部編人教版（2021年春修訂版）3年級下冊語文全冊教學(xué)課件

全冊教學(xué)課件部編人教版語文三年級下冊

課件第一課時第二課時第三課時語文三年級下冊1古詩三首

課件絕句第一課時

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“鴛、鴦”2個生字，會寫“融、燕、鴛、鴦”4個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《絕句》。3.能借助注釋和插圖了解《絕句》的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。

課件

了解詩人：二年級下冊我們學(xué)過杜甫的詩，你對他有哪些了解？

杜甫是唐代最著名的詩人。杜甫被后人稱為“詩圣”。

課件姓名：杜甫朝代：唐成就：盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。一生創(chuàng)作詩歌約1500首，其中描寫春天的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。評價：“詩圣”作者名片

課件

自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)生字。初讀課文掃清障礙

課件一起來讀一讀詩中的會認(rèn)字吧！鴛鴦yuānyānɡ一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。學(xué)認(rèn)字

課件你能按照古詩的節(jié)奏讀嗎？絕

句[唐]杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。整體感知

課件在學(xué)習(xí)古詩前，我們一起來回憶之前學(xué)習(xí)古詩的基本方法吧！借助書中插圖借助注釋法邊讀邊想象畫面法

課件

齊讀古詩前兩句，

畫一畫：詩人描寫了哪些春天的景物？

說一說：看到這些景物，詩人的心情怎么樣？互動課堂

課件春天的景物注釋：【遲日】春日。詩人的感覺大意：春天陽光普照，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

課件由“遲日江山麗”，你想到了什么畫面？視覺

課件想象：“春風(fēng)花草香”又是一幅怎樣的畫面呢？嗅覺

課件春風(fēng)溫暖的春風(fēng)花兒青草五顏六色的花兒翠綠的青草加一加

課件春風(fēng)（）香溪水仔細(xì)看圖，想象春風(fēng)吹拂景物的畫面，填一填。春風(fēng)（）香柳葉

課件速度可以緩慢一點兒。句尾的“麗”和“香”要讀得飽滿而充分，可以適當(dāng)延長。朗讀指導(dǎo)遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。..這幅春景圖好美啊，我們一起來讀一讀吧！

課件泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。大意：泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！注釋:【泥融】這里指泥土變濕軟。

課件讀完這兩句詩，你想象到了怎樣的畫面呢？動靜觸覺泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。小燕子在空中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊忙著筑巢。太陽出來后，沙灘被太陽曬得暖暖的，幾只鴛鴦?wù)谏碁┥嫌崎e自得地休息。

課件燕子和鴛鴦一動一靜，一上一下，這畫面真是太生動了，我們一起來讀一讀吧！泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。從“融”字開始，語調(diào)上揚，語速加快；重讀“燕”，輕讀“子”；讀出燕子輕巧靈動的感覺。朗讀指導(dǎo)輕柔舒緩，要讀出悠然閑適的感覺。

課件

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……回憶：二下《找春天》春天來了，作者滿心喜悅。春天給大地帶來勃勃生機(jī)。

課件絕

句[唐]杜甫

遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。伴讀音樂：讓我們帶著對春天的喜愛之情讀一讀全詩吧！語調(diào)輕快愉悅。朗讀指導(dǎo)

課件遲日

麗，

花草

。

飛燕子，沙暖

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。江山春風(fēng)香泥融睡鴛鴦背誦指導(dǎo)（課后第一題）

課件融燕鴛鴦rónɡyànyuānyānɡ最后我們一起來學(xué)習(xí)這首詩中的會寫字吧！學(xué)寫字這里只有一橫?？诜胖虚g，四點要均勻。上下兩部分要寫得緊湊一些。

課件yàn

上中下結(jié)構(gòu)，上面是“”，中間緊湊，下面四點均勻，第一點向左傾斜，末點稍長且向右傾斜。重難點字書寫指導(dǎo)

課件遲日、江山——麗泥融、燕子——飛絕句春風(fēng)、花草——香喜愛春天贊美春天沙暖、鴛鴦——睡結(jié)構(gòu)梳理

課件

這首詩描繪了草堂浣花溪一帶

的春日美景，表達(dá)了詩人對春天的

之情。明麗和諧喜愛主題概括

課件一、畫去句子中加點字的錯誤讀音。1.泥融(rónɡlónɡ)飛燕（yānyàn）子。2.沙暖睡鴛（yuānyān）鴦。課堂演練···

課件____________________________________________________________________________________二、默寫古詩《絕句》。絕

句[唐]杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

課件第二課時

通過《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光中美麗生靈帶給我們的美好感受。接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇軾的《惠崇春江晚圖》這首詩。

課件惠崇春江晚景

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“惠、崇、豚”3個生字，會寫“惠、崇、蘆、芽、短”5個生字。2.有感情地朗讀并背誦《惠崇春江晚景》。3.能借助注釋、插圖等理解《惠崇春江晚景》的詩意，一邊讀一邊想象畫面，感受詩人對春天、對生活的熱愛。

課件一起來根據(jù)注釋，理解題目吧！惠崇春江晚景注釋：惠崇是北宋名僧，能詩善畫。是蘇軾好友。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。

課件蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家，唐宋八大家之一。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。一起來了解這首詩的作者吧！

課件

自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。初讀課文掃清障礙

課件優(yōu)惠謝謝惠顧一起來讀一讀詩中的會認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字惠崇huìchónɡ河豚tún崇拜崇山峻嶺“崇”是翹舌音“豚”是前鼻音

課件用自己喜歡的方式讀詩，讀準(zhǔn)節(jié)奏。整體感知[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。惠崇春江晚景

課件讀完詩句后你知道這首詩描繪的是什么季節(jié)嗎？你是從哪里讀出來的？“竹外桃花三兩枝”，桃花是在春天開放的?！按航喯戎?，春天冰雪融化，江水回暖點。詩題中“春江”點明了時節(jié)。

課件

自由朗讀前兩句詩，畫出詩中描寫的景物，理解詩意，體會詩人的感覺?；诱n堂

課件竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的景物詩人的感覺大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經(jīng)變暖。

課件江岸由“竹外桃花三兩枝”，你想到了什么畫面？

課件江面由“春江水暖鴨先知”，你想到了什么畫面？

課件蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！多年生草本植物蘆葦?shù)哪垩恳环N肥而味美的魚，有毒。蔞蒿蘆芽河豚

課件蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。大意：岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。蔞蒿滿地蘆芽短聯(lián)想河豚欲上

課件江邊由后兩句詩，你想到了什么畫面？

課件水邊：蔞蒿、蘆芽水中：河豚江岸:竹、桃花江面：江水、鴨齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。

課件

在竹林外兩三枝桃花剛剛（），（）最先察覺了初春江水的（），在水中（）。河灘上已經(jīng)滿是（），（）也開始（），而（）此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。這真是一幅生機(jī)勃勃的（）圖。你能結(jié)合詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫的景象嗎？（課后第2題）綻放鴨子游戲蔞蒿蘆筍回暖江南水鄉(xiāng)早春抽芽河豚

課件讓我們邊讀詩句邊體會這些景物有什么特點吧！色彩分明

課件動靜結(jié)合

課件虛實結(jié)合

課件賞歷代名家《春江水暖圖》婁師白王雪濤任伯年齊白石

課件（課后第1題）根據(jù)提示有感情地誦讀這首詩。

····速度放慢略拖長語速加快語調(diào)上揚，節(jié)奏放慢竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時。朗讀指導(dǎo)

課件竹外

三兩枝，春江水暖

。

蔞蒿

蘆芽

，正是

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時背誦指導(dǎo)（課后第1題）短

課件最后我們一起來學(xué)習(xí)詩中的會寫字吧！學(xué)寫字“失”捺變成點。都是“艸”,要寫得扁些?；莩鏲hónɡhuì蘆芽短lúyáduǎn“惠”中間不要少點，橫要寫得緊湊些。

課件竹子桃花水暖鴨蔞蒿蘆芽生機(jī)勃勃的春景

結(jié)構(gòu)梳理惠崇春江晚景河豚

課件

《惠崇春江晚景》這首詩成功地寫出了江南水鄉(xiāng)的_________，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時的景物特征，抒發(fā)對早春的___________之情。早春圖喜悅和禮贊主題概括

課件huìchónɡtúnlúyá

豚蘆芽惠崇課堂演練一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。

課件_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩的意思。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。

課件第三課時梅雨時節(jié)不能出去玩耍，多煩惱??！現(xiàn)在陽光明媚，梅子熟了，溪水潺潺，小朋友們，快放飛心情，跟隨詩人一起去浙江《三衢道中》游玩吧！

課件三衢道中

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“減”字，會寫“梅、溪、泛、減”4個生字。2.有感情地朗讀并背誦《三衢道中》。3.能借助注釋、插圖等理解《三衢道中》，一邊讀一邊想象畫面，感受詩人對大自然的熱愛。

課件注釋：【三衢】地名，今浙江衢州一帶。讀準(zhǔn)字音，根據(jù)注釋，理解這首詩的題目。三衢道中路題意：走在三衢這個地方的路上。qú

課件

曾幾（jī），自號茶山居士。南宋詩人。其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動。著有《茶山集》。接下來，我們一起來了解這首詩的作者。

課件初讀課文掃清障礙

自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)生字，讀通詩句。

課件減法減去加減本詩的會認(rèn)字你會讀了嗎？學(xué)認(rèn)字綠陰不減來時路jiǎn前鼻音

課件三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。dé用自己喜歡的方式讀詩，讀準(zhǔn)節(jié)奏。整體感知

課件學(xué)習(xí)了前兩首古詩，我們總結(jié)一下學(xué)習(xí)古詩的方法?；诱n堂我們可以借助書中的注釋和插圖來理解。我們可以邊讀邊想象畫面，也可以聯(lián)系生活實際等方法來理解。

課件

齊讀古詩前兩句。

畫一畫：詩人描寫了哪些春天的景物？

說一說：看到這些景物，詩人的心情怎么樣？

課件梅子梅子黃時/日日晴，小溪泛盡/卻山行。寫出時間是夏季。天天晴，也寫詩人心情愉快。詩意：梅子黃透了的時候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。注釋：【小溪泛盡】乘小船到小溪盡頭?！緟s】再，又。

課件梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。作者在這大好晴天的游玩路線能看出來嗎？先乘小船泛游小溪，再在山中步行游覽。

課件綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩意：山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路，樹林中不時傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。注釋：【陰】樹蔭。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！

課件綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。在回來的路上，詩人看到什么，聽到什么？看到綠陰不減聽到黃鸝四五聲驚喜

課件（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。不但而且有聲有色靜中有動如果你是同行的伙伴，正當(dāng)你疲憊時，突然聽到這幾聲清脆的黃鸝叫，你會有怎樣的感受？齊讀后兩句。用關(guān)聯(lián)詞語填寫后兩句。

課件三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！叭铡鄙蚤L，稍重；“晴”語調(diào)上揚，讀出意外之喜。改走山路，游興高漲，很開心。輕松稍快的節(jié)奏。讀出靜中有動的韻味。加快語速，語調(diào)上揚。聲音延長，讀出意猶未盡充滿期待的感覺?！é朗讀指導(dǎo)

讓我們帶著輕松愉快地語調(diào)齊讀全詩吧！

課件

梅子（）的時候，詩人乘（）沿著小溪而行，走到了小溪的（），再改走（）繼續(xù)前行。山路上（）的樹，與來的時候一樣（），深林叢中傳來幾聲（）的歡鳴聲，比來時更增添了些（）。結(jié)合詩句意思，想象畫面，用自己的話說說詩句描寫了怎樣的景象吧?。ㄕn后第2題）黃了小舟盡頭山路蒼翠濃密黃鸝幽趣

課件

黃時

，

泛盡

。

不減來時路，添得

四五聲。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。梅子小溪綠陰黃鸝背誦指導(dǎo)（課后第1題）日日晴卻山行

課件兒童牧牛泛舟小溪鮮花燕子快來做一回小詩人吧。如果你和詩人同行，你會看到什么，聽到什么？

日日晴，

卻山行。

不減來時路，添得

四五聲。

課件最后我們一起來學(xué)習(xí)詩中的會寫字吧！學(xué)寫字“溪”下面不是“系”，有部分可以緊湊些。右邊斜鉤舒展。最后一筆捺要舒展，平一點。梅溪xīméi泛減fànjiǎn都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

課件梅子黃時小溪泛盡山行喜悅之情綠陰黃鸝四五聲結(jié)構(gòu)梳理三衢道中有聲有色靜中有動

課件

《三衢道中》是一首紀(jì)行詩，描寫了梅子成熟時節(jié)詩人游

的見聞感受，展現(xiàn)了浙西山區(qū)

的風(fēng)光。表現(xiàn)了詩人______的心情。三衢山愉悅主題概括明媚清麗

課件絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。描寫春天，并且含有動物的詩還有很多，你知道嗎？拓展延伸

課件江畔獨步尋花[唐]杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

課件一、《絕句》的作者是_____朝的詩人_______，被稱為________?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩人______?！度榈乐小返淖髡呤莀___朝的詩人________。唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾課堂演練

課件二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

_____________________________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。

______________________________________小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路。

課件(3)梅子變黃的時候，天天都是晴和的好天氣。

______________________________________(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。

______________________________________梅子黃時日日晴。添得黃鸝四五聲。

課件三、課下搜集一些其他帶有動物的古詩，和同學(xué)交流、分享。字詞聽寫

課件同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。夯實基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點易錯點，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓(xùn)練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當(dāng)?shù)?。同時進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓(xùn)練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學(xué)習(xí)處于哪個學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習(xí)等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。這是經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達(dá)到條件反射的程度，如何應(yīng)對考試?如果你到達(dá)不假思索的時候，那就達(dá)到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進(jìn)入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件猜一猜小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。點擊魔方看答案吧！

課件燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。

課件語文三年級下冊2燕子第一課時第二課時

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“伶、俐”等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“散、桿”，會寫“湊、拂、集、聚、形”5個字。2.邊讀課文邊想象畫面，感受春天的爛漫無比和燕子的外形美。3.背誦第1、2自然段。4.積累“剪刀似的尾巴”等詞語。第一課時

課件鄭振鐸：出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。代表作有《貓》《我們是少年》。

課件

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。初讀課文掃清障礙

課件散松散sàn閑散sǎn解散散會由聚集而分離。沒有約束、松開或者零碎。我們先來一起學(xué)一學(xué)本課的兩個多音字吧！散裝散布

課件木桿桿ɡān筆桿ɡǎn旗桿標(biāo)桿槍桿較長的棍子表示某些器物上細(xì)長的棍狀部分，或者做量詞。幾桿槍

課件翼尖伶俐línɡlìyì學(xué)認(rèn)字本課的會認(rèn)字你都會讀了嗎？這兩個詞語和燕子的

有關(guān)。都是形聲字。本義是翅膀，“羽”是形旁。外形

課件學(xué)認(rèn)字形聲字：羕表聲，氵表形，指水面微微動蕩的樣子。蕩漾yànɡ這個詞語和燕子的

有關(guān)。飛行

課件學(xué)認(rèn)字這幾個詞語和燕子的

有關(guān)。會意字，表示門中擋上木頭。休息木桿

ɡān飛倦juàn閑

散纖細(xì)xiánsǎn

xiānhén幾痕細(xì)小。纖小前鼻音本義：疤痕，“疒”是形旁，組詞：傷痕、淚痕。

課件

識字游戲小燕子捉蟲趕集聚攏湊成吹拂偶爾纖細(xì)點擊小蟲子捉住它

課件

讀了課文后，你看到了什么樣的春天？什么樣的燕子？一起來說一說吧。整體感知

課件（）的春天生機(jī)勃勃、五彩繽紛你看到了什么樣的春天？

我仿佛看到春天里，一切都變綠了，一切都充滿生機(jī)。春天來了，小河里冰融化了，草綠花紅，小朋友也穿上漂亮的春裝。

課件（）的燕子活潑可愛、聰明伶俐

我仿佛看到田野里、湖面上、樹梢頭都是小燕子疾飛的身影。我仿佛看到小燕子像個紳士一般，穿著黑白的外套，真瀟灑！你看到了什么樣的燕子？

課件課文每個自然段都是各不相同的圖畫，你會給每個畫面取什么名字？提示：扣關(guān)鍵詞，字?jǐn)?shù)可以不統(tǒng)一。

課件烏黑的羽毛

輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴燕子（）圖輕風(fēng)吹拂如毛細(xì)雨青的草綠的葉爛漫無比伶俐可愛（）燕子圖外形春光

課件斜飛橫掠沾了一下燕子（）圖飛倦了休憩幾痕細(xì)線燕子（）圖飛行休息

課件這幾幅畫面真美啊，讓我們先來看看第一幅畫面吧！請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？互動課堂

課件一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。你能試著用自己的語言描述眼前浮現(xiàn)的畫面嗎？

課件我看到了一只（）的小燕子。它身上的羽毛是（）的，像（）一樣，一雙翅膀看上去（），它的尾巴好像一把（），特別（）?；顫娍蓯蹫鹾谀p快有力剪刀靈巧

課件一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，這就是小燕子。你覺得課文對燕子外形的描寫美不美呢？邊讀邊想象畫面，把下面的句子來對比一下吧！更具體，更生動

課件（）的羽毛，（）的翅膀，（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。（）小燕子，她有（）的羽毛，（）的翅膀，（）似的尾巴。一身烏黑一對輕快有力加上剪刀可愛活潑一身烏黑可愛活潑一對輕快有力加上剪刀一起來給下面的兩個句子填空，體會作者描寫事物的特點吧！突出小燕子特點，有節(jié)奏感。

課件一身________羽毛，一對__________的翅膀，加上______似的尾巴，湊成了那樣_____________小燕子。烏黑的剪刀輕快有力可愛的活潑的讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）

課件一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（），湊成了（）的天鵝。雪白寬大有力修長的脖子優(yōu)雅美麗請同學(xué)們仔細(xì)看下面的圖畫，仿照課文中對小燕子的描寫，用優(yōu)美、生動詞語寫一寫天鵝。仿寫

課件看完第一幅圖后，我們再來看看第二幅圖吧！請同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？

課件

輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這幅美麗的春光圖讓你想到了怎樣的畫面？

課件圍繞圖中的景物，試著一起來想象畫面。雨細(xì)雨如毛的細(xì)雨如毛的細(xì)雨由天上灑落什么樣的雨？什么樣的細(xì)雨？如毛的細(xì)雨怎么樣？用“加一加”的方法可以讓畫面更加具體生動。

課件

用你自己的語言形容一下如毛的細(xì)雨由天上灑落的畫面吧。如毛的細(xì)雨_________地落在________上。紛紛揚揚花盆

課件如毛的細(xì)雨_________地落在_________的桃花上。如毛的細(xì)雨_________地落在_________的花瓣上。洋洋灑灑粉紅粉紅飄飄灑灑零零星星

課件柳柔柳千條萬條的柔柳什么樣的柳？什么樣的柔柳？運用剛才學(xué)到的“加一加”的方法，同桌互學(xué)其他景物吧！

課件用你自己的語言形容一下千條萬條柔柳的畫面吧。千萬條柔柳在______的吹拂下跳起__________。微風(fēng)歡快的舞蹈

課件找一找：作者在風(fēng)、草、葉、花前面加了哪些形容詞，用這樣的方法讀句子想畫面吧?。ǎ┑妮p風(fēng)（）的草（）的葉（）的花微微吹拂青綠紅的黃的白

課件什么是“趕集”？“都像趕集似的聚攏來”是什么意思？趕集是人們定期到集市上買賣貨物。本課形容輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。

課件這幅畫面真美?。∥覀冊撛鯓永首x這部分呢？加快語速，讀出熱鬧和欣喜。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。舒緩、輕柔。語速放慢，讀出欣喜。

課件

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。古人筆下的春天，不僅有植物，還有動物。細(xì)細(xì)品味，鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入，會有哪些不一樣的感覺？

課件你來說說自己的感受吧！

春天已經(jīng)是春光爛漫，有了燕子的加入，春天更加呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。因為有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩奪目。

課件

的春日里，輕風(fēng)

吹拂著，

細(xì)雨

灑落著，

柔柳，

花，

草，

葉，_____________________，形成了

的春天。

都像趕集似的聚攏來讓我們試著背一背這一段，記住這美麗的春光燕子圖吧！二三月微微地如毛的由天上千條萬條的紅的白的黃的青的綠的爛漫無比先記住春天美麗的景物背誦指導(dǎo)（課后第1題）這時候，那些

，那么

的小燕子，也由

飛來，加入了這

的圖畫中，為春光

。再記住可愛活潑的小燕子小燕子伶俐可愛南方光彩奪目平添了許多生趣

課件còufújíjùxínɡ

最后我們一起來學(xué)習(xí)這兩個自然段中的會寫字吧！形聚集拂湊學(xué)寫字末筆是點橫畫平行等距撇畫較多，注意寫舒展。

課件重難點字書寫指導(dǎo)jùxínɡ

形聚第九筆是撇，第十筆是豎，不帶鉤。上兩撇較短，第三撇稍長，三撇等距。

課件一、選字填空。

拂佛剪箭

吹（）（）刀

大（）弓（）課堂演練拂佛箭剪

課件二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的如毛的光彩奪目的湖面羽毛細(xì)雨輕快有力的翅膀

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“掠、偶、爾”等8個字，會寫“烏黑、活潑”等15個詞語。2.邊讀課文邊想象畫面，欣賞燕子伶俐可愛、輕盈自由、閑散有趣的畫面，讀出對燕子的喜愛。3.體會文中優(yōu)美生動的詞句并摘抄。4.背誦第3自然段。第二課時

課件

回憶第1、2自然段描寫的畫面，用自己的語言說一說，其他學(xué)生閉上眼睛想象畫面。

課件品讀第3、4自然段，這兩個自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面？

課件

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

我看到陽光下燕子在天空中斜飛，從稻田飛到高柳下。斜飛圖

課件剛才的這幅圖畫里，既有燕子飛行的姿態(tài)，又有燕子的聲音，你聽到了嗎？小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?；顫姷男⊙嘧语w行迅捷

課件小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，嘰的一聲，已由

，飛到

。如果你就是這只小燕子，你還想飛去哪兒？用下面的句式說一說吧。湖邊的柳樹農(nóng)家的屋檐仿寫

課件

回顧畫面，想象燕子的形狀，想象燕子飛行的姿態(tài)，抓住關(guān)鍵詞背誦這一自然段吧！

小燕子

，在陽光滿地時，

，嘰的一聲，

，

。帶了它那雙剪刀似的尾巴斜飛于曠亮無比的天空已由這邊的稻田上飛到了那邊的高柳下了背誦指導(dǎo)

課件

聽老師讀第四自然段，想一想：你在這幅圖里看到了什么畫面？

課件另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

我看到幾只小燕子輕輕沾了下水面，小圓暈便蕩漾開去。我看到了小燕子橫略過湖面時的美麗畫面。橫掠圖

課件你能說說“圓圈”與“圓暈”的不同嗎？

“圓暈”的波紋不明顯，更能體現(xiàn)出燕子輕觸湖面的快捷、靈活。小圓暈小圓圈

課件小組合作討論：燕子在天空中斜飛，在湖面上橫掠，多美啊!你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？燕子飛行時自由自在的特點以及燕子為春天增添了許多生趣。斜飛、沾、橫掠燕子飛行的迅捷和輕盈天空、稻田、高柳、湖面

課件另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫飛著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾碰了一下水面……把“橫掠”和“沾”換成其他詞，再讀一讀句子吧！另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面……

課件橫掠：速度快、靈活沾：輕輕點一下水面橫飛：單純地描寫動作碰：動作大燕子輕快靈活

課件燕子飛行時姿態(tài)真優(yōu)美，那么它飛行累了會在哪里休息呢？請同學(xué)閱讀五自然段，說說你看到了什么樣的畫面吧！

課件

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

我看到小燕子在電線上休憩時像是五線譜上的音符。我看到了小燕子在電線上休憩時的有趣畫面。

課件嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。細(xì)細(xì)的痕跡對比讀一讀優(yōu)美恬靜平淡，缺少美感

課件多么有趣的一幅圖畫呀！嫩藍(lán)的春天幾痕細(xì)線幾個小黑點表達(dá)對燕子的喜愛之情，對春天的贊美。

課件燕子們飛累了，休憩在電線桿上。嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個小黑點，這是一幅多么恬靜、優(yōu)先的畫面啊，讓我們伴著音樂讀出這種感受吧！朗讀指導(dǎo)

課件課文中有很多優(yōu)美的詞語，一起來讀一讀，記一記吧?。ㄕn后第2題）剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空輕快有力的翅膀爛漫無比的春天波光粼粼的湖面嫩藍(lán)的春天

課件

的秋天

的校園

這些詞語多有畫面感??！你能根據(jù)下面圖畫，運用自己積累的四字詞語填空嗎？干凈整潔瓜果飄香

課件學(xué)寫字最后，我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！

不難寫的字同桌可以互相提醒學(xué)習(xí)哦！lüèhén

ǒuěrzhānjuànxiānxián掠偶爾沾倦纖痕閑

課件教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞左右結(jié)構(gòu)偶倦沾上下結(jié)構(gòu)爾生字歸類纖半包圍結(jié)構(gòu)痕掠

課件最后三筆是豎、提、點，不要寫成豎提。右上部分只有兩橫，右下部分是“?”不是“巳”。里面是“艮”，不是“良”。juàn

ǒuhén倦偶痕重難點字書寫指導(dǎo)

課件海燕（節(jié)選）如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？拓展延伸

課件在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！燕子引發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，充滿了淡淡的鄉(xiāng)愁。

課件結(jié)構(gòu)梳理燕子燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖活潑伶俐可愛燕子休息圖

課件主題概括

課文以

為背景，描寫了燕子的

以及

、

的姿態(tài)，字里行間流露出作者對燕子的

之情。外形爛漫無比的春天飛行休憩喜愛

課件課堂演練一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一（）燕子一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）翅膀一（）春雨一（）細(xì)線一（）鳴叫只聲對場根片條首

課件小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。1.活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。2.千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。二、縮寫句子。

課件三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一身（）的羽毛，一對（

）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了那樣（）的（）的小燕子。烏黑有力輕快剪刀可愛活潑

課件四、讀一讀，回答問題。

小燕子帶了它的剪刀似的的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。這兩段話主要寫了

。燕子飛行時的輕快、靈活字詞聽寫

課件同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。夯實基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點易錯點，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓(xùn)練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓(xùn)練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學(xué)習(xí)處于哪個學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習(xí)等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。這是經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達(dá)到條件反射的程度，如何應(yīng)對考試?如果你到達(dá)不假思索的時候，那就達(dá)到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進(jìn)入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件

語文三年級下冊第一課時第二課時3荷花

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“蓬、脹”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等6個字。2.有感情地朗讀課文，讀好“花瓣兒、花骨朵兒”等兒化詞和“蓮蓬、衣裳”等輕聲詞語。3.學(xué)習(xí)第1、2自然段，邊讀課文邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句。4.能仿照課文第2自然段描寫荷花不同樣子的句子，寫一種自己喜歡的植物。第一課時

課件葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。

課件

荷花，又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子成卵形。

課件

自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。初讀課文掃清障礙

課件挨挨個兒ái挨挨擠擠āi挨打苦日子挨過去表示遭受、困難地度過或者拖延時間。緊靠，一個接一個。我們先來一起學(xué)一學(xué)本課的多音字吧！挨近學(xué)認(rèn)字

課件蓬pénɡ學(xué)認(rèn)字讀完多音字后，和老師一起來讀一讀會認(rèn)字的讀音吧！后鼻音有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。penɡ詞語中讀輕聲

課件篷pénɡpénɡ荷花是草本植物，所以是“艸”。用竹木等制成的遮蔽風(fēng)雨的設(shè)備，所以是“??”。比一比蓬

課件學(xué)認(rèn)字聲旁是“扁”，形旁是“羽”，意思是輕快地跳起舞來。翩翩起舞piān舞蹈dǎopiān飽脹zhànɡ后鼻音

課件

識字游戲舞蹈蓮蓬翩翩劃船賞荷花飽脹挨挨擠擠

課件整體感知

大聲朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞，說一說各自然段分別寫了什么內(nèi)容。

課件一進(jìn)門就聞到一陣清香（）清香挨挨擠擠有的才展開有的全展開有的花骨朵飽脹（）形狀聞到觀察

課件一朵又一朵的姿勢很美（）姿勢翩翩起舞蜻蜓告訴我的快樂小魚告訴我的好夢（）想象欣賞展開不是荷花在看荷花（）現(xiàn)實回到

課件從上面的思路，你發(fā)現(xiàn)哪幾個自然段寫的是“看到的荷花”？哪個自然段寫的是“想象的荷花”？2、3自然段：荷花的姿態(tài)美第4自然段：想象化身荷花

課件

理清了作者的思路，知道了作者重點描寫了看到的荷花和想象化身荷花，我們一起讀一讀第1自然段，說說作者寫出了荷花的什么特點吧！互動課堂

課件一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。對荷花的喜愛清淡的香味，香味范圍廣

課件

荷花真香??！你是不是也向作者一樣迫不及待想去荷花池看看呢？快來和老師一起默讀課文第2自然段，看看荷花池中的景色吧！

課件

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。池中的荷葉和荷花真美！

課件荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉的數(shù)量多、很茂盛、又大又綠又圓。賞荷葉可以用“密密麻麻”替換嗎？

課件數(shù)量多荷葉茂盛，有旺盛的生命力，微風(fēng)一吹，你擠我碰的樣子。密密麻麻挨挨擠擠

課件反義詞挨挨擠擠松松散散

課件白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這些荷葉真美。那荷花又是什么樣子的呢？一起讀一讀吧！賞荷花

課件白荷花在這些大圓盤之間冒出來。荷花強(qiáng)大的生命力。白荷花在這些大圓盤之間長出來。比一比，哪個句子更優(yōu)美。

課件有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花多優(yōu)美??！哪些語句讓你感受到荷花的姿態(tài)美？你“看”到了怎樣的畫面？

課件有的才展開兩三片花瓣兒。荷花初綻·

課件有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花綻放·小蓮蓬色彩美麗

課件

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花含苞··略帶夸張，把畫面寫活了。

課件伴讀音樂：

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語，讀出荷花的可愛之態(tài)和作者的喜愛之情。penɡ···········朗讀指導(dǎo)（課后第1題）gū

課件

已經(jīng)開了不少了。有的________

。有的花瓣兒

，露出

。有的還是

，看起來飽脹得

。荷花全都展開了才展開兩嫩黃色的小蓮蓬讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這個自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）花骨朵兒三片花瓣兒馬上要破裂似的

課件

海棠花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立；有的還是花骨朵，好像馬上要裂開似的；有的花瓣全展開了，好像一把把嬌嫩透亮的小傘，真是千姿百態(tài)。小練筆（課后題）我們也學(xué)著課文的方法來寫一種你喜歡的花。

課件bànpénɡzhànɡlièzī

最后我們一起來學(xué)習(xí)這三個自然段中的會寫字吧！姿裂脹蓬瓣學(xué)寫字左邊的“辛”豎改成撇?！捌H”扁長，蓋住下面“逢”。上下部分均衡，注意寫舒展。勢shì

撇捺注意寫舒展。

課件一、照樣子，寫詞語。例：挨挨擠擠________________________

例：翩翩起舞________________________

課堂演練密密麻麻高高興興平平安安依依不舍戀戀不舍洋洋自得

課件一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花一（

）大圓盤

一（

）畫一（

）微風(fēng)

陣片朵個幅陣二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

課件

課文共（）個自然段，按照觀賞荷花的順序重點寫了（）、（）兩部分。5荷花的姿態(tài)美想象化身荷花三、根據(jù)課文填空。

課件第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“仿、佛”等5個字，會寫“眼前、本領(lǐng)”等7個詞語。2.學(xué)習(xí)第3、4自然段，邊讀課文邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句，感受荷花姿態(tài)之美，體會作者花生荷花之趣。

課件

回憶第2、3自然段描寫的畫面，用自己的語言說一說，其他學(xué)生閉上眼睛想象畫面。

課件你能借助關(guān)鍵詞語，說一說你想到的畫面嗎？

白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的才展開（）。有的花瓣兒（），露出（）。有的還是（），看起來（）。

兩三片花瓣兒全展開了嫩黃色的小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的冒

課件品讀第3自然段，說一說：你看到了怎么的畫面？

課件這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。荷花初綻荷花綻放荷花含苞

課件想一想：生活中的荷花還有哪些優(yōu)美的姿勢？

我還看到一朵荷花正努力綻放最后一片花瓣。我看到兩朵荷花緊緊靠在一起，好像在說悄悄話。

課件千姿百態(tài)色彩明麗充滿生機(jī)你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？（課后第2題）荷花初綻荷花綻放荷花含苞碧綠的大圓盤白荷花嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳挨挨擠擠冒出來飽脹破裂各有各的姿態(tài)

課件

品讀第4、5自然段，置身于滿池的荷花，化身荷花的“我”在做什么？看到、聽到、想到了什么？

課件

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。讀句子，想象畫面，體會荷花的動態(tài)美。

課件

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。人花合一shɑnɡ

課件一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。AABC式詞語，寫出作者陶醉、愉悅的樣子。

課件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。把荷花被風(fēng)吹動當(dāng)作人在跳舞，生動形象寫出了荷花的動態(tài)美，這樣的句子很優(yōu)美。

課件如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時心里會想些什么呢？我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！

課件

這時，如果你是一朵荷花，站在陽光下，微風(fēng)吹來，你的感受如何？

我覺得特別開心，希望大家都來欣賞我的優(yōu)美舞姿。我覺得特別溫暖。微風(fēng)吹來，我和小伙伴們一起舞蹈。

課件蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……作者的想象

課件想一想，說一說，還有誰會對你悄悄說話呢？

飛過來，告訴我

。蜜蜂清晨的花蜜可香甜呢

課件

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。由夢境回到了現(xiàn)實。沉醉在荷花的美中。

課件讓我們隨著作者的聯(lián)想，一起化身為荷花，讀出作者的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴讀音樂：

課件讓我們借助詞語表中的詞語來背一背2-4自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）圓盤花瓣蓮蓬花骨朵兒破裂姿勢眼前本領(lǐng)仿佛隨風(fēng)飄動舞蹈停止

課件fǎnɡfú

suí

dǎo

zhǐ

最后我們一起來學(xué)習(xí)這兩個自然段中的會寫字吧！止蹈隨仿學(xué)寫字左窄右寬佛

課件“有”寫窄瘦一些，走之兒的捺要平一些。上面是爪字頭，下部分筆順不能錯。

suí

dǎo

蹈隨重難點字書寫指導(dǎo)

課件結(jié)構(gòu)梳理荷花聞到花香：一……就……趕緊跑幻化荷花：翩翩起舞

荷葉：挨挨擠擠碧綠大圓盤荷花：剛開的全開的將開的觀賞花姿熱愛大自然

課件

本文描寫了夏日清晨

的美麗姿態(tài)，及作者_(dá)________時的美好感受，表達(dá)了作者_(dá)__________的感情。欣賞荷花一池荷花熱愛大自然主題概括

課件有一天早上，在學(xué)校里看牽牛花。朵朵都有飯碗大，那紫色的鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看，我看得出了神，覺得自己仿佛就是一朵牽?；ǎ蓯鄣年柟?，仰起圓圓的笑臉?！~圣陶《詩的材料》拓展延伸

課件（）的大圓盤（）的小蓮蓬（）的衣裳（）的快樂課堂演練碧綠嫩黃雪白飛行一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

課件

有的才展開（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。兩三片全展開嫩黃色花骨朵兒飽脹破裂二、填空。

課件三、課下觀察一種你喜歡的植物，做好植物記錄卡。名稱樣子顏色氣味其他字詞聽寫

課件同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。夯實基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點易錯點，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓(xùn)練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓(xùn)練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學(xué)習(xí)處于哪個學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習(xí)等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。這是經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達(dá)到條件反射的程度，如何應(yīng)對考試?如果你到達(dá)不假思索的時候，那就達(dá)到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進(jìn)入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件語文三年級下冊4昆蟲備忘錄

課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“錄、凡”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。2.默讀課文，能說出自己感興趣的內(nèi)容。3.了解文中四種昆蟲的顯著特征，說出自己感興趣的內(nèi)容，并嘗試制作表格式的備忘錄。

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基