部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元檢測(cè)題及答案（全冊(cè)共8單元）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)題

一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.隋好好hi)榨油(z好)垂孽(mdn)B.享受(xidng)便宜(p好n).鳥(niǎo)嗜好)

C.被州(hdng)根子(gui)青第(dii)D.眼瞳(jiOn)，會(huì)兒州di)眼眸(m6u)

二、讀句子，看拼音，寫(xiě)字詞。(12分)

鑲(qian)在______(jingxid)里的那幅白(he)圖真有神(yu

n),(waipo)(fenfii)我在吃(gaobing)時(shí)不能把

它弄臟了，要一(dong)得愛(ài)惜。

三、下面句子中畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()o(3分)

A.父親總是指指息息地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……

B.電影《戰(zhàn)狼》常精彩，但美中不足的是劇中有一點(diǎn)軍事常識(shí)的錯(cuò)誤。

C.爸爸給我做的燈籠很漂亮，但遺憾的是它不動(dòng)聲色一不能動(dòng),也沒(méi)有聲音、

光亮D.在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。

四、下列句子使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()o(3分)

A.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

B.你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

C.它多么像它的父母。

D.它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)。

五、按要求寫(xiě)句子。(4分)

1.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(改為陳述句)

2?桂花太香了。（改為夸張句）

3.根據(jù)“溫和”的不同意思寫(xiě)話。

溫和（形容氣候）：_____________________________________________

溫和（形容性格）：_____________________________________________

六、對(duì)作者蘊(yùn)含在事物里的情感，體會(huì)有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.琦君借桂花雨，寄托了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情.

B.許地山借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞卻用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明了“要做有用的

人”的道理.

C.平凡的白鷺在郭沫若眼中就是一首散文詩(shī)，抒發(fā)了他對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之

情.

D.珍珠鳥(niǎo)趴在馮驥才肩上睡著了，表達(dá)了他對(duì)珍珠鳥(niǎo)數(shù)量驟減快要滅絕的惋惜

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.《落花生》一文圍繞落花生先后寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生，運(yùn)用了

的手法，贊揚(yáng)了花生_、的品格。文中點(diǎn)

明中心的語(yǔ)句O

2.《桂花雨》主要寫(xiě)作者回憶故鄉(xiāng)童年時(shí)代的和字

里行間彌漫著作者淡淡的情懷和對(duì)O

八、閱讀在線。（共33分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】

2020年，新型冠狀肺炎疫情爆發(fā)，其病原體是一種先前人類(lèi)從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的新

型冠狀病毒！人們對(duì)這種病毒來(lái)源的熱議把野生動(dòng)物推到了風(fēng)口浪尖上。

現(xiàn)在很多人認(rèn)為野生的就是純天然、無(wú)公害、沒(méi)有任何添加劑的，肯定比家

養(yǎng)的對(duì)人體好，野味肯定也是這樣的。所以有些人就開(kāi)始向野生動(dòng)物（如蝙蝠、果

子貍、穿山甲、刺猬等）下“毒手”，卻沒(méi)有想過(guò)，野生動(dòng)物是自然生長(zhǎng)的沒(méi)有經(jīng)

過(guò)任何消毒、殺菌處理，身上可能攜帶著大量細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)。在食用野味

時(shí)，這些病毒就會(huì)進(jìn)入人體，引發(fā)各種傳染病。

【材料二】

1.由【材料一】中的圖片可知，人們常吃的野生動(dòng)物有

_、____________等。（3分）

2.對(duì)于“野味”的認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.野味純天然，無(wú)公害。

B.野生動(dòng)物可能攜帶著大量細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)。

C.野味營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。

D.野生動(dòng)物病毒不會(huì)進(jìn)入人體，引發(fā)各種傳染病。

3.閱讀【材料二工你認(rèn)為個(gè)人在家預(yù)防新冠肺炎最重要的是什么？（3分）

4.野生動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，請(qǐng)你為保護(hù)野生動(dòng)物擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（3分）

（二）我家的小米椒

鄰里之間，我家的小米椒種（zhbngzhbng）得最好：個(gè)大，粒多，飽滿，人

見(jiàn)人愛(ài)。

十幾年前的一個(gè)秋天，為了做豆腐乳，奶奶從集市上買(mǎi)回了一串小米椒。奶

奶說(shuō)：“留一粒做種子吧，省得明年再買(mǎi)。”

我那時(shí)還小還是奶奶的“跟屁蟲(chóng)”①。我跟著奶奶他地、整畦、播瞥（zhbng

zhbng）施肥。小米椒雖然長(zhǎng)得挺拔青翠，枝繁葉茂，但結(jié)的果實(shí)卻很少很少。

奶奶唉聲嘆氣，卻沒(méi)有甘心失敗。第二年種了，第三年也種了。漸漸地，小

米椒越種越好，面積越種越大，小米椒成為我家收入的主要來(lái)源。

12歲那年，我考上了初中，要到40里外的鎮(zhèn)上讀書(shū)。到集鎮(zhèn)，有一半是山

路,要穿過(guò)密密麻麻的森林，林中的樹(shù)冠（gudnguin）遮天蔽日，腳踩著地上厚

厚的樹(shù)葉發(fā)出的聲音，好像后面有&追蹤。有時(shí)還會(huì)躥出頭活物，讓人害怕。又

沒(méi)伴，我不敢去，哭得像個(gè)淚人。奶奶說(shuō)：“去吧，去吧，小米椒都要掐芯，何

況人呢？②奶奶和媽媽把我送到鎮(zhèn)上的中學(xué)，往后，奶奶送過(guò)我?guī)状?，媽媽接過(guò)

我?guī)状?。我的膽子大了，敢?dú)自上路了。但我始終沒(méi)弄明白我讀書(shū)和小米椒掐芯

有啥關(guān)系。

我的初中讀得并不出色。剛?cè)雽W(xué)時(shí)因話音和鎮(zhèn)上的話音不同，被譏為“山古

佬”，成績(jī)不如意。又沒(méi)個(gè)伴，幾次我都想退學(xué)。奶奶就是不肯，理由是，連小米

椒都要掐芯。在奶奶的強(qiáng)硬態(tài)度下，爸爸一次又一次把我送入中學(xué)。就這樣，三

年的初中我讀了四年，后來(lái)我考入了普通師范學(xué)校

聚散兩依依。每一次離家，奶奶都要說(shuō)一遍小米椒要掐芯之類(lèi)的“套話”。我

總認(rèn)為這是奶奶的口頭禪，也就沒(méi)在意。

奶奶就在這樣的念念叨叨中，漸漸老了。沒(méi)等我畢業(yè)，她就離開(kāi)了這個(gè)世

界。

畢業(yè)后，工作一直不太如意。前些年，我又被調(diào)到全縣最偏僻的中學(xué)。我心

里很悶，日子過(guò)得恢（ydn）快的c

看到收獲的小米椒，我想起了已故的奶奶。我向爸爸請(qǐng)教，奶奶的種椒經(jīng)驗(yàn)

到底是啥？爸爸告訴我：“幼苗剛長(zhǎng)到兩寸時(shí)，就要攔腰掐去一半；長(zhǎng)到四五寸

時(shí)，又要攔腰掐去半。經(jīng)過(guò)兩三次厄運(yùn)③的小米椒長(zhǎng)得稈粗枝繁。表面上看起來(lái)

有些憔悴，但竺（ji6jie）椒的日期就會(huì)大大提前，結(jié)的小米椒也就又多又飽滿

了?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話，我扛起背包，踏上了遠(yuǎn)行的路。我終于明白了奶奶的話。

從那以后，每當(dāng)我遭遇風(fēng)雨、身陷泥濘時(shí)，總會(huì)想起奶奶的話。

1.用“J”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（3分）

恢恢____________________________________________________

枝繁葉茂一一_____________________________________________

3.給文中寫(xiě)序號(hào)處的引號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖饔?。（填序?hào)）（3分）

A.表直接引用B.表特殊含義C.表特定稱(chēng)謂D.著重指出

4,小米椒的“厄運(yùn)”是指o

在“我”成長(zhǎng)的路上遇到的“厄運(yùn)”是、

、o（6分）

5?最后一個(gè)自然段中“遭遇風(fēng)雨、身陷泥濘”指的是

____________________________________________________________（3分）

6.下面對(duì)奶奶的話“小米椒都要掐芯”理解正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.小米椒在成長(zhǎng)的過(guò)程中要掐芯，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中也需要家人的鼓勵(lì)與支

持。

B.人的成長(zhǎng)就像小米椒一樣也會(huì)遇到挫折，我們要迎難而上，這樣才會(huì)成為

有用的人。

C.小米椒要掐芯才能生長(zhǎng)旺盛，我們讀書(shū)也要像小米椒一樣，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。

九、習(xí)作天地。（30分）

每個(gè)人都有自己喜歡的物品，像筆、杯子、工藝品、玩具、電腦……你最喜

歡什么？運(yùn)用我們本單元課文的寫(xiě)法，圍繞你喜歡的物品，把自己的喜愛(ài)之情融

入字里行間。

第一單元參考作案

一、CC三、四、A

五、

1.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

2.桂花一開(kāi)，香飄十里，整個(gè)村子都浸在桂花香里了。

3.清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤(rùn)，草木抽出新芽。

老師對(duì)待我們態(tài)度溫和，就像三月的春風(fēng)，暖洋洋的。

六、D

七、1.議花生借物喻人不圖虛名默默奉獻(xiàn)人要做有用的人，不要做

只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

2.搖花樂(lè)桂花雨思鄉(xiāng)童年生活的懷念

八、（一）

L果子貍穿山甲蝙蝠

2.B

3.示例：我認(rèn)為個(gè)人在家預(yù)防新冠肺炎最重要的是勤洗手，家里多通風(fēng)，少出

H,不聚會(huì)。

4.保護(hù)野生動(dòng)物，讓人類(lèi)與自然和諧相處

（二）1.zhongzhongguanjie

2.精神不振的樣子。枝葉繁密茂盛

3.①B②A③D

4.幼苗剛長(zhǎng)到兩寸時(shí)，就要攔腰掐去一半；長(zhǎng)到四五寸時(shí)，又要攔腰掐去一半

穿越森林去40里外的鎮(zhèn)上上學(xué)讀書(shū)不出色，想退學(xué)奶奶不同意，三年初

中讀了四年畢業(yè)后工作不如意

5.在生活中遇到的困難和挫折

6.B

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)題

一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.侵略?（Ifle）勉強(qiáng)?（qiGng）劃?船（hud）間?隔（jidn）

B.浩瀚（hdn）頓回（mi首n）冠軍（gudn）嬴得（ying）

C.遁責(zé)（qi百n）游隼（shn）上唧（qing）鶯相如（lin）

D.綽號(hào)（chub）削弱（xido）堡拿（1的）推幫（ci）

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

xunqlpingh6ngxi6tidoIdndud

—

yunnuddachenfangaiyinbi

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（8分）

理所（）（）怒目（）（）（）口不（）

同心（）（）難以（）（）無(wú)（）無(wú)（）

1.要建設(shè)好新中國(guó)，我們必須__________去克服各種困難。

2?這次是你做錯(cuò)了，立刻道歉也是的事。

3.江樂(lè)拾到一塊手表交給學(xué)校，自己在同學(xué)面前卻

4.爺爺,批評(píng)哥哥這件事做得實(shí)在不應(yīng)該。

5.請(qǐng)你用具體的情景把畫(huà)線詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。

四、根據(jù)具體事例，用四字詞語(yǔ)在括號(hào)里寫(xiě)出所體現(xiàn)的人物特點(diǎn)。（8分）

1.【藺相如】看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換壁的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：

“這塊壁有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您年看?！保ǎ?/p>

2.【廉頗】很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就

靠一張嘴，反而爬到我頭上去了」（）

3?于是，【廉頗】脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。（）

4.【藺相如】聽(tīng)說(shuō)了，就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。（）

五、讀句子，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

1.（）獵豹跑得快，（）游隼向下俯沖時(shí)的速度更快。

2,進(jìn)入太空之后，（）關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭（）可以繼續(xù)前進(jìn)。

3.（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。

4.冀中平原上的人民（）堅(jiān)持了生產(chǎn)，（）有力地打擊了敵人。

六、按要求寫(xiě)句子。（5分）

1.藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意。（縮句）

2.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

3.藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于

盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）

5.獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。（用例句使用的說(shuō)明方法寫(xiě)話）

七、名句積累。（共6分）

L讀《詩(shī)詞大會(huì)》的九宮格，你能馬上看出是哪句詩(shī)嗎？快點(diǎn)試試吧。（2分）

不棄輕寸輕可

老于功—*不陰

寸光陰金光--

第一個(gè):

第二個(gè):

2.“,白了少年頭，?！笔前?，抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！不

要等到年紀(jì)大了再后悔。（1分）

3.在有限的生命中，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，陶淵明告訴我們：“盛年不重來(lái)，

o及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，（1分）

4.毛澤東用詩(shī)詞“多少事，從來(lái)急；,o

，”來(lái)告誡我們：生命是短暫的，需要做的事太多

太多，因此，需要不停地努力，不可蹉蛇歲月。（2分）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

1.《將相和》中的“將”指的是，“相”指的是o課文講

述了、、和三個(gè)小故事。

2.《搭石》表面寫(xiě)搭石，實(shí)際歌頌了鄉(xiāng)親們的精神。

3.《冀中的地道戰(zhàn)》通過(guò)對(duì)地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因，地道的作用、特點(diǎn)等的介紹，

熱情頌揚(yáng)了冀中人民的和O

九、口語(yǔ)交際。（3分）

同學(xué)們，你的課余生活是怎么度過(guò)的？是不是也在上補(bǔ)習(xí)班、興趣班？給自

己取個(gè)網(wǎng)名，然后在下面留言，談?wù)勛约旱母惺馨桑?/p>

十、閱讀沖浪。（共21分）

（一）搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去

難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，

一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上

去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

1.用較快的速度閱讀片段，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

⑴協(xié)調(diào)有序：_______________________________________________

（2）人影綽綽：_______________________________________________

2?這一選段描寫(xiě)的是人們的情景，通過(guò)音樂(lè)美和畫(huà)面美，主要表

現(xiàn)人們的美。（2分）

3.對(duì)于“緊走搭石慢過(guò)橋”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不著急時(shí)就走橋。

B.走搭石要快走，過(guò)橋可以慢慢走。

4.寫(xiě)出生活中常用的一句俗語(yǔ)。（2分）

（二）列子的遠(yuǎn)見(jiàn)

列子本名列御寇，是戰(zhàn)國(guó)前期的思想家、文學(xué)家，鄭國(guó)人，是老子和莊子之

外的又一位道家思想的代表人物。

列于一生安貧不（1白yu@）道，不求名利，因?yàn)樯钬毨?，常常吃不飽飯，?/p>

上時(shí)有饑色。有人就對(duì)鄭國(guó)的宰相子陽(yáng)說(shuō)起了這件事：“列御寇，是一位有道的

人，居住在你治理的國(guó)家卻是如此貧困，世人恐怕會(huì)認(rèn)為您不喜歡賢達(dá)的士人

吧？”子陽(yáng)為了博得一個(gè)華（h百。hdo）上的美名，立即派人給列子送了十車(chē)糧

食，列子堅(jiān)辭不受，打發(fā)來(lái)人把十車(chē)糧食依舊拉了回去。

回到屋子里，列子的妻子埋怨列子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有道的人，妻子孩子都能快樂(lè)

地生活，可你看看咱家，個(gè)個(gè)面黃肌瘦，營(yíng)養(yǎng)不良，這倒也罷了，明明宰相看得

起你，給你送來(lái)十車(chē)糧食，你倒好，拒不接受，咱家的人難道是命里注定要忍饑

挨餓嗎？”

列子笑著對(duì)她解釋?zhuān)骸斑@糧食咱不能要。你想想看，子陽(yáng)并不了解我，他是聽(tīng)

了別人的話才給我送糧食。今后，他也可以聽(tīng)別人的話加罪于我呀。“妻子一聽(tīng)這

話有理，于是不再埋怨列子。

一年后，鄭國(guó)發(fā)生變亂，子陽(yáng)被殺，其黨眾多被株連致死，列御寇得以安然

0

天上不會(huì)掉餡餅，看見(jiàn)利益就想到危害，列子的遠(yuǎn)見(jiàn)給我們以有益的啟示。

L給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。（2分）

2.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的四字詞語(yǔ)。（3分）

（1）為了自己信仰或理想的實(shí)現(xiàn)，寧愿處于貧困惡劣的環(huán)境。（）

（2）人或事物平安未遭損害c（）

（3）形容人營(yíng)養(yǎng)不良或有病的樣子。（）

3.找出文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并根據(jù)這些詞語(yǔ)概括文章主要內(nèi)容。（3分）

4.用“”畫(huà)出點(diǎn)明文章主旨的句子。（2分）

5.讀了短文，你得到了哪些啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（3分）

十一、習(xí)作天地。（30分）

老師不僅是我們的領(lǐng)路人，還是我們最親密的朋友。你最喜歡哪一位老師？

他（她）有什么特點(diǎn)？選擇一兩件具體的事例來(lái)表現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)吧！相信你一

定能寫(xiě)得具體而生動(dòng)。期待你的妙筆生花喲！

第二單元參考答案

一、C

三、當(dāng)然圓睜絕提協(xié)力置信窮盡

1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.絕口不提4.怒目圓睜

5.全班同學(xué)一起動(dòng)手，分工合作，不大的工夫，就把教室打掃得干干凈凈

四、1.機(jī)智勇敢2.爭(zhēng)強(qiáng)好勝3.知錯(cuò)就改4.顧全大局

五、

1.雖然但是2.即使也

3.如果就4.不但還

六、

L藺相如知道秦王沒(méi)有誠(chéng)意。

2.秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。

3.藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于

盡。

4.秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。

5.在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。

七、1.不棄功于寸陰一寸光陰不可輕

2.莫等閑空悲切

3.一日難再晨歲月不待人

4.天地轉(zhuǎn)光陰迫一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕

八、1.廉頗藺相如完璧歸趙福池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪

2.默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)

3.頑強(qiáng)斗志無(wú)窮智慧

九、受傷的小綿羊我的課余生活被數(shù)不盡的特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班所占，還有無(wú)數(shù)的作

業(yè)……哎！什么時(shí)候才能有自己的時(shí)間呀！

十、(一)

1.(1)十分協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。這里指人們走搭石互相禮讓?zhuān)兄刃颉?/p>

(2)形容人影多，姿態(tài)美。

2.走搭石心靈

3.B4.種瓜得瓜，種豆得豆。(答案不唯一)

（二）1.Iehdo

2.(1)安貧樂(lè)道(2)安然無(wú)恙(3)面黃肌瘦

3.關(guān)鍵詞語(yǔ)：列子、糧食、株連致死、安然無(wú)恙

主要內(nèi)容：列子拒絕了子陽(yáng)送的糧食，后來(lái)子陽(yáng)的黨眾多被株連致死，而列子安

然無(wú)恙。

4.天上不會(huì)掉餡餅，看見(jiàn)利益就想到危害，列子的遠(yuǎn)見(jiàn)給我們以有益的啟示/

5.生活中，沒(méi)有平白無(wú)故的好事，我們應(yīng)該在利益中看到危害

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題

一、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()。(4分)

A.床鎖鋪床領(lǐng)滿B.落葉落枕丟三落四

C.號(hào)?叫號(hào)?陶狂風(fēng)怒號(hào)?D.晃蕩晃眼明晃晃

二、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

1,為了(chouxie)海力布對(duì)小白蛇的救命之恩，老龍王讓他在自己

的寶庫(kù)里任意挑選(zhenbao)o海力布選中龍王口中的寶石。小白蛇

(dingzhu)他：“不要把動(dòng)物說(shuō)的話告訴別人，否則會(huì)變成僵硬的石

頭?！焙髞?lái)，海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，把鳥(niǎo)兒的話告訴了他們，鄉(xiāng)親們得救

了，海力布卻變成了石頭，大家都非常(houhui)o

2.哥哥聽(tīng)從(diema)的意見(jiàn)，與一個(gè)心地善良的女子(jie

hun）了。他的（qTzi）,也就是我的（saozi）溫柔能干，會(huì)過(guò)日

子，他們生活得非常幸福。

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（8分）

千真萬(wàn)（）（）天動(dòng)地氣急?。ǎ┳杂勺裕ǎ?/p>

相依為（）（）盆大雨眉開(kāi)眼（）畏（）畏（）

1.像畫(huà)''—”這樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，我還知道、O

2.像畫(huà)“—”這樣描寫(xiě)大雨的詞語(yǔ)還有、o

3,把“氣急?。ǎ薄拔罚ǎ┪罚ǎ睋Q個(gè)更生動(dòng)的表達(dá)：

4.選擇上面的2~3個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

四、有些俗語(yǔ)和成語(yǔ)的意思有異曲同工之妙，試著連一連。（4分）

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話飲水思源

這山望著那山高強(qiáng)人所難

趕鴨子上架見(jiàn)異思遷

吃水不忘挖井人直言不諱

五、句子訓(xùn)練營(yíng)。（共10分）

L織女竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意迫害王母娘娘的門(mén)風(fēng)。（用修改符號(hào)在

原句上修改病句）（2分）

2.王母娘娘發(fā)誓要把織女捉叵來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心

的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。（2分）

用摘錄和刪減的方法縮寫(xiě)這句話：

3.一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該

成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車(chē)，都?xì)w你；

別的歸我J（2分）

用改寫(xiě)和概括的方法縮寫(xiě)這句話：_____________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。（4分）發(fā)揮想象，把上面的情節(jié)寫(xiě)具體

（至少寫(xiě)兩句）：__________________________________________________

六、回顧課文，完成練習(xí)。（8分）

1.請(qǐng)用詞語(yǔ)概括下列人物形象。

海力布：王母娘娘：

牛郎：織女：

2.每當(dāng)仰望星空，看到天河兩旁耀眼的牽牛星和織女星，會(huì)不由自主地想到古

詩(shī)《乞巧》：,O

七、看圖說(shuō)故事。（5分）

題目：主要人物：

故事起因：_____________________________________________________

故事經(jīng)過(guò)：_____________________________________________________

故事結(jié)果：_____________________________________________________

八、閱讀在線。（共23分）

（-）

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸

的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的

獵物更多了。這樣過(guò)了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議

論著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這

里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢！”

1.用“—”畫(huà)出描寫(xiě)海力布“打獵方便極了”的句子。（2分）

2.從帶頭的鳥(niǎo)的話中，找出表現(xiàn)后果非常嚴(yán)重的三個(gè)詞語(yǔ)：o（3

分）

3.從選文中可以看出海力布擁有的品質(zhì)。（2分）

（二）劉三姐的故事（節(jié)選）

劉三姐來(lái)到柳州不久，她能歌善唱的名聲又很快傳揚(yáng)開(kāi)了。財(cái)主莫海仁聞?dòng)?/p>

后，暴跳如雷，坐立不安，惡狠狠地說(shuō)：“劉三姐呀劉三姐，我沒(méi)有把你殺死，也

一定要讓你名聲掃地！”于是，英海仁托人用重金從外地請(qǐng)來(lái)三個(gè)秀才，裝了滿滿

的一船歌書(shū)，專(zhuān)程到柳州和劉三姐賽歌，一心要唱倒劉三姐。

那天，劉三姐正在河邊洗衣服。三個(gè)秀才乘船靠岸，就忙著打聽(tīng)劉三姐在哪

里，說(shuō)是奉莫海仁之命，要找她對(duì)歌，非唱贏她不可。劉三姐見(jiàn)他們趾高氣揚(yáng)，

又有滿船歌書(shū)，來(lái)頭不小，便隨口唱道：

江邊洗衣劉三妹，你要對(duì)歌快唱開(kāi)。自古山歌心中出，哪有船裝水載來(lái)？

這一唱，秀才們像是吃了當(dāng)頭棒喝，相對(duì)默然，無(wú)詞以對(duì)。當(dāng)劉三姐問(wèn)明他

們?nèi)说淖鹦帐翘?、李、羅之后，接著又唱道：

姓陶不見(jiàn)桃花發(fā)，姓李不見(jiàn)李花開(kāi)，姓羅不見(jiàn)鑼鼓響，三位先生哪里來(lái)？

三個(gè)秀才被劉三姐這一反問(wèn)，不能繼續(xù)裝聾作啞，趕快翻出歌書(shū)，勉強(qiáng)湊幾

句對(duì)答。然而，不到幾個(gè)回合，就被劉三姐犀利的山歌壓倒了。劉三姐見(jiàn)他們這

副狼狽相，又氣又惱，用歌聲諷刺：

風(fēng)打桃樹(shù)桃花謝，雨打李樹(shù)李花落，棒打爛鑼鑼更破，花謝鑼破怎唱歌？

唱得三個(gè)秀才瞠目結(jié)舌，只好上船逃走。從此，劉三姐的聲譽(yù)更高了，來(lái)向

她學(xué)歌、請(qǐng)她去傳歌的人更多了。

1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

C）走路時(shí)腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

（）

（2）瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容驚呆的樣子。（）

（3）指故意不理睬，只當(dāng)不知道。（）

（4）坐著也不是，站著也不是，形容心情緊張，情緒不安。（）

2.用一句話概括短文內(nèi)容。（3分）

3.下面對(duì)劉三姐的山歌分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.劉三姐的山歌對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一首首的詩(shī)歌。

B.劉三姐的山歌就地取材，合轍押韻，非常適合演唱。

C.劉三姐的山歌巧妙利用三個(gè)秀才的姓氏，諷刺了他們不會(huì)唱山歌，卻強(qiáng)裝

自己擅長(zhǎng)唱山歌的行為。

4.下面詞語(yǔ)對(duì)劉三姐評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o（3分）

A.言辭犀利B.才思敏捷C.唇槍舌劍D.刀子嘴豆腐心

5.讀故事，完成復(fù)述任務(wù)。（4分）

故事中的主要人物：_____________________________________________

故事的關(guān)鍵詞：_________________________________________________

故事的起因：___________________________________________________

故事的結(jié)果：___________________________________________________

九、習(xí)作天地。（30分）

縮寫(xiě)就是要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，或摘錄、刪減，或概括、改寫(xiě)。試著縮寫(xiě)上面的《劉

三姐的故事》，要求：故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順。

第三單元參考答案

一、c

二、1,酬謝珍寶叮囑后悔

2.爹媽結(jié)婚妻子嫂子

三、確震壞在命傾笑首尾

1.人山人海古色古香

2.瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨

3.鼻子都?xì)馔崃?、前怕狼后怕?/p>

4.天空中烏云密布，雷聲震天動(dòng)地，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨！

五一

2.王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，給她懲罰。

3.一天，哥哥假裝為牛郎著想，實(shí)際上把家產(chǎn)占為己有，只分給了牛郎一頭牛和

一輛車(chē)。

4.一天，一個(gè)穿雪白紗衣的仙女唉聲嘆氣地說(shuō)：“天上的生活一點(diǎn)自由也沒(méi)有，

真沒(méi)意思?！贝┳霞喴碌南膳f(shuō)：“我們趁王母睡著的時(shí)候，下凡去玩玩吧?！?/p>

萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”年齡最小的仙女道。穿紫紗衣的仙女?dāng)蒯斀罔F地說(shuō)：

“哎呀，不會(huì)的，我們算準(zhǔn)她午睡的時(shí)間，去去就回。”大家拉上織女興高采烈

地奔出天宮。

六、1.熱心助人、舍已為人專(zhuān)制、兇狠、殘暴勤勞、善良

心靈手巧、喜歡自由

2.七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕?/p>

家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

七、大鬧天宮孫悟空王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒(méi)請(qǐng)孫悟空，他大鬧瑤池又偷

吃了太上老君的金丹，回到了花果山玉帝派天兵天將捉拿孫悟空玉帝請(qǐng)如來(lái)佛祖

幫忙，收服孫悟空

八、(一)1.他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言能知道哪座山上有哪些動(dòng)

物。

2.崩塌、淹沒(méi)、淹死

3.樂(lè)于助人

(二)1.(1)趾高氣揚(yáng)(2)瞠目結(jié)舌

(3)裝聾作啞(4)坐立不安

2.莫海仁重金聘請(qǐng)三個(gè)秀才與劉三姐賽歌，結(jié)果大敗而歸。

3.A4.B

5,劉三姐、財(cái)主莫海仁、三個(gè)秀才能歌善唱、名聲掃地、請(qǐng)秀才、洗衣、當(dāng)頭棒

喝、又氣又惱、瞠目結(jié)舌。

劉三姐能歌善唱，莫海仁想借三個(gè)秀才唱倒她。

三個(gè)秀才落荒而逃，劉三姐聲譽(yù)更高了。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題

一、下面字的讀音完全正確的打，有錯(cuò)誤的用畫(huà)出來(lái)，改在后面的

括號(hào)里。(4分)

1.擻(sbu)哉(zGi)塑(s￡i)哀(shuGi)()

2.燼(jin)摧(cul)鱗(Un)聘(pin)()

3.戚(qi)履（f履剔（宣）胎(tdi)()

4.勺(sao)估（9U）惶(huang)瓏(16ng)()

二、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

圓明園的建筑(hongwei),有金碧(huihuang)的

（diantang）,也有玲瓏剔透的（tingtailouge）o外國(guó)侵略

者為了________（xiaohui）罪證，（chudngjin）園中縱火燒了這座皇

家園林。這座園林藝術(shù)的瑰寶（huimife）了，這是世界文化史上不可估

量的損失!

三、給加點(diǎn)部分選擇正確的義項(xiàng)。（填序號(hào)）（4分）

L不拘一格（)A.限制。B.固執(zhí)，不變通。C.逮捕。

2.橫有八荒（)A.荒蕪的地方。B.嚴(yán)重的缺乏。C.極遠(yuǎn)。

3.竊竊私語(yǔ)（)A.偷盜。B.用不合法不合理的手段取得。C.暗中。

4.詭計(jì)多端（)A正直。B項(xiàng)目，點(diǎn)。C.事物的一頭。

四、補(bǔ)充詞語(yǔ),并回答問(wèn)題。(13分)

舉世聞（）眾星拱（）詩(shī)情畫(huà)（）天南海（）

足智多（）國(guó)泰民（）安居樂(lè)（）路不拾（）

1.上面詞語(yǔ)中屬于并列結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)有:

2.像畫(huà)“—”的詞語(yǔ)這樣含有反義詞的四字詞語(yǔ)我還能寫(xiě)兩個(gè):

3.寫(xiě)出與畫(huà)“—”詞語(yǔ)意思相同但感情色彩相反的詞語(yǔ)：

4.選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

五、課堂直播間。（12分）

L按課文原文填空。

少年則國(guó)，少年則國(guó),少年則國(guó)，少

年則國(guó)，少年則國(guó),少年則國(guó),少年勝

于則國(guó)勝于,少年雄于則國(guó)雄于O

2.《示兒》中描寫(xiě)作者臨終前沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一的悲哀、遺憾之情的詩(shī)句是：

”，?！额}臨安邸》中諷刺了縱情

聲色的達(dá)官貴人忘卻了國(guó)仇家恨，作者寫(xiě)道：“，直把杭

州作汴州。《已亥雜詩(shī)》中作者呼喚社會(huì)變革、人才涌現(xiàn)的詩(shī)句是：

3.課文題目是“圓明園的毀滅”，但文章主要寫(xiě)它的，這樣寫(xiě)更能激起讀者

的，激發(fā)人們的責(zé)任感和使命感。

六、非連續(xù)性文本閱讀。（共8分）

仔細(xì)觀察漫畫(huà)，認(rèn)真閱讀漫畫(huà)下面的文字，然后回答下面的問(wèn)題。

畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好書(shū)”字樣，封底寫(xiě)有

“一生財(cái)富”字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)

孩子，他們共同閱讀這本書(shū)。

L上面的文字運(yùn)用了（）的表達(dá)方式。（2分）

A.記敘B.議論C.說(shuō)明D.描寫(xiě)

2.漫畫(huà)下面的文字的寫(xiě)作順序是（）。（2分）

A.由主體到局部B.由整體到部分C.從右到左D.從上到下

3.這幅漫畫(huà)的主題是（）。（2分）

A.讀書(shū)B(niǎo).財(cái)富C.讀好書(shū)D.好讀書(shū)

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書(shū)，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2分）

七、閱讀在線。（共21分）

（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得

動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意

破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放

火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝

術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

L這段話是按順序?qū)懙?。?分）

2.從“侵入”“闖進(jìn)”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞可以感受到侵略者

的o（1分）

3.侵略者的強(qiáng)盜行徑主要表現(xiàn)在：①；②；

③;④（2分）

4.對(duì)這段話的理解，不正確的是（）（2分）

A.圓明園的毀滅在中外文化史上造成的損失是不可估量的。

B.圓明園的毀滅揭露了帝國(guó)主義者野蠻的強(qiáng)盜本性。

C.圓明園的毀滅是英法聯(lián)軍侵略我國(guó)的罪證。

D.圓明園的毀滅說(shuō)明英法聯(lián)軍武力強(qiáng)大。

5.結(jié)合課下查找的資料，說(shuō)說(shuō)選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分）

（二）我的中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)，人人都有，無(wú)論長(zhǎng)幼，不分貧富，不過(guò)每個(gè)人的夢(mèng)自然不盡相同。而中

國(guó)夢(mèng)正是由這些種種夢(mèng)構(gòu)成的。中國(guó)夢(mèng)便是我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！少年的夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)的夢(mèng)便是我們的

夢(mèng)！

兩千年前的大圣人孔子為了實(shí)現(xiàn)仁的理想，周游列國(guó)，自覺(jué)本國(guó)禮崩不（1。

yue）^,道德失范，戰(zhàn)火紛飛，卻懷著一顆仁愛(ài)之心創(chuàng)立了儒家學(xué)說(shuō)，提倡以

“仁、義、禮、讓”從而達(dá)到大同社會(huì)的目的?？鬃訅?mèng)，儒家的夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民之

夢(mèng)現(xiàn)如今，中國(guó)夢(mèng)在延續(xù)！

1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但

卻失敗，重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有

成功。但他有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香

自苦寒來(lái)?！八ㄟ^(guò)自己的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚

是息息相關(guān)的。

著名的武術(shù)演員李連杰，從小就開(kāi)始追求夢(mèng)想，刻苦練武，想要將武術(shù)傳播

到全世界去，讓武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。最終，他通過(guò)自己不懈的努力，成了頂尖的武術(shù)

演員，創(chuàng)辦了慈善公益金，獻(xiàn)出愛(ài)心，為人民服務(wù)。他號(hào)召我們用雙手去托起中

國(guó)夢(mèng)：一只手去努力完成自己的夢(mèng)想，另一只手，要用感恩的心去為我們承室（dd

nckm）中華兒女，承擔(dān)一個(gè)公民，要為社會(huì)盡到的責(zé)任和義務(wù)。

在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗

子像,（sdosdo）帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”。在飛人劉翔眼中，夢(mèng)

想是像一只雄鷹一般，在110米跨欄上飛翔。同樣，在李娜的眼中，夢(mèng)想是站在

法國(guó)網(wǎng)球比賽的獎(jiǎng)臺(tái)上，披著中國(guó)國(guó)旗，接受那屬于她的金獎(jiǎng)！

中國(guó)夢(mèng)，指引著中華民族在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路上的方向，點(diǎn)亮了十?dāng)?shù)

億中國(guó)人心目中那盞艱苦卓絕、奮勇抗?fàn)?、永不言棄地去尋找光明的明燈！中?guó)

夢(mèng)，深植于每個(gè)人心中，隨中華民族的發(fā)展壯大而越來(lái)越美好！

L給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。（3分）

2.自古以來(lái)，中華兒女的中國(guó)夢(mèng)從未斷絕?？鬃拥膲?mèng)想是,

馬云依靠著的精神實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，李連杰的夢(mèng)想是讓武術(shù)

傳播到全世界，李娜的夢(mèng)想是……（3分）

3.結(jié)合自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解，說(shuō)說(shuō)短文表達(dá)了怎樣的思想感情。（2分）

4?讀了短文，說(shuō)說(shuō)中國(guó)夢(mèng)到底是什么。（3分）

5.結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該做些什么？（2分）

八、習(xí)作芳草地。（30分）

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！痹诿總€(gè)人的心中，家鄉(xiāng)是最溫馨的地方。想象

二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？讓我們展開(kāi)想象，穿越時(shí)空，到二十年后

的家鄉(xiāng)去看一看。

要求：1.列提綱，梳理寫(xiě)作思路，想想準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)寫(xiě)，要詳寫(xiě)哪些部

分。（5分）

2.圍繞主題，大膽想象；根據(jù)提綱，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。

第四單元參考答案

——、1.shuaiai2.J3.fulu4.saoshao

二、宏偉輝煌殿堂亭臺(tái)樓閣銷(xiāo)毀闖進(jìn)毀滅

三、1.A2.C3.C4.B

四、名月意北謀安業(yè)遺

1.詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、足智多謀、國(guó)泰民安、安居樂(lè)業(yè)

2.前呼后擁說(shuō)長(zhǎng)道短

3.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

4.國(guó)泰民安、安居樂(lè)業(yè)是每一個(gè)普通老百姓的心愿。

五、L智智富富強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)立獨(dú)立自由自由進(jìn)步進(jìn)步歐洲

歐洲地球地球

2.死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同暖風(fēng)熏得游人醉我勸天公重抖擻

不拘一格降人材

3.輝煌痛心與仇恨不忘國(guó)恥、振興中華

六、l.C2.A3.C

4.示例：一本好書(shū)能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。

七、（一）1.時(shí)間2.殘暴和野蠻

3.①凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走②拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)

③實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉④為了銷(xiāo)毀罪證，在園內(nèi)放火

4.D

5.選文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化損失的痛惜，對(duì)外國(guó)列強(qiáng)肆意盜竊破壞藝術(shù)瑰寶行

為的憎惡之情！

（二）1.yuedansao

2.以“仁、義、禮、讓”從而達(dá)到大同社會(huì)堅(jiān)持不懈、勇往直前獲得法

國(guó)網(wǎng)球比賽的冠軍

3.短文表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)少年的希冀和對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的期望。

4.中國(guó)夢(mèng)就是我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，就是我們的夢(mèng)，正是我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，組成了偉

大的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

5.我們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，把所學(xué)應(yīng)用到生活中去，把個(gè)人的前途命

運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮

斗。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)題

一、讀拼音，寫(xiě)字詞。（7分）

1.鳥(niǎo)兒喜歡_____（jidnshl）樹(shù)枝，將_______（wo）筑在樹(shù)權(quán)間，高興起

來(lái)，總愛(ài)（shuli）羽毛，高聲?shū)Q唱。

2.現(xiàn)在農(nóng)民在種植（liangshi）和蔬菜時(shí)，已經(jīng)不再使用劇毒農(nóng)藥來(lái)

（zhilido）農(nóng)作物的病蟲(chóng)害了。

3.（songshu）有一張（linglong）的小面孔，身上的毛很

光（hud）,再加上帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。

二、下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（（3分）

A.繁殖(zhi)煤券(hui)則良(xun)做成（ning）

B.矯健健ido)樹(shù)權(quán)*(chd)細(xì)菌■(jun)歇涼（xie）

C.乖巧(gudi)苔香*(xidn)觸*動(dòng)(chu)編扎（bian）

D.修窄(xid)圓俳(zhui)費(fèi)氏度(shd)勉強(qiáng)（qi方ng）

三、選擇下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）（10分）

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.分類(lèi)別E.舉例子

1.松鼠通常一胎生三四個(gè)。（）

2,太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣

體。（）

3.鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是

齒鯨，有鋒利的牙齒。（）

4.因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。（）

5.有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多

噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（）

四、按要求完成句子練習(xí)。（共10分）

L松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（運(yùn)用相同的說(shuō)明方法把句子補(bǔ)充

完整）（2分）

百靈鳥(niǎo)的歌聲很婉轉(zhuǎn)，______________________________________________

2.一句話，誰(shuí)有太陽(yáng)，胡漠有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句

子）（2分）

3.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。

（1）這句話運(yùn)用了的修辭手法，從、、

、、幾個(gè)方面具體描寫(xiě)了松鼠的外形特征，表達(dá)了作者

對(duì)松鼠的之情。（3分）

（2）請(qǐng)仿照例句，描寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物的外形特征。（3分）

五、記憶超鏈接。（10分）

1.《太陽(yáng)》是一篇文，介紹了太陽(yáng)、、的特

點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系，作者還引用了故事，增加了文章的o

2.《松鼠》一文的作者是法國(guó)博物學(xué)家,從作者的介紹中，我們認(rèn)

識(shí)了、、的松鼠。

六、非連續(xù)性文本閱讀。（共13分）

洗碗機(jī)說(shuō)明書(shū)

山警告溫馨提示

?洗滌過(guò)程中如需開(kāi)門(mén)，請(qǐng)先按暫停鍵,每臺(tái)洗碗機(jī)出廠前都已通過(guò)進(jìn)水

待機(jī)器停止運(yùn)行后再把門(mén)打開(kāi)。測(cè)試，打開(kāi)包裝如果發(fā)現(xiàn)有水殘

?請(qǐng)使用專(zhuān)門(mén)洗碗粉和亮碟劑O留屬于正常現(xiàn)象，請(qǐng)放心使用。微信掃一掃,

?使用本產(chǎn)品前請(qǐng)仔細(xì)閱讀相關(guān)手冊(cè)服務(wù)立馬到。

正確使用洗碗機(jī)的步驟如下:

1.去除較大殘?jiān)?.從里到外擺放3.添加洗碗粉、亮碟劑4.關(guān)門(mén)，啟動(dòng)程序

A請(qǐng)使用洗碗粉或洗碗塊，禁止使用洗潔精

1.關(guān)于使用洗碗機(jī)的步驟，正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.將餐具從里到外擺放一?添加洗碗粉、亮碟劑―?去除較大殘?jiān)?關(guān)

門(mén)，啟動(dòng)程序

B.添加洗碗粉、亮碟劑一?去除較大殘?jiān)弧穼⒉途邚睦锏酵鈹[放一》關(guān)

門(mén)，啟動(dòng)程序

C.將餐具從里到外擺放―?去除較大殘?jiān)?添加洗碗粉、亮碟劑―?關(guān)

門(mén)，啟動(dòng)程序

D.去除較大殘?jiān)粚⒉途邚睦锏酵鈹[放一添加洗碗粉、亮碟劑一?失

門(mén)，啟動(dòng)程序

2.使用洗碗機(jī)洗碗，不宜添加（2分）

3.洗碗機(jī)出現(xiàn)故障，應(yīng)當(dāng)（）,才能最便捷地聯(lián)系到專(zhuān)業(yè)的修理人員。（2

分）

A.到街上找家用電器修理工B.打電話給網(wǎng)店賣(mài)家

C.用微信掃標(biāo)簽右上角的二維碼D.打電話給快遞公司送貨人員

4.洗碗機(jī)工作5分鐘之后，媽媽才想起忘加洗碗粉了，她直接把洗碗機(jī)的門(mén)打

開(kāi)投放了洗碗粉。媽媽的這種做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

5.奶奶發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的洗碗機(jī)內(nèi)有少量的水，她打算找店家退貨，你怎么看待這件

事？（3分）

七、快樂(lè)閱讀。（共17分）

二十一世紀(jì)潛在的新能源一一可燃冰

可燃冰一直被認(rèn)為具有巨大的潛在價(jià)值。雖然多個(gè)國(guó)家努力研究，但是因?yàn)?/p>

各種原因，大規(guī)模開(kāi)采可燃冰尚不可行。2017年5月18日，中國(guó)成功試采可燃

冰，讓世界看到了希望。

可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質(zhì)。

由于它含有大量甲烷氣體，可以直接燃燒，因而俗稱(chēng)可燃冰?？扇急ǔ４嬖谟?/p>

巖石的孔隙或裂隙中，呈分散狀、結(jié)核狀、層狀或塊狀產(chǎn)出。

可燃冰有的分布在極地地區(qū)，即高緯度的永久凍土帶或大陸架上的永久凍土

帶，它們主要是在低溫和較低壓力條件下形成的。巳發(fā)現(xiàn)的極地可燃冰主要分布

于北極圈內(nèi)，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。

另一種則廣泛分布于海洋中的海底，主要蘊(yùn)藏于大陸邊緣水深較大的大陸坡、海

山、邊緣海深水盆地以及內(nèi)陸海中。據(jù)透露，中國(guó)已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的

“可燃冰帶二

可燃冰里蘊(yùn)藏豐富的甲烷。中國(guó)科學(xué)家從水深1.2千米的海底提取出樣品，

計(jì)算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的氣態(tài)天然氣。汽車(chē)加100升天然氣

能夠行駛300千米，而加入100升可燃冰理論上則可跑5萬(wàn)千米。顯然，該技術(shù)

完全可能使世界油氣價(jià)格“崩潰”。全球可燃冰中蘊(yùn)藏著大約280萬(wàn)億到2800萬(wàn)

億立方米甲烷。這意味著，以目前的消費(fèi)速度，可燃冰儲(chǔ)量可以滿足80至800年

的全球天然氣需求。

然而，專(zhuān)家擔(dān)心可燃冰產(chǎn)業(yè)化開(kāi)采，會(huì)造成甲烷泄漏。甲烷可能造成的溫室

效應(yīng)是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地質(zhì)災(zāi)害，給人類(lèi)帶來(lái)

巨大危害。同時(shí)，可燃冰分解引起的海底地質(zhì)災(zāi)害還會(huì)導(dǎo)致海底生態(tài)環(huán)境惡化而

殃及海洋生物。

但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們。科學(xué)家預(yù)計(jì)，大約用十年時(shí)間，

人類(lèi)有望解決好可燃冰的開(kāi)采和清潔燃燒的技術(shù)問(wèn)題，屆時(shí)大量的可燃冰便能用

于應(yīng)付能源危機(jī)。

1.由題目可知，短文的說(shuō)明對(duì)象是，下列對(duì)可燃冰是“潛在的新

能源”分析有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.它一直被認(rèn)為具有巨大的潛在價(jià)值，但是因?yàn)楦鞣N原因，大規(guī)模開(kāi)采尚不

可行。

B.它通常存在于巖石的孔隙或裂隙中，且分布在極地地區(qū)，不容易被人們發(fā)

現(xiàn)、開(kāi)采。

C.大約用十年時(shí)間，人類(lèi)有望解決好可燃冰的開(kāi)采和清潔燃燒的技術(shù)問(wèn)題，

屆時(shí)將會(huì)用它應(yīng)付能源危機(jī)。

D.它的儲(chǔ)量巨大，以目前的消費(fèi)速度，它可以滿足80至800年的全球天然氣

需求。

2,現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)化開(kāi)采可燃冰的危害有哪些？（）（多選）（3分）

A.造成甲烷泄漏。

B.海底可燃冰的分解可能造成海底地質(zhì)災(zāi)害，給人類(lèi)帶來(lái)巨大危害。

C.可燃冰分解引起的海底地質(zhì)災(zāi)害會(huì)導(dǎo)致海底生態(tài)環(huán)境惡化而殃及海洋生

物。

D.可能使全世界油氣價(jià)格“崩潰”。

3.畫(huà)的句子中，“大約”一詞可以換成，其作用是

在說(shuō)明文中，一些起修飾或限制作用的詞語(yǔ)往

往能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)你畫(huà)出下面