高二語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷02（解析版）（高教版2023職業(yè)模塊）

高二語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷02（高教版2023·職業(yè)模塊）本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的是（）A.模板（mú）薜荔（xuē）闡明（chǎn）鱗次櫛比（jié）B.淬火（cuì）吮吸（shǔn）荊棘（jīng）載入史冊(cè)（zǎi）C.凌辱（lín）迤邐（yǐ）薄紙（báo）驚鴻一瞥(piě)D.契約（qì）庖代（páo）尸?。╤ái）戛然而止（g?。敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，“薜”讀“bì”，“櫛”讀“zhì”。C項(xiàng)，“凌”讀“l(fā)íng”，“瞥”讀“piē”。D項(xiàng)，“夏”讀“jiá”。2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.真諦揉躪淺意識(shí)煥然一新B.悲愴勝地蒸氣機(jī)漫天大雪C.竣工灰心手榴彈汗流浹背D.疲備辯駁遭淘汰浮想連翩【答案】C【解析】A項(xiàng)，“揉躪”應(yīng)為“蹂躪”，“淺意識(shí)”應(yīng)為“潛意識(shí)”。B項(xiàng)，“蒸氣機(jī)”應(yīng)為“蒸汽機(jī)”。D項(xiàng)“疲備”應(yīng)為“疲憊”，“浮想連翩”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?)①當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，拆除了遵義會(huì)議會(huì)址周?chē)拇笃瑲v史建筑。②北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。③大家這個(gè)問(wèn)題意見(jiàn)是一致的。A.私自建造關(guān)于B.擅自營(yíng)造關(guān)于C.擅自營(yíng)造對(duì)于D.私自建造對(duì)于【答案】C【解析】“私自”指背著組織或有關(guān)的人做不合乎規(guī)章制度的事，“擅自”指對(duì)不在職權(quán)范圍以內(nèi)的事情自作主張，從句意看，當(dāng)用“擅自”；“建造”和“營(yíng)造”都有建筑的意思，但“營(yíng)造”有經(jīng)營(yíng)建筑之義，和語(yǔ)境搭配更恰當(dāng)；“關(guān)于”表示關(guān)涉的范圍，“對(duì)于”主要指出動(dòng)作、行為的對(duì)象。4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用，合乎規(guī)范的是（

）A.細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場(chǎng)雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。B.教育部門(mén)要引導(dǎo)中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。C.東家說(shuō)：“我家地里杏樹(shù)上有一窩斑斑，（即斑鳩）你看那樹(shù)上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。D.陸游《游山西村》中的一句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！背３１徽`寫(xiě)?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)，兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)，括號(hào)應(yīng)放在“斑斑”之后、逗號(hào)之前。D項(xiàng)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”中的句號(hào)應(yīng)刪除。5．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.這群姑娘表演的群舞《小城雨巷》真的是美輪美奐，充滿了詩(shī)情畫(huà)意啊！B.胡歌不僅顏值高，氣質(zhì)好，現(xiàn)在提起演技也是“胡椒粉”津津樂(lè)道的話題。C.據(jù)測(cè)算，在空氣污染中，汽車(chē)尾氣可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45%。D.對(duì)作文中出現(xiàn)錯(cuò)別字，有的同學(xué)不以為然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，是要吃大虧的?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，美輪美奐，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，此處語(yǔ)境不對(duì)。C項(xiàng)，首當(dāng)其沖，比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。當(dāng)，承當(dāng)，承受；沖，交通要道。此處對(duì)象不對(duì)。D項(xiàng)，“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，多含輕視意。而句中誤解為：不在意。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。B.專(zhuān)家表示，通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。C.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提升蘭州和甘肅對(duì)外開(kāi)放新形象具有重要意義。D.隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)旅游的需求也從觀光旅游逐漸發(fā)展到休閑游、體驗(yàn)游?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，“聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)”語(yǔ)序混亂，應(yīng)為“廣泛聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)”。B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)把“使”去掉。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)旅游的需求”前加“人們”。7．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)氖?)①如果浪費(fèi)個(gè)人的時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失②而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)⑤時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間A.⑤②①③④B.④①②⑤③C.①②③⑤④D.④②①⑤③【答案】B【解析】④句點(diǎn)明觀點(diǎn)：最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)。①句假設(shè)論證：如果浪費(fèi)個(gè)人的時(shí)間，是個(gè)人的損失。②句由個(gè)人到國(guó)家：而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失。⑤句說(shuō)明機(jī)遇和時(shí)間的關(guān)系。③句用“因此”總結(jié)本段內(nèi)容：贏得時(shí)間能創(chuàng)造奇跡。8.下列有關(guān)文學(xué)、文化文體常識(shí)的表述，不正確的是（）A.古時(shí)男子到二十歲行冠禮，后人常用“加冠”表示男子已成年。B.詞是隋唐時(shí)期興起的一種合樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，又稱(chēng)作“長(zhǎng)短句”C.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部語(yǔ)錄體書(shū)，是有關(guān)儒家思想的經(jīng)典著作。D.“因之以饑饉”中的“饑”指蔬菜不熟；“饉”指五谷不熟。這里泛指荒年?！敬鸢浮緿【解析】“饑”為五谷不熟，“饉”為蔬菜不熟。9．下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.朝如青絲暮成雪B.會(huì)須一飲三百杯C.鐘鼓饌玉不足貴D.與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁【答案】C【解析】A“青絲”變“雪”為夸張修辭手法；B“三百杯”為夸張修辭手法；C運(yùn)用了借代修辭手法與比喻修辭；D“萬(wàn)古愁”為夸張修辭手法。10．對(duì)下面這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的是（）從軍行七首（其一）王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。A.第一句借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等勾勒出久戍不歸的征人孤零零地“獨(dú)坐”在百尺戍樓上的畫(huà)面。B.第三句嗚嗚咽咽的笛聲，使邊塞征人積郁在心中的思親感情更加濃郁。C.前三句敘事，采用了層層深入、反復(fù)渲染的手法，營(yíng)造氛圍，為第四句抒情做鋪墊。D.最后一句把征人和思婦的感情完全交融在一起，表現(xiàn)了征人思念親人、懷念鄉(xiāng)土的感情?！敬鸢浮緼【解析】第一句描寫(xiě)的景色是詩(shī)人借助視覺(jué)看到的，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。二、（本大題共6小題，每小題3分，共18分）（一）閱讀下面的文字，完成11--13題。最近，中國(guó)某地模仿法國(guó)風(fēng)格建筑的小鎮(zhèn)在網(wǎng)上熱傳。大到埃菲爾鐵塔，小到路燈、雕塑、植被，讓人真假難辨。有網(wǎng)友直呼，和巴黎相比，這里就差一條塞納河了。這一現(xiàn)象并非孤例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)至少已有6座“凱旋門(mén)”，10余座“美國(guó)國(guó)會(huì)大廈”，3座“埃菲爾鐵塔”……徜徉其中覺(jué)得很“洋氣”，“擺拍”出來(lái)像置身異域，讓人不出國(guó)門(mén)就能體驗(yàn)世界風(fēng)情。這些建筑的出現(xiàn)，固然有其出現(xiàn)的土壤，但“全心全意搞山寨”，總歸是附在別人文化表層的一貼“狗皮膏藥”。法國(guó)的巴塔蘭克劇院作為當(dāng)代音樂(lè)史上的圣地，建筑雖也融合了中國(guó)元素，但并沒(méi)有因此而丟失自己的文化屬性，而恰恰是因?yàn)槠涑休d的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不減。反觀國(guó)內(nèi)的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中國(guó)的巴黎”“東方佛羅倫薩”，做到極致也不過(guò)是贗品，失了本國(guó)本土的文化精神，有皮沒(méi)瓤。事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過(guò)程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。比如，北京的前門(mén)大街，就是一個(gè)融合了中西風(fēng)格，呈現(xiàn)出獨(dú)特建筑文化、民俗文化積淀的特色歷史街區(qū)。而人們之所以質(zhì)疑當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。與“模西建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方，本來(lái)并沒(méi)有什么前朝風(fēng)土，卻樂(lè)于以古街古巷為名，雕梁畫(huà)棟，青磚粉墻，小飾品假古董齊出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)。“從街區(qū)歷史找賣(mài)點(diǎn)，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式，對(duì)于西式建筑熱來(lái)說(shuō)，同樣適用。無(wú)論是抄襲西方，還是效顰傳統(tǒng)，建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃的盲從背后，是對(duì)文化根底不自知、對(duì)文化傳統(tǒng)不自信。建筑，既是文化的表現(xiàn)，也是生活的沉淀。每個(gè)地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡(luò)之中。千姿百態(tài)的開(kāi)平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現(xiàn)了中西合璧的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來(lái)高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂錯(cuò)落有致，多元才是這里的和諧；而作為中國(guó)獲得普利茲克獎(jiǎng)的第一人，王澍讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。房子可模仿，文化難復(fù)制，只有立足于“一方水土養(yǎng)一方人”，才能找到創(chuàng)新式融合的思路。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！蔽覀兊奈幕c歷史，已經(jīng)給建筑留下了豐富的饋贈(zèng)。立足文化本體，深挖地域特色，根深方能葉茂。北京如今大力推動(dòng)中軸線沿線重點(diǎn)地區(qū)綜合整治保護(hù)和申遺，就是因?yàn)槟鞘抢铣堑撵`魂，中華民族“內(nèi)和外安”的文化基因、“左右對(duì)稱(chēng)”的營(yíng)城理念、“天人合一”的哲學(xué)思想，都集中體現(xiàn)在這里，在人們記憶中揮之不去。缺了非物質(zhì)文化的滋養(yǎng)，建筑即使再雄偉也缺少一條脊梁；而有了鄉(xiāng)愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成為精神家園。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）11．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（）A.建筑要想成為精神家園，需要的是鄉(xiāng)愁和人文的淬火，而不僅僅是依靠外觀的雄偉壯麗。B.中國(guó)的建筑風(fēng)格大體上是兼容并蓄的，不拒絕“洋建筑”，在借鑒中呈現(xiàn)文化主體意識(shí)。C.建筑如果失去了本土的文化精神，模仿得再好，也只是贗品，只能附在別人的文化表層。D.建筑一旦舍本逐末，生搬硬套，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解，往往會(huì)引起質(zhì)疑。【答案】B【解析】相關(guān)信息在原文第3段，原文說(shuō)“中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是兼容并蓄的，并不一味拒絕‘洋建筑’”。12．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的是（）A.文章將“模西建筑熱”與“仿古建筑熱”對(duì)比論述，指出建筑設(shè)計(jì)的盲從會(huì)帶來(lái)很大的危害。B.文章先分后總，指出建筑要植根于歷史文化，立足于地方特色，才能找到創(chuàng)新融合的新思路。C.文章擺事實(shí)、講道理，逐層推進(jìn)，論述建筑在借鑒西方與古人時(shí)，要立足于本土歷史與文化。D.文章采用舉例論證等手法，表明有了鄉(xiāng)愁與人文的植入，建筑才能成為精神家園?！敬鸢浮緼【解析】“會(huì)帶來(lái)很大的危害”說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于無(wú)中生有，文中并沒(méi)有說(shuō)帶來(lái)的危害。還有“文章將‘模西建筑熱’與‘仿古建筑熱’對(duì)比論述”中的“對(duì)比論述”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為類(lèi)比論述。13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（）A.“房子可模仿，文化難復(fù)制”，是說(shuō)建筑要立足于傳統(tǒng)文化，不能受西方影響，才會(huì)有生命力。B.西式建筑熱是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，仿古建筑熱是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)，文章對(duì)二者都作了嚴(yán)厲的批評(píng)。C.因?yàn)橹袊?guó)的文化與歷史給建筑留下了豐富的饋贈(zèng)，所以北京大力推動(dòng)中軸線沿線綜合整治保護(hù)。D.建筑在考慮文化基因、保持文化自信的基礎(chǔ)上，仿效古人、借鑒西方，才能有發(fā)展有創(chuàng)新?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，“建筑要立足于傳統(tǒng)文化”不符合文意，并且其中“不能受西方影響”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化。B項(xiàng)，“文章對(duì)二者都作了嚴(yán)厲的批評(píng)”，說(shuō)法不符合原文，程度過(guò)重。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，不符合文意。閱讀下面的文字，完成14--16題。太陽(yáng)的能量太陽(yáng)在億萬(wàn)年的歷史長(zhǎng)河中忠于職守地為地球提供能量，它的能量是什么？這是一個(gè)催人探索的問(wèn)題。在相對(duì)論出現(xiàn)以前，人們解釋說(shuō)太陽(yáng)內(nèi)部物質(zhì)燃燒而釋放出能量。相對(duì)論誕生后，則解釋為原子核的聚變和裂變產(chǎn)生出巨大的能量。這兩種解釋都使人類(lèi)痛苦地面臨著抉擇。然而，統(tǒng)一論發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)是宇宙中大規(guī)模的統(tǒng)一場(chǎng)場(chǎng)能變化，使得在某一空間區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的巨大的能量輻射現(xiàn)象。這可以用太陽(yáng)灶來(lái)打比方，聚光鏡把太陽(yáng)能聚焦在某一點(diǎn)上，于是該焦點(diǎn)便產(chǎn)生了一個(gè)能量聚焦點(diǎn)。太陽(yáng)便是宇宙中一個(gè)巨大的能量聚焦點(diǎn)。這個(gè)能量點(diǎn)是來(lái)源宇宙統(tǒng)一場(chǎng)場(chǎng)能的不斷變化使在太陽(yáng)所在的區(qū)域內(nèi)不斷發(fā)生能級(jí)躍遷，從而產(chǎn)生的巨大能量輻射現(xiàn)象。其微觀輻射模型，正是核外電子能極躍遷的現(xiàn)象，一個(gè)電子從一個(gè)能級(jí)躍遷到另一個(gè)能級(jí)，對(duì)能量的吸收與釋放是從整個(gè)原子系統(tǒng)上表現(xiàn)出來(lái)的，太陽(yáng)能源的統(tǒng)一論觀點(diǎn)使得在這一領(lǐng)域的宏觀理論和微觀理論也得到了完美的統(tǒng)一。由此可見(jiàn)，太陽(yáng)并不是懸掛在天空的圓球，而是宇宙運(yùn)行中的一個(gè)閃光點(diǎn)。這閃光點(diǎn)也不是因其自身能發(fā)光，而是宇宙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量輻射現(xiàn)象，所以我們沒(méi)有必要對(duì)地球產(chǎn)生菲薄之念，因?yàn)榈厍蜃陨砭褪钦茸约旱恼嬲摹疤?yáng)”。14.“使人類(lèi)痛苦地面臨著抉擇”一句中，“痛苦”是指（）A.太陽(yáng)能源總會(huì)耗盡，宇宙將失去光明。B.太陽(yáng)總有一天會(huì)從我們的天空消逝。C.“內(nèi)部物質(zhì)燃燒論”與“相對(duì)論”都意味著人類(lèi)的滅亡。D.必須離開(kāi)地球故鄉(xiāng)，去尋找新的太陽(yáng)?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，“宇宙將失去光明”夸大了太陽(yáng)的作用。C項(xiàng)，“人類(lèi)的滅亡”也夸大了事實(shí)。D項(xiàng)，絕對(duì)化了，一概否定了其他的辦法。15.與“太陽(yáng)僅是宇宙中一個(gè)巨大的能量聚焦點(diǎn)”含義一致的是()A.太陽(yáng)是在宇宙統(tǒng)一場(chǎng)場(chǎng)能作用下產(chǎn)生的巨大能量輻射現(xiàn)象。B.太陽(yáng)就是宇宙中吸收能量并產(chǎn)生巨大輻射現(xiàn)象的“聚光鏡”。C.太陽(yáng)的巨大能量輻射現(xiàn)象是在宇宙統(tǒng)一場(chǎng)場(chǎng)能作用下產(chǎn)生的。D.太陽(yáng)就是宇宙“聚光鏡”作用下吸收能量產(chǎn)生的輻射現(xiàn)象?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)，“聚光鏡”描述錯(cuò)誤。C項(xiàng)，表述不如A項(xiàng)完整。D項(xiàng)，“吸收能量……”錯(cuò)誤。16.下面表述與文意不相符的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)統(tǒng)一論，太陽(yáng)是宇宙運(yùn)行中自身并不能發(fā)光的一個(gè)閃光點(diǎn)。B.相對(duì)論認(rèn)為太陽(yáng)能源來(lái)自于原子核的聚變和裂變產(chǎn)生的巨大能量。C.文中用太陽(yáng)灶來(lái)打比方是為了說(shuō)明太陽(yáng)是宇宙一個(gè)巨大的能量聚焦點(diǎn)。D.相對(duì)論以前的觀點(diǎn)認(rèn)為，由于能源耗盡，太陽(yáng)總有一天會(huì)從我們的太空消逝?！敬鸢浮緾【解析】文中的目的是為了論證說(shuō)明太陽(yáng)能源是否會(huì)枯竭問(wèn)題，而C項(xiàng)的理解不符合這個(gè)目的。三、閱讀下面的文言文，完成17--20題。子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡鶠闊o(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶梁肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松、文梓、楩楠、豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。于是見(jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圖有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言。”楚王問(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守國(guó)之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃眨∥嵴?qǐng)無(wú)攻宋矣?！铝羞x項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思解釋正確的是（）A.必取宋必須B.子墨子九距之同“拒”，防守C.吾知所以距子矣……的原因D.在宋城上而待楚寇矣敵寇【答案】B【解析】A項(xiàng)，“一定”。C項(xiàng)，“用來(lái)…的方法”。D項(xiàng)，“入侵”。18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的是（）A.以牒為械將以攻宋B.鄰有敝輿而欲竊之詠而歸C.乃可攻也臣乃敢上璧D.雖殺臣，不能絕也其聞道也固先乎吾【答案】A【解析】B項(xiàng)，前者表“轉(zhuǎn)折”，后者表“修飾”。C項(xiàng)，前者是“于是”，后者是“才”。D項(xiàng)，前者表“陳述語(yǔ)氣”，后者表“停頓語(yǔ)氣”。19.下列各項(xiàng)，與“王吏之攻宋也”句式相同的是（）A.宋何罪之有B.求人可使報(bào)秦者C.胡不見(jiàn)我于王D.非我也，兵也【答案】B【解析】該項(xiàng)與例句同為定語(yǔ)后置句。A項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，C項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，D項(xiàng)為判斷句。20.下面對(duì)選文內(nèi)容的理解，有誤的是（）A.墨子見(jiàn)公輸盤(pán)，并沒(méi)有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，用激將法，引出公輸盤(pán)冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。B.墨子在勸說(shuō)楚王過(guò)程中運(yùn)用了對(duì)比和比喻說(shuō)理的方法，讓楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”。C.墨子最終能說(shuō)服楚王放棄攻打宋國(guó)的原因在于：模擬攻守中擊敗公輸盤(pán)。D.本文刻畫(huà)人物以對(duì)話為主，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，語(yǔ)言長(zhǎng)短交錯(cuò)，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特點(diǎn)。【答案】C【解析】說(shuō)服楚王的原因不僅僅是“模擬攻守中擊敗公輸盤(pán)”，還包括墨子向楚王分析了利害，將道義與實(shí)力相結(jié)合，使楚王理虧，并安排好弟子守城。四、本大題共3小題，共10分。21、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（3分）（1），悠悠我心。（2），池魚(yú)思故淵。（3），嚴(yán)殺盡兮棄原野?！敬鸢浮浚?）青青子衿（2）羈鳥(niǎo)戀舊林天時(shí)懟兮威靈怒22.閱讀下面的文字，將畫(huà)線句改寫(xiě)為排比句。要求：不得改變?cè)?。?分）焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，他為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范。在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。【答案】焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。23.仿寫(xiě)句子，在橫線上填寫(xiě)組成與全段和諧的比喻。（4分）欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，；，?！敬鸢浮渴纠盒蕾p高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高欣賞月光，自然會(huì)在月光的皎潔中感受思念的情懷；欣賞藍(lán)天，自然會(huì)在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟.欣賞是一縷花香，讓你在平凡中體驗(yàn)生活。五、本大題共5小題，每小題3分，共15分。母親是一本“無(wú)字經(jīng)書(shū)’馮劍芳①臘月里的一個(gè)早上，下了一場(chǎng)薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進(jìn)了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢(qián)，母親有些惆悵。出院的時(shí)候，在我有點(diǎn)任性的央求下，母親才跟我回家。②早上，等我聽(tīng)見(jiàn)聲響，母親已經(jīng)挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皴裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結(jié)痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個(gè)家，多添的一道道傷疤。④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽(tīng)流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個(gè)畦的時(shí)候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個(gè)口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個(gè)去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開(kāi)的棉花，往上輕輕一揚(yáng)，肉墩墩的棉花就全部聽(tīng)話地跑到她的手掌心，然后被塞進(jìn)綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛?，否則殘留下來(lái)的‘眼睫毛’晚上就會(huì)飛到你的眼前，讓你睡不著覺(jué)。”母親一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學(xué)著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來(lái)越多，我們都拖不動(dòng)了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈?，我一個(gè)人得摘到什么時(shí)候?。　蹦赣H頗感欣慰，我們姐弟三個(gè)仰起自豪的笑臉。⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅(jiān)決地請(qǐng)求父親買(mǎi)來(lái)一臺(tái)收音機(jī)?！班粥±乳_(kāi)始廣播啦！”故事和歌謠浸潤(rùn)了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評(píng)書(shū)和舞臺(tái)劇中我們成長(zhǎng)，明是非，養(yǎng)浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來(lái)的名曲是我們最早的藝術(shù)啟蒙。⑦“家縱貧寒，也須留讀書(shū)種子。”母親文化不高，也懂得這個(gè)道理。我們姐弟三個(gè)誰(shuí)考試得了第一名，母親就帶誰(shuí)去新華書(shū)店，可以挑選一本自己最喜歡的書(shū)。⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺(jué)前，母親用不知從哪里尋來(lái)的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤(rùn)母親的手背，我們把溫?zé)岬臏踉谑中睦?，打在她的手背上，裂開(kāi)的口子疼得她不時(shí)呲一下嘴?？蛇@時(shí)，分明又是母親一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光。⑨那時(shí)候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動(dòng)洗衣機(jī)里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個(gè)觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。⑩縫紉機(jī)“噠噠噠噠”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術(shù)師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親戴上她的大頂針，飛針走線，穿過(guò)厚厚的鞋底，換來(lái)我們腳下的舒適。?那些清貧的歲月里，母親的手是一團(tuán)火，為我們驅(qū)走嚴(yán)寒，帶來(lái)幸福、平安、喜悅和詩(shī)意。?“遺子黃金滿籯，不如一經(jīng)。”母親親身躬行，不正是值得我們用一生去學(xué)習(xí)的“無(wú)字經(jīng)書(shū)”嗎？文章回憶了母親的哪些事情？簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中的三件。（3分）【答案】①春天，母親帶著“我”和妹妹去田壟邊澆水。②秋天，母親帶著我們姐弟三個(gè)去摘棉花，并給我們做示范。③棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅(jiān)決地請(qǐng)求父親買(mǎi)來(lái)一臺(tái)收音機(jī)。④母親帶我們姐弟中考試得了第一名的去新華書(shū)店挑選自己最喜歡的書(shū)。⑤冬天的夜里，母親和我們一起剝花桃，用偏方浸潤(rùn)雙手。⑥滴水成冰的冬天，母親伸出紅腫的雙手，從半自動(dòng)洗衣機(jī)里打撈著衣服。⑦母親給一家人做衣衫和鞋子。（寫(xiě)出其中三件即可）從修辭角度賞析第⑤段中畫(huà)線的句子。（3分）【答案】這句話運(yùn)用擬人修辭，賦予棉花以人的感情特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出摘棉花的情景，從側(cè)面表現(xiàn)了母親摘棉花動(dòng)作的嫻熟和技巧的高超。從全文看，文章采用了何種記敘順序？有什么作用？（3分）【答案】倒敘。文章開(kāi)篇寫(xiě)母親出院后的一天早上，“我”看到母親挎著胳膊在廚房里忙碌，被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，心情難受。由此引發(fā)對(duì)母親往事的回憶。這樣寫(xiě)既增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生了懸念，更能引人入勝，同時(shí)也避免了敘述的單調(diào)和結(jié)構(gòu)的單一。文章以“母親是一本“無(wú)字經(jīng)書(shū)’”為題，有何妙處？（3分）【答案】運(yùn)用比喻修辭手法，把“母親”比作“一本無(wú)字經(jīng)書(shū)’”，形象地寫(xiě)出母親對(duì)子女潛移默化的影響，以及對(duì)母親親身躬行美好品質(zhì)的贊美，從而點(diǎn)明了文章的主題。設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！澳赣H親身躬行，不正是值得我們用一生去學(xué)習(xí)的‘無(wú)字經(jīng)書(shū)’嗎？”生活中，你的親人的“親身躬行”帶給你怎樣的體會(huì)？（3分）【答案】本題答案具有開(kāi)放性。示例：母親平時(shí)工作忙，每到周末休息的時(shí)候都要打掃衛(wèi)生，是那么認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)。每次看