼓勵學(xué)生分享具體案例，培養(yǎng)觀察力和判斷力，加深對責任心的認識。責任心行為案例提問互動本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】遠涉重洋的一封來函

武漢市鄱陽街的景明大樓是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫約80個春秋的一天，突然收到當年的設(shè)計事務(wù)所從遠隔重洋的英國寄來的一封函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。80年，不要說設(shè)計者，就是施工人員也可能不在世了吧。竟然還有人在為它操心，還在守著一份責任、一份承諾。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

有責任心的人，敢于披荊斬棘，風雨無阻，勇于直面困難。遠隔重洋的英國來函，是否讓你感到了溫暖？本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】沉痛教訓(xùn)

一位高職畢業(yè)生應(yīng)聘到一所漁業(yè)研究所工作，研究所正在培育一批長江水域中罕見的魚苗。畢業(yè)生負責給魚苗換水，工作時他拿了一本書看了起來，竟忘記了時間，沒有及時給魚苗換水，由于魚苗對水和氧的要求很高，一池子魚苗因缺氧而死，給國家造成了近百萬元的損失。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

選擇第一份工作可能不是由自己的意志決定的，但怎樣看待第一份工作，走好人生的第一個起點，確實是靠個人努力的。以什么樣的態(tài)度去工作，這將影響你的一生。具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現(xiàn)組織的目標當成自己的目標。本課件是可編輯的正常PPT課件責任心是自覺地將分內(nèi)之事做好的心理體驗和外在行為表現(xiàn)。認同與履行態(tài)度與行動責任心的定義本課件是可編輯的正常PPT課件保質(zhì)保量完成任務(wù)：員工在工作中始終追求品質(zhì)與效率，確保任務(wù)按時、按質(zhì)完成，不推諉、不拖延，體現(xiàn)出責任心。遵守規(guī)章制度：員工嚴格遵守考勤制度、安全規(guī)范等規(guī)章制度，確保工作有序進行，展現(xiàn)其高度的紀律性和對崗位職責的尊重。主動發(fā)現(xiàn)問題并解決：員工具備敏銳的洞察力，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，如消除設(shè)備隱患、彌補服務(wù)漏洞，確保工作順利進行勇于承認錯誤：員工在工作中勇于承認錯誤，不推卸責任，并積極尋找補救措施，以減輕不良影響，展現(xiàn)出其正直和負責任的態(tài)度。責任心在職場中的具體體現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】工作責任心小測試

回答教材測試題說明：上述問題除了13、14題答“否”加一分，答“是”不加分，其余的問題答“是”加一分，答“否”不加分。加一加，看一看，你的責任心有多少。分數(shù)為10～15分：你是非常有責任心的人，你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實；

分數(shù)為3～8分：大多數(shù)情況下，你都很有責任感，只是偶爾率性而為，沒有考慮得很周到。；

分數(shù)為2分以下：你是完全不負責任的。本課件是可編輯的正常PPT課件基石與核心價值責任心是職業(yè)發(fā)展的基石，它不僅關(guān)乎個人信譽的樹立，更是團隊間信任建立的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯的每一步，責任心都是不可或缺的。社會價值與追求卓越結(jié)合社會主義核心價值觀和“工匠精神”，責任心是社會進步的重要推動力。它鼓勵人們追求卓越，在各自崗位上創(chuàng)造更大價值。教師升華本課件是可編輯的正常PPT課件課后作業(yè)——反思日記深入反思一次因個人責任心（或缺乏責任心）所導(dǎo)致的工作結(jié)果，細致描述事件背景、個人行為及其產(chǎn)生的具體影響?；诎咐治觯贫▊€人在責任心方面的改進計劃，明確目標、措施及預(yù)期效果，為持續(xù)提升自我提供有力支持。以文字或短視頻形式，記錄并分享這次反思的深刻心得體會，包括從中學(xué)到的經(jīng)驗教訓(xùn)及對未來行為的積極展望。心得體會分享改進計劃制定責任心案例剖析本課件是可編輯的正常PPT課件深入職場，采訪一位資深人士，深入了解責任心如何在其工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用，以及責任心缺失可能帶來的負面影響。職場責任心訪談通過訪談，探究責任心在職場環(huán)境中的價值與地位，理解責任心強弱如何直接影響工作效率、團隊合作及個人職業(yè)發(fā)展。責任心價值探索將調(diào)研結(jié)果以報告或短視頻形式呈現(xiàn)，不僅包含訪談?wù)c數(shù)據(jù)分析，還融入個人見解與感悟，直觀展示責任心在職場中的重要性。調(diào)研成果展示實踐作業(yè)——企業(yè)調(diào)研本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGYEZHIDAO本課件是可編輯的正常PPT課件為我的未來做準備第二單元學(xué)會溝通助你成功團隊合作精神是成功的保證做有工作責任心的人不以規(guī)矩，不能成方圓質(zhì)量是企業(yè)生存的根本本課件是可編輯的正常PPT課件第四節(jié)不以規(guī)矩，不成方圓本課件是可編輯的正常PPT課件法律和道德就是能夠把我們自身和我們與社會聯(lián)系起來的所有紐帶，它能夠?qū)⒁蝗簽鹾现娮兂梢粋€具有凝聚力的團體?！繝柛啥x規(guī)范即明文規(guī)定或約定俗成的標準。人類社會有兩大規(guī)范，即道德規(guī)范與法律規(guī)范，當不按社會規(guī)范行事時，人的正常行為就會產(chǎn)生偏差，甚至觸犯法律。幸福的人生、成功的事業(yè)，是以社會規(guī)范為保障的，即所謂“不以規(guī)矩，不能成方圓”。定義與特點本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例一】不義之財取不得

小張是某實業(yè)股份公司的業(yè)務(wù)員，專門負責與某軌道交通公司和某進出口設(shè)備公司這兩大重要客戶進行對接。一日，小張謊稱接到這兩家公司的新訂單，僅有口頭約定且尚未簽訂紙質(zhì)合同，因該情況此前也有發(fā)生，該公司并未生疑。隨后小張以購買訂單原材料為由多次從公司財務(wù)處領(lǐng)取支票，并用于個人消費，因訂單周期較長且其他人不了解業(yè)務(wù)進展，直至兩年后公司才察覺異常并報案。根據(jù)《最高人民檢察院、公安部關(guān)于公安機關(guān)管轄的刑事案件立案追訴標準的規(guī)定(二)》第七十六條的規(guī)定，公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財物非法占為己有，數(shù)額在三萬元以上的，應(yīng)予立案追訴。本課件是可編輯的正常PPT課件

【案例二】弄虛作假反害己

華仔原是一所職業(yè)院校的計算機教師，盡管他只有中專學(xué)歷，但因勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，深受學(xué)校的器重。后來在一位南下打工朋友的影響下，也辭去了教師的工作南下打工了。到了廣東他才知道，這里并不像他想象的“遍地是黃金”。由于只有中專學(xué)歷，想到外資或合資企業(yè)工作不是很容易。于是求職心切的他買了一張某名牌大學(xué)計算機專業(yè)本科畢業(yè)的假文憑。過了不久，一家港資企業(yè)招聘面試時，看到華仔計算機水平挺高，業(yè)務(wù)熟練，聘他做軟件開發(fā)工作。憑著他的勤奮努力，不久便被提拔。正當他躊躇滿志地向前進取時，他的假文憑被揭穿了。最忌弄虛作假的老板非常氣憤，毫不客氣地辭退了華仔。他的頂頭上司遺憾地對他說:“如果你不用假文憑，憑你的實力，盡管只有中專學(xué)歷，也完全可以到我們企業(yè)來工作。只要干得好，工作又需要，企業(yè)也會送你去進修的?！北菊n件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)任務(wù)啟示請閱讀案例，談一談以上案例給你的啟示。

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們無論做什么事情，都要嚴格遵守“游戲規(guī)則”。而自己的行為規(guī)范將直接催生職業(yè)生涯發(fā)展的種子。本課件是可編輯的正常PPT課件社會規(guī)范的分類本課件是可編輯的正常PPT課件03導(dǎo)向性01標準性02普適性社會規(guī)范的作用04強制性05權(quán)變性本課件是可編輯的正常PPT課件把美德化為習(xí)慣習(xí)慣造人，有什么樣的習(xí)慣，就能成就什么樣的人。從我做起我們每一個人的努力躬行，都將為社會秩序的穩(wěn)定和社會結(jié)構(gòu)的完善做出實質(zhì)性貢獻。從要我做到我要做從業(yè)人員要懂得個人的命運與企業(yè)的前途是緊密相連的，個人利益系于企業(yè)的發(fā)展，因而要自覺地學(xué)習(xí)和認同企業(yè)的職業(yè)規(guī)范，自覺自愿地嚴格遵守企業(yè)的職業(yè)規(guī)范，包括經(jīng)濟、行政管理、業(yè)務(wù)技術(shù)、道德和法紀等方面的行為規(guī)則。增強社會規(guī)范意識本課件是可編輯的正常PPT課件

【活動一】規(guī)則與生命

1．如果你是扳道工，你會把火車扳向哪個方向？為什么？此時你的感受是什么？

2．如果你是那三個在新軌道上玩耍的學(xué)生之一，你認為扳道工應(yīng)把火車扳向哪個方向？為什么？此時你的感受是什么？

3．如果你是那個在廢棄的舊軌道上玩耍的學(xué)生，你認為扳道工應(yīng)把火車扳向哪個方向？為什么？此時你的感受是什么本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長感謝您的觀看GANXIENINDEGUANKAN本課件是可編輯的正常PPT課件未來就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力拼搏成長就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)JIUYEYUCHUANGY