學案1 文言實詞

第二部分

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學案1文言實詞

（時間：60分鐘滿分：60分得分：）

基礎鞏固練

I.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.每一令出，平依其功伐：批評。

B.律知武終不可肋，，白?單于白：報告。

C.行年四歲，舅奪母志奪：改變。

D.比*去，以手闔門比：等到。

解析A項，“批評”錯誤，譯為夸耀、炫耀。句意：每制定出一條律法，屈原

就夸耀自己的功勞。

答案A

2.對下列各組句子中加點詞的解釋，相同的一組是（）（3分）

A.余始循?以入循*山而南

B.磴幾?不可登從余問古事，或憑幾?學書

C.明燭?天南何當共剪西窗燭?

D.至?于?泰安至?于?斟酌損益

解析A項，“循”的意思都是沿著，順著。B項，幾乎/幾案，桌子。C項，照

（照亮）/燭花。D項，到達/表示另提一件事或提出另一話題，用在下文開頭。

答案A

3.下列各組詞語中有兩個通假字的一組是（）（3分）

A.距關，毋內諸侯刑于寡妻共其乏困

B.頒白者不負戴于道路矣雖有槁暴，不復挺者須臾成五采

C.項伯殺人，臣活之授之書而習其句讀者浩浩乎如馮虛御風

D.君子生非異也山川相繆大行不顧細謹

解析A項，“距”同"拒”，把守；“內”同“納”，接納；“刑”同“型”，

典范，榜樣，這里用作動詞，做榜樣；“共”同“供”，供給。B項，“頒”同

“斑”，花白；“有”同“又”；“采”同“彩”，色彩，顏色。C項，“馮”

同“憑”，乘。D項，“竺”同“性”，稟性；“繆”同“繚”，盤繞、圍繞。

答案D

4.下列句子中不含通假字的一項是（）（3分）

A.翼日進宰，宰見其小，怒訶成

B?手裁舉，則又超忽而躍

C.簡能而任之，擇善而從之

D.雖董之以嚴刑，振之以威怒

解析A項，“翼”，同“翌”，翼日即第二天；"訶”，同“呵”，呵斥。B

項，“裁”，同“才”，網剛。D項，“振”，同“震”，威嚇。

答案C

5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.在明明德明：彰明。

B.可以群，可以尊怨:怨恨。

C故有道者不處處：為,做。

D.自住者無功伐：夸耀。

解析B項，怨：指諷刺時政。

答案B

6.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.而劉夙攀疾病嬰：纏繞。

B.門衰春薄祚：家門，家庭。

C.求之靡承途：門路，途徑。

D.尊眾人之所過復：彌補，補救。

解析B項，祚：福分。

答案B

7.下列各句中，沒有通假字的一項是（）（3分）

A.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

B.小學而大遺，吾未見其明也

C.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作

D.行旅皆欲出于王之涂

解析A項，“知”同“智”，智慧。B項，無通假字。C項，“?！蓖跋　?，

稀疏。D項，“涂”同“途”，道路。

答案B

8.下列加點字古今含義相同的一項是（）（3分）

A.今之眾?人?，其下圣人也亦遠矣

B.師者，加以傳道受業(yè)解惑也

C.蚓無小歲之利，筋骨之強

D.其賢不巨孔子

解析A項，眾人：古義，一般人。今義，很多人。B項，所以：古義，用來……

的。今義，表示因果關系的連詞。C項，爪牙：古義，爪子和牙齒。今義，壞人

的幫兇。D項，不及：古義今義均為“比不上”。

答案D

9.下列句子中，不含通假字的一項是（）（3分）

A.其脆易泮B.知者不惑

C.故不孝不慈亡D.今一朝而鬻技百金

解析A項，“泮”同”判”，分離。B項，“知”同“智”，智慧。C項，“亡”

同“無”，沒有。

答案D

10.下列句子中，加點的詞全都屬于古今異義詞的一項是（）（3分）

①不如期臾之所學也②今之余人③個學而大遺④自雷橫江⑤凌萬頃之范

顰⑥替第狼籍⑦是故弟子不必不如師⑧今所經中嶺及4艘⑨望手△兮天

一方⑩前肯之強

A.②③⑥⑦⑩B.?@④⑤⑧

C.②③④⑤⑦⑨D.②④⑧⑨⑩

解析①“須臾”，古今義都是“片刻”，表示時間短。②“眾人”，古義：一

般人。今義：很多人。③“小學”，古義：小的方面學習。今義：教育小學生的

教育機構。④“白露”，B義：白茫茫的水汽。今義：二十四節(jié)氣之一。⑤“茫

然“，古義：曠遠的樣子。今義：完全不知道的樣子。⑥“杯盤”，古今義都是杯

子和盤子。⑦“不必”，古義：不一定。今義：用不著，不需要。⑧“山巔”，古

今義都是山的最頂峰。⑨“美人”，古義：所思慕的人。今義：外貌美麗的女子。

⑩“筋骨”，古今義都是指筋肉和骨頭。①⑥⑧?不是百今異義詞。

答案C

模擬綜合練

閱讀下面的文言文，完成11?16題。

材料一：

仁宗皇帝，巧高熾，成祖長子也。幼端重沉靜，好學問，從儒臣講論不輟。

洪武二十八年，冊為燕世子。太祖嘗命分閱章奏，獨取切軍民利病者亙之。或文

字診誤，不以聞。太祖指示曰：“兒忽之耶？”對曰：“不敢忽，顧小過不足瀆

天德?！?/p>

成祖舉兵，世子守北立，善拊士卒，以萬人拒李景隆五十萬眾，城賴以全。

先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有寵于成祖。高煦從軍有功，宦寺黃儼等復堂高

燧，陰謀奪嫡，造世子。會朝廷賜世子書，為離間。世子不啟緘，馳上之。而儼

先遣報成祖曰：“世子與朝廷通，使者至矣。"無何，世子所遣使亦至。成祖發(fā)

書視之，乃嘆曰：“幾殺吾子?！背勺妫员逼綖楸本?，仍命居守。永樂二年，

立為皇太子。成祖數(shù)北征，命之監(jiān)國，裁決庶政。四方水旱饑僮，輒遣撮恤，仁

聞大著。而高煦、高燧與其黨日伺隙讒杓。或問太子：“亦知有讒人乎？”口：

“不知也，吾知盡子職而已?！笔?，黃儼等謀立高燧，事覺伏誅，高燧以太子

力解得免。

二十二年即帝位，大赦天下。壬午，敕自今官司所用物料于所產地計直市之，

科派病民者罪不直。戊戌，賜吏部尚書蹇義及楊上奇、楊榮、金幼孜銀章各一，

曰“繩愆糾繆”，諭以協(xié)心贊務，凡有闕失當言者，用印密封以聞。癸酉，詔有

司：“條政令之不便民者以聞，凡被災不即請振者，罪之?！毙了?，朋于欽安殿，

年四十有八。

贊日：當靖難師起仁家以世子居守全城濟師其后成祖乘輿歲出北征東宮監(jiān)國

朝無廢事在位一載,用人行政，善不勝書，使天儂之年，涵濡休養(yǎng)，德化之盛,

豈不與文、景比隆哉？

（選編自《明史?本紀》）

材料二：

先是，仁宗嘗與侍臣論科舉之弊。

楊士奇曰：“科舉當兼取南、北士。"仁宗曰：“北人學問遠不逮南人。”

士奇曰：“長才大器，俱巴北方；南人雖有才華，多輕浮?！比首谠唬骸叭粍t將

何如？"士奇曰：“試卷例緘其姓名，請于外書‘南''北'二字，如當取百人，

則南六十，北四十，南北人才皆入骰矣。"仁宗曰：“然。如是，則北方學者亦感

奮興起

（選編自《明史紀事本末》）

11.解釋文中畫橫線的詞語。（10分）

⑴從儒臣講論不輟輟：

（2）獨取切軍民利病者白之白：

（3）宦寺黃儼等復黨高燧黨：

（4）陰謀奪嫡，譜世子諧：

⑸而儼先潛報成祖曰潛:__________

（6）四方水旱饑傕，輒遣振恤振：

（7）而高煦、高燧與其黨日伺隙讒構讒：

（8）科派病民者罪不宥宥：

（9）使天假之年假：

（10）北人學問遠不逮南人逮：_________

答案（1）輟：停止，中止（2）白：下對上告訴，陳述，稟報（3）黨：勾結（4）

潛：說人壞話，誣陷別人（5）潛：秘密地，偷偷地，悄悄地⑹振：同“賑”,

救濟⑺讒：說別人的壞話（8）宥：寬容，饒?。?）假：授予，給予（10）逮:

及，達到

12.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.當靖難師起/仁宗以世子居/守全城濟師/其后成祖乘輿/歲出北征凍宮監(jiān)國/朝無

廢事/

B.當靖難師起/仁宗以世子居/守全城濟師其后/成祖乘輿/歲出北征/東宮監(jiān)國/朝無

廢事/

C.當靖難師起/仁宗以世子居守/全城濟師其后/成祖乘輿/歲出北征/東宮監(jiān)國/朝無

廢事/

D.當靖難師起/仁宗以世子居守/全城濟師/其后成祖乘卿歲出北征凍宮監(jiān)國/朝無

廢事/

解析句中“居守”是一人詞，指留守（北京）。據(jù)此排除A、B兩項?！捌浜蟆?/p>

表時間，作“成祖乘輿”的狀語，不可斷在上一句，排除C項。

答案D

13.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.諱，是指加在君主、尊長的名字前，不直稱其名，以示尊敬的一種禮節(jié)。

B.崩，死。古人諱言“死”，《禮記?曲禮?卜?》載：“天子死日崩，諸侯死曰薨，

丈夫死曰卒，士死曰不祿，庶人曰死?！?/p>

C.“計直市之”的“市”指購買，與“百里奚舉于市”的“市”意思不同。

D.“伺隙讒構”的“構”指設計陷害，與“構怨于諸侯”的“構”意思相同。

解析C項，市：購買/集市。D項，構：設計陷害/構成，造成。

答案D

14.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）［3分）

A.仁宗受命分閱奏章時，專取有關軍民利弊的奏章陳述：監(jiān)國時，遇到水旱災荒，

總是及時遣使賑濟。

B.朱高煦、朱高燧為了奪取繼承權，勾結黨羽屢屢污蔑構陷仁宗，仁宗不但不計

較，反而為高燧開脫，使其免罪。

C.成祖起兵后，仁宗憑借萬人抵抗五十萬軍隊，守住北平城；仁宗看穿朝廷離間

之計，巧妙利用黃儼，積極應對保全自身。

D.仁宗廣開言路，善于納諫，賜給蹇義等人“繩愆糾繆”銀章，便于重臣及時發(fā)

現(xiàn)仁宗過失，直接進諫。

解析D項，“便于重臣及時發(fā)現(xiàn)仁宗過失，直接進諫”說法錯誤。由原文”戊

戌，賜吏部尚書蹇義及楊二奇、楊榮、金幼孜銀章各一，曰'繩愆糾繆'，諭以

協(xié)心贊務，凡有闕失當言者，用印密封以聞”可知，賜給他們銀章是提醒他們凡

是有應當進言的過失，要月印密封來上奏皇帝，并非直接進諫。

答案D

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）太祖指示曰：“兒忽之耶？”對曰：“不敢忽，顧小過不足瀆天德。”

（2）條政令之不便民者以聞，凡被災不即請振者，罪之。

解析采分關鍵點：（I）指示：指給（他）看。忽：疏忽。顧：只是。瀆天德：對冒

犯皇帝的委婉說法。（2）條：分條陳述。聞：使君主聽見，向君主報告。被：遭受。

振：同“賑”，賑濟。罪：判罪，懲處。

答案（1）太祖指著對他說：“你疏忽了么？”他回答說：“不敢疏忽，只是考慮

到小過失不足以冒犯皇上?！?/p>

（2）分條陳述政策法令對百姓不利的方面上報，凡是遭災而不立即請求賑濟的，懲

處他。

16.楊士奇提出了哪些科舉改革的措施？請分條概括。（3分）

解析本題要求概括楊士奇提出的科舉改革的措施，從文中“試卷例緘其姓名，

請于外書‘南'‘北'二字，如當取百人，則南六十，北四十，南北人才皆入轂

矣”可以總結出：要將試卷封住姓名，封好的試卷需標注“南”“北”二字，在

錄取的比例上，南方占六成，北方占四成，這樣就可兼顧南方和北方，讓南北人

才都可以進入朝廷。

答案①試卷應封住姓名；②封好的試卷需標注“南”“北”二字；③錄取時南

方占六成，北方占四成。

【參考譯文】

材料一：

仁宗皇帝，名為朱高熾，是明成祖的長子。年幼時端莊穩(wěn)重沉靜，喜歡學習，

跟隨儒臣研究討論不止。洪武二十八年，被冊封為燕世子。太祖曾命令他分閱奏

章，他專取有關軍民利弊的奏章陳述。有的有文字錯誤就不奏述。太祖指著對他

說:“你疏忽了么？”他回答說：“不敢疏忽，只是考慮到小過失不足以冒犯皇上?！?/p>

成祖舉兵，世子留守北平，善于撫慰士卒，以萬人抗拒李景隆五十萬人，北

平城因此得以保全。起初，郡王高煦、高燧都以聰明狡猾而得寵于明成祖。高煦

又因從軍有功，宦寺黃儼等與高燧結黨營私，想陰謀奪取嫡長子之位，說世子的

壞話。正好朝廷賜給世子詔書，定想離間父子二人。世子不啟緘，馳馬上報。然

而，黃儼已先秘密告訴成社說：“世子與朝廷通好，使者到了J不久，世子派遣

的使者也到了。成祖打開詔書一看，長嘆一聲說：“差點殺掉我的兒子?！背勺妫?/p>

以北平為北京，仍命世子居守。永樂二年，立為皇太子。成祖屢次北征，命他監(jiān)

國，裁決平民政事。四方八旱災荒，往往遣使賑恤，因而仁德的名聲大振。而高

煦、高燧與其黨徒時時找機會講壞話陷害他。有人問太子:“知道有講壞話的人么？”

朱高熾回答說：“不知道，我只知道盡自己的職責而已。”永樂十年，黃儼等謀立

高燧為皇長子，事情暴露后被誅滅，高燧因得太子解救而幸免。

永樂二十二年，朱高熾即皇帝位，在全國大肆赦免。壬午日，命令從今起官

吏所用物料在所產地計算價值買賣，科派損害百姓的罪不饒恕。戊