2024-2025學(xué)年高中語文選擇性必修上冊期中綜合檢測試題

期中綜合檢測時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一近年來，博物館成為公眾喜愛的文化“打卡”地，一些精品大展現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)排長隊的景象。但是線上展覽的觀展熱度似乎遠遠不及線下。是什么阻擋了觀展熱情？首先，在電腦或手機屏幕上欣賞文物、瀏覽展廳，與身臨其境面對實物所帶來的審美體驗、藝術(shù)震撼是不一樣的。線上展覽受到觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素影響，操作不便捷、畫面不清晰、切換不流暢，都會讓觀展體驗大打折扣。其次，線上展消弭了空間感，也隱去了觀展同伴，參觀者難以直觀地感受展廳布置的精美、展線設(shè)計的巧妙，在觀展過程中也沒有伙伴可以交流，相應(yīng)地減少了一些樂趣。線上展覽存在不少局限，但它也有自己的優(yōu)勢。它在云端持續(xù)開放，沒有閉展時間，讓億萬觀眾可以隨時隨地自由參觀。借助先進的數(shù)字技術(shù)，文物圖像可以多角度清晰顯示，讓觀眾看到一些現(xiàn)場看不到的細節(jié)。獨自觀展省去了排隊、擁擠的煩惱，能讓人更專注地欣賞文物。線上展和線下展在很多方面都有顯著差別，因此，線上展不應(yīng)是簡單地把線下展覽搬到網(wǎng)上，而是要對展覽進行延伸、拓展，甚至“再創(chuàng)作”。從三維到二維，少了空間的束縛，線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容。線下展覽無法實現(xiàn)的檢索、細讀等功能，在網(wǎng)絡(luò)平臺都可以實現(xiàn)，以更好地滿足文博“發(fā)燒友”(線上觀展核心人群)的需求。線上展覽還應(yīng)在增強互動性上做文章。博物館要改變“我展你看、我說你聽”的傳統(tǒng)思路，讓觀眾更多地參與其中。線上展可以借鑒網(wǎng)絡(luò)游戲的方式，帶給觀眾生動有趣的體驗。今年春節(jié)期間，中國文物報社、全國近30家博物館與騰訊“博物官”合作推出《2020“生肖之力”創(chuàng)意文物H5》，將線下舉辦的《庚子鼠年新春生肖文物圖片展》轉(zhuǎn)化為可以互動參與并分享給朋友的網(wǎng)絡(luò)小游戲，讓人眼前一亮。一個優(yōu)秀的線上展覽，需要扎實的研究、整理、策劃工作為基礎(chǔ)，同時也離不開強大的技術(shù)支持。博物館一方面要修煉內(nèi)功，另一方面可以和先進的網(wǎng)絡(luò)科技公司開展合作。隨著文博機構(gòu)不斷探索創(chuàng)新和跨界合作的深化，線上展覽必將綻放更多精彩。(摘編自吉光《線上展覽靠什么“圈粉”》)材料二進入新時代，面臨新受眾，敦煌文化如何更好地面向社會，適應(yīng)當下，打造時代新坐標，是我們一直在思考的命題。而文物數(shù)字化、“數(shù)字敦煌”項目建設(shè)、絲綢之路文化遺產(chǎn)數(shù)字化成果匯集，正是我們對該命題的重要探索與實踐。特別是今年以來，受新冠疫情影響，莫高窟等石窟不得不停止對外開放，如何讓廣大群眾在家也能體驗、欣賞敦煌藝術(shù)，是我們一直在思考的問題。敦煌研究院利用數(shù)字資源，推出了“云游敦煌”微信小程序、“‘數(shù)字敦煌’精品線路游”“敦煌文化數(shù)字創(chuàng)意”“精品展覽”等一系列線上“云展覽”活動，有效推動了文物數(shù)字化，為新時代更好地傳承敦煌文化提供了新思路?！霸朴味鼗汀弊層脩艨梢浴霸啤眳⒂^敦煌藝術(shù)，利用騰訊云的技術(shù)優(yōu)勢，可以看到敦煌石窟藝術(shù)的細節(jié)，仿佛進入真實洞窟。我們希望通過這種“科技＋文化”的方式，讓千年傳統(tǒng)文化“飛”入更多尋常百姓家，與大眾產(chǎn)生互動。與此同時，“云游敦煌”小程序也在QQ上線，讓大量年輕人宅家上課之余可以獲得豐富的文化滋養(yǎng)。除了一系列線上“云展覽”，我們還嘗試用音樂、游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式，結(jié)合數(shù)字科技融合線上線下。讓古老的敦煌文化釋放新的活力。讓文物“活”起來，走進人們的生活，使其成為引領(lǐng)時代風尚、構(gòu)筑時代美學(xué)、滿足美好生活的新動能。線上數(shù)字化展覽和線下展覽是相輔相成的，可以“比翼齊飛”。前者加速了信息傳播，用戶也能夠打破時空界限，以更低的成本觀展。同時擁有線上和線下兩個展覽渠道，能夠取得信息發(fā)布更廣、內(nèi)容傳遞更深、互動形式更多、展覽效果更持久的效果。這對我們下一步持續(xù)促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展都有所啟發(fā)。這次新冠疫情既給文博界帶來挑戰(zhàn)，也推動我們進一步廣泛運用人工智能、虛擬漫游等新技術(shù)，借助5G和云計算帶來的高速率的傳輸，進一步構(gòu)建線上線下相融通的傳播體系，多渠道傳播敦煌文化蘊含的人文精神和時代價值，用匠心呵護遺產(chǎn)，以文化滋養(yǎng)社會。(摘編自趙聲良《打造敦煌文化時代新坐標》)材料三“云游博物館”，并非簡單直接地將線下展覽、博物館搬到網(wǎng)上，相關(guān)方需要在視覺呈現(xiàn)、展品設(shè)計、觀眾互動等方面整體設(shè)計，這些都需要資金、人才等的支持。目前來看，與一些起步快、資金相對充足的大型博物館相比，中小型博物館在這輪數(shù)字化發(fā)展中還有提升空間。國家博物館館長王春法就指出，博物館管理和運營更加智慧化、定制化和科學(xué)化，特別需要一大批既懂博物館業(yè)務(wù)又懂信息技術(shù)的高端復(fù)合型人才參與。由于項目周期更長、科技含量更高，智慧博物館建設(shè)需要更多的資金和人才。互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)意顯得更為重要。與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下工夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性。這方面，國外博物館的做法值得借鑒。荷蘭阿勒姆的弗蘭斯·哈爾斯博物館有著新奇的線上展廳。觀眾除了觀賞畫作外，還能參與一些頗具巧思的互動小游戲。新的視角、新的創(chuàng)意，無疑給觀眾帶來了全新的體驗。(摘編自王玨《博物館數(shù)字化進程加快》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A．線上觀展讓觀眾身臨其境，與面對實物的線下觀展相比，所帶來的審美體驗、藝術(shù)沖擊力更令人震撼。B．線上展覽在觀展過程中減少了與伙伴交流的樂趣，但也省去了排隊、擁擠的煩惱，能專注地欣賞展品。C．打造優(yōu)秀的線上展覽，研究、整理等只是基礎(chǔ)工作，更重要的是跟網(wǎng)絡(luò)公司合作以尋求強大的技術(shù)支持。D．“云游敦煌”讓用戶“云”參觀敦煌藝術(shù)，仿佛進入真實洞窟，但是作為微信小程序，忽視了年輕用戶群體。2．根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是(3分)()A．敦煌研究院為打造敦煌文化時代新坐標，有效推動文物數(shù)字化，進行了一系列行之有效的重要探索和實踐。B．敦煌研究院致力于構(gòu)建線上線下相融通的傳播體系，結(jié)合數(shù)字科技融合線上線下，讓文物“活”起來。C．如果沒有這次新冠疫情帶來的挑戰(zhàn)和推動力，敦煌文化就不會匯集文物數(shù)字化、“數(shù)字敦煌”等成果。D．與大型博物館相比，中小型博物館存在資金、人才等方面的不足問題，在此輪數(shù)字化發(fā)展中還有提升空間。3．下列說法中，與上述三則材料觀點不一致的一項是(3分)()A．“一個博物館就是一所大學(xué)?！保€上博物館應(yīng)該有個性，不能變得“千館一面”，只有這樣才能滿足不同群體的觀展需求。B．“云游”給公眾帶來全新的視聽體驗，突破了傳統(tǒng)旅游形式的局限，節(jié)省了時間和經(jīng)濟成本，使游客足不出戶就能擁有“詩和遠方”。C．要加速文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的文化遺存、書寫在古籍里的文字都留下來、活起來。D．在博物館熱中，還需要一些“冷思考”：如何讓博物館成為培養(yǎng)公民意識的舞臺？如何讓觀眾熱情跨越走馬觀花式的參觀？4．請簡要概括材料一的論證思路。(4分)答：5．博物館線上展覽有哪些優(yōu)勢？如何進一步提高線上展覽的質(zhì)量？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。一碗羊肉湯金光就在縣里準備樹立脫貧致富的典型時，長嶺鄉(xiāng)建起了一個大牧場。劉鄉(xiāng)長說，這個大牧場完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購進優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實：這錢不出兩年就可賺回來?？h委張書記親自到牧場察看，拍著劉鄉(xiāng)長的肩膀說：“不錯不錯，因地制宜，這才是真正的脫貧項目?！被氐娇h城，張書記當即打電話召集開會，談了到長嶺鄉(xiāng)察看天然牧場的感受，他要求從縣委班子開始，輪流到長嶺鄉(xiāng)牧場去參觀?？h委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認真了解長嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭在兩年之內(nèi)摘掉全國貧困縣的帽子。接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長說，這次縣里對長嶺鄉(xiāng)牧場如此重視，要把長嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負上級的期望，一要把牧場建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個問題：“一天要接待二十多個人，生活咋安排？”這一下難住了劉鄉(xiāng)長，牧場遠在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長忽然閃出一個念頭。他說：“我說個辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來參觀牧場，這牧場就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺，就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來，我們在山上壘兩口大鐵鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟又實惠?！贝蠡镆宦?，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開，足有二十多輛停在了離長嶺牧場五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風塵來到牧場，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場，無不咋舌稱贊。中午12點，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口?？h委張書記端著羊肉湯喝了一口說：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚?！睆垥浱栒伲窈鬅o論誰來牧場參觀，都只準喝羊肉湯，不準吃酒宴。第一批來了，第二批來了，一批又一批的參觀者都對長嶺鄉(xiāng)牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長嶺牧場的事，決定到牧場看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長，他打電話與縣委張書記商量了好長時間，詢問接待的事宜，張書記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。市領(lǐng)導(dǎo)來了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場后表示滿意，就是不見大羊群，便問：“羊呢？”劉鄉(xiāng)長心慌慌的，說正在聯(lián)系貸款購買?，F(xiàn)在資金是個大問題，希望市里能給扶持點。中午他們端起羊肉湯時，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個問題：“這羊肉是從山下買的，還是在山上殺的？”劉鄉(xiāng)長忙回話：“這是咱牧場的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很！”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長忙豎起兩根手指：“兩只，兩只！”領(lǐng)導(dǎo)沒有再說話，放下羊肉湯就走了。劉鄉(xiāng)長等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書記。張書記正在低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標題在張書記和劉鄉(xiāng)長眼前晃著——參觀者一年吃掉一個牧場。張書記沮喪地說：“剛才市里來了電話……牧場暫時關(guān)閉?！?選自《最好的小小說》)6．長嶺鄉(xiāng)牧場關(guān)閉的原因，可從多方面給脫貧攻堅工作以啟發(fā)，下面分析不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．長嶺鄉(xiāng)建立起了牧場，但是在經(jīng)營方面缺乏長遠規(guī)劃，只盲目上項目，沒有可持續(xù)發(fā)展資源，依然無法解決脫貧攻堅問題。B．縣委張書記考查后指示各級領(lǐng)導(dǎo)參觀，增加了牧場的負擔；他對羊肉湯贊不絕口，助長了招待風氣。表明上級政府的形式主義、表面文章會使貧困的百姓更貧困。C．一批批的領(lǐng)導(dǎo)參觀牧場，都對長嶺鄉(xiāng)牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象，揭示頻繁的請吃拖垮了百姓生活的現(xiàn)象。D．長嶺鄉(xiāng)牧場倒閉，主要原因是后期的貸款沒有跟上，說明農(nóng)村要發(fā)展，要真正脫貧致富，必須有優(yōu)惠的政策和貸款扶持。7．下列對小說有關(guān)藝術(shù)特色的分析，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．這篇小說善于運用生動形象的細節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)不滿劉鄉(xiāng)長他們的做法，從老領(lǐng)導(dǎo)表情的細微變化就可以表現(xiàn)出來。B．這篇小說描寫了長嶺鄉(xiāng)建牧場，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場羊快被吃完的過程，故事情節(jié)曲折新奇，小說結(jié)尾出人意料。C．這篇小說善于運用多種手法刻畫人物，如神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、環(huán)境烘托等，使人物形象生動立體。D．這篇小說運用典雅凝練、風趣幽默的語言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問題，具有較強的諷刺意味，藝術(shù)感染力強，能引起讀者的深思。8．小說后半部分引用《內(nèi)參》的標題，作者這樣寫對情節(jié)安排有什么作用？(4分)答：9．小說中劉鄉(xiāng)長這一形象有哪些特點？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)答：二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下列文言文，完成10～14題。項王怒，將誅定殷將吏。陳平懼，乃封其金與印，使使歸項王；而挺身間行，歸漢王于修武，因魏無知求見漢王。漢王召入，與語而說之，是日，即拜平為都尉，使為參乘，典護軍。諸將盡讙曰：“大王一日得楚之亡卒未知其高下而即與同載反使監(jiān)護長者！”周勃等言于漢王曰：“臣聞平事魏不容，亡歸楚；不中，又亡歸漢。平，反覆亂臣也，愿王察之！”漢王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者能也，陛下所問者行也。今有尾生、孝己之行，而無益勝負之數(shù)，陛下何暇用之乎！”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，雖有奇士不能用。聞漢王能用人，故歸大王。臣裸身來，不受金無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨?！睗h王乃謝，拜為護軍中尉。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“項王骨鯁之臣，亞父、鐘離眜之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心；項王為人，意忌信讒，必內(nèi)相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣。”漢王乃出黃金四萬斤與平，恣所為。平多以金縱反間于楚軍，宣言：“諸將鐘離眜等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。”項王果意不信鐘離眜等。四月，漢王請和。項羽使使至漢，陳平使為太牢具，舉進。見楚使即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使。”復(fù)持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王，項王果大疑亞父。(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》)10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的標號涂黑。(3分)大eq\x(A)王eq\x(B)一eq\x(C)日eq\x(D)得eq\x(E)楚eq\x(F)之eq\x(G)亡eq\x(H)卒eq\x(I)未eq\x(J)知eq\x(K)其eq\x(L)高eq\x(M)下eq\x(N)而eq\x(O)即eq\x(P)與eq\x(Q)同eq\x(R)載eq\x(S)反eq\x(T)使eq\x(U)監(jiān)eq\x(V)護eq\x(W)長eq\x(X)者11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．參乘，是指古時候乘車，站在車右擔任警衛(wèi)的人，與《鴻門宴》中“沛公之參乘樊噲者也”中的“參乘”意思相同。B．屬，指類，和《師說》中“士大夫之族”中的“族”，《過秦論》中“廉頗、趙奢之倫制其兵”中的“倫”意思相近。C．誠，果真，如果確實，和《屈原列傳》中“楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里”中的“誠”意思不相同。D．“太牢”指古代帝王祭祀社稷時牛、羊、豕三牲全備。文中“太牢具”是指牛、羊、豕三牲皆備的飯食，屬待客的最高禮節(jié)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A．陳平奔漢王而來，在和漢王交談后，得到了漢王認可，但是卻受到了漢王部下的懷疑，認為他是一個反復(fù)無常的亂臣賊子。B．魏無知更看重陳平的能力，他覺得陳平品行上的小問題無關(guān)緊要，所以他才極力舉薦陳平給漢王，覺得他對漢王取勝有益。C．漢王善于識人用人，聽從了陳平的建議，調(diào)撥重金，聽憑陳平用度，讓陳平在楚軍中實施反間計，致使楚君臣離心。D．項羽有剛正忠直的部下，可惜生性猜忌多疑，被陳平抓住這個弱點，致使他懷疑輔佐自己的部下，失去了有力的支持。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)而挺身間行，歸漢王于修武，因魏無知求見漢王。譯文：(2)使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。譯文：14．結(jié)合材料，請簡要說明陳平是如何消除漢王疑慮的。(3分)答：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩，完成15～16題。雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思遠步，日西獨向愚溪①渡。渡頭水落村徑成，撩亂浮槎②在高樹。滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！咀ⅰ竣儆尴毫谠鲇诒毁H逐的憤激，自稱為“愚”，并把居地永州冉溪改名為“愚溪”。②浮槎(chá)：水中浮木。15．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是(3分)()A．柳詩首句點題，為下文具體描寫所見的江渡景象做鋪墊。B．柳詩末句，寫洪水落后，浮槎高掛，一片蕭條冷落景象。C．韋詩末句“舟自橫”是說雨下得很急，以至于無人撐船，自己無法渡過澗口。D．兩首詩同寫傍晚渡口，一寫天晴水落，一寫雨急潮漲，選取了不同的情境，寄托了不同的情思。16．賀裳《載酒園詩話》說“韋真有曠達之懷，柳終帶排遣之意”。結(jié)合兩首詩的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)答：(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，6分)17．根據(jù)上下文提示，補寫出下列空缺處的句子。(1)《歸園田居》中“，”兩句表露了作者孤傲、與世不合的性格，為全詩定下了一個基調(diào)。(2)《論語·雍也》表達文采和質(zhì)樸配合適當才是君子的句子是“，”。(3)《禮記》中《大學(xué)之道》一章概括了“修身為本”的三綱是“，，在止于至善”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。白娘子是妖，又是仙，但成妖成仙她都不心甘。她的理想最平凡也最燦爛：只愿做一個普普通通的人。中國傳統(tǒng)思想歷來有分割兩界的習(xí)慣性功能。一個渾沌的人世間，利刃一劃，或者成為圣、賢、忠、善、德、仁，或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇，前者舉入天府，后者淪于地獄。有趣的是，這兩者的轉(zhuǎn)化又極為便利。白娘娘做妖魔做神仙都非常容易，麻煩的是，她偏偏看到在天府與地獄之間，還有一塊平實的大地；①，還有一種尋常的動物：人。她的全部災(zāi)難，便由此而生。普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人，算得了什么呢？厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨。于是，法海逼白娘娘回歸于妖，天庭勸白娘娘上升為仙，而她卻拼著生命大聲呼喊：人！人！人！她找上了許仙，許仙的木訥和萎頓無法與她的情感強度相對稱，她深感失望?？蓱z的白娘娘，在妖界仙界呼喚人而不能見容，在人間呼喚人也得不到回應(yīng)。但是，她是決不會舍棄許仙的，是他，使她想做一個普通人的欲求變成了現(xiàn)實。她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草，甘愿為了他在水漫金山時殊死拼搏，一切都是為了衛(wèi)護住她剛剛抓住一半的那個“人”字。在我看來，白娘娘最大的傷心處正在這里，而不是最后被鎮(zhèn)于雷峰塔下。她無懼于死，更何懼于鎮(zhèn)？她莫大的遺憾，是最終②。雷峰塔只是一個歸結(jié)性的造型，成為一個民族精神界的愴然象征。18．下面對文中語句所用修辭手法的判斷，正確的一項是(3分)()A．“一個渾沌的人世間，利刃一劃，或者成為圣、賢、忠、善、德、仁，或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇，前者舉入天府，后者淪于地獄。”(比喻、排比)B．“普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人，算得了什么呢？厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨?！?反問、借代)C．“她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草，甘愿為了他在水漫金山時殊死拼搏，一切都是為了衛(wèi)護住她剛剛抓住一半的那個‘人’字。”(對偶、擬人)D．“她無懼于死，更何懼于鎮(zhèn)？……雷峰塔只是一個歸結(jié)性的造型，成為一個民族精神界的愴然象征?！?設(shè)問、比喻)19．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)答：20．文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們讓白娘娘做妖做仙，她卻只想做人?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(4分)答：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。2021年9月17日，神舟十二號載人飛船順利返回地球。聶海勝、劉伯明、湯洪波三位在太空“出差”的航天員圓滿完成任務(wù)，平安回家。英雄凱旋，令人激動不已、心潮澎湃。作為我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)、空間站階段的首次載人飛行任務(wù)，神舟十二號載人飛行的“擔子”不輕。這一趟舉世矚目的太空之旅，承受著億萬人的期盼與夢想，是對中國航天能力的又一次考驗，對中國航天技術(shù)和水平的檢驗。振奮人心的是，他們成功了！與天和核心艙進行自主快速交會對接，中國人首次進入自己的空間站，航天員身著中國自主研制的新一代“飛天”艙外航天服出艙執(zhí)行任務(wù)……回顧神舟十二號載人飛船的“旅途”時光，每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟都交出了優(yōu)秀的答卷。一系列精準操作，不僅為人類和平利用太空做出了新貢獻，也向世界展示了中國航天的卓然風采，標定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．這一趟舉世矚目的太空之旅，承載著億萬人的期盼與夢想，是對中國航天能力的又一次考驗，對中國航天技術(shù)和水平的檢驗。B．這一趟舉世矚目的太空之旅，承載著億萬人的期盼與夢想，是又一次對中國航天能力的考驗，對中國航天技術(shù)和水平的檢驗。C．這一趟舉世矚目的太空之旅，承受著億萬人的期盼與夢想，是又一次對中國航天能力的考驗，對中國航天技術(shù)和水平的檢驗。D．這一趟舉世矚目的太空之旅，承受著億萬人的期盼與夢想，是對中國航天能力的又一次檢驗，對中國航天技術(shù)和水平的考驗。22．文中加點詞語“出差”的雙引號起什么作用？把三位航天員的太空工作說成是“出差”有什么好處？(6分)答：四、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①評改試卷時，常常會聽到任教數(shù)理化等科目的老師向語文老師抱怨：“學(xué)生連題目都讀不懂！審題不會‘咬文嚼字’怎么會做題？”②新冠疫情防控的中流砥柱鐘南山院士近日與大家分享學(xué)習(xí)體會：“學(xué)好語文最關(guān)鍵，學(xué)好語文才能對事情進行分析，進行綜合和總結(jié)?！雹圩罱?，由武漢發(fā)布的32張抗疫感恩海報獲得了無數(shù)點贊。“下個煙花三月，一同登樓望春風”“八閩來助，江城有?！薄?2處美景，配上32句各具特色的美言，讓人覺得美好又充滿希望。④外交部發(fā)言人耿爽回應(yīng)美方詆毀中方的抗疫努力：“行有不得，反求諸己?！贝嗽挒槊献铀?，意為做事不成功，就要從自身找原因。大批網(wǎng)友紛紛贊其“駁得好”的同時也感慨：“不學(xué)一點國學(xué)知識，中國話你都聽不懂！”學(xué)生小陳經(jīng)常在班上宣揚語文學(xué)習(xí)無用論，作為小陳的同學(xué)，讀了上述材料，你對語文學(xué)習(xí)有何感想？請你寫一篇駁論文來反駁小陳。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。期中綜合檢測1．解析：A項，“線上觀展讓觀眾身臨其境，……所帶來的審美體驗、藝術(shù)沖擊力更令人震撼”理解錯誤，線下獲得的審美體驗、藝術(shù)震撼更強烈。C項，“跟網(wǎng)絡(luò)公司合作以尋求強大的技術(shù)支持”理解錯誤。原文是“需要扎實的研究、整理、策劃工作為基礎(chǔ)，同時也離不開強大的技術(shù)支持”。D項，“忽視了年輕用戶群體”理解錯誤，并未忽視年輕用戶群體。故選B。答案：B2．解析：“如果沒有……，敦煌文化就不會匯集文物數(shù)字化、‘數(shù)字敦煌’等成果”分析錯誤，敦煌文化文物數(shù)字化及數(shù)字敦煌等成果在新冠疫情之前已有。故選C。答案：C3．解析：“如何讓博物館成為培養(yǎng)公民意識的舞臺？如何讓觀眾熱情跨越走馬觀花式的參觀”與材料觀點不符。三則材料均未涉及這兩個問題，只談了博物館數(shù)字化問題。故選D。答案：D4．答案：①材料一首先設(shè)問，提出“為什么線上展覽的觀展熱度不及線下”的問題；②接著分析問題，分析線上展覽的局限和優(yōu)勢；③然后是解決問題，論述線上展覽應(yīng)該如何進一步完善。5．答案：第一問：①打破觀展的時空限制，觀眾可以自由參觀；②借助數(shù)字技術(shù)，可以看到線下看不到的細節(jié)；③打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容；④發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺檢索、細讀等功能，更好地滿足線上觀展核心人群的需求。第二問：①加強創(chuàng)意設(shè)計，增強互動性，注重用戶體驗，增加用戶黏性；②提供更多的資金和人才支持。6．解析：長嶺鄉(xiāng)牧場倒閉的主要原因根本不是“后期的貸款沒有跟上”，而是不停用羊招待參觀者，最終羊被吃光了，用這樣的方式根本就不能脫貧。故選D。答案：D7．解析：B項，“脫貧致富典型”錯，長嶺鄉(xiāng)沒有脫貧致富，建牧場只是脫貧項目。“故事情節(jié)曲折新奇，小說結(jié)尾出人意料”錯，情節(jié)并不曲折，小說結(jié)尾說羊被吃光了也在情理之中。C項，“環(huán)境烘托”錯，文中沒有用環(huán)境烘托的手法刻畫人物。D項，“運用典雅凝練、風趣幽默的語言”錯，本文本篇小說語言平實質(zhì)樸。故選A。答案：A8．答案：①照應(yīng)前面情節(jié)，正因為市扶貧辦的考察，發(fā)現(xiàn)長嶺鄉(xiāng)依然貧困的原因，才會有《內(nèi)參》文章的出現(xiàn)。②為關(guān)閉牧場提供了依據(jù)，使結(jié)尾的突轉(zhuǎn)合情合理。9．答案：①因地制宜，真抓實干：為了長嶺鄉(xiāng)脫貧致富，在荒嶺上建立牧場。②頭腦靈活，積極爭?。好鎸︻l繁的參觀者，他用羊肉湯來接待。向縣委書記詢問接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場。③沒有原則，缺乏遠見：為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無休止地宰羊接待，使得牧場的羊大幅減少，也沒有徹底擺脫迎來送往的官場作風。10．解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：大王您得到一名楚軍的逃兵才一天，還不了解他本領(lǐng)的高低，就與他同乘一輛車子，且還反倒讓他來監(jiān)護我們這些有資歷的老將！“大王一日得楚之亡卒”中，“大王”是主語，“得”是謂語，“楚之亡卒”是賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“卒”后停頓；“未知其高下”中，“未知”是謂語，“其高下”是賓語，賓語后停頓，即“下”后斷開；“而即與同載”是“而即與(之)同載”的省略，其中“與(之)”是“同載”的狀語，二者聯(lián)系緊密，且“反”是“反而”之意，表轉(zhuǎn)折，與下文聯(lián)系緊密，應(yīng)在“反”前停頓。故在INS三處斷句。答案：INS11．解析：本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。C.錯誤。都是“如果確實”的意思。答案：C12．解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他覺得陳平品行上的小問題”錯誤，魏無知表示只看重能力，不看重品行，文中并無魏無知認為陳平品行有問題的表述。答案：B13．解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“挺身”，脫身；“間行”，從小路逃跑；“歸漢王于修武”，介賓短語后置，到修武投奔漢王；“因”，通過。(2)“使”，如果；“輸”，送往；“請骸骨”，請求辭去官職。答案：(1)(陳平)就脫身從小路逃跑，到修武投奔漢王，通過魏無知求見漢王。(2)如果沒有可采用的計謀，這些黃金都在，請允許我封好送往官府，我請求能夠辭去官職。14．解析：本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，雖有奇士不能用?！笨芍侠斫忉屃穗x開舊主的原因；②由原文“聞漢王能用人，故歸大王”可知，誠懇贊揚了漢王的善于用人；③由原文“臣裸身來，不受金無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨”可知，堅定表達了輔佐漢王的決心。答案：①合理解釋了離開舊主的原因；②誠懇贊揚了漢王的善于用人；③堅定表達了輔佐漢王的決心?！緟⒖甲g文】項羽發(fā)怒，準備殺掉那些參與平定殷地的將領(lǐng)和官吏。陳平很害怕，便把他所得的黃金和官印封裹好，派人送還給項羽；(陳平)就脫身從小路逃跑，到修武投奔漢王，通過魏無知求見漢王。漢王于是召陳平進見，與他交談，頗喜歡他的議論。這一天，劉邦就授陳平都尉之職，讓他做自己的陪乘官，負責監(jiān)督各部將領(lǐng)。將領(lǐng)們都喧嘩鼓噪起來，說：“大王您得到一名楚軍的逃兵才一天，還不了解他本領(lǐng)的高低，就與他同乘一輛車子，且還反倒讓他來監(jiān)護我們這些有資歷的老將！”周勃等人對漢王說：“我們聽說陳平侍奉魏國不被容納，就逃走投奔楚國；在楚國不被信用，又逃來投奔漢。陳平是一個反復(fù)無常的亂臣賊子，希望大王明察他！”漢王對陳平產(chǎn)生了疑心，責備推薦陳平的魏無知。魏無知說：“我推薦陳平時所講的是他有才能，大王今天責問的是他的品行?，F(xiàn)在如果有像尾生、孝己那樣的品行，但是沒有決定勝負的韜略，陛下難道還有閑心用他們嗎？”漢王召來陳平責備說：“先生侍奉魏王不對心思，投靠楚王又離開，現(xiàn)在又來與我交游，守信用的人能這么三心二意的嗎？”陳平說：“我侍奉魏王，魏王不采納我的主意，所以我離開他投靠項王。項王不信任人，即使是有奇謀妙計的人他也不重用。聽說大王善于用人，所以我又來歸順大王。我囊無分文而來，不接受金錢，就無法支付開銷。假如我的計謀中有可以采用的，希望大王采用；如果沒有可采用的計謀，這些黃金全在，請允許我封好送往官府，我請求能夠辭去官職?！庇谑菨h王向他道歉，任命他為護軍中尉。漢王對陳平說：“現(xiàn)在天下紛亂，什么時候能安定呢？”陳平說：“項王的正直的大臣是亞父范增、鐘離眜這些人，不過幾個人而已。大王您果真能夠拿出數(shù)萬斤的黃金，施行反間計，離間他們君臣的關(guān)系，讓項王懷疑他們的忠心；項王的為人，心中忌恨并相信讒言，一定在營內(nèi)誅殺他們，漢軍可以趁機率領(lǐng)軍隊攻打楚軍，奪取楚地是一定的了?！庇谑菨h王拿出四萬斤黃金交給陳平，任憑他使用。陳平大多用黃金在楚國軍隊中施行反間計，揚言說：“鐘離眜等眾位將領(lǐng)擔任項王的大將，功勞太多了，但始終不能劃地封王，他們想和漢王結(jié)為一體，來消滅項王并且瓜分他的土地?！表椡豕嫘睦锊辉傩湃午婋x眜等人。四月，漢王請求議和。項羽派遣使者到達漢國，陳平派人準備了牛、羊、豕三牲皆備的飯食。全部進去了以后，陳平見到楚國派遣的使者，就假裝驚訝地說：“我以為你是亞父派遣的使者，原來是項王的使者！”又拿走(飯食)，換上了不好的無肉的飯菜獻給楚使。楚使回去以后，把事件全部的經(jīng)過告訴了項王，項王果然非常懷疑亞父。15．解析：“自己無法渡過澗口”錯，“舟自橫”在詩中是營造一種閑適的意境，不是自己要渡過澗口的意思。故選C。答案：C16．答案：①柳詩寫久雨初晴，詩人獨自一人到江邊來散步，看到漂浮的木筏散亂，有的高掛在樹的枝頭，一片蕭索景象。表達了詩人久雨蟄居、遠謫漂泊的孤獨、郁悶、苦痛，包含自己空有經(jīng)國濟世的抱負，卻無法施展的