幼兒園園本教研工作制度范本

幼兒園園本教研工作制度范本一、制度目的本制度旨在規(guī)范幼兒園園本教研工作，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流與合作，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。二、工作內(nèi)容1.確定教研主題：每學(xué)期學(xué)前教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)教育部門的教育要求及教師實(shí)際需要，確定本學(xué)期教研主題。2.制定教研計(jì)劃：園本教研組根據(jù)教研主題，制定相應(yīng)的教研計(jì)劃，明確教研目標(biāo)、內(nèi)容和方法。3.教研活動(dòng)開展：按照教研計(jì)劃，開展教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)講座、教學(xué)交流等形式，通過實(shí)地觀摩和經(jīng)驗(yàn)分享，提高教師的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。4.教研成果總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束時(shí)，園本教研組組織教師對(duì)本學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié)，包括總結(jié)教研中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。5.教研成果應(yīng)用：園本教研組負(fù)責(zé)將教研成果進(jìn)行整理與總結(jié)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動(dòng)教研成果的應(yīng)用和落地。三、工作機(jī)制1.教研組長：由園長選派優(yōu)秀教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)園本教研工作，提供指導(dǎo)和支持。2.教研組組織：教研組成員由園本教師組成，每學(xué)期選舉一次，任期一學(xué)期，負(fù)責(zé)教研計(jì)劃的制定、活動(dòng)的組織和教研成果的總結(jié)。3.教研活動(dòng)安排：教研組根據(jù)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)的時(shí)間和具體內(nèi)容，確保教研工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，也要充分考慮教師的工作負(fù)荷和個(gè)人發(fā)展需求。四、工作要求1.積極參與：教師要積極參與園本教研活動(dòng)，保持熱情和積極性，不得懈怠或缺席。2.資料整理：教師參與教研活動(dòng)后，要及時(shí)整理自己的教研心得和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行資料的整理和歸檔，方便后期參考和總結(jié)。3.學(xué)習(xí)交流：教師要善于學(xué)習(xí)和交流，與園內(nèi)外教師開展交流和合作，共同提高教育教學(xué)水平。4.創(chuàng)新實(shí)踐：教師要具有創(chuàng)新精神，敢于嘗試新方法和新教學(xué)手段，推動(dòng)教育教學(xué)改革。5.教研成果應(yīng)用：教師要將教研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)用到教育教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。五、監(jiān)督與評(píng)估1.教研組長負(fù)責(zé)對(duì)教師的教研工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.學(xué)前教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)教研工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)教師的教研成果和表現(xiàn)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲和激勵(lì)，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性。以上就是幼兒園園本教研工作制度的范文，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。幼兒園園本教研工作制度范本（2）第一章總則第一條為了加強(qiáng)幼兒園的教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，制定本工作制度。第二條幼兒園教研工作的目標(biāo)是：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教師的教育教學(xué)創(chuàng)新，提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第三條幼兒園教研工作的基本原則是：團(tuán)隊(duì)合作、互相學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。第四條幼兒園教研工作的主要內(nèi)容包括：教學(xué)計(jì)劃的制定、教材的選用、教學(xué)方法的研究、教學(xué)資源的開發(fā)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)的制度建設(shè)等。第五條幼兒園教研工作的主要目標(biāo)是：提高幼兒園教師的教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。第二章組織機(jī)構(gòu)第六條幼兒園教研工作的組織機(jī)構(gòu)包括：教研組、教研領(lǐng)導(dǎo)小組。第七條教研組由幼兒園全體教師組成，負(fù)責(zé)具體的教研工作。第八條教研領(lǐng)導(dǎo)小組由園長、教導(dǎo)主任、教研組長等組成，負(fù)責(zé)教研工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。第九條教研組的工作包括：制定教研計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、開展教學(xué)觀摩、撰寫教研總結(jié)等。第三章工作流程第十條教研工作按照教研計(jì)劃和教研任務(wù)進(jìn)行組織和實(shí)施。第十一條教研組成員根據(jù)教研計(jì)劃的安排，開展教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)討論、教學(xué)反思等。第十二條教研組成員應(yīng)及時(shí)記錄教研成果，并撰寫教研總結(jié)。第十三條教研總結(jié)要及時(shí)提交給教研領(lǐng)導(dǎo)小組，并參與教研領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)審和總結(jié)。第四章考核評(píng)價(jià)第十四條幼兒園教研工作的考核評(píng)價(jià)參考教研活動(dòng)的開展情況、教研成果的質(zhì)量和教研總結(jié)的撰寫情況等。第十五條教研成果質(zhì)量好的教師將被給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教研成果質(zhì)量一般的教師將被要求進(jìn)行補(bǔ)救。第十六條教研工作的考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱等的重要依據(jù)。第五章附則第十七條本工作制度的解釋權(quán)歸幼兒園教研領(lǐng)導(dǎo)小組所有。第十八條本工作制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。以上為幼兒園園本教研工作制度范文，其中包括了幼兒園教研工作的總則、組織機(jī)構(gòu)、工作流程、考核評(píng)價(jià)和附則等內(nèi)容，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。幼兒園園本教研工作制度范本（3）一、制度目的：為了提高幼兒園核心教育工作的水平，規(guī)范教研工作的進(jìn)行，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力，特制定本工作制度。二、工作內(nèi)容：1.教研組織：設(shè)立教研組織，每學(xué)期選派專門負(fù)責(zé)教研工作的教師擔(dān)任組長，組織并指導(dǎo)教師進(jìn)行教研活動(dòng)；2.教研課題：每學(xué)年起草和確定教研課題，圍繞幼兒教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展研究和探索；3.教研方案：根據(jù)教研課題，制定教研工作方案，包括工作目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃、任務(wù)分工等；4.教研活動(dòng)：根據(jù)方案，組織開展教研活動(dòng)，包括教案研討、教學(xué)觀摩、教研交流會(huì)等，推動(dòng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流；5.教研成果：對(duì)教研活動(dòng)的成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并及時(shí)分享和推廣；6.教研檔案：建立教研檔案，保存教研活動(dòng)的資料和成果，便于后續(xù)參考和借鑒。三、工作要求：1.本著專業(yè)、研究的精神，認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)；2.符合組織安排，按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好準(zhǔn)備工作，并提前將教案和教學(xué)資料準(zhǔn)備好；3.積極參與教研研討，公開自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，樂于與他人分享；4.教師間要相互尊重，傾聽別人的意見和建議，并虛心接受批評(píng)；5.教研成果要定期向全體教師進(jìn)行報(bào)告和分享，鼓勵(lì)大家共同進(jìn)步；6.保密教研活動(dòng)的內(nèi)容和資料，避免泄露學(xué)校的機(jī)密信息。四、工作考核：1.每學(xué)期進(jìn)行教研工作的考核，主要評(píng)估教師參與教研活動(dòng)的積極性和質(zhì)量；2.考核結(jié)果將作為教師績效考核的重要依據(jù)之一。該制度為幼兒園教研工作提供了基本框架和規(guī)范，讓教師們有機(jī)會(huì)展示自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作和學(xué)習(xí)氛圍。通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師們的教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)幼兒的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒園園本教研工作制度范本（4）一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；各年級(jí)為小教研組，每個(gè)小教研組選出一名教師為小教研組組長。二、每學(xué)期初，幼兒園大教研組、各年級(jí)教研組根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)和幼兒園“園本教研”工作計(jì)劃訂立教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。三、每兩周進(jìn)行一次教研組集體教研活動(dòng)。四、教科室有目的，有計(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，以老帶新、以新促老。幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、每學(xué)期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流展示、研討評(píng)比活動(dòng)。隨時(shí)開展多項(xiàng)“園本教研”活動(dòng)。六、有計(jì)劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動(dòng)情況，了解教師教學(xué)研究情況。七、各年級(jí)教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)