2024-2025學(xué)年重慶市南川區(qū)2024-2025學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試歷史試題

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1重慶市南川區(qū)2024—2025學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試歷史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在河姆渡文化遺址中普遍發(fā)現(xiàn)有稻谷、稻殼及稻葉、稻莖的堆積，最厚處達(dá)七八十厘米。還發(fā)現(xiàn)有大量野生植物的果實(shí)及野生動(dòng)物的骨骼，包括象、犀牛等熱帶動(dòng)物的遺骸。這一考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明河姆渡文化（）A．最早馴化并且種植水稻B．原始農(nóng)耕與漁獵、采集并行C．處于父系氏族社會(huì)階段D．與南方熱帶地區(qū)有物質(zhì)交流2．西周初年曾進(jìn)行兩次大規(guī)模的分封，情況如下表。對(duì)于西周初年的分封，認(rèn)識(shí)正確的是（）周武王克商，對(duì)先代貴族的冊(cè)封，稱(chēng)為“褒封”追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于陳，大禹之后于杞周公平定武庚（殷商遣民）及“三監(jiān)”叛亂后，冊(cè)封宗族子弟和功臣，稱(chēng)為“實(shí)封”武王的弟弟康叔被封在殷商故都，建立衛(wèi)國(guó)；召公奭被封到鄴，建立燕國(guó)；周公之子伯禽被封到曲阜建立魯國(guó)；開(kāi)國(guó)元?jiǎng)坠Τ冀斜环庠跔I(yíng)丘，建立齊國(guó)A．褒封封國(guó)是西周分封的主體B．實(shí)封是對(duì)原有統(tǒng)治勢(shì)力的承認(rèn)C．褒封體現(xiàn)了血緣政治的原則D．實(shí)封加強(qiáng)了周王對(duì)地方的管理3．《漢書(shū)·循吏傳》記載“（文翁，蜀郡太守）修起學(xué)官于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)官弟子……蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時(shí)，乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)校官，自文翁為之始云?！毕聢D為成都羊子山漢墓出土畫(huà)像磚《文翁講學(xué)圖》拓片，該文物可以用于印證（）A．統(tǒng)治者崇文重教的理念B．九品中正制的全面推行C．成都成為全國(guó)文化的中心D．四川地區(qū)私學(xué)的發(fā)展興盛4．《資治通鑒》中概括記述了北魏孝文帝改姓氏的措施，“北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也；宜改姓元氏。”這一記述反映出北魏統(tǒng)治者（）A．維護(hù)鮮卑族特權(quán)地位B．試圖緩和社會(huì)矛盾C．具有華夏認(rèn)同的理念D．重視學(xué)習(xí)儒家文化5．據(jù)史書(shū)記載：976年宋太祖下令“宴從臣于會(huì)節(jié)園，還經(jīng)通利坊，以道狹，撤侵街民舍益之”；1079年，朝廷開(kāi)始征收“侵街錢(qián)”，宋徽宗時(shí)期（1082—1135年）則征收“侵街房廊錢(qián)”。上述變化反映出宋代（）A．專(zhuān)制皇權(quán)不斷強(qiáng)化B．極力維護(hù)舊有坊市制度C．民眾賦稅負(fù)擔(dān)沉重D．商業(yè)活動(dòng)突破傳統(tǒng)限制6．元征服江南之初，在揚(yáng)州設(shè)江淮行省，管轄浙東、浙西、江東、淮東、淮西等地。十五年后，江淮行省所轄的江北州郡改由新設(shè)的河南江北行省管理，并改江淮行省為江浙行?。ㄈ缦聢D），只轄浙東、浙西、江東等地。這一調(diào)整旨在（）河南江北行省、江浙行省示意圖（局部）A．加強(qiáng)君主獨(dú)裁權(quán)力B．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移C．削弱宰相行政職權(quán)D．強(qiáng)化地方有效控制7．明初設(shè)顧問(wèn)性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，至明中期以后內(nèi)閣出現(xiàn)首輔與次輔、群輔之分。嚴(yán)嵩為首輔時(shí)，其他閣臣“皆不預(yù)聞票擬事，政事一歸嵩”；首輔張居正父喪還鄉(xiāng)時(shí)，神宗“戒次輔呂調(diào)陽(yáng)等，有大事毋得專(zhuān)決，馳驛之江陵，聽(tīng)張先生處分”。這表明當(dāng)時(shí)（）A．首輔權(quán)力失控B．閣臣之間存在權(quán)力制約C．專(zhuān)制皇權(quán)加強(qiáng)D．中央集權(quán)遭到嚴(yán)重削弱8．乾隆五十八年（1793年），學(xué)者洪亮吉指出，“聞五十年以前……米之以升計(jì)者，錢(qián)不過(guò)六七；布之一丈計(jì)者錢(qián)不過(guò)三四十……一人食力，即可以養(yǎng)十人?！薄敖駝t不然，為農(nóng)者十倍于前，而田不加增；為商賈者十倍于前，而貨不加增?！边@可用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮B．社會(huì)發(fā)展隱含危機(jī)C．高產(chǎn)作物持續(xù)推廣D．吏治腐敗不斷加劇9．魏源在《海國(guó)圖志》中主張?jiān)趶V東虎門(mén)外的沙角、大角二處設(shè)立造船廠、火器局各一處，聘請(qǐng)美、法有關(guān)官員及工匠來(lái)華制造船械、槍炮，并輔教行船演炮之法，責(zé)令閩粵精兵巧匠悉心學(xué)習(xí)。這一主張（）A．找準(zhǔn)了國(guó)家發(fā)展出路B．刺激了民族資本主義誕生C．蘊(yùn)含了師夷長(zhǎng)技觀念D．反映了早期現(xiàn)代化的嘗試10．有學(xué)者指出，北洋政府統(tǒng)治時(shí)期，政治動(dòng)蕩與派系斗爭(zhēng)不斷，但兩院制或一院制的國(guó)會(huì)一直存在。從1912到1928年間，北洋政府共組成五屆國(guó)會(huì)，頒布七部憲法，國(guó)家元首更換十次，而大總統(tǒng)、副總統(tǒng)名義上均依法“民選”產(chǎn)生。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)（）A．民主共和觀念深入人心B．民主政治形式得以維持C．政治制度變革成效顯著D．憲法體系不斷完善健全11．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，大量進(jìn)步知識(shí)分子到碼頭工人中開(kāi)展演講，組織工人群眾開(kāi)展勞工運(yùn)動(dòng)。他們稱(chēng)贊世界上只有做工的人最有用、最貴重，宣傳“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的觀點(diǎn)，宣稱(chēng)“勞力者治人，勞心者治于人”。這說(shuō)明（）A．馬克思主義學(xué)說(shuō)得到了初步實(shí)踐B．勞工的社會(huì)地位明顯提高C．輿論宣傳成為勞工運(yùn)動(dòng)主要方式D．社會(huì)階級(jí)矛盾的尖銳激化12．1924年國(guó)民黨一大制定了《中國(guó)國(guó)民黨總章》，“國(guó)民黨之本體不變，主義不變，政綱之原則不變。此次改組，采用俄國(guó)委員制”，新黨章規(guī)定了各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)和相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，同時(shí)借鑒了俄共的監(jiān)察委員會(huì)、黨團(tuán)制度安排，并將黨紀(jì)專(zhuān)門(mén)列入黨章。由此可見(jiàn)，國(guó)民黨意在（）A．改良組織提升政黨凝聚力B．走蘇維埃俄國(guó)革命道路C．重新解釋三民主義理論D．強(qiáng)化國(guó)民黨的統(tǒng)治地位13．陜甘寧邊區(qū)政府宣布，只要擁護(hù)中共政策，私塾先生仍可以從事教書(shū)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育為工農(nóng)大眾服務(wù)，同時(shí)允許工廠主、地主和富農(nóng)子弟入學(xué)并升入初中。這一政策的執(zhí)行（）A．培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才B．鞏固了蘇維埃政權(quán)基礎(chǔ)C．推動(dòng)了土地革命的開(kāi)展D．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)的需要14．下圖是創(chuàng)作于1951年的漫畫(huà)《“斬草除根”》。畫(huà)面中，鐮刀上寫(xiě)著“嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反革命分子”，手上寫(xiě)著“抗美援朝”“人民”。該漫畫(huà)表明鎮(zhèn)反運(yùn)動(dòng)（）A．提高了新中國(guó)的國(guó)際地位B．徹底鏟除了封建剝削制度C．借助了抗美援朝運(yùn)動(dòng)的有利契機(jī)D．推動(dòng)了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程15．深圳特區(qū)將產(chǎn)權(quán)改革作為國(guó)企改革的重要突破口。1983年組建新中國(guó)第一家股份制企業(yè)；1986年出臺(tái)《國(guó)營(yíng)企業(yè)股份化試點(diǎn)暫行規(guī)定》，率先探索混合所有制改革；九十年代初積極推動(dòng)深振業(yè)、深物業(yè)等國(guó)企上市。這反映出（）A．城市經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入B．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立C．非公有制經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展D．國(guó)營(yíng)企業(yè)推行承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16．閱讀材料，回答問(wèn)題。（21分）材料一秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，繼續(xù)拓展邊疆，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”。其對(duì)疆土的認(rèn)識(shí)十分具體，如“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶(hù)。東有東海，北過(guò)大夏”。這些方位與地名，即為秦邊疆的具體范圍。漢武帝時(shí)期，通過(guò)遠(yuǎn)征匈奴和設(shè)立河西四郡等，進(jìn)一步加強(qiáng)邊疆區(qū)域的郡縣化管理，要求邊疆民眾與內(nèi)地民眾一樣承擔(dān)賦役義務(wù)。秦漢時(shí)期，對(duì)邊疆地區(qū)也采取“因俗而治”的靈活治理機(jī)制，如秦在嶺南僅設(shè)南海尉而不設(shè)郡守，保留部分民族原有社會(huì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，長(zhǎng)期執(zhí)行徙民實(shí)邊政策，逐步推進(jìn)邊疆與內(nèi)地一體化，體現(xiàn)了大一統(tǒng)理念與文化差異的兼顧?！幾圆窇椚?、袁寶龍《秦漢邊疆治理思想的演進(jìn)歷程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》材料二元代的邊疆治理在依然采用“因俗而治”模式的同時(shí)，不斷推進(jìn)邊疆內(nèi)地化發(fā)展。對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)和內(nèi)地一樣劃分行政區(qū)域統(tǒng)治，設(shè)置遼陽(yáng)、嶺北、云南等行省，任命流官管理，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆的管控。元之前，內(nèi)地王朝并未直接統(tǒng)治云南等地區(qū)，故未形成完善的戶(hù)籍管理制度?！爸猎院?，除軍戶(hù)、人匠外。凡需承擔(dān)賦役的諸色戶(hù)計(jì)均納入地方戶(hù)籍。”以往的羈縻之地“今皆賦役之，比于內(nèi)地”。此外，元世祖重視邊疆儒學(xué)教育，“至元十九年夏四月，命云南諸路皆建學(xué)以祀先圣”，此后多次下令在云南興辦學(xué)校，推動(dòng)文化發(fā)展?！幾躁愜S《“因俗而治”與邊疆內(nèi)地一體化》等材料三乾隆二十七年（1762年），清政府統(tǒng)一新疆天山南北路以后，設(shè)伊犁將軍統(tǒng)轄全疆，將軍之下設(shè)都統(tǒng)和參贊等大臣，實(shí)行把生產(chǎn)、賦稅等民事交給少數(shù)民族首領(lǐng)管理的伯克制、札薩制……1877年，左宗棠在指揮清軍平定阿古柏叛亂收復(fù)北疆后，明確提出在新疆“設(shè)行省，改郡縣”的主張，獲得朝廷認(rèn)可。1884年，新疆正式建省，實(shí)行與內(nèi)地一致的行政管理制度，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)由武官統(tǒng)轄的歷史，開(kāi)始了文官治理的新時(shí)期。同時(shí)，取消伯克、札薩制，貴族首領(lǐng)原來(lái)占有的土地變?yōu)閲?guó)家所有。——摘編自季云飛《清代新疆建省述論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納秦漢邊疆治理思想的主要內(nèi)容。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括指出元代邊疆治理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化趨向的表現(xiàn)。（7分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明清政府在新疆建省的歷史意義。（8分）17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（22分）材料一書(shū)院之名始于唐代，到宋代書(shū)院興盛，遂成定型。宋代書(shū)院的“山長(zhǎng)”（主持負(fù)責(zé)人）同時(shí)又是主講教授，多由當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者擔(dān)任。朱熹主持白鹿洞書(shū)院時(shí)，曾制定《白鹿洞書(shū)院揭示》，對(duì)書(shū)院的辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、教師選聘、計(jì)費(fèi)來(lái)源、組織管理、圖書(shū)收藏等都有明確的規(guī)定，對(duì)當(dāng)時(shí)書(shū)院的學(xué)規(guī)風(fēng)氣影響極大。宋儒通過(guò)書(shū)院進(jìn)行講學(xué)，宣揚(yáng)“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，整頓士習(xí)民風(fēng)；傳播自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，與不同的學(xué)派論辯，反對(duì)佛、道等“異端”思想。書(shū)院講學(xué)不限于本院教師，凡當(dāng)世名儒諸家學(xué)派的代表人物均可以應(yīng)邀開(kāi)座講學(xué)，學(xué)生可以自由擇師，不抱門(mén)戶(hù)之見(jiàn)?！幾詶钗忌端未鷷?shū)院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)之比較》材料二1917年，蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng)，提出“思想自由，兼容并包”的著名辦學(xué)方針。無(wú)論對(duì)于何種流派，言之成理、持之有故即可，并沒(méi)有絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò)。他認(rèn)為只有在不同學(xué)派、不同思想的交融和碰撞中，形成百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍，才能夠拓寬學(xué)生的視野和思路，發(fā)現(xiàn)更具有創(chuàng)新和價(jià)值的新想法。蔡元培更是聘請(qǐng)胡適、陳獨(dú)秀、梁漱溟等一批有識(shí)之士來(lái)北大任教講學(xué)，不問(wèn)門(mén)第與出身，只看其是否術(shù)有專(zhuān)攻。正是這樣兼容并包、開(kāi)放自由的學(xué)術(shù)氛圍，新舊思想交融與碰撞，使得北京大學(xué)成為了新文化運(yùn)動(dòng)的中心。……美國(guó)哲學(xué)家杜威這樣評(píng)價(jià)蔡元培先生，“以一個(gè)校長(zhǎng)身份，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)，對(duì)一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培以外，找不出第二個(gè)人。”——摘編自劉乃歌《蔡元培高等教育思想及其當(dāng)代價(jià)值》材料三新中國(guó)成立之初，政務(wù)院批準(zhǔn)通過(guò)的《高等學(xué)校暫行規(guī)程》指出：“高等學(xué)校要適應(yīng)國(guó)家建設(shè)的需要，培養(yǎng)通曉基本理論并與實(shí)際運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)人才，并且課程要根據(jù)國(guó)家的需要以及理論與實(shí)際相一致的原則制定?！?952年，教育部根據(jù)以“培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專(zhuān)門(mén)學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)”的方針，以華北、東北、華東為重點(diǎn)進(jìn)行全國(guó)高等院校院系調(diào)整工作。1953年綜合性大學(xué)的數(shù)量從新中國(guó)成立初期的49所跌至14所，下降了71.4%，而工業(yè)院校的數(shù)量增加了35.7%，師范院校的數(shù)量也增加了75%。與此同時(shí)，我國(guó)開(kāi)始陸續(xù)接管由外國(guó)傳教士建立的教會(huì)大學(xué)，將私立大學(xué)全部公有化。從1955年開(kāi)始將沿海城市高校的部分院系和學(xué)科遷往內(nèi)地省市，用以支援內(nèi)地省份建設(shè)學(xué)校以及擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。1955—1957年的局部調(diào)整工作結(jié)束后，我國(guó)的院系調(diào)整工作至此告一段落?！幾詣⒔鹣肌缎轮袊?guó)成立初期高校院系調(diào)整及啟示》（1）根據(jù)材料一，概括宋代書(shū)院的辦學(xué)特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何理解杜威對(duì)蔡元培的評(píng)價(jià)。（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國(guó)成立初期高等教育院系改革調(diào)整的背景，并概括其歷史意義。（10分）18．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料土地政策大事年表（部分）1928年6月，中共六大通過(guò)《土地問(wèn)題決議案》，提出無(wú)代價(jià)的沒(méi)收豪紳地主階級(jí)土地歸蘇維埃，分配給無(wú)地及少地的農(nóng)民。1928年底毛澤東制定井岡山《土地法》，提出沒(méi)收一切土地歸蘇維埃政府所有。1937年2月，在《中共中央致國(guó)民黨五屆三中全會(huì)電》中提出停止沒(méi)收地主土地之政策。1937年8月，洛川會(huì)議通過(guò)《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》，決定以減租減息作為解決農(nóng)民土地問(wèn)題的基本政策。1951年12月，中共中央頒發(fā)《關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議（草案）》，明確提出了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的基本方針、政策和指導(dǎo)原則，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域社會(huì)主義改造的工作開(kāi)始進(jìn)行。1980年9月，中央印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的幾個(gè)問(wèn)題》，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，要根據(jù)實(shí)際情況，采取各種不同的形式，不可拘泥于一種模式；文件還肯定了包產(chǎn)到戶(hù)的社會(huì)主義性質(zhì)?！幾浴囤w鯤：農(nóng)村土地政策百年回顧與啟示》根據(jù)材料信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。（論題明確，闡述充分，邏輯清楚，表達(dá)完整）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案BDACDDCBCB題號(hào)1112131415答案AADCA二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16．（1）內(nèi)容：追求疆域大一統(tǒng)，有邊疆具體范圍的認(rèn)識(shí)；強(qiáng)化邊疆區(qū)域郡縣化管理；采取“因俗而治”靈活治理機(jī)制；實(shí)行移民實(shí)邊政策，推動(dòng)邊疆與內(nèi)地一體化。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）（2）表現(xiàn)：設(shè)置行省管轄，行政管理體制與內(nèi)地趨同；推廣完善戶(hù)籍制度，加強(qiáng)人口管理；按內(nèi)地方式征收賦稅；推動(dòng)儒學(xué)教育，興辦學(xué)校。（共7分，答出3點(diǎn)6分、4點(diǎn)7分）（3）意義：利于緩解邊疆危機(jī)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)；利于加強(qiáng)中央對(duì)新疆的管轄，鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家；推動(dòng)新疆地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)民族交融。（每點(diǎn)2分，共8分）17．（1）特點(diǎn)：兼有教育和學(xué)術(shù)研究職能；形成完整的管理制度；教學(xué)內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重學(xué)生的道德修養(yǎng)；提倡學(xué)術(shù)的自由開(kāi)放。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）（2）理解：蔡元培在北大的教育改革，有利于新思想的傳播和新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展；北大培養(yǎng)了大批優(yōu)秀青年學(xué)子，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)奠定了人才基礎(chǔ)；五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展有重要轉(zhuǎn)折意義，是新民主主義革命的開(kāi)端。（每點(diǎn)2分，共6分）（3）背景：新中國(guó)建立，工業(yè)化建設(shè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需要；學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)的高等教育經(jīng)驗(yàn)；舊中國(guó)高等教育存在的諸多弊端。（共5分，答出1點(diǎn)2分、2點(diǎn)4分、3點(diǎn)5分）歷史意義：建立中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育體制；改善高等教育不均衡的局面，促進(jìn)中西部地區(qū)教育發(fā)展；培養(yǎng)眾多專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)發(fā)展。（共5分，答出1點(diǎn)2分、2點(diǎn)4分、3點(diǎn)5分）18．試題分析：材料呈現(xiàn)了自1928年至1980年不同時(shí)期的土地政策大事年表，涵蓋了從土地革命時(shí)期到改革開(kāi)放初期各個(gè)重要?dú)v史階段的土地政策變化。包括沒(méi)收地主土地、減租減息、農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造、包產(chǎn)到戶(hù)等重要政策舉措。仔細(xì)閱讀材料，分析不同時(shí)期土地政策的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，可以從土地政策的演變?cè)?、影響、與時(shí)代背景的關(guān)系等方面確定論題。例如：“土地政策的演變適應(yīng)時(shí)代需求”“土地政策的調(diào)整推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”“土地政策隨時(shí)代發(fā)展而不斷調(diào)整”等等。重慶市南川區(qū)2024—2025學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試歷史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在河姆渡文化遺址中普遍發(fā)現(xiàn)有稻谷、稻殼及稻葉、稻莖的堆積，最厚處達(dá)七八十厘米。還發(fā)現(xiàn)有大量野生植物的果實(shí)及野生動(dòng)物的骨骼，包括象、犀牛等熱帶動(dòng)物的遺骸。這一考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明河姆渡文化（）A．最早馴化并且種植水稻B．原始農(nóng)耕與漁獵、采集并行C．處于父系氏族社會(huì)階段D．與南方熱帶地區(qū)有物質(zhì)交流2．西周初年曾進(jìn)行兩次大規(guī)模的分封，情況如下表。對(duì)于西周初年的分封，認(rèn)識(shí)正確的是（）周武王克商，對(duì)先代貴族的冊(cè)封，稱(chēng)為“褒封”追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于陳，大禹之后于杞周公平定武庚（殷商遣民）及“三監(jiān)”叛亂后，冊(cè)封宗族子弟和功臣，稱(chēng)為“實(shí)封”武王的弟弟康叔被封在殷商故都，建立衛(wèi)國(guó)；召公奭被封到鄴，建立燕國(guó)；周公之子伯禽被封到曲阜建立魯國(guó)；開(kāi)國(guó)元?jiǎng)坠Τ冀斜环庠跔I(yíng)丘，建立齊國(guó)A．褒封封國(guó)是西周分封的主體B．實(shí)封是對(duì)原有統(tǒng)治勢(shì)力的承認(rèn)C．褒封體現(xiàn)了血緣政治的原則D．實(shí)封加強(qiáng)了周王對(duì)地方的管理3．《漢書(shū)·循吏傳》記載“（文翁，蜀郡太守）修起學(xué)官于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)官弟子……蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時(shí)，乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)校官，自文翁為之始云?！毕聢D為成都羊子山漢墓出土畫(huà)像磚《文翁講學(xué)圖》拓片，該文物可以用于印證（）A．統(tǒng)治者崇文重教的理念B．九品中正制的全面推行C．成都成為全國(guó)文化的中心D．四川地區(qū)私學(xué)的發(fā)展興盛4．《資治通鑒》中概括記述了北魏孝文帝改姓氏的措施，“北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也；宜改姓元氏?！边@一記述反映出北魏統(tǒng)治者（）A．維護(hù)鮮卑族特權(quán)地位B．試圖緩和社會(huì)矛盾C．具有華夏認(rèn)同的理念D．重視學(xué)習(xí)儒家文化5．據(jù)史書(shū)記載：976年宋太祖下令“宴從臣于會(huì)節(jié)園，還經(jīng)通利坊，以道狹，撤侵街民舍益之”；1079年，朝廷開(kāi)始征收“侵街錢(qián)”，宋徽宗時(shí)期（1082—1135年）則征收“侵街房廊錢(qián)”。上述變化反映出宋代（）A．專(zhuān)制皇權(quán)不斷強(qiáng)化B．極力維護(hù)舊有坊市制度C．民眾賦稅負(fù)擔(dān)沉重D．商業(yè)活動(dòng)突破傳統(tǒng)限制6．元征服江南之初，在揚(yáng)州設(shè)江淮行省，管轄浙東、浙西、江東、淮東、淮西等地。十五年后，江淮行省所轄的江北州郡改由新設(shè)的河南江北行省管理，并改江淮行省為江浙行?。ㄈ缦聢D），只轄浙東、浙西、江東等地。這一調(diào)整旨在（）河南江北行省、江浙行省示意圖（局部）A．加強(qiáng)君主獨(dú)裁權(quán)力B．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移C．削弱宰相行政職權(quán)D．強(qiáng)化地方有效控制7．明初設(shè)顧問(wèn)性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，至明中期以后內(nèi)閣出現(xiàn)首輔與次輔、群輔之分。嚴(yán)嵩為首輔時(shí)，其他閣臣“皆不預(yù)聞票擬事，政事一歸嵩”；首輔張居正父喪還鄉(xiāng)時(shí)，神宗“戒次輔呂調(diào)陽(yáng)等，有大事毋得專(zhuān)決，馳驛之江陵，聽(tīng)張先生處分”。這表明當(dāng)時(shí)（）A．首輔權(quán)力失控B．閣臣之間存在權(quán)力制約C．專(zhuān)制皇權(quán)加強(qiáng)D．中央集權(quán)遭到嚴(yán)重削弱8．乾隆五十八年（1793年），學(xué)者洪亮吉指出，“聞五十年以前……米之以升計(jì)者，錢(qián)不過(guò)六七；布之一丈計(jì)者錢(qián)不過(guò)三四十……一人食力，即可以養(yǎng)十人?！薄敖駝t不然，為農(nóng)者十倍于前，而田不加增；為商賈者十倍于前，而貨不加增?！边@可用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮B．社會(huì)發(fā)展隱含危機(jī)C．高產(chǎn)作物持續(xù)推廣D．吏治腐敗不斷加劇9．魏源在《海國(guó)圖志》中主張?jiān)趶V東虎門(mén)外的沙角、大角二處設(shè)立造船廠、火器局各一處，聘請(qǐng)美、法有關(guān)官員及工匠來(lái)華制造船械、槍炮，并輔教行船演炮之法，責(zé)令閩粵精兵巧匠悉心學(xué)習(xí)。這一主張（）A．找準(zhǔn)了國(guó)家發(fā)展出路B．刺激了民族資本主義誕生C．蘊(yùn)含了師夷長(zhǎng)技觀念D．反映了早期現(xiàn)代化的嘗試10．有學(xué)者指出，北洋政府統(tǒng)治時(shí)期，政治動(dòng)蕩與派系斗爭(zhēng)不斷，但兩院制或一院制的國(guó)會(huì)一直存在。從1912到1928年間，北洋政府共組成五屆國(guó)會(huì)，頒布七部憲法，國(guó)家元首更換十次，而大總統(tǒng)、副總統(tǒng)名義上均依法“民選”產(chǎn)生。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)（）A．民主共和觀念深入人心B．民主政治形式得以維持C．政治制度變革成效顯著D．憲法體系不斷完善健全11．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，大量進(jìn)步知識(shí)分子到碼頭工人中開(kāi)展演講，組織工人群眾開(kāi)展勞工運(yùn)動(dòng)。他們稱(chēng)贊世界上只有做工的人最有用、最貴重，宣傳“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的觀點(diǎn)，宣稱(chēng)“勞力者治人，勞心者治于人”。這說(shuō)明（）A．馬克思主義學(xué)說(shuō)得到了初步實(shí)踐B．勞工的社會(huì)地位明顯提高C．輿論宣傳成為勞工運(yùn)動(dòng)主要方式D．社會(huì)階級(jí)矛盾的尖銳激化12．1924年國(guó)民黨一大制定了《中國(guó)國(guó)民黨總章》，“國(guó)民黨之本體不變，主義不變，政綱之原則不變。此次改組，采用俄國(guó)委員制”，新黨章規(guī)定了各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)和相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，同時(shí)借鑒了俄共的監(jiān)察委員會(huì)、黨團(tuán)制度安排，并將黨紀(jì)專(zhuān)門(mén)列入黨章。由此可見(jiàn)，國(guó)民黨意在（）A．改良組織提升政黨凝聚力B．走蘇維埃俄國(guó)革命道路C．重新解釋三民主義理論D．強(qiáng)化國(guó)民黨的統(tǒng)治地位13．陜甘寧邊區(qū)政府宣布，只要擁護(hù)中共政策，私塾先生仍可以從事教書(shū)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育為工農(nóng)大眾服務(wù)，同時(shí)允許工廠主、地主和富農(nóng)子弟入學(xué)并升入初中。這一政策的執(zhí)行（）A．培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才B．鞏固了蘇維埃政權(quán)基礎(chǔ)C．推動(dòng)了土地革命的開(kāi)展D．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)的需要14．下圖是創(chuàng)作于1951年的漫畫(huà)《“斬草除根”》。畫(huà)面中，鐮刀上寫(xiě)著“嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反革命分子”，手上寫(xiě)著“抗美援朝”“人民”。該漫畫(huà)表明鎮(zhèn)反運(yùn)動(dòng)（）A．提高了新中國(guó)的國(guó)際地位B．徹底鏟除了封建剝削制度C．借助了抗美援朝運(yùn)動(dòng)的有利契機(jī)D．推動(dòng)了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程15．深圳特區(qū)將產(chǎn)權(quán)改革作為國(guó)企改革的重要突破口。1983年組建新中國(guó)第一家股份制企業(yè)；1986年出臺(tái)《國(guó)營(yíng)企業(yè)股份化試點(diǎn)暫行規(guī)定》，率先探索混合所有制改革；九十年代初積極推動(dòng)深振業(yè)、深物業(yè)等國(guó)企上市。這反映出（）A．城市經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入B．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立C．非公有制經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展D．國(guó)營(yíng)企業(yè)推行承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。16．閱讀材料，回答問(wèn)題。（21分）材料一秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，繼續(xù)拓展邊疆，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”。其對(duì)疆土的認(rèn)識(shí)十分具體，如“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶(hù)。東有東海，北過(guò)大夏”。這些方位與地名，即為秦邊疆的具體范圍。漢武帝時(shí)期，通過(guò)遠(yuǎn)征匈奴和設(shè)立河西四郡等，進(jìn)一步加強(qiáng)邊疆區(qū)域的郡縣化管理，要求邊疆民眾與內(nèi)地民眾一樣承擔(dān)賦役義務(wù)。秦漢時(shí)期，對(duì)邊疆地區(qū)也采取“因俗而治”的靈活治理機(jī)制，如秦在嶺南僅設(shè)南海尉而不設(shè)郡守，保留部分民族原有社會(huì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，長(zhǎng)期執(zhí)行徙民實(shí)邊政策，逐步推進(jìn)邊疆與內(nèi)地一體化，體現(xiàn)了大一統(tǒng)理念與文化差異的兼顧?！幾圆窇椚?、袁寶龍《秦漢邊疆治理思想的演進(jìn)歷程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》材料二元代的邊疆治理在依然采用“因俗而治”模式的同時(shí)，不斷推進(jìn)邊疆內(nèi)地化發(fā)展。對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)和內(nèi)地一樣劃分行政區(qū)域統(tǒng)治，設(shè)置遼陽(yáng)、嶺北、云南等行省，任命流官管理，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆的管控。元之前，內(nèi)地王朝并未直接統(tǒng)治云南等地區(qū)，故未形成完善的戶(hù)籍管理制度?！爸猎院?，除軍戶(hù)、人匠外。凡需承擔(dān)賦役的諸色戶(hù)計(jì)均納入地方戶(hù)籍?！币酝牧b縻之地“今皆賦役之，比于內(nèi)地”。此外，元世祖重視邊疆儒學(xué)教育，“至元十九年夏四月，命云南諸路皆建學(xué)以祀先圣”，此后多次下令在云南興辦學(xué)校，推動(dòng)文化發(fā)展?！幾躁愜S《“因俗而治”與邊疆內(nèi)地一體化》等材料三乾隆二十七年（1762年），清政府統(tǒng)一新疆天山南北路以后，設(shè)伊犁將軍統(tǒng)轄全疆，將軍之下設(shè)都統(tǒng)和參贊等大臣，實(shí)行把生產(chǎn)、賦稅等民事交給少數(shù)民族首領(lǐng)管理的伯克制、札薩制……1877年，左宗棠在指揮清軍平定阿古柏叛亂收復(fù)北疆后，明確提出在新疆“設(shè)行省，改郡縣”的主張，獲得朝廷認(rèn)可。1884年，新疆正式建省，實(shí)行與內(nèi)地一致的行政管理制度，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)由武官統(tǒng)轄的歷史，開(kāi)始了文官治理的新時(shí)期。同時(shí)，取消伯克、札薩制，貴族首領(lǐng)原來(lái)占有的土地變?yōu)閲?guó)家所有?！幾约驹骑w《清代新疆建省述論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納秦漢邊疆治理思想的主要內(nèi)容。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括指出元代邊疆治理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化趨向的表現(xiàn)。（7分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明清政府在新疆建省的歷史意義。（8分）17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（22分）材料一書(shū)院之名始于唐代，到宋代書(shū)院興盛，遂成定型。宋代書(shū)院的“山長(zhǎng)”（主持負(fù)責(zé)人）同時(shí)又是主講教授，多由當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者擔(dān)任。朱熹主持白鹿洞書(shū)院時(shí)，曾制定《白鹿洞書(shū)院揭示》，對(duì)書(shū)院的辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、教師選聘、計(jì)費(fèi)來(lái)源、組織管理、圖書(shū)收藏等都有明確的規(guī)定，對(duì)當(dāng)時(shí)書(shū)院的學(xué)規(guī)風(fēng)氣影響極大。宋儒通過(guò)書(shū)院進(jìn)行講學(xué)，宣揚(yáng)“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，整頓士習(xí)民風(fēng)；傳播自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，與不同的學(xué)派論辯，反對(duì)佛、道等“異端”思想。書(shū)院講學(xué)不限于本院教師，凡當(dāng)世名儒諸家學(xué)派的代表人物均可以應(yīng)邀開(kāi)座講學(xué)，學(xué)生可以自由擇師，不抱門(mén)戶(hù)之見(jiàn)?！幾詶钗忌端未鷷?shū)院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)之比較》材料二1917年，蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng)，提出“思想自由，兼容并包”的著名辦學(xué)方針。無(wú)論對(duì)于何種流派，言之成理、持之有故即可，并沒(méi)有絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò)。他認(rèn)為只有在不同學(xué)派、不同思想的交融和碰撞中，形成百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍，才能夠拓寬學(xué)生的視野和思路，發(fā)現(xiàn)更具有創(chuàng)新和價(jià)值的新想法。蔡元培更是聘請(qǐng)胡適、陳獨(dú)秀、梁漱溟等一批有識(shí)之士來(lái)北大任教講學(xué)，不問(wèn)門(mén)第與出身，只看其是否術(shù)有專(zhuān)攻。正是這樣兼容并包、開(kāi)放自由的學(xué)術(shù)氛圍，新舊思想交融與碰撞，使得北京大學(xué)成為了新文化運(yùn)動(dòng)的中心?！绹?guó)哲學(xué)家杜威這樣評(píng)價(jià)蔡元培先生，“以一個(gè)校長(zhǎng)身份，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)，對(duì)一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培以外，找不出第二個(gè)人?！薄幾詣⒛烁琛恫淘喔叩冉逃枷爰捌洚?dāng)代價(jià)值》材料三新中國(guó)成立之初，政務(wù)院批準(zhǔn)通過(guò)的《高等學(xué)校暫行規(guī)程》指出：“高等學(xué)校要適應(yīng)國(guó)家建設(shè)的需要，培養(yǎng)通曉基本理論并與實(shí)際運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)人才，并且課程要根據(jù)國(guó)家的需要以及理論與實(shí)際相一致的原則制定?！?952年，教育部根據(jù)以“培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專(zhuān)門(mén)學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)”的方針，以華北、東北、華東為重點(diǎn)進(jìn)行全國(guó)高等院校院系調(diào)整工作。1953年綜合性大學(xué)的數(shù)量從新中國(guó)成立初期的49所跌至14所，下降了71.4%，而工業(yè)院校的數(shù)量增加了35.7%，師范院校的數(shù)量也增加了75%。與此同時(shí)，我國(guó)開(kāi)始陸續(xù)接管由外國(guó)傳教士建立的教會(huì)大學(xué)，將私立大學(xué)全部公有化。從1955年開(kāi)始將沿海城市高校的部分院系和學(xué)科遷往內(nèi)地省市，用以支援內(nèi)地省份建設(shè)學(xué)校以及擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。1955—1957年的局部調(diào)整工作結(jié)束后，我國(guó)的院系調(diào)整工作至此告一段落。——摘編自劉金霞《新中國(guó)成立初期高校院系調(diào)整及啟示》（1）根據(jù)材料一，概括宋代書(shū)院的辦學(xué)特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何理解杜威對(duì)蔡元培的評(píng)價(jià)。（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國(guó)成立初期高等教育院系改革調(diào)整的背景，并概括其歷史意義。（10分）18．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料土地政策大事年表（部分）1928年6月，中共六大通過(guò)《土地問(wèn)題決議案》，提出無(wú)代價(jià)的沒(méi)收豪紳地主階級(jí)土地歸蘇維埃，分配給無(wú)地及少地的農(nóng)民。1928年底毛澤東制定井岡山《土地法》，提出沒(méi)收一切土地歸蘇維埃政府所有。1937年2月，在《中共中央致國(guó)