二年級(jí)混合運(yùn)算的同級(jí)運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元（混合運(yùn)算的同級(jí)運(yùn)算）的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：同級(jí)運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。過(guò)程與方法：通過(guò)情景理解成家的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩混混合運(yùn)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知，說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16-7+8=32-11-6=25+30-10=48-8+12=探究新知（一）場(chǎng)景導(dǎo)入1、問(wèn)：同學(xué)們喜歡去圖書館看書嗎？今天老師就帶領(lǐng)孩子們一起去看看吧！播放圖片咦！圖書館里好多同學(xué)?。∵@些都是愛看書的孩子們。好像都沒有空位了，那我們就來(lái)觀察下他們，看你能不能從中看到一些數(shù)學(xué)信息，并提出來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！2、仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題。同學(xué)們說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師也有觀察出來(lái)了一些數(shù)學(xué)信息：圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？問(wèn)題（1）、同學(xué)們做什么呢？（2）、從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息呢?（3）、要求“閱覽室里下午有多少人？”該怎么列算是？同桌相互交流交流吧！（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序。分步算式綜合算式52-23=2952-23+36=6529+36=65問(wèn)題：像運(yùn)算52-23+36這樣的算式是綜合算式，能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎?小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加減法，運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式 52-23+36=29+36=65問(wèn)題：1、這道題先算什么？再算什么？說(shuō)明（在“52-23”的下面畫上橫線）為了清楚的看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29）.還沒有參加計(jì)算的照抄下來(lái)（+36），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（=65）.注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。問(wèn)題：2、在書寫時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？誰(shuí)能完整的說(shuō)說(shuō)這道題我們是怎么算的？鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序48-8+1515÷3×7問(wèn)題：1、你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？這個(gè)算式（15÷3×7）先算什么？再算什么？這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的？48-8+1515÷3×7=40+15=5×7=55=35鞏固練習(xí)計(jì)算23+6-112×8÷472÷8÷3 =¨O¨=¨O¨=¨O¨=¨=¨=¨二）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)2×3×415-6+4＝6×4=15-10＝24=5ty改正：15-6+