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別拿“差生”不妥孩子第1頁第2頁素材回放

年7月7日，有媒體對山東樂陵市某學校勸退成績較差學生事件進行了報道。該校對初二年級近60名學生統(tǒng)一做出勸退決定，而且這些學生，大多數(shù)沒有什么顯著過失。該校教師解釋稱：“這些學生成績太差，上九年級也考不上高中，不如復課或者轉學到其它地方去。這都是依據學校幾次考試成績來?！痹撔Ｒ蜻`勸戒退成績較差學生被媒體曝光，樂陵市教育局責令其馬上整改，并在全市給予通報批評，該學校董事長公開道歉。第3頁解讀應用【素材解讀】該校自認為對這些“成績差”學生沒有明說“開除”，認為穿上個“勸”“護身服”就能將自己置身“法”外，如此想法是幼稚、可笑，是一個掩耳盜鈴自欺欺人。不論是“勸退”、還是“勸轉”，只要將學生“推出”校門，學校不但是違規(guī)，而且是違法。學校之所以冒違法之大不韙做“勸退”學生之傻事，無非是被升學率迷住了眼睛，被利益沖昏了頭腦。第4頁解讀應用高升學率自然是一些學校招攬學生噱頭，在上榜學生數(shù)不變情況下，要想提升升學率，去分母確實不失為一個高招。不可否定，民辦學校辦學需要“盈利”，但學校盈利，當賺之有道，這個道就是學校辦學實力，能把“差生”提升成優(yōu)生實力，而不是靠耍去分母提升升學率“勸退”小花樣。說到底，學校“勸退差生”做法，是一個辦學方向迷失，辦學良心丟失。這種為了盈利而不惜鋌而走險做法，不不過在自毀門面，更是國家法律所不允許。第5頁【適用話題】良心扭曲成績不代表一切！每個學生花期不一樣！不能世俗功利，更不能把學生升學率當成了稀缺優(yōu)質資源法寶“勸退差生”行為不但與教育初衷背道而馳，更涉嫌違法解讀應用第6頁盈利性企業(yè)還要講社會責任，塑造人類靈魂校園怎么能忘記自己天賦使命呢？學生沒有犯下教育部要求能夠開除或者勸退事，學校是沒有權力剝奪學生受教育權力受教育權是一項基本人權，受教育權是公民所享受并由國家保障實現(xiàn)接收教

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