部編版六年級(jí)下冊(cè)語文園地四教案

語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識(shí)學(xué)著這樣的方式融入自己

的習(xí)作中，。并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。2.讀一讀詞句段運(yùn)

用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，

感受“托物言志”的表達(dá)方法。

3.讀句子，感受外貌描寫的作用。

4.積累名言警句。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)分析文章開頭與文章結(jié)尾，試著將學(xué)到的知識(shí)融入自己的習(xí)作中。再找一

些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

2.聯(lián)系所學(xué)古詩讀一讀詞句段運(yùn)用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，并說一說哪些事

物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達(dá)方法。

3.讀句子，感受外貌描寫的作用。

4.積累名言警句。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識(shí)學(xué)著這樣的方式融入自己

的習(xí)作中，。并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的處。第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識(shí)學(xué)著這樣的方式融入自

己的習(xí)作中，。并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

教學(xué)過程：

一、開門見山，直接導(dǎo)入。

出示“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”引題：同學(xué)們，有一句話叫做“開篇如爆竹,

結(jié)尾如撞鐘”。這句話的意思是說，開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結(jié)尾呢，應(yīng)

該像撞鐘一樣，清音有余?？梢?，寫開頭和結(jié)尾多么重要呀！為了讓同學(xué)們能寫

好作文，真正當(dāng)個(gè)小作家，我們這堂就來學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的開頭與結(jié)尾。

二、引用例子，講解方法。

文本資料：學(xué)生自己讀文本資料，再分析作用。

開頭的方法有什么呢？（板書：開頭）

總結(jié)開頭的方法及作用：（板書）

1點(diǎn)題式。即一開頭便照應(yīng)題目，簡潔明快，開門見山。（一學(xué)生讀此方式

的開頭，比如我們學(xué)習(xí)的《十六年前的回憶》就是點(diǎn)題式。）

2設(shè)問式。提出問題，引起注意。

這也是我們常用的開頭方式，《藏戲》一文的開頭就是設(shè)問式。（學(xué)生讀）

3描寫式。描寫人物，描寫景物，描寫動(dòng)物，總之用美的語言寫出特點(diǎn)。例

如《草原》

再介紹非常好用的開頭方式：

4引用式。引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等。（舉例）

假如我想寫有關(guān)父母的愛的，可以引用我們學(xué)過的什么名言呢？“父母是愛

是天地間最偉大的愛?！?/p>

那如果我想寫有關(guān)努力學(xué)習(xí)的，我可以引用哪句古詩呢？

總結(jié)結(jié)尾的方法及作用：

那結(jié)尾的方法有什么作用呢？（板書：結(jié)尾）

1、首尾呼應(yīng)。

2、總結(jié)全文。

3、點(diǎn)明題旨。

4、意猶未盡。（板書）

三、回顧課文，拓展延伸

課外延伸其他文章的開頭、結(jié)尾：學(xué)生想一想、找一找你認(rèn)為寫得好的文章，把

開頭結(jié)尾列出來，和同學(xué)們一起交流。

四、總結(jié)方法，運(yùn)用習(xí)作。

最后老師想說，寫雖有章法，但并無定法，只要寫得詳細(xì)、生動(dòng)就是好。所

以只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋多積累、多學(xué)習(xí)，你們才會(huì)寫出更好的。

板書內(nèi)容

開頭：1點(diǎn)題式、2設(shè)問式、3描寫式、4引用式

結(jié)尾：1首尾呼應(yīng)、2總結(jié)全文、3點(diǎn)明題旨、4意猶未盡

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.聯(lián)系所學(xué)古詩讀一讀，并說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感

受“托物言志”的表達(dá)方法。

2.讀句子，感受外貌描寫的作用。

3.積累名言警句。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

教師出示蜜蜂、梅花、月亮的圖片。（板書：蜜蜂梅花月亮）提問：同

學(xué)們，看到這些圖片，你會(huì)聯(lián)想到些什么？抽學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：看到某些事

物，就會(huì)讓人聯(lián)想到某一類人或是產(chǎn)生某一種情感。有些詩人就把他們寫進(jìn)了詩

歌。現(xiàn)在我們就來讀一讀。

二、總結(jié)寫法

學(xué)生展示收獲，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：共同點(diǎn)是都用了“托物言志”（板書：

托物言志），強(qiáng)調(diào)這是本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。不同點(diǎn)是“物”的不同，“志”的不同。

三、拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)說說其他“托物言志”的詩句。

四、分析作用

師：古詩因?yàn)橛辛恕巴形镅灾尽钡氖址?，才顯得魅力無窮；現(xiàn)代散文同樣也有

自己獨(dú)特的添加色。

學(xué)生自主讀句子，感受外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。并分析如果刪去這些內(nèi)容，

是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果。

生分析，師總結(jié)：

1.通過外貌描寫反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等,在人物刻畫時(shí)又起到加強(qiáng)的

作用。

2.體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

五、日積月累

讀一讀這些名言，想一想它們的意思。同桌之間交流，匯報(bào)。

有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

原意是說，柳枝比較容易桿插成活,而花即使很用心種植，也難使其成活。比喻

有些事情努力追求卻沒辦法達(dá)到目的，而有些事情并沒有刻意去做，卻很好地完

成了。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

出自：《增廣賢文》

解釋：藥雖然很苦，但是對(duì)病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評(píng)雖然

聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

樹想要靜下來，可是風(fēng)卻不停止，而子女想要去養(yǎng)老孝敬，可是親人卻失去

了。教育子女，應(yīng)該好好的對(duì)待自己的親人，不要等到失去了親人以后再去嘆息。

常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

在過富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有

的時(shí)候再來回想以前的美好生活.也就是"居安思危"的意思。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

在你真正應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)不夠;很多事情不親身經(jīng)

歷，不會(huì)知道它的難處的。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了很多語文寫作的小妙招，希望可以在平時(shí)的習(xí)作中運(yùn)用起

來

板書設(shè)計(jì)：

蜜蜂梅花月亮

托物言志

語文園地四教學(xué)反思

學(xué)生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會(huì)開

頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。

一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法

我們整合網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)現(xiàn)作文常見的開頭和結(jié)尾方式方法。進(jìn)行整理分析，發(fā)現(xiàn)

大致有如下幾種方式：點(diǎn)題式、引用式、設(shè)問式、描寫式等，這些簡單易懂的名

稱，學(xué)生記起來容易，運(yùn)用起來方便。我們以課本為據(jù)，總結(jié)作文的開頭方法。

細(xì)心的老師從課文中尋找出切合學(xué)生實(shí)際的寫作方法，作為科學(xué)依據(jù)，文本結(jié)合

讓學(xué)生效仿訓(xùn)練。出示的“下水”范文，進(jìn)一步印證課文中的寫作方法，讓學(xué)生

明白運(yùn)用這種寫作方法并不難，很容易掌握。而且進(jìn)行當(dāng)堂作文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際

運(yùn)用新的寫作方法，即：“簡、新、美?！?/p>

二、針對(duì)不同作文學(xué)會(huì)選取適當(dāng)開頭和結(jié)尾

通過本次研討課，學(xué)生對(duì)作文的開頭和結(jié)尾有了深刻的認(rèn)識(shí)，在以后的作文中會(huì)

自覺運(yùn)用那是最好。如果理解不夠深刻。在今后的每次作文教學(xué)中，我們都會(huì)選

取適當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾，對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐漸滲透，直至熟練運(yùn)用和理解。相信每位學(xué)

生都會(huì)有所得。作文教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是新課程改

革中必須探究的一個(gè)重要課題，加強(qiáng)作文教學(xué)有效性的研究，須引起每個(gè)執(zhí)教者

的高度重視。我堅(jiān)信，只要我們主動(dòng)地去探究，不斷地去實(shí)踐，認(rèn)真地去反思，

總結(jié)出好的方式方法為我所用。就像我們常說的，寫文章雖有章法，但并無定法,

相信我們開動(dòng)腦筋多積累、多學(xué)習(xí)，我們的孩子一定會(huì)寫出更好的文章。

隨后，我們又講到了外貌描寫讀人物刻畫的作用，在教學(xué)中，我根據(jù)文本提供的

句子，注意到了講與練結(jié)合。從這堂課的實(shí)際教學(xué)效果來看，學(xué)生課堂反應(yīng)還不

錯(cuò)。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都被調(diào)動(dòng)起來，討論、交流、回答問題都比較熱烈,

練習(xí)的準(zhǔn)確率也比莪高。授之以魚不如授之以漁。當(dāng)然，如果我能在講課過程中，

對(duì)學(xué)生回答問題的答案和練習(xí)再多加以評(píng)析，給學(xué)生質(zhì)疑和交流討論再多的機(jī)

會(huì)，再多放手給學(xué)生總結(jié)歸納寫作規(guī)律，我想學(xué)生會(huì)有更大的收獲。

其實(shí)每一個(gè)學(xué)生就像是一把需要被點(diǎn)燃的火把，只要我們充分尊重學(xué)生個(gè)性，點(diǎn)

燃學(xué)生興趣的火花，智慧的火花，創(chuàng)造的火花，正確適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生觀察生活，

體驗(yàn)生活，我想學(xué)生們一定會(huì)對(duì)生活有更深刻的感悟，能寫出更多更好的作文來。

人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)

（一）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

我住在安溪的一個(gè)小農(nóng)村里。在我們安溪有很多特產(chǎn)，比如：安

溪鐵觀音、蓮美豆干、湖山面線……很出名，然而在我們村最有名的

是山珍豆簽。

豆簽主要是由比黃豆小的米豆所制成的，它營養(yǎng)豐富，不論是老

人和小孩都合適。

山珍豆簽歷史悠久，是當(dāng)代地群眾招待客人的一不可缺的特色食

品。它具有清涼可口、解暑祛熱、四季皆宜等功效。豆簽它制作的過

程很多，而且無法用機(jī)器來操作完成。

在我們村，一個(gè)手藝嫻熟的師傅一天最多也只能制作十多公斤的

豆簽。

豆簽的煮法它不像其他食品有那么多的做法它只有一種做法一

一做湯。

先將水燒開，然后依次放下豆簽、蝦米、或肉，芹菜、姜絲等調(diào)

味品。熟了之后就可以食用了。

你如果哪天有空到我們村走走，我會(huì)請(qǐng)你嘗嘗我們的特產(chǎn)一一豆

簽。

（作者：黃含靜）

1.小作者介紹了哪些家鄉(xiāng)特產(chǎn)？

2.文中畫“”的破折號(hào)的作用是。

3.你的家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些？請(qǐng)你說一說。（至少寫3個(gè)）

（二）春天

熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一

絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春

的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)地

刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥

苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳

汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游,

蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金

和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩蹌，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔

白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫

霞，梨樹飛雪，峰蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲

婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露

珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木

拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢

的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天

是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖？

(1)()春光圖(2)()春光圖

(3)()春光圖(4)()春光圖

2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中用那句話相照應(yīng)？

3.對(duì)比《春》這篇課文，本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

(三)長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代，

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

1.你從文中讀到了長江的哪些特點(diǎn)?

2.文中用你稱呼長江合適嗎？

3.文中說長江有母親的情懷，你贊成嗎？為什么？

4.作者在文中抒發(fā)了怎樣的感情?

（四）夏天

夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊?，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也

掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：“桅子花開六瓣頭?！?/p>

桅子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不

了，我的家鄉(xiāng)人說是：“碰鼻子香”。桅子花粗粗大大，又香得彈都

拽不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。桅子花說：“去你媽的，

我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們他媽的管得著嗎！”

人們往往把桅子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：

”卮子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香

氣文靜，但有點(diǎn)甜俗，為上海長三堂子的“僧人”所喜，因?yàn)槁犝f白

蘭花要到夜間枕上才格外地香。我覺得紅“僧人”的枕上之花，不如

船娘髻邊花更為刺激。

夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。

秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。

鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，

湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。

馬齒寬、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。

淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔

軟。

“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛

在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。

我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓

延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不

斷。很小的孩子就會(huì)唱：

巴根草，

綠茵茵。

唱個(gè)唱，

把狗聽。

最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。

其臭無比，很難除凈。

西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四

溢，連眼睛都是涼的。

天下皆重“黑籽紅瓢”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓢、

白籽。“三白”以東墩產(chǎn)者最佳。

香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠,

籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜

而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白飄，生脆有梨香；有

一種較大，皮色如蛤蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶

哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。

幗嵋，我的家鄉(xiāng)叫做“叫岫子”。叫岫子有兩種。一種叫“傳叫

岫子”。那真是“倚”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很

吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫岫子”，全身碧綠

如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。

別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——

鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……

乘涼。

搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。

看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個(gè)模模

糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)。“烏豬子過江了”一

一黑云漫過天河，要下大雨。

一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困

了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。

雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

1.選文雖短但是描寫的事物頗多，請(qǐng)你找出幾列并概括其特點(diǎn)。

2.“它停下來，吃兩口食一一鴨梨切成小骰子塊”有什么作用？

文中第三段中的哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)與它的用法一致？

（五）秋天

震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青編魚似的烏柏葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清冽了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢寐在牧羊女的眼里。

1.本文一共有（）個(gè)小節(jié)。

2.仔細(xì)找一找，文中共有（）擬人句。

3.談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。

（六）冬天

①說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，

熱騰騰的。水滾著，

像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿

的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油爐）上和爐子都是熏得烏黑烏黑,

越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖然點(diǎn)著“洋燈”，也還是

陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父

親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氯的熱氣里伸進(jìn)筷

子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，

但爐子太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父

親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就

眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下的豆腐。

②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里

坐小劃子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管

它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚

是'‘月當(dāng)頭"，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖

上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一

溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾

有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)

黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P

君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈

寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，

滿是佛婆念佛的聲音，好象醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S

君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收

特稅了，以后便沒有消息。

③在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說在

一個(gè)大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，

晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把,

但那時(shí)少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上

一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的,

可是即使是冬天也不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說

話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說話的

聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，

除上學(xué)校之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺們兒

守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的

時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都

帶著天真，微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空

空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。

現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

④無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是暖的。

1.文章中有多處打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出其中一處，劃上

”線，并說說它的精妙之處。

2.本文的作者是誰？（）

A.郭沫若B.老舍C.余光中D.朱自清F.不詳

（七）聰明的姚明

兩米二十幾的身高，二十剛出頭的年紀(jì)，集這兩大優(yōu)勢于一身的

姚明，成了男籃一寶。

〃你怎么會(huì)長得那么高？〃在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，一位美國記者問?！耙?/p>

許是因?yàn)槲蚁氡瘸Ｈ撕粑嗟男迈r空氣?！币γ髅鎺θ?/p>