山東省高考語文一輪-第二編-第二部分專題十五-名句名篇默寫課件-新人教版

專題十五名句名篇默寫1．2011年《考試說明》要求：默寫常見的名句名篇，能力層級為A級。所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等；所謂“名篇”，是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?？疾榈膬?nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及和課文內(nèi)容相關(guān)的課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩文中的中心句以及較有文采的句子。2．縱觀近幾年高考題，命題呈現(xiàn)以下規(guī)律：(1)試題的數(shù)量增多，分值增大。大多試卷包括海南、寧夏卷該題的分值都增加到了6分，江蘇卷和江西卷已將分值增加到了8分，安徽卷和上海卷題量增加到8小題。(2)近幾年來對名句名篇的考查比較自由靈活，題型均為填空，多為選做模式，材料出處以教材為主，適當(dāng)兼顧課外，詩與文比例大體相當(dāng)。(3)默寫常見的名句名篇，從近幾年的高考來看，有以下兩點新變化應(yīng)引起我們的注意：一是名篇中的非名句，二是非名篇中的名句。這些都已經(jīng)成為高考命題的熱點，復(fù)習(xí)備考中應(yīng)引起關(guān)注。1．(2010·全國課標卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受繩則直，______________，君子博學(xué)而日參省乎己，________________。(《荀子·勸學(xué)》)(2)千里馬常有，________________。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，________________，不以千里稱也。(韓愈《雜說(四)》)(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾，__________________。山重水復(fù)疑無路，________________。(陸游《游山西村》)解析：

解答本題要注意關(guān)鍵難寫字的寫法“礪”“駢”“槽櫪”“雞豚”的“豚”等字，還要注意“則知明而行無過矣”中通假字“知”的寫法。答案：

(1)金就礪則利則知明而行無過矣(2)而伯樂不常有駢死于槽櫪之間(3)豐年留客足雞豚柳暗花明又一村2．(2010·山東卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)風(fēng)急天高猿嘯哀，________________。(杜甫《登高》)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，____________，____________。(李密《陳情表》)(2)________________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)是故無貴無賤，無長無少，______________，______________。(韓愈《師說》)(3)仰之彌高，____________；瞻之在前，忽焉在后。(《論語·子罕》)____________，尋常巷陌，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(4)桃之夭夭，____________。之子于歸，宜其室家。(《詩經(jīng)·桃夭》)同是天涯淪落人，________________！(白居易《琵琶行》)解析：

需要注意句中幾個易錯的“渚”“煢煢”“孑”“吊”“挽”“雕”“堅”“灼灼”等關(guān)鍵字的正確書寫。答案：

(1)渚清沙白鳥飛回?zé)︽萘⑿斡跋嗟?2)會挽雕弓如滿月道之所存師之所存也(3)鉆之彌堅斜陽草樹(4)灼灼其華相逢何必曾相識3．(2010·廣東卷)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)呼爾而與之，行道之人弗受；____________，____________。(《孟子·告子上》)(2)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。__________________，________________。(杜甫《登高》)(3)________________，________________。羌管悠悠霜滿地。(范仲淹《漁家傲》)(4)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。________________，________________。(蘇軾《赤壁賦》)解析：

記憶是做好名句名篇題最根本的方法。記憶，一是要明確范圍，高考名句名篇題的范圍在于一個“名”字；二是要理解，理解是記憶的基礎(chǔ)，也是有效的方法，三是注意重點字，注意那些容易寫錯的字，如“萬里悲秋常作客”中的“?！弊郑⒁怆y寫字，如“蹴爾而與之”中的“蹴”。答案：

(1)蹴爾而與之乞人不屑也(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(4)挾飛仙以遨游抱明月而長終填空式默寫1．(2010·遼寧卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)高余冠之岌岌兮，____________。芳與澤其雜糅兮，____________。(屈原《離騷》)(2)水何澹澹____________。樹木叢生，____________。(曹操《觀滄?！?(3)噫！菊之愛，______________。蓮之愛，______________？牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)解析：

本題考查默寫名言名句的能力，能力層級為A級。三題皆出自課本中要求背誦的篇目，指向明確，有很強的思想性和現(xiàn)實性。屈原的詩文對學(xué)生來說是最難的。答案：

(1)長余佩之陸離惟昭質(zhì)其猶未虧(2)山島竦峙百草豐茂(3)陶后鮮有聞同予者何人2．(2010·上海卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)青海長云暗雪山，________________。(王昌齡《從軍行》)(2)________________，晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰臺》)(3)________________，到黃昏，點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(4)師道之不傳也久矣！________________！(韓愈《師說》)(5)________________，溪頭臥剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂·村居》)(6)伐竹取道，下見小潭，____________。(柳宗元《小石潭記》)(7)吾生也有涯，________________。(《莊子·養(yǎng)生主》)(8)香稻啄馀鸚鵡粒，________________。(杜甫《秋興》)解析：

此題考查古詩文名句名篇的默寫，要注意避免出現(xiàn)錯別字，“冽”“幽”“賴”等字的字形要注意。答案：

(1)孤城遙望玉門關(guān)(2)吳宮花草埋幽徑(3)梧桐更兼細雨(4)欲人之無惑也難矣(5)最喜小兒無賴(6)水尤清冽(7)而知也無涯(8)碧梧棲老鳳凰枝3．(2010·浙江卷)補寫出下列名篇名句的空缺部分。(1)謹庠序之教，________________，____________________。(《孟子·齊桓晉文之事》)(2)莊生曉夢迷蝴蝶，__________________。滄海月明珠有淚，________________。(李商隱《錦瑟》)(3)覆杯水于坳堂之上，____________；置杯焉則膠，________________。(《莊子·逍遙游》)(4)________________，獨上高樓，________________。(晏殊《蝶戀花》)(5)眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。__________________，________________。(林逋《山園小梅》)解析：

本題考查“默寫常見的名句名篇”的能力。高考閱卷，對書寫的規(guī)范要求較高，所以平時訓(xùn)練就要做到準確無誤。要重點關(guān)注“頒白者不負戴于道路矣”中通假字“頒”的書寫。答案：

(1)申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣(2)望帝春心托杜鵑藍田日暖玉生煙(3)則芥為之舟水淺而舟大也(4)昨夜西風(fēng)凋碧樹望盡天涯路(5)疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏4．(2010·湖南卷)古詩文默寫。(1)涉江采芙蓉，____________。采之欲遺誰？____________。(《涉江采芙蓉》)(2)不違農(nóng)時，______________；______________，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(《寡人之于國也》)(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。__________，__________？(《春夜宴從弟桃花園序》)解析：

本題考查古代詩文中常見的名句名篇的默寫，默寫的句子以課內(nèi)為主，兼顧課外。默寫時一定要做到準確無誤。答案：

(1)蘭澤多芳草所思在遠道(2)谷不可勝食也數(shù)罟不入洿池(3)不有佳詠何伸雅懷5．(2010·北京卷)在橫線處寫出詩文的原句。(1)戶庭無塵雜，____________。____________，復(fù)得返自然。(陶淵明《歸園田居》)(2)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；________________，________________。(王羲之《蘭亭集序》)(3)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。__________________，________________。(王勃《滕王閣序》)(4)苔痕上階綠，草色入簾青。________________，________________。(劉禹錫《陋室銘》)(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在，________________。問君能有幾多愁？____________________。(李煜《虞美人》)(6)山映斜陽天接水，________________，________________。(范仲淹《蘇幕遮》)解析：

本題考查的都是名句名篇的默寫。此題目要求不僅要熟記而且絕對不能寫錯別字，要注意容易寫錯的字：“鶩”(與“好高騖遠”的“騖”區(qū)別開來)“骸”“樊”等。答案：

(1)虛室有余閑久在樊籠里(2)或因寄所托放浪形骸之外(3)落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色(4)談笑有鴻儒往來無白丁(5)只是朱顏改恰似一江春水向東流(6)芳草無情更在斜陽外6．(2010·天津卷)補寫出下列名句的空缺部分。(1)君子坦蕩蕩，________________。(《論語·述而》)(2)________________，長路漫浩浩。(《古詩十九首·涉江采芙蓉》)(3)固知一死生為虛誕，________________。(王羲之《蘭亭集序》)(4)群山萬壑赴荊門，________________。(杜甫《詠懷古跡》)(5)______________，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)(6)舞榭歌臺，________________。(辛棄疾《水遇樂·京口北固亭懷古》)解析：

本題考查古代詩文中常見的名句名篇的默寫，默寫的句子以課內(nèi)為主，兼顧課外。默寫時一定要做到準確無誤。答案：

(1)小人長戚戚(2)還顧望舊鄉(xiāng)(3)齊彭殤為妄作(4)生長明妃尚有村(5)葉上初陽干宿雨(6)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去7．(2010·江蘇卷)名句名篇默寫。(1)不見復(fù)關(guān)，________________。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)故木受繩則直，________________，君子博學(xué)而日參省乎己，________________。(《荀子·勸學(xué)》)(3)寧溘死以流亡兮，______________。(屈原《離騷》)(4)奇文共欣賞，________________。(陶淵明《移居》)(5)______________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(6)滿地黃花堆積，憔悴損，____________。(李清照《聲聲慢》)解析：

解答本題要注意“漣”“礪”等難寫字的寫法。答案：

(1)泣涕漣漣(2)金就礪則利則知明而行無過矣(3)余不忍為此態(tài)也(4)疑義相與析(5)劍閣崢嶸而崔嵬(6)如今有誰堪摘情境式默寫1．(2010·四川卷)按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(1)明明如月，________________？憂從中來，不可斷絕。(曹操《短歌行》)毛澤東《沁園春·長沙》“____________，____________”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。李白《夢游天姥吟留別》“____________，____________”作過渡，由現(xiàn)實進入夢境。(2)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。____________，形影相吊。(李密《陳情表》)蘇軾《赤壁賦》“____________，____________”用比擬的手法借簫聲寫愁情。陸游《書憤》“________________，________________”抒發(fā)了歲月蹉跎，壯志未酬的感慨。解析：

本題考查默寫常見的名言名篇。主要在于平時的積累。答案：

(1)何時可掇到中流擊水浪遏飛舟我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月(2)煢煢孑立如怨如慕如泣如訴塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑2．(2009·四川卷)按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(1)________________，紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“______________，____________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)。荀子《勸學(xué)》說：“______________________；______________________?！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。(2)__________________，蟬蛻于濁穢。(司馬遷《屈原列傳》)漢代五言詩《迢迢牽牛星》“____________，____________”，寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。李白《將進酒》說：“_________________；__________________?！边@兩句詩運用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。答案：

(1)扈江離與辟芷兮愛而不見搔首踟躕青，取之于藍，而青于藍冰，水為之，而寒于水(2)自疏濯淖污泥之中盈盈一水間脈脈不得語君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪1．突破生僻難寫字。很多同學(xué)雖然能背誦名句名篇，但考試時卻因為不會寫其中的生僻難寫字而丟了分。因此復(fù)習(xí)時一定要勤于動筆。可以采取反復(fù)抄寫和同學(xué)之間相互默寫的方法，力求準確無誤。例如：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?2010年北京卷)句中的“鶩”極易誤寫，背誦時要反復(fù)寫幾遍，以強化記憶。又如：“蹴爾而與之”(2010年廣東卷)中的“蹴”比較少見和少用，容易誤寫。2．注重同音異義詞。名句名篇中有很多讀音相同，意義不同甚至相反的詞語，這往往是命題人預(yù)設(shè)的“扣”。復(fù)習(xí)時要特別注意，做到既知其音，又知其義，方能確保書寫無誤。例如：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”中的“幽”的意思是“隱蔽的、隱藏的”，而寫成“憂”就是錯誤的。又如：“抱明月而長終”(2010年江蘇卷)中“長”的寫法，“小人長戚戚”(2010年天津卷)中“長”的寫法，兩句話中的“長”字很容易誤寫為“?！?，這點警示我們在名句名篇的復(fù)習(xí)備考中一定要記牢，記死。3．關(guān)注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，極有迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點”之一，復(fù)習(xí)時應(yīng)高度重視。例如：“三顧頻煩天下計”中的“頻煩”往往會寫成“頻繁”；“天生我材必有用”中的“材”易誤寫成與它同義的“才”。4．留意具體語境。要注意將名句名篇放到具體的語境中去分析、品味，才能取得更好的識記效果。例如：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”一句中的“始”，若不聯(lián)系琵琶女不愿為人彈奏，是在千呼萬喚后才不得已而為之的語言環(huán)境，就會把“始”錯寫成“使”。又如：“金就礪則利”(2010年全國課標卷)中的“礪”和“利”，如果不與上句“故木受繩則直”聯(lián)系起來理解，找到其對應(yīng)關(guān)系，則很可能寫錯?！笆坎桓覐澒鴪笤埂敝械摹皥笤埂?，如果不與上句的“胡人不敢南下而牧馬”聯(lián)系起來理解，也很有可能寫成“抱怨”。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中的“霄”，若不聯(lián)系“晴空”和“排云”這兩個語境，就易把“霄”錯寫成“宵”。5．留心語句順序。不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會改變，很多同學(xué)識記的時候受現(xiàn)代漢語的影響，往往會改動語序，答題時就白白丟了分。例如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句中的“淡妝濃抹”易錯寫為“濃妝淡抹”，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”一句中的“歌詩”易錯寫為“詩歌”等。又如：“老大徒傷悲”中的“傷悲”，往往會寫成“悲傷”?！昂螘r復(fù)西歸”中的“西歸”，往往會受“一命歸西”的影響而寫成“歸西”。6．要注意名句的穩(wěn)定性。很多名句在長期的流傳中，字形和意義已經(jīng)定型化，不可輕易改變，答題時一定要注意。例如：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”(王籍《入若耶溪》)中的“逾”就不能寫作“愈”。7．關(guān)注古文當(dāng)中的通假字。有古文中的通假現(xiàn)象，在默寫的時候一定要尊重原文，若只是關(guān)注句子或詞語的意思而不關(guān)注通假現(xiàn)象