韓語(yǔ)課件 第一課 韓國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)介

?1???韓文?1??????韓國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：了解韓文語(yǔ)音文字、詞匯和語(yǔ)法方面的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：從文字、語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面比較并了解漢語(yǔ)與韓語(yǔ)的不同。素質(zhì)目標(biāo)：主動(dòng)從中文韓語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上獲取信息，培養(yǎng)自學(xué)韓語(yǔ)的能力。世宗大王與《訓(xùn)民正音》“國(guó)之語(yǔ)言異乎中國(guó)與文字不相流通故愚民有所欲言而終不得伸其情者多矣予為此憫然新制二十八字欲使人人易習(xí)便于日用耳”——《訓(xùn)民正音》序文

世宗大王（????）是李氏朝鮮的第四代國(guó)王。當(dāng)時(shí)，韓文尚未誕生，人們只能使用漢字，語(yǔ)言和文字不一致。并且，能夠?qū)W習(xí)和使用漢字的多是貴族階層，民眾多為文盲，在生活中會(huì)有很多不便之處。于是世宗大王和一些學(xué)者一起，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，創(chuàng)制了韓文，稱為“訓(xùn)民正音”，意思是“教會(huì)百姓正確的發(fā)音”。

韓文的創(chuàng)制原理輔音——發(fā)音時(shí)發(fā)音器官的形狀元音——“天地陰陽(yáng)說(shuō)”

韓文字母子音（輔音）：???????????????????母音（元音）：?????????????????????收音（韻尾）：??????????????

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???韓文的拼寫(xiě)韓文以音節(jié)為單位書(shū)寫(xiě)，規(guī)則如下：1.如果音節(jié)是由元音單獨(dú)構(gòu)成的，就需要其左側(cè)或上方加上一個(gè)“?”，來(lái)使得字形對(duì)稱完整，“?”沒(méi)有實(shí)際音值，不發(fā)音。例如：???（√）???(×）2.如果音節(jié)是由輔音與元音共同組合而成的，就要將輔音寫(xiě)在元音字母的左側(cè)或上方。這里值得注意的是，輔音本身不能構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，必須與元音結(jié)合才行。例如：?+?=??+?=?（√）???(×）3.在有收音的情況下，收音要寫(xiě)在最下面，其他規(guī)則不變。例如：????????????詞匯方面——9韓國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)介從來(lái)源上看固有詞（20%）漢字詞（70%）外來(lái)語(yǔ)（10%）從語(yǔ)法功能上看名詞、代名詞數(shù)詞、冠形詞副詞、感嘆詞助詞、形容詞動(dòng)詞韓語(yǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)系阿爾泰語(yǔ)系漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言類型粘著