安徽省阜陽市臨泉縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2024/2025（上）七年級語文期末檢測試卷【溫馨提示】1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫，（10分）（1）思鄉(xiāng)是游子的情，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中“___________________，____________________”用西下的殘陽襯托游子的思鄉(xiāng)之情；王灣的《次北固山下》中“____________________？__________________”借用“鴻雁傳書”的典故表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念；李商隱的《夜雨寄北》中“___________________，__________________”想象回家后團(tuán)聚情景，表達(dá)思?xì)w之切。（2）愛國是詩人的魂，陳毅的《梅嶺三章》中“__________________，____________________”借用“自由花”表達(dá)出不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命必勝的信念；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“___________________，_____________________”以“癡情化夢”的手法，深沉地表達(dá)了收復(fù)國土、報效祖國的壯志。2.請運(yùn)用積累的知識，完成各題。（13分）羅剎又罵道：“潑糊猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得：借肩之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不jù，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅制女手軟難輪，孫什者身強(qiáng)善敵，他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）羅剎（） 扇了一扇（） 公然不jù（） wēi然不動（）（2）以上文字節(jié)選自《西游記》，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，其作者是_____________。文段中的“羅剎”是____________，她是_____________的妻子。（3分）（3）“羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵”使用了_____________________修辭手法。（3分）（4）選段中“奪子之仇”指的是什么？（3分）3.為強(qiáng)化同學(xué)們自主讀書的意識，學(xué)校準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。（12分）（1）【宣傳動員】古往今來，許多名人都把自己勤奮讀書的感受或經(jīng)驗寫成對聯(lián)以鞭策自己激勵別人。請你從下列選項中為所給上聯(lián)選出對應(yīng)的下聯(lián)。（2分）A.無意身心事莫為 B.甘面壁讀十年書 C.白首方悔讀書遲 D.立志讀盡人間書①蘇軾：發(fā)奮識遍天下字，_______________________。②孫中山：愿乘風(fēng)破萬里浪，________________________。（2）【方法推薦】向名人學(xué)讀書——請你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法，并簡要陳述其好處。（4分）（3）【語言表達(dá)】下面是某同學(xué)在本次活動中寫下的讀書感受，請你幫助修改。（6分）讀書，是妙不可言的精神之旅?！続】尺幅之中，暢游三山五岳。片刻之間，淘盡千年滄桑。善于讀書者，【B】不僅可以領(lǐng)略大千世界的無限風(fēng)光，但是能夠用書籍為生命導(dǎo)航，成就人生的精彩篇章。有書的日子，猶如置身于五彩斑斕的世界，芳香沁人，心潮激蕩；而無書的生活，則仿佛走進(jìn)了精神的荒漠，枯燥乏味，了無情趣?！綜】讓我們相約與書同行，在博覽群書的過程中采擷人類智慧的花朵，充滿自己的精神世界吧?、佼嬀€句子【A】有一處標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤，請你修改。____________________________________________________________②畫線句子【B】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“___________”改為“____________”③畫線句子【C】用詞不當(dāng)，應(yīng)將“___________”改為“___________”二、閱讀理解（55分）閱讀下面的文字，回答問題（一）往事依依（22分）于漪年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩渺，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時候深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?！凹t紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”……令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡救白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個救室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書：多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。4.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭運(yùn)用比喻句，形成排比，表達(dá)作者對往事的深深懷念。B.作者回憶讀《千家詩》，聽國文課等往事，表達(dá)了對老師的感激之情，還表達(dá)了她對文學(xué)的熱愛和追求。C.文中老師朗誦《南歸》時，那深深感動的神情凝注在眼睛里，這種感情也傳染了整個教室。D.文章結(jié)尾用議論、抒情的方式，點(diǎn)明了往事對“我”的啟迪，深化了文章的主旨。5.賞析下面句子的表達(dá)效果。（6分）（1）書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟有一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。（從修辭手法的角度）（2）老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。（從人物描寫的角度）6.請你說一說用《往事依依》作為標(biāo)題有什么好處。（6分）7.文章中作者所選的幾個材料能夠調(diào)換順序嗎？請說明理由。（4分）8.于漪老師最后成為語文特級教師、人民教育家，你認(rèn)為跟她回憶的讀書學(xué)習(xí)的往事有什么關(guān)系？（3分）答：（二）（17分）[材料一]和父母和諧溝通70%是情緒，30%是內(nèi)容。如果情緒不對，內(nèi)容就會扭曲，因此，沒有良好的情緒，說的再多也只是發(fā)泄。溝通的目的是解決問題，一定要調(diào)整好自己的情緒，時刻保持清醒，確定自己不會被與解決問題無關(guān)的事情激怒之后，再開口。讓對方無語或者生氣，只會激化矛盾，從而產(chǎn)生新的問題。請記?。喝绻鸾心芙鉀Q問題，那么驢將統(tǒng)治世界！隨著年齡增長，孩子渴望獨(dú)立的心躍躍欲試，從甩開父母的手，到自己拿主意、做選擇，再到“父母那套都過時了”，很多孩子抗拒父母，甚至沒有一個具體的理由，只是“一聽嘮叨就煩”。其實，父母也曾年輕過，孩子當(dāng)下遇到的問題，父母也曾遇到過。當(dāng)抗拒父母時，可以想想：不是為了自己好，父母怎么會這樣？父母的話有沒有道理，是不是有可以接受的部分？責(zé)怪父母不懂自己，是不是也因為自己不對父母敞開心扉？叮嚀也許啰嗦，但這個世界上除了父母，還有誰能對自己這般放心不下？另外，很多孩子進(jìn)入初中，內(nèi)心敏感，尤其是失敗受挫的時候，渴望理解但又拒絕同情，和父母溝通時經(jīng)常不歡而散。[材料二]孩子在節(jié)日或父母生日時送點(diǎn)禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)烙感情：多口頭表達(dá)你的關(guān)心。可能我們并不會說“我愛你”，但我們能做到早上要向父母說聲“早晨好”，外出時要向父母說聲“再見”并交代預(yù)計回家的時間，父母下班遞上一杯水，即使一句話也不說。每天可在飯前飯后，和父母主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。尤其要心平氣和地和父母說話。除讀書學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等，注意，我知道現(xiàn)在有些學(xué)生一有時間就玩電腦或玩手機(jī)，這樣會極大影響與父母的關(guān)系。[材料三]孩子：我期末考試數(shù)學(xué)成績班級最低，你還是狠狠揍我一頓吧！父親：我怎么會揍你呢？你心態(tài)如此好，爸爸給你點(diǎn)贊。孩子：爸爸，什么意思，你在諷刺我嗎？父親：不不不，我是真的欣賞你，你考了倒數(shù)第一，一般人臉上掛不住?？赡銢]有被打倒，依然昂首挺胸，回家也沒有垂頭喪氣?？箟耗芰σ涣鳎瑑?nèi)心無比強(qiáng)大，你是一個多么了不起的男子漢。孩子：我怎么感覺你話里帶刺，我哪里了不起了！我是一個蠢貨，和男子漢沒有半毛錢的關(guān)系！（以上材料均來自網(wǎng)絡(luò)）9.以下是同學(xué)們讀了材料后的議論，對材料的理解最合理的一項是（）（3分）A.我們大多數(shù)孩子抗拒父母的理由是太渴望獨(dú)立了。B.作為孩子，要經(jīng)常揣摩父母的想法，投其所好。C.只要咱在家里勤快一些，就能有效促進(jìn)和父母的關(guān)系。D.在與父母交流溝通的過程中，情緒是主要因素之一。10.請結(jié)合【材料二】，簡要談?wù)勀阍谄綍r生活中該如何與父母進(jìn)行溝通呢？（4分）11.你認(rèn)為【材料三】中這對父子的溝通存在怎樣的問題？請結(jié)合【材料一]相關(guān)內(nèi)容作出分析。（6分）孩子的問題：_______________________________________________父親的問題：_______________________________________________12.學(xué)習(xí)了以上材料后，七（1）班委會決定召開一次《與父母和諧相處》的主題班會，擬于2024年12月20日在七（1）班教室舉行。請你將下面的邀請卡補(bǔ)充完整。（4分）邀請卡親愛的同學(xué)：________________________________________。邀請你來參加！___________________2024年12月16日（三）（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——（諸葛亮《誡子書》）【乙】夫?qū)W者，所以求益①耳。見人數(shù)十卷書便自高大，凌忽②長者輕慢同列③。人疾之④如仇敵，惡之如鴟梟⑤。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也?！佒啤额伿霞矣?xùn)》）【注】①求益：求得長進(jìn)。②凌忽：凌，欺侮，忽，輕視。③同列：同輩。④疾之：怨恨他。⑤鴟（chī）梟（xiāo）:兩種惡鳥，這是古人的看法13.釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①非淡泊無以明志_________ ②險躁則不能治性____________③人疾之如仇敵_________ ④惡之如鴟梟__________14.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.見/人讀數(shù)十卷書便自高大 B.見人讀數(shù)十卷書/便自高大C.見人讀/數(shù)十卷書便自高大 D.見人/讀數(shù)十卷書便自高大15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①悲守窮廬，將復(fù)何及！_____________________________________________②如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。_________________________________________16.【甲】【乙】兩段文字都談到了學(xué)習(xí)，【甲】段文字強(qiáng)調(diào)“_________”是學(xué)習(xí)的前提，【乙】段文字則告訴我們“____________”是學(xué)習(xí)的目的。（用原文中的字詞填空）（4分）三、寫作（55分）17.請以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，自定立意。要求：①文中不要透露你的個人信息：②抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：③不少于600字。七年級語文參考答案一、（35分）1.（10分）（1）夕陽西下斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（2）取義成仁今日事，人間遍種自由花夜卦聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（每空1分，錯字、增字、漏字均不得分）2.（13分）（1）chàshān懼?。靠?分，共4分）（2）吳承恩鐵扇公主牛魔王（每空1分，共3分）（3）對偶（3分）（4）觀音將紅孩兒收作善財童子，使鐵扇公主與其不能相見。（3分，意思對即可）3.（12分）（1）DA（每空1分，共2分）（2）示例：魯迅的讀書方法—一泛讀。好處：可以開闊視野、拓寬思路、增長知識朱光潛的讀書方法—一憑興趣讀書。好處：使讀書成為樂事，養(yǎng)成不平凡的思路和胸襟。（名人讀書方法2分，好處2分，共4分）（3）①第一個句號改成分號；②“但是”“而且”③“充滿”“充實”（“豐富”“滋養(yǎng)”等）（每小題2分，共6分）二、（55分）（一）（23分）4.A（3分）5.（1）用比喻的修辭手法（1分），把讀《千家詩》比作編織童年美麗的生活花環(huán)，生動形象地寫出了讀書帶給人地樂趣及美妙享受（1分），表達(dá)出對書的喜愛之情（1分）。（2）運(yùn)用了動作、神態(tài)描寫（1分），簡練傳神地刻畫了國文教師讀書時“入情入理”的形象（1分），表達(dá)了對老師的尊敬與愛戴（1分）。6.概括了文章主要內(nèi)容；是全文的敘事線索；吸引讀者閱讀興趣，留給讀者回味空間；突出往事對我的影響深刻，表達(dá)了對往事的