（試卷）2024秋七年級語文期末試卷

2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文1.本試題卷滿分為120分，考試用時(shí)150分鐘。2.考生必須在答題卡上作答，在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，只將答題卡交上即可。20讀完七年級上冊語文教材，小天同學(xué)感受深刻，寫下了一段文字，請你完成1-5小題。語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。春日里明朗秀美的青山，秋風(fēng)中淡雅爛漫的菊花，讓我們徜徉于大自然景物之美中，感受著那份靜謐與和諧;科學(xué)工作者和動物打成一片的場景，一個(gè)愛貓的家庭永不養(yǎng)貓的故事，讓我們明白了善待生命的意識;對工作①，以身xùn職的白求恩，對母親嘉德懿行的至誠禮贊和深切懷念，讓我們懂得了理想的光輝和人格的力量;觀看沉迷新裝的皇帝游行，欣賞雨的四季美麗，讓我們學(xué)會換一種眼光來看世界。語文好比甘泉，灌溉著我們的心田使我們得到滋潤，，。通過語文學(xué)習(xí)，們提高了文學(xué)素養(yǎng)。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）Xùn（）職滋潤（）2.填入橫線①處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.漠不關(guān)心B.精益求精C.疲憊不堪D.神采奕奕3.請結(jié)合文段語境解釋文中畫波浪線的詞語（2分）徜徉：靜謐：分）5.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。B．一個(gè)愛貓的家庭永不養(yǎng)貓的故事，讓我們明白了善待生命的意識。D．通過語文學(xué)習(xí)，我們提高了文學(xué)素養(yǎng)。6.小天學(xué)習(xí)語文有歸納總結(jié)的好習(xí)慣，他收集了關(guān)于季節(jié)和景物的詩文名句，讓大家感受其景其情。請你根據(jù)提供的信息，幫他完成詩文學(xué)習(xí)清單。（10分）同樣寫春，杜甫用“正是江南好風(fēng)景，①繁華落幕的慨嘆；②（人名）卻說“楊花落盡子規(guī)啼，③左遷龍標(biāo)遙有此寄》），借暮春之景，傳遞出一種春末的凋零之感和凄涼氛圍；④（《春》）。《天凈沙·秋思》中，馬致遠(yuǎn)借秋景“⑤，小橋流水人家，古道西風(fēng)⑥⑦，⑧2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文第1頁（共6頁）一句描寫了月光柔柔，波光粼粼的峨眉山月夜美景；在《秋詞》（其一）中，詩人劉禹錫用“⑨，⑩?！睙崆橘澝狼锾欤J(rèn)為秋天的景色和氛圍并不比春天遜色，甚至更加美好。（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7—9題?！静牧弦弧糠俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成

部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所。非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等

民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價(jià)

值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會凝聚力。我國共有43個(gè)非遺項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，

總數(shù)居世界第一位，為世界文化的多樣性貢獻(xiàn)了中國色彩。最新的數(shù)據(jù)顯示，截

至2023年12月，我國共有各級非遺代表性項(xiàng)目10萬余項(xiàng)，其中國家級非遺代表

性項(xiàng)目1557項(xiàng)。從中央到地方各級政府公布的非遺代表性傳承人有9中國家級非遺代表性傳承人3056他們捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走面人源于漢代，是以食用面粉、糯米粉為主要原料的一種傳統(tǒng)塑作藝術(shù)。面

刻、劃，刻畫手腳、頭面、神情等細(xì)節(jié)，最后加上發(fā)飾、衣裙及相關(guān)插件。郎佳子彧創(chuàng)作了“煙熏妝”哪吒、“熊貓癱”等一些造型可愛的面人，將流

行元素巧妙融入其中。2019年，郎佳子彧創(chuàng)作了作品《變臉》，記錄了在變臉那

一瞬間的動態(tài)時(shí)刻。疫情防控期間，他創(chuàng)作了面塑作品，向鐘南山院士以及所有醫(yī)務(wù)人員致敬。這些作品贏得了很多人的喜愛。他入駐社交平臺，錄制短視頻，在電影、節(jié)日、時(shí)尚品中尋找創(chuàng)作靈感，讓傳統(tǒng)手藝的發(fā)展速度跟上時(shí)代。像他這樣的年輕人，將“非遺”引入潮流，極有可能讓“非遺”更好更快地走進(jìn)大眾視野。（選自《北京日報(bào)》，有刪改）【材料三】2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文第2頁（共6頁）7．下面說法與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（2分）A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)只能存在于傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法和禮儀節(jié)慶。B．保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對我們維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會凝聚力具有重要作用。8．下面對分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一第一段依次介紹了非遺的概念、分類及對其保護(hù)的意義。B．材料二畫線句中“捏、搓、揉、掀”和“點(diǎn)、切、刻、劃”都是動詞，形象地介紹了面人的制作技巧。的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。D．材料二郎佳子彧將流行元素融入“非遺”傳承中，并借助社交平臺，短視頻等讓“非遺”傳承跟上時(shí)代，贏得了很多人的喜愛。9．壯錦是壯族特色的手工織錦，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。如何讓壯錦得到更好的傳承與創(chuàng)新？請結(jié)合上述材料提出三個(gè)建議。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共5小題，14分）愛到最后一分鐘（尤憐）①我住院的時(shí)候，鄰床是一位年過花甲的老太太，得的是腫瘤，只是不巧生在大血管上，動不得手術(shù)，幾乎成了血癌的癥狀，只能靠每隔數(shù)日的輸血來維持生命。③老頭七十多歲了，瘦瘦小小的，但人風(fēng)趣可親，總是滿臉堆著笑。

④白日里，老頭總會坐在床邊和老太太細(xì)細(xì)數(shù)落著陳年往事：哪一年拜的天

地，兩人開始了平淡卻溫情的生活；哪一年沒有糧食吃，夫妻倆到處挖野菜；哪

來段戲，唱得并不好，身板也不靈活，但老太太看得有滋有味，呵呵地笑。

不吃不吃，躺下來睡一覺好不好？”老頭溫柔地說。在他的眼中，比他小六歲的

老太太還很天真，會撒嬌，會發(fā)小脾氣，需要他耐心地哄。⑦老太太的病一天天惡化，臉色蒼白，手腳麻木，全身酸痛無力，大小便常

常失禁，老頭換下潮濕的床單，像個(gè)小孩似的對老太說：“又尿床嘍！”

⑧這時(shí)候，老太太會對我們說：“咳，又苦了我們家老頭子了！”⑨“不苦！”老頭沒等我們點(diǎn)頭贊同就急著否認(rèn)。⑩我望著老頭佝僂著身子抱著一堆臟衣服去衛(wèi)生間，一種異樣的溫暖涌上心

頭：這么平凡的一對夫妻，沒有海誓山盟的諾言，卻可以互敬互愛，不離不棄，2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文第3頁（共6頁）一朝結(jié)發(fā)，至死相隨！老太太有時(shí)會突然很認(rèn)真地問老頭：“我會不會死？”老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，誰敢?guī)阕邌?？”老太太被逗樂了?！暗饶悴『昧?，我們就去北京，去看看萬里長城。”老頭的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢。老太太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。我背過身去，怕我奪眶而出的淚水浸濕美麗的憧憬。我們都知道，老太太已生命垂危，不可能好轉(zhuǎn)了。長長地嘆了口氣：“她趁我不在就偷偷地哭，見我回來，又抹干眼淚，對我笑。因?yàn)樗溃抑灰灰姷剿诳?，便也會哭出來的。所以她的這些苦都一個(gè)人扛著?！?10.文章寫了老頭在醫(yī)院照顧病重的老太太直到最后一分鐘的感人場面。請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（2分）老頭細(xì)細(xì)數(shù)落陳年往事（2）（3）風(fēng)趣地安慰勸說愛到最后老太太有滋有搖頭，倒盡了胃口覺得苦了老頭子被逗樂一分鐘地笑；11.（從描寫方法的角度）（2）老太太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。（分析光芒的含義）有時(shí)還手舞足蹈來段戲。這是為什么？請說明其中的原因，并說說老頭是個(gè)怎樣的人。（3分）13.文章中的“我”有什么作用？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。（2分）14.文章第⑤段，作者說：“我無法理解他們的這種快樂，究竟是什么樣的力量促使他們在這樣的境況里，仍舊無所畏懼地面對疾病和痛苦?！弊x完文章，你能找到“究竟是什么力量”嗎？請結(jié)合文章分析。（3分）（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文第4頁（共6頁）15.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的就是題目中的“北固山”。B.頷聯(lián)通過寫船上所見景色，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象表現(xiàn)出來。C.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D.這是一首五言律詩，描寫了長江下游秀麗的初春景色，情景交融，意境深婉。16.明代學(xué)者胡應(yīng)麟在《詩藪·內(nèi)編》中贊譽(yù)本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。請從修辭角度說說它妙在何處。（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）【甲】《<論語>十二章》（節(jié)選）子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉?“溫故而知新，可以為師矣?！埃ā稙檎罚┳釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）（《雍也》）子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰:“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚疽摇俊端问贰ぺw普傳》（節(jié)選）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋普性深沈有岸谷⑤，雖多忌克⑥，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默⑦，普剛毅果斷，未有其比。héqiè（hōnɡ忌刻薄。⑦齷齪循默：拘謹(jǐn)顧小節(jié)17.根據(jù)表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）文言句子方法解釋晚年手不釋卷成語推斷法：愛不釋手（1）思而不學(xué)則殆（2）（填③疑惑；④副詞，大概，恐怕序號）18.下列對《<論語>十二章》的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“不逾矩”三個(gè)字表明君子隨時(shí)都能約束自己，不會越出規(guī)矩。B.“溫故而知新，可以為師矣”，孔子認(rèn)為只要記誦一些知識就可以當(dāng)別人的老師了。C.“在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，這幾句表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象。D.19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）而能以天下事為己任。2024年秋季學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)期末檢測試題卷七年級語文第5頁（共6頁）20.趙普留下了“半部《論語》治天下”的美談，今天我們閱讀《論語》同樣獲益匪淺，請從【甲】文中任選一則聯(lián)系實(shí)際談?wù)勊鼘δ愕膯⑹?。?分）21.《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人的論述，請分別從這兩個(gè)方面簡要分析乙文趙普有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）憨厚老成沙悟凈，阿彌陀佛唐三藏。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功?！痹搩?nèi)容描述的是如等廣為流傳。（4分）回答問題。根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫出相應(yīng)的人物或人物形象。（2分）作品人物選文或評述人物形象《朝花夕①說：他是徐伯蓀的學(xué)生。孤傲正直倔強(qiáng)拾》藤野先生②向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了24.在探討初中生應(yīng)該讀什么樣的小說時(shí)，同學(xué)們說法不一：有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行小說，因?yàn)樗x起來輕松省力、吸收快；還有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典小說，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。關(guān)于這個(gè)話題，你怎么看？寫一段80字以內(nèi)的小議論，要求觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。（4分）25.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。同學(xué)們，通過整本書（語文七上）的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對愛有了認(rèn)識