2021-2022學(xué)年河南省平頂山市衛(wèi)東區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年河南省平頂山市衛(wèi)東區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．（10分）讀語(yǔ)段，看拼音，寫詞語(yǔ)。鄉(xiāng)村是一道dútè的風(fēng)景。在téngluó架下，可愛的孩子們?cè)趙úyōuwúlǜ地玩耍，母雞shuàilǐng著一樣小雞在覓食。夜晚的蟲鳴仿佛一首優(yōu)美的cuīmiánqǔ，fánxīng點(diǎn)點(diǎn)的夜幕下，偶爾傳來(lái)māotóuyīng低沉的叫聲。河邊姿態(tài)萬(wàn)千的柳樹，在ménglóng的霧氣中盼望著清晨。2．（4分）用“\”畫去括號(hào)里不正確的字。（祥詳）細(xì)擦（拭試）（脂指）肪（扒趴）開（涌擁）有遲（鈍頓）（訪妨）礙（紐扭）動(dòng)3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。潔—（吉）（吉利）肝—俏—正一（政）（政府）齊—青—倫—（掄）（掄起）捕—供—4．（3分）下列名言與“珍惜時(shí)間”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。 B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。5．（3分）下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，都可以形容人物品質(zhì)的是（）A．臨危不懼鍥而不舍 B．忐忑不安心急如焚 C．鎮(zhèn)定自若興高采烈 D．舍己為人欣喜若狂6．（3分）填入下面句子中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）明凱的成績(jī)很好，在班級(jí)扮演著______的角色，同時(shí)她的歌聲也很優(yōu)美，被同學(xué)們親切地稱為_____。A．老黃牛百靈鳥 B．領(lǐng)頭羊小蜜蜂 C．紙老虎變色龍 D．領(lǐng)頭羊百靈鳥7．（3分）小明和李達(dá)約好周六下午去公園放風(fēng)箏.但是到了周六，小明的爸爸不讓小明去，小明該如何對(duì)爸爸說(shuō)呢？下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“爸爸，愛人者，人恒愛之。我和李達(dá)約好了，我不能不去啊!” B．“爸爸，己所不欲，勿施于人。我和李達(dá)約好了今天下午公園見，我要去?！?C．“與朋友交，言而有信。爸爸，我與李達(dá)約好了今天下午公園見，我怎么能失信呢？” D．“精誠(chéng)所至，金石為開。爸爸，我與李達(dá)約好了今天下午公園見，我應(yīng)該誠(chéng)心才是?！?．（3分）學(xué)校要舉行以“童話”為主題的講故事大賽，下列可以作為你的比賽材料的文章是（）A．《蘆花鞋》 B．《琥珀》 C．《海的女兒》 D．《母雞》9．（4分）選詞填空。失望指望絕望渴望（1）我要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽。（2）結(jié)果出來(lái)后，他看了一眼，知道自己獲獎(jiǎng)沒有了。（3）同學(xué)們都能過(guò)一個(gè)有趣的暑假。即使……也……只要……就……（4）在外遇到危險(xiǎn)，我們不要驚慌，因?yàn)閭ゴ笞鎳?guó)時(shí)刻保護(hù)著我們。10．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）小剛端來(lái)一盆水，開始擦玻璃。（仿寫句子，至少用上兩個(gè)動(dòng)詞寫一句話）（2）有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句）（3）青銅一家將所有的一切時(shí)間都用在了蘆花鞋的編制上。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改）（4）“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！疤技{米管”非常輕。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）11．（12分）徜徉課本。（1）純樸的鄉(xiāng)村里，楊萬(wàn)里看到了“籬落疏疏一徑深，”在鄉(xiāng)村田野里，范成大看到的是“，麥花雪白菜花稀”。李白看到敬亭山，寫下了“，只有敬亭山”的詩(shī)句。詩(shī)人王昌齡在送別朋友時(shí)寫道：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，?！保?）對(duì)“什么是詩(shī)”，每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，，”英國(guó)詩(shī)人華茲華斯認(rèn)為：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，?！保?）在逆境中我會(huì)引用名句“天行健，”來(lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。每當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，我會(huì)引用名句“，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)激勵(lì)自己。我也會(huì)用“少年不知勤學(xué)苦，”來(lái)告誡那些認(rèn)為自己現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的同學(xué)。（4）關(guān)于描寫花的詩(shī)詞，我也積累了不少，如代詩(shī)人寫的《》中的“不要人夸好顏色，”。又如毛澤東寫的《》中的“，她在叢中笑?！保?）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的哈爾威船長(zhǎng)；的巨人；的黃繼光；的小人魚。我還懂得了很多科學(xué)知識(shí)，如：和恐龍有親緣關(guān)系。20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)——，就在我們身邊，為我們的健康保駕護(hù)航。12．（4分）口語(yǔ)交際。??小明剛剛轉(zhuǎn)入新小學(xué)，他說(shuō)話有些口吃，同學(xué)王剛愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明說(shuō)話，小明心里非常難過(guò)。針對(duì)這一情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊重每個(gè)同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人的缺點(diǎn)；⑤學(xué)會(huì)寬容、諒解；⑥王剛不該學(xué)小明說(shuō)……（1）同學(xué)們的哪些看法意思相同？。（填序號(hào)）（2）討論之后，同學(xué)們會(huì)怎樣勸說(shuō)王剛或鼓勵(lì)小明？13．（8分）課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）??若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（1）“向晚”的“向”的意思是A.對(duì)著B.將近C.向來(lái)（2）“他們的好友”在文中是指。（3）你最喜歡選文中的哪一句話？用“——”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（4）選文描寫的景色就像一幅圖畫，請(qǐng)給這幅圖畫命名：14．（12分）課外閱讀。成全善良??那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。??那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧!”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧!”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了!??那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺!”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了!”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。??公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：幸虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。??醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我聽到了下面這段對(duì)話：??“爸，傷口痛了吧？”??“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”??“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐!”??“人家小姑娘一片好意!我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮....”??我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車，上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。??成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良?。?）“車上早就人滿為患”的意思是A.車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。C.因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車上人特別多。（2）短文最后一個(gè)自然段中，前一個(gè)“善良”指的是的善良，后一個(gè)“善良”指的是的善良。（填序號(hào)）A.讓座女孩B.老人C.女兒D.作者（3）文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用“～～～”畫出來(lái)。從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛？用“___”畫出相應(yīng)的句子。（4）前文說(shuō)“讓我看得很疑惑“，后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑？把這句話摘錄下來(lái)。（5）老人有傷痛，本可以拒絕女孩的讓座，為什么還是接受了呢？15．習(xí)作??世界上每片樹葉都是獨(dú)一無(wú)二的，可愛、聰明的你也一定有著與眾不同的特點(diǎn)。請(qǐng)以“這就是我”為題目，可以從外貌、性格、愛好.特長(zhǎng)等方面，選擇你最想介紹的內(nèi)容描述那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你。??要求：（1）做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清晰。（2）書寫整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

參考答案一、積累運(yùn)用。（50分）1．（10分）讀語(yǔ)段，看拼音，寫詞語(yǔ)。鄉(xiāng)村是一道dútè獨(dú)特的風(fēng)景。在téngluó藤蘿架下，可愛的孩子們?cè)趙úyōuwúlǜ無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，母雞shuàilǐng率領(lǐng)著一樣小雞在覓食。夜晚的蟲鳴仿佛一首優(yōu)美的cuīmiánqǔ催眠曲，fánxīng繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜幕下，偶爾傳來(lái)māotóuyīng貓頭鷹低沉的叫聲。河邊姿態(tài)萬(wàn)千的柳樹，在ménglóng朦朧的霧氣中盼望著清晨?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋邯?dú)特藤蘿無(wú)憂無(wú)慮率領(lǐng)催眠曲繁星貓頭鷹朦朧2．（4分）用“\”畫去括號(hào)里不正確的字。（祥詳）細(xì)祥擦（拭試）試（脂指）肪指（扒趴）開趴（涌擁）有涌遲（鈍頓）頓（訪妨）礙訪（紐扭）動(dòng)紐【解答】詳細(xì)：周密完備。擦拭：.用布、手巾等摩擦使干靜。脂肪：生物體內(nèi)貯藏能量的物質(zhì)。扒開：用手向兩邊撥開。擁有：領(lǐng)有；具有。遲鈍：反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。妨礙：指阻礙，使事情不能順利進(jìn)行。扭動(dòng)：像蟲子似的前后蠕動(dòng)身體或身體的一部分。故答案為：祥試指趴涌頓訪紐3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。潔—（吉）（吉利）肝—（干）（干凈）俏—（肖）（肖像）正一（政）（政府）齊—（擠）（擁擠）青—（清）（清水）倫—（掄）（掄起）捕—（哺）（哺育）供—（拱）（拱橋）【解答】“肝”去掉“月”為“干”組詞“干凈”?！翱　比サ簟柏椤睘椤靶ぁ苯M詞“吉肖像”；“齊”加上“扌”為“擠”組詞“擁擠”?！扒唷奔由稀般摺睘椤扒濉苯M詞“清水”；“捕”把“扌”換為“口”組詞“哺育”?！肮卑选柏椤睋Q為“扌”組詞“拱橋”。故答案為：干干凈肖肖像；擠擁擠清清水；哺哺育拱拱橋。4．（3分）下列名言與“珍惜時(shí)間”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。 B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 D．一日讀書一日功，一日不讀十日空?！窘獯稹緼．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰：一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。C．“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)》，譯為：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。此句勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老一事無(wú)成，后悔已晚。D．一日讀書一日功，一日不讀十日空：讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟掉十天讀書的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)。結(jié)合釋義可知，“一日讀書一日功，一日不讀十日空”與“珍惜時(shí)間”無(wú)關(guān)。故選：D。5．（3分）下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，都可以形容人物品質(zhì)的是（）A．臨危不懼鍥而不舍 B．忐忑不安心急如焚 C．鎮(zhèn)定自若興高采烈 D．舍己為人欣喜若狂【解答】A．鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。臨危不懼：遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。B．心急如焚：形容十分焦急。忐忑不安：形容心神非常不安。C．鎮(zhèn)定自若：意思是指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。興高采烈：興致高，情緒熱烈。D．舍己為人：意思是舍棄自己的利益去幫助別人。欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。根據(jù)詞義可知，可以用來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的項(xiàng)是A。故選：A。6．（3分）填入下面句子中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）明凱的成績(jī)很好，在班級(jí)扮演著______的角色，同時(shí)她的歌聲也很優(yōu)美，被同學(xué)們親切地稱為_____。A．老黃牛百靈鳥 B．領(lǐng)頭羊小蜜蜂 C．紙老虎變色龍 D．領(lǐng)頭羊百靈鳥【解答】老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥：比喻那些聲音好聽，嗓子清脆，唱歌好聽，生性活潑可愛，聲音甜美的人。領(lǐng)頭羊：比喻為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“領(lǐng)頭羊”“百靈鳥”。故選：D。7．（3分）小明和李達(dá)約好周六下午去公園放風(fēng)箏.但是到了周六，小明的爸爸不讓小明去，小明該如何對(duì)爸爸說(shuō)呢？下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“爸爸，愛人者，人恒愛之。我和李達(dá)約好了，我不能不去啊!” B．“爸爸，己所不欲，勿施于人。我和李達(dá)約好了今天下午公園見，我要去?！?C．“與朋友交，言而有信。爸爸，我與李達(dá)約好了今天下午公園見，我怎么能失信呢？” D．“精誠(chéng)所至，金石為開。爸爸，我與李達(dá)約好了今天下午公園見，我應(yīng)該誠(chéng)心才是?！薄窘獯稹緼.不得體。“愛人者，人恒愛之”意思是愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他。與語(yǔ)境不符。B.不得體?！凹核挥?，勿施于人”意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。與語(yǔ)境不符。C.得體?！芭c朋友交，言而有信”意思是同朋友交往時(shí)說(shuō)話要講誠(chéng)信。與語(yǔ)境相符。D.不得體?！熬\(chéng)所至，金石為開”意思是人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問(wèn)題都能解決。與語(yǔ)境不符。故選：C。8．（3分）學(xué)校要舉行以“童話”為主題的講故事大賽，下列可以作為你的比賽材料的文章是（）A．《蘆花鞋》 B．《琥珀》 C．《海的女兒》 D．《母雞》【解答】A、D選項(xiàng)的體裁是記敘文。B選項(xiàng)的體裁是說(shuō)明文，C選項(xiàng)的體裁是童話故事。符合題意。故選：C。9．（4分）選詞填空。失望指望絕望渴望（1）我要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽失望。（2）結(jié)果出來(lái)后，他看了一眼，知道自己獲獎(jiǎng)沒有指望了。（3）同學(xué)們都渴望能過(guò)一個(gè)有趣的暑假。即使……也……只要……就……（4）即使在外遇到危險(xiǎn)，我們也不要驚慌，因?yàn)閭ゴ笞鎳?guó)時(shí)刻保護(hù)著我們?！窘獯稹渴?jiǎn)适判?；希望沒能實(shí)現(xiàn)。指望：指對(duì)某件事物或某個(gè)人寄予希望從而達(dá)到一定的目的的意思。絕望：希望斷絕，毫無(wú)希望。渴望：迫切地希望。即使……也……假設(shè)關(guān)系是，前一分句假設(shè)一種情況，后一分句說(shuō)出假設(shè)情況的后果。只要……就……是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“只要”是“就”的充分非必要條件。作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系都可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。一件事只需要一個(gè)條件，就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，這時(shí)使用“只要……就……”。故答案為：（1）失望；（2）指望；（3）渴望；（4）即使也。10．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）小剛端來(lái)一盆水，開始擦玻璃。（仿寫句子，至少用上兩個(gè)動(dòng)詞寫一句話）小蘭推開門，走到書桌前，從書包中拿出課本認(rèn)真地讀起書來(lái)。（2）有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句）沒有一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。（3）青銅一家將所有的一切時(shí)間都用在了蘆花鞋的編制上。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改）青銅一家將所有的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（4）“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！疤技{米管”非常輕。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）“碳納米管”不但比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕?！窘獯稹浚?）考查了句子仿寫。用兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫一句話，如：小蘭推開門，走到書桌前，從書包中拿出課本認(rèn)真地讀起書來(lái)。（2）考查了反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。本句去掉“嗎”，加“不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（3）考查了修改病句，“所有的”“一切的”重復(fù)，刪其一，把“編制”改為“編織”。（4）考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。故答案為：（1）小蘭推開門，走到書桌前，從書包中拿出課本認(rèn)真地讀起書來(lái)。（2）沒有一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。（3）青銅一家將所有的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（4）“碳納米管”不但比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。11．（12分）徜徉課本。（1）純樸的鄉(xiāng)村里，楊萬(wàn)里看到了“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”在鄉(xiāng)村田野里，范成大看到的是“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。李白看到敬亭山，寫下了“相看兩不厭，只有敬亭山”的詩(shī)句。詩(shī)人王昌齡在送別朋友時(shí)寫道：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！保?）對(duì)“什么是詩(shī)”，每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣，”英國(guó)詩(shī)人華茲華斯認(rèn)為：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。”（3）在逆境中我會(huì)引用名句“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來(lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。每當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，我會(huì)引用名句“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)激勵(lì)自己。我也會(huì)用“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲”來(lái)告誡那些認(rèn)為自己現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的同學(xué)。（4）關(guān)于描寫花的詩(shī)詞，我也積累了不少，如元代詩(shī)人王冕寫的《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。又如毛澤東寫的《卜算子?詠梅》中的“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！保?）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了忠于職守的哈爾威船長(zhǎng)；自私蠻橫的巨人；不畏犧牲的黃繼光；善良純潔的小人魚。我還懂得了很多科學(xué)知識(shí)，如：鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)——納米技術(shù)，就在我們身邊，為我們的健康保駕護(hù)航。【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫?！盎h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”出自楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自范成大的《四時(shí)田園雜興（其二十五）》，全詩(shī)為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》，全詩(shī)為：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（2）考查名言警句?！霸?shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣”是艾青的名言，此句說(shuō)明了詩(shī)歌的特點(diǎn)和作用。我國(guó)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“詩(shī)言志”，言志的詩(shī)必須具有從思想感情上影響人和對(duì)人進(jìn)行道德規(guī)范的力量?！霸?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感”是英國(guó)華茲華斯的名言，意思是：用一顆平靜的心去描繪最美的自然，人的情感就會(huì)自然而然地流露出來(lái)。（3）考查名言警句?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”出自《周易》，意思是：宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)、晝夜不息，君子也應(yīng)該效法天地，要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟：如果想要博覽群書、學(xué)識(shí)豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度是前行的關(guān)鍵。旨在鼓勵(lì)人們多讀書，不怕苦，只有勤奮刻苦才能有所成就。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲：少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再奮發(fā)讀書就太遲了。（4）考查古詩(shī)文默寫、作家及其作品?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，全詩(shī)為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑”出自毛澤東的《卜算子?詠梅》，全詞為：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（5）考查課文理解?！丁爸Z曼底號(hào)”遇難記》講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底號(hào)”遭到猛烈撞擊即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若的指揮乘客和船員有秩序的乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻與“諾曼底號(hào)”一起沉入大海的感人故事，歌頌了他忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。《巨人的花園》講述了一個(gè)自私的巨人將孩子們趕出花園并砌起了圍墻以及醒悟后拆除圍墻的故事，告訴我們：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！饵S繼光》敘述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利奮不顧身，用自己的胸膛堵住敵人槍口的英雄事跡，表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲，為了祖國(guó)和人民的利益英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神。《海的女兒》講述在浩瀚的大海深處，有個(gè)魚兒的王國(guó)。海王有6個(gè)美麗的女兒，尤其是小女兒比姐姐們更美麗，她善良純潔，有著美妙動(dòng)聽的聲音。她們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活在大海里。老祖母有時(shí)會(huì)給她們講些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充滿了對(duì)海上面世界的憧憬和渴望。閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》，由“在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”可知，鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。閱讀《納米技術(shù)就在我們身邊》，由“納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)”可知，20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)——納米技術(shù)。故答案為：（1）樹頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥相看兩不厭一片冰心在玉壺；（2）詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感；（3）君子以自強(qiáng)不息書山有路勤為徑老來(lái)方知讀書遲；（4）元王冕墨梅只留清氣滿乾坤卜算子?詠梅待到山花爛漫時(shí)；（5）忠于職守自私蠻橫不畏犧牲善良純潔鳥類納米技術(shù)。12．（4分）口語(yǔ)交際。??小明剛剛轉(zhuǎn)入新小學(xué)，他說(shuō)話有些口吃，同學(xué)王剛愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明說(shuō)話，小明心里非常難過(guò)。針對(duì)這一情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊重每個(gè)同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人的缺點(diǎn)；⑤學(xué)會(huì)寬容、諒解；⑥王剛不該學(xué)小明說(shuō)……（1）同學(xué)們的哪些看法意思相同？①②④⑥。（填序號(hào)）（2）討論之后，同學(xué)們會(huì)怎樣勸說(shuō)王剛或鼓勵(lì)小明？小明，你不要難過(guò)了！王剛也沒有惡意，他平時(shí)就是愛搞惡作劇。經(jīng)過(guò)這次討論，他一定認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，相信他以后不會(huì)再這樣了，你就原諒他吧！【解答】（1）考查了學(xué)生的對(duì)討論內(nèi)容的理解。王剛同學(xué)的情況是“愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明說(shuō)話”，并不涉及同學(xué)間要互相幫助，學(xué)會(huì)寬容。故選①②④⑥。（2）考查勸告慰勉。寫出勸告小明的語(yǔ)句。故答案為：（1）①②④⑥；（2）小明，你不要難過(guò)了！王剛也沒有惡意，他平時(shí)就是愛搞惡作劇。經(jīng)過(guò)這次討論，他一定認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，相信他以后不會(huì)再這樣了，你就原諒他吧！13．（8分）課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）??若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（1）“向晚”的“向”的意思是BA.對(duì)著B.將近C.向來(lái)（2）“他們的好友”在文中是指紅霞、微風(fēng)、鳥兒。（3）你最喜歡選文中的哪一句話？用“——”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高海闊地吃起來(lái)。這句話中的“天高地闊”不光指吃得有滋有味，還含有無(wú)拘無(wú)束的意思，突出了鄉(xiāng)下人的生活十分灑脫。（4）選文描寫的景色就像一幅圖畫，請(qǐng)給這幅圖畫命名：院落晚餐圖?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！跋蛲怼钡摹跋颉钡囊馑际菍⒔?。（2）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友”可知，“他們的好友”在文中是指紅霞、微風(fēng)、鳥兒。（3）考查學(xué)生對(duì)句子的賞析。閱讀句子“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高海闊地吃起來(lái)”可知，這句話中的“天高地闊”不光指吃得有滋有味，還含有無(wú)拘無(wú)束的意思，突出了鄉(xiāng)下人的生活十分灑脫。（4）考查學(xué)生對(duì)讀文段內(nèi)容的理解和概括。閱讀文段可知，本段寫了傍晚，鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前吃晚飯。故可以概括為：院落晚餐圖。故答案為：（1）B；（2）紅霞、微風(fēng)、鳥兒；（3）他們把桌椅飯菜搬到門前，天高海闊地吃起來(lái)。這句話中的“天高地闊”不光指吃得有滋有味，還含有無(wú)拘無(wú)束的意思，突出了鄉(xiāng)下人的生活十分灑脫。（4）院落晚餐圖。14．（12分）課外閱讀。成全善良??那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。??那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧!”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧!”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了!??那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺!”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了!”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。??公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：幸虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。??醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我聽到了下面這段對(duì)話：??“爸，傷口痛了吧？”??“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”??“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐!”??“人家小姑娘一片好意!我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮....”??我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車，上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。??成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良?。?）“車上早就人滿為患”的意思是BA.車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。C.因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車上人特別多。（2）短文最后一個(gè)自然段中，前一個(gè)“善良”指的是A的善良，后一個(gè)“善良”指的是B的善良。（填序號(hào)）A.讓座女孩B.老人C.女兒D.作者（3）文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用“～～～”畫出來(lái)。從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛？用“___”畫出相應(yīng)的句子。（4）前文說(shuō)“讓我看得很疑惑“