2020年秋季英語月考質(zhì)量分析（英語組）

2020年秋季學(xué)期九年級英語第一次月考質(zhì)量分析

一、試卷分析

2020年秋季學(xué)期九年級英語第一次月考試卷是由劉基芬老師和

趙瓊芬芬老師聯(lián)合命題的，試卷共有四個部分（選擇題、填空題、

寫作），共75小題，共120分，考試時間為120分鐘.這次考試范

圍是九年級年級全冊的Unitl-Unit3,試卷難易程度適中，符合學(xué)

業(yè)水平考試要求，試卷命題按易、中、難要求的7：2：1命制，試

題適宜，知識面覆蓋到位，體現(xiàn)了教材的新理念和素質(zhì)教育內(nèi)涵，

突出了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考察。知識點緊扣教材，基礎(chǔ)知識

的比重較大，難易度具有層次性，每個層次的學(xué)生都有收獲，起到

了檢測的作用。特別是試卷三個單元知識點的分配合理，前三單元

重點知識點均有涉及。

1.年級總體得分情況分析

參考人平均分最高分最低分寫佇填空作文（總分客觀題（總

數(shù)（總分1015分）分95分）

分）

78765.311918.53.35.556.5

2.年級各班平均分情況

根據(jù)該表可以看出，72分以上的人數(shù)為309人，96分以上的人數(shù)占

了172人，60分以下的人數(shù)為400人。其中48分以下的低分率極

大，導(dǎo)致平均分低。

三、存在的問題

（一）學(xué)生方面

1.學(xué)生兩極分化較大，高分與低分差距較大。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基礎(chǔ)知識的題丟分較多。完形填

空缺少耐心和方法得分太低。

3.作文書寫不規(guī)范，卷面不公整，甚至有一部分同學(xué)不書寫，

導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)僅為5.5,分值較低。究其原因，主要有以下三方面:

一、學(xué)生沒有基礎(chǔ)，平時不學(xué)，導(dǎo)致考試時寫不出來；二、書寫比

較潦草，錯的單詞層出不窮；三、寫作生硬，不夠會用簡單的語言

表述自己的觀點，有東拉西扯，甚至亂抄試卷上的短文，更有不少

同學(xué)是空著的，不去動筆。

4.思維不夠靈活，不能靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

5.缺乏相應(yīng)的答題技巧，導(dǎo)致寫作題得分甚少。

（二）試卷方面

1.聽力后半部分較難，聽力所包含的內(nèi)容主要涉及第二單元的

節(jié)日，節(jié)日內(nèi)容較多，掌握困難較大，試卷靈活度一般。2.試卷知

識點多范圍較廣。3.此次試卷閱讀短文字?jǐn)?shù)偏少，趨向于簡單化。

側(cè)重于考學(xué)生做題態(tài)度和基礎(chǔ)。

（三）教師方面

1.沒有加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，不能很好地切實培養(yǎng)和提高學(xué)生

的綜合知識能力。

2.沒有很好的加強(qiáng)平行班作文教學(xué)，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)沒有明顯提

同。

3.基礎(chǔ)知識的掌握還是不夠牢固，大部分同學(xué)弄得知識點含混

不清。

4.沒有和學(xué)生們進(jìn)行交流，彌補(bǔ)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并幫

助孩子們及時消化。

5.沒有固定、及時的考察學(xué)生的習(xí)得情況，導(dǎo)致不了解學(xué)生實

際，成績出不來。

6.聽力訓(xùn)練過少。特別是平時學(xué)生的語速過慢，對聽力提高不

利。

四、改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生考試的總體情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題

時不仔細(xì)，不會認(rèn)真仔細(xì)審題，基礎(chǔ)題型掌握的能力較弱，今后教

學(xué)中注重以下幾方面：

1.加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，注意教會學(xué)生聽的技巧。

2.狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)。注意及時督促到位，及時掌握學(xué)生習(xí)得情

況。

3.教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，注意在備課時備好學(xué)生，做到重點突出，主

次分明，以至學(xué)生能夠在最短的時間里掌握最全面的知識點。

4.注意平時好習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣才能使學(xué)生進(jìn)步

5.注意做好培優(yōu)輔差，讓優(yōu)生更多，差生越來越少。

6.堅持每周一次作文的書寫。

7.積極建立良好的師生之間關(guān)系，多鼓勵少批評。

8.注意對重點知識的深入學(xué)習(xí)，用最簡單的語言講給學(xué)生，讓知識

講解清楚明了。

9.不斷加強(qiáng)與同科目教師之間的學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

總之，我們英語研課組在教學(xué)中存在的問題還很多，我們教師

要有“教到老，學(xué)到老”的意識，在每次反思中求進(jìn)步。在今后的

教學(xué)工作中，我們一定努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，要學(xué)會

報團(tuán)取暖，共同進(jìn)步，讓我們的