六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《筆尖流出的故事》寫(xiě)作指導(dǎo)+優(yōu)xiu范文

六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《筆尖流出的故事》寫(xiě)作指導(dǎo)+優(yōu)秀范文一、習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求圍繞一定的環(huán)境和人物，展開(kāi)想象創(chuàng)編故事?？梢詮恼n本中提供的三組環(huán)境和人物中選擇一組，也可以自己創(chuàng)設(shè)一組環(huán)境和人物來(lái)編寫(xiě)故事。課本中給出的示例環(huán)境和人物如下：情景一：校園、丁香花盛開(kāi)的季節(jié)、淘氣包張明、雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰、充滿(mǎn)活力的班主任李軍。情景二：冬日黃昏、街頭、車(chē)來(lái)人往、充滿(mǎn)愛(ài)心的少年陸天、志愿者徐明。情景三：月光下（夜晚或深夜）、村莊、鐵蛋、遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥。二、習(xí)作要求故事要圍繞主要人物展開(kāi)，人物形象鮮明，人物不宜過(guò)多，否則不利于情節(jié)的展開(kāi)。把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人，按照一定的順序講述（起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果），注意詳略得當(dāng)。試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫(xiě)要能夠烘托氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?？梢詫?xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，使人物形象更豐滿(mǎn)。三、審題要點(diǎn)明確故事的設(shè)定基礎(chǔ)：題目明確指出要根據(jù)給定的環(huán)境和人物來(lái)創(chuàng)作故事，所以環(huán)境和人物是故事的重要組成部分，不能脫離這兩個(gè)要素隨意編寫(xiě)。比如在“冬日黃昏的街頭”這個(gè)環(huán)境下，故事的氛圍、情節(jié)發(fā)展等都要與這個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)相契合。抓住“筆尖流出”的含義：強(qiáng)調(diào)故事是通過(guò)文字創(chuàng)作出來(lái)的，需要我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓故事生動(dòng)有趣，能夠吸引讀者的注意力，仿佛是從筆尖自然流淌出來(lái)的一樣。四、選材和構(gòu)思從生活中汲取靈感：雖然是虛構(gòu)的故事，但要源于生活，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。例如，校園里同學(xué)之間的友誼、矛盾，街頭的助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為等，都是很好的素材來(lái)源。設(shè)計(jì)獨(dú)特的情節(jié)：避免情節(jié)過(guò)于平淡或老套，可以設(shè)置一些懸念、轉(zhuǎn)折或沖突，讓故事更加精彩。比如，鐵蛋和表哥在村莊里遇到了一些神秘的事情，或者少年陸天在幫助流浪狗的過(guò)程中遇到了困難和阻礙等。確定故事的主題：主題是故事的靈魂，可以是關(guān)于友情、親情、善良、勇氣等，要通過(guò)故事傳達(dá)出積極向上的價(jià)值觀。例如，通過(guò)張明和王寒冰之間的故事，體現(xiàn)出同學(xué)之間的理解和包容。五、習(xí)作技法環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)能夠?yàn)楣适聽(tīng)I(yíng)造氛圍，增強(qiáng)故事的感染力。比如在描寫(xiě)冬日黃昏的街頭時(shí)，可以用“寒風(fēng)凜冽，行人匆匆，昏黃的路燈下，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落”這樣的語(yǔ)句，讓讀者感受到寒冷和孤寂的氛圍。人物刻畫(huà)外貌描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，讓讀者對(duì)人物有初步的印象。例如，“陸天穿著一件厚厚的羽絨服，戴著一頂紅色的帽子，凍得通紅的臉上洋溢著善良的笑容”。語(yǔ)言描寫(xiě)：人物的語(yǔ)言要符合其性格和身份，能夠展現(xiàn)人物的特點(diǎn)。比如，淘氣包張明可能會(huì)說(shuō)一些調(diào)皮搗蛋的話(huà)，班長(zhǎng)王寒冰則會(huì)說(shuō)一些嚴(yán)肅認(rèn)真的話(huà)。動(dòng)作描寫(xiě)：細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)可以讓人物形象更加生動(dòng)。例如，“鐵蛋小心翼翼地走進(jìn)房間，輕輕地把書(shū)包放在桌子上，然后坐在床邊，靜靜地看著窗外”。心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)能夠揭示人物的內(nèi)心世界，讓讀者更好地理解人物的行為和動(dòng)機(jī)。比如，“陸天看到流浪狗時(shí)，心里一陣糾結(jié)，他既想幫助它，又擔(dān)心自己無(wú)法照顧好它”。情節(jié)推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展要有邏輯性，要一環(huán)扣一環(huán)，吸引讀者的注意力?？梢允褂靡恍┻^(guò)渡性的語(yǔ)句，讓情節(jié)的轉(zhuǎn)換更加自然。例如，“就在陸天猶豫不決的時(shí)候，突然看到流浪狗的眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)助和渴望，他的心一下子軟了下來(lái)”。六、優(yōu)秀范文范文1：《寒日暖流》“呼——”冬日黃昏的街頭，寒風(fēng)像鋒利的刀子般刮過(guò)人們的臉頰。車(chē)水馬龍的大街上，人們都行色匆匆，想要盡快回到溫暖的家中。少年陸天正走在回家的路上，他把脖子使勁往衣領(lǐng)里縮了縮。突然，一陣嘈雜的爭(zhēng)吵聲傳入他的耳朵。陸天好奇地循聲望去，只見(jiàn)在街邊，一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶正坐在地上，她面前是一輛自行車(chē)和一個(gè)滿(mǎn)臉通紅的年輕人。“你這孩子，怎么騎車(chē)的，把我撞倒了就想走？”老奶奶氣憤地說(shuō)道。年輕人著急地辯解：“我真沒(méi)撞您，是您自己突然走到我車(chē)前面的，我還差點(diǎn)摔倒呢！”陸天皺了皺眉頭，走上前去。就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，一個(gè)穿著志愿者馬甲的叔叔——徐明也趕了過(guò)來(lái)。徐明先扶起老奶奶，輕聲說(shuō)道：“奶奶，您先別激動(dòng)，咱們慢慢說(shuō)?！比缓笥謱?duì)年輕人說(shuō)：“小伙子，你也先別急，咱們有話(huà)好好講?！标懱煲苍谝慌愿胶停骸皩?duì)啊，大家都消消氣?！毙烀髯屑?xì)查看了一下現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么碰撞的痕跡。他轉(zhuǎn)頭對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我看這小伙子的車(chē)和您之間沒(méi)有碰撞的跡象呢，可能是有什么誤會(huì)?！崩夏棠踢€是有些不依不饒：“我不管，反正我現(xiàn)在腿很疼。”徐明耐心地說(shuō)：“奶奶，我懂一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，我?guī)湍纯赐劝??！闭f(shuō)著，就輕輕幫老奶奶揉了揉腿。陸天也在旁邊關(guān)心地問(wèn)著老奶奶的情況。年輕人看到這一幕，也覺(jué)得有些不好意思，說(shuō)：“奶奶，要是您真不舒服，我可以帶您去醫(yī)院檢查一下?！痹谛烀骱完懱斓膭窠庀?，老奶奶的臉色漸漸緩和下來(lái)，說(shuō)：“算了算了，可能是我自己不小心扭了一下，錯(cuò)怪你了，小伙子?！蹦贻p人松了一口氣，感激地看了看徐明和陸天。這時(shí)，黃昏的街頭似乎也沒(méi)那么寒冷了，陸天和徐明相視一笑，各自繼續(xù)前行，他們的身影漸漸融入這充滿(mǎn)煙火氣的街頭。范文2：《月光下的約定》月光如水，靜靜地灑在這個(gè)寧?kù)o的村莊。鐵蛋坐在自家的門(mén)檻上，望著那輪明月，心中充滿(mǎn)了期待。今天，他的表哥會(huì)來(lái)接他去城市上學(xué)，這是他夢(mèng)寐以求的事情。夜深了，鐵蛋有些困倦，但他強(qiáng)打著精神，生怕錯(cuò)過(guò)了表哥的到來(lái)。就在他快要支撐不住的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了村口?！氨砀?！”鐵蛋興奮地喊著，向表哥跑去。表哥笑著摸了摸鐵蛋的頭，說(shuō)：“鐵蛋，等久了吧？我們收拾一下，明天就出發(fā)去城市?！辫F蛋高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著表哥進(jìn)了屋。屋里的燈光有些昏暗，但鐵蛋的眼睛里卻閃爍著光芒。他看著表哥帶來(lái)的新書(shū)包和文具，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬。“鐵蛋，到了城市里，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有出息的人?！北砀缯Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！班?，我會(huì)的，表哥！”鐵蛋堅(jiān)定地回答。第二天清晨，鐵蛋和表哥早早地起了床，帶著簡(jiǎn)單的行李，踏上了去城市的路。一路上，鐵蛋看著窗外的風(fēng)景，心中充滿(mǎn)了好奇和興奮。終于，他們來(lái)到了城市。城市的繁華讓鐵蛋有些眼花繚亂，但他并沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想。在表哥的幫助下，鐵蛋順利地進(jìn)入了一所學(xué)校。開(kāi)學(xué)的第一天，鐵蛋有些緊張，但他努力地適應(yīng)著新的環(huán)境。他知道，這是他改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，他一定要好好珍惜。在學(xué)校里，鐵蛋努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。他的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，他也漸漸地適應(yīng)了城市的生活。每當(dāng)夜晚降臨，鐵蛋總會(huì)想起那個(gè)月光下的村莊，想起自己的親人和朋友。他知道，他的夢(mèng)想正在一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)，而這一切，都離不開(kāi)表哥的幫助和支持。在這個(gè)月光下的村莊里，鐵蛋和表哥的故事成為了人們口中的佳話(huà)。他們的故事告訴人們，只要有夢(mèng)想，只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。范文3：《丁香花下的轉(zhuǎn)變》在那開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園里，空氣中彌漫著淡淡的花香。然而，在這美好的環(huán)境中，卻有一個(gè)讓老師頭疼的淘氣包張明。這天，張明又開(kāi)始搗蛋了。他在課間的時(shí)候，悄悄把一只假毛毛蟲(chóng)放在了一個(gè)女生的鉛筆盒里，那女生一打開(kāi)鉛筆盒就被嚇得尖叫起來(lái)。班長(zhǎng)王寒冰聽(tīng)到叫聲后，風(fēng)風(fēng)火火地趕了過(guò)來(lái)。她那雷厲風(fēng)行的作風(fēng)立刻就顯現(xiàn)出來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)：“張明，是不是你干的？”張明卻滿(mǎn)不在乎地晃著腦袋說(shuō)：“你有什么證據(jù)啊？”王寒冰皺著眉頭，氣呼呼地說(shuō)：“除了你，還有誰(shuí)這么淘氣?！本驮趦扇私┏植幌碌臅r(shí)候，充滿(mǎn)活力的年輕班主任李軍走了過(guò)來(lái)。他并沒(méi)有立刻批評(píng)張明，而是笑著說(shuō)：“咱們別在這兒爭(zhēng)論了，去那片丁香花下聊聊吧?！庇谑?，三個(gè)人來(lái)到了丁香花下。丁香花隨風(fēng)搖曳，紫色的花朵像是一個(gè)個(gè)小鈴鐺。李老師輕輕地說(shuō)：“張明，你為什么總是做這些淘氣的事呢？你看這丁香花，每一朵都在努力綻放自己的美麗，給校園增添芬芳。你也有自己的閃光點(diǎn)，為什么不用這些閃光點(diǎn)做些積極的事呢？”張明低著頭，不說(shuō)話(huà)。李老師又看向王寒冰說(shuō)：“班長(zhǎng)，你的處理方式有點(diǎn)太急躁了，我們要給張明機(jī)會(huì)去改正?！蓖鹾?tīng)了，臉微微一紅。這時(shí)，張明小聲地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了。我只是想引起大家的注意，其實(shí)我也想做好事?！崩罾蠋熍牧伺乃募绨蛘f(shuō)：“那從現(xiàn)在開(kāi)始，你就努力去做個(gè)能給大家?guī)?lái)溫暖的人吧?！睆哪且院?，張明像是變了一個(gè)人。他不再淘氣搗蛋，而是主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，還在丁香花下給同學(xué)們講笑話(huà)。王寒冰也改變了自己的態(tài)度，學(xué)會(huì)了耐心對(duì)待同學(xué)。而那片丁香花，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，依舊在校園里靜靜地散發(fā)著芬芳。范文4：《月光下的轉(zhuǎn)機(jī)》夜幕像一塊巨大的黑色綢緞，輕輕地覆蓋著村莊，月亮高高地掛在天上，清冷的月光灑在村莊的每一寸土地上。鐵蛋家那間破舊的小屋里，昏黃的燈光搖曳著，仿佛隨時(shí)都會(huì)熄滅。鐵蛋坐在床邊，耷拉著腦袋，手里緊緊攥著那張皺巴巴的成績(jī)單。他的眼睛紅紅的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)錢(qián)了，爸媽說(shuō)這學(xué)期結(jié)束后，他可能就要輟學(xué)去打工補(bǔ)貼家用。一想到自己再也不能回到學(xué)校，鐵蛋就覺(jué)得心像被撕裂了一樣難受。就在這時(shí)，一陣敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寂靜。鐵蛋擦了擦眼淚，打開(kāi)門(mén)，看到了遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥。表哥一進(jìn)門(mén)就察覺(jué)到了鐵蛋的不對(duì)勁，他看到鐵蛋手里的成績(jī)單，又看了看鐵蛋哭紅的眼睛，心里明白了七八分?！拌F蛋，發(fā)生啥事了？你可別瞞著哥?！北砀珀P(guān)切地問(wèn)。鐵蛋咬了咬嘴唇，把家里沒(méi)錢(qián)要輟學(xué)的事一五一十地告訴了表哥。表哥聽(tīng)后，皺起了眉頭，他輕輕拍了拍鐵蛋的肩膀說(shuō)：“鐵蛋，你想讀書(shū)，就得堅(jiān)持下去，哥不會(huì)讓你輟學(xué)的?！辫F蛋抬起頭，眼睛里滿(mǎn)是疑惑和希望：“表哥，可是家里真的沒(méi)有錢(qián)了。”表哥在屋里來(lái)回踱步，突然他眼睛一亮：“鐵蛋，你別怕。哥這些年在外面打工也攢了些錢(qián)，雖然不多，但供你讀書(shū)還是可以的。”鐵蛋簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“表哥，這怎么行呢？這是你辛苦攢的錢(qián)?！北砀缧α诵Γ骸拌F蛋，讀書(shū)才有出路。哥小時(shí)候沒(méi)好好讀書(shū)，現(xiàn)在只能干些體力活，哥希望你能有不一樣的未來(lái)?！痹鹿馔高^(guò)窗戶(hù)灑在表哥堅(jiān)定的臉上，鐵蛋的心中涌起一股暖流。在這個(gè)月光下的村莊里，表哥就像一道明亮的光，照亮了鐵蛋即將黑暗的求學(xué)之路。鐵蛋知道，他不能辜負(fù)表哥的期望，一定要努力讀書(shū)。鐵蛋和表哥走出屋子，月光將他們的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。他們望著遠(yuǎn)方，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬。范文5：《冬日街頭的溫暖》冬日的黃昏，太陽(yáng)像個(gè)怕冷的老人，早早地就裹著厚厚的云層躲了起來(lái)。街頭車(chē)來(lái)人往，寒風(fēng)呼嘯著穿梭在大街小巷，似乎想把最后一絲溫暖也帶走。陸天剛從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，縮著脖子快步往家走。在一個(gè)街角，他看到一只小狗瑟縮在那里，身上臟兮兮的，瘦骨嶙峋，眼睛里滿(mǎn)是驚恐。陸天的心一下子就揪了起來(lái)，他慢慢地走近小狗，想給它一點(diǎn)溫暖。就在這時(shí)，一位穿著志愿者馬甲的叔叔也走了過(guò)來(lái)，他就是徐明。徐明看到陸天和小狗，微笑著說(shuō)：“小朋友，這小狗看起來(lái)很可憐呢?！标懱焯痤^，眼神里充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)：“叔叔，它好像很害怕，而且這么冷的天，它會(huì)被凍死的?！毙烀鞫紫律碜樱p輕摸了摸小狗的頭，小狗顫抖得更厲害了。他轉(zhuǎn)頭對(duì)陸天說(shuō)：“我們得幫幫它。我知道附近有個(gè)流浪動(dòng)物救助站，我們把它送過(guò)去吧?！标懱斓难劬σ幌伦恿亮似饋?lái)：“好呀，叔叔。”于是，陸天小心翼翼地抱起小狗，跟著徐明向救助站走去。一路上，陸天緊緊地抱著小狗，想用自己的體溫給它一些溫暖。徐明則不停地和陸天聊天，他告訴陸天自己做志愿者的經(jīng)歷，那些幫助別人、幫助小動(dòng)物的故事，聽(tīng)得陸天心里暖暖的。到了救助站，工作人員熱情地接待了他們?？粗」繁话仓迷跍嘏男「C里，有了食物和水，陸天和徐明都露出了欣慰的笑容。從救助站出來(lái)，天已經(jīng)完全黑了。街頭的路燈灑下昏黃的光，陸天和徐明告別。陸天走在回家的路上，雖然寒風(fēng)依舊凜冽，但他的心里卻充滿(mǎn)了溫暖。他知道，這個(gè)世界上有很多像徐明叔叔這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他們就像冬日里的暖陽(yáng)，照亮著每一個(gè)角落，溫暖著每一個(gè)生命。而自己，也要成為這樣的人，把這份愛(ài)心傳遞下去。范文6：《月光下的希望》在一個(gè)寧?kù)o的小村莊里，月光如水般灑在錯(cuò)落有致的房屋和蜿蜒的小路上。這個(gè)村莊里住著鐵蛋和他的爺爺。鐵蛋是個(gè)懂事的孩子，父母在他很小的時(shí)候就外出打工了，留下他和爺爺相依為命。這天夜里，鐵蛋正在屋里寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到爺爺痛苦的呻吟聲。他急忙跑到爺爺?shù)姆块g，只見(jiàn)爺爺臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。鐵蛋嚇壞了，他不知道該怎么辦，只能一邊安慰爺爺，一邊想辦法聯(lián)系醫(yī)生?？墒?，村莊里沒(méi)有醫(yī)生，最近的醫(yī)院也在幾十里之外的鎮(zhèn)上。鐵蛋心急如焚，這時(shí)，他想到了在城里工作的表哥。他趕緊跑到鄰居家，借了電話(huà)打給表哥。“表哥，爺爺生病了，病得很?chē)?yán)重，你能回來(lái)幫幫我嗎？”鐵蛋帶著哭腔說(shuō)道。表哥一聽(tīng)，立刻答應(yīng)了下來(lái)，并表示會(huì)盡快趕回來(lái)。鐵蛋回到家，守在爺爺?shù)拇策?，心里默默祈禱著表哥能快點(diǎn)回來(lái)。不知過(guò)了多久，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，鐵蛋知道是表哥回來(lái)了。表哥一進(jìn)門(mén)，就來(lái)到爺爺?shù)拇策?，查看了爺爺?shù)牟∏?。然后，他決定立刻送爺爺去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。表哥找來(lái)了一輛三輪車(chē)，和鐵蛋一起小心翼翼地把爺爺扶上車(chē)。在月光的照耀下，他們踏上了去醫(yī)院的路。一路上，鐵蛋的心情十分沉重，他看著虛弱的爺爺，心里充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。表哥一邊騎車(chē)，一邊安慰鐵蛋：“別擔(dān)心，鐵蛋，爺爺會(huì)沒(méi)事的?！苯K于，他們趕到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的緊急治療，爺爺?shù)牟∏榈玫搅丝刂?。鐵蛋和表哥這才松了一口氣。看著病床上的爺爺，鐵蛋暗暗發(fā)誓，以后一定要更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，讓更多的人免受疾病的折磨。月光透過(guò)窗戶(hù)灑在病房里，照亮了鐵蛋堅(jiān)定的眼神。范文7：《冬日街頭的溫暖傳遞》冬日的黃昏，寒風(fēng)凜冽，大街上依舊車(chē)來(lái)人往。人們都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，匆忙地趕著路。在這熙熙攘攘的街頭，一個(gè)少年的身影格外引人注目。他是陸天，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。陸天正準(zhǔn)備去參加一個(gè)志愿者活動(dòng)，路過(guò)這個(gè)街頭時(shí)，他看到了一個(gè)賣(mài)紅薯的老爺爺在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。陸天心中一緊，毫不猶豫地走上前去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，天這么冷，您早點(diǎn)收攤回家吧！”老爺爺嘆了口氣說(shuō)：“唉，還有些紅薯沒(méi)賣(mài)完呢，賣(mài)完了才能回家啊?！标懱煜肓讼耄瑳Q定幫老爺爺把紅薯賣(mài)完。這時(shí)，志愿者徐明也路過(guò)這里。他看到陸天在幫老爺爺賣(mài)紅薯，心中不禁對(duì)這個(gè)少年充滿(mǎn)了贊賞。徐明走過(guò)去，對(duì)陸天說(shuō)：“小朋友，我來(lái)幫你一起吧！”陸天高興地說(shuō)：“太好了，謝謝叔叔！”于是，他們開(kāi)始大聲吆喝起來(lái)：“賣(mài)紅薯啦，香甜的紅薯！”陸天的聲音清脆響亮，徐明的聲音沉穩(wěn)有力，他們的吆喝聲吸引了不少路人的注意。很快，紅薯就賣(mài)出去了不少。在他們的努力下，紅薯終于全部賣(mài)完了。老爺爺感激地看著他們，說(shuō)：“謝謝你們啊，孩子們！”陸天和徐明笑著說(shuō)：“爺爺，不用客氣，這是我們應(yīng)該做的。”告別了老爺爺，陸天和徐明繼續(xù)往志愿者活動(dòng)的地點(diǎn)走去。在路上，他們看到一個(gè)小女孩在路邊哭泣。陸天和徐明連忙上前詢(xún)問(wèn)。原來(lái)，小女孩和媽媽走散了。陸天安慰小女孩說(shuō)：“別害怕，小妹妹，我們會(huì)幫你找到媽媽的?！毙烀鲃t拿出手機(jī)，準(zhǔn)備報(bào)警。就在這時(shí)，小女孩的媽媽找了過(guò)來(lái)。看到小女孩安然無(wú)恙，媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶，連連向陸天和徐明道謝。陸天和徐明相視一笑，繼續(xù)前行。冬日的黃昏雖然寒冷，但他們的心中卻充滿(mǎn)了溫暖。因?yàn)樗麄冇米约旱膼?ài)心，讓這個(gè)寒冷的冬天變得格外美好。范文8：《丁香花的秘密》在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著丁香花，那淡雅的香氣彌漫在每一個(gè)角落。一天課間，淘氣包張明又在校園里晃悠。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他偷偷跑到丁香花叢邊，折下了一小枝丁香花，然后躡手躡腳地走到了班長(zhǎng)王寒冰的身后，突然把丁香花伸到她面前晃了晃。王寒冰被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪了張明一眼，大聲說(shuō)：“張明，你又搞什么惡作??！”張明卻笑嘻嘻地說(shuō)：“班長(zhǎng)，送你朵花呀。”就在這時(shí)，充滿(mǎn)活力的年輕班主任李軍走了過(guò)來(lái)。王寒冰立刻向李老師告狀：“李老師，張明破壞丁香花?！睆埫骷泵忉?zhuān)骸拔揖驼哿艘恍≈Α！崩钴娍粗鴱埫魇种械亩∠慊?，沒(méi)有生氣，而是神秘地說(shuō)：“張明，其實(shí)這丁香花里藏著一個(gè)秘密哦?！睆埫骱屯鹾己闷娴乜粗罾蠋?。李軍帶著他們來(lái)到丁香樹(shù)下，輕聲說(shuō)道：“你們看，這些丁香花這么美，它們是大自然的禮物。其實(shí)每一朵花都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，而不是隨意破壞?！睆埫髀?tīng)了，臉一下子紅了，他不好意思地把丁香花插回了原處。從那以后，張明再也沒(méi)有隨意折過(guò)花，他還和王寒冰一起當(dāng)起了保護(hù)丁香花的使者。校園里的丁香花依然靜靜地開(kāi)放著，而張明和王寒冰也在這美麗的校園里慢慢成長(zhǎng)，