2025教案設(shè)計(jì)：紫藤蘿瀑布教學(xué)策略探究

202X匯報(bào)人：日期：202X.XPowerPointDesign------------------2025教案設(shè)計(jì)：紫藤蘿瀑布教學(xué)策略探究Catalogue目錄教學(xué)方法與策略2.1.教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)3.4.教學(xué)資源與工具5.PART01PowerPointDesign------------------教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)學(xué)生能夠掌握文中出現(xiàn)的生字詞，如“迸濺”“伶仃”“忍俊不禁”等，理解其含義并正確運(yùn)用。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)作者抓住景物特征，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的方法，提高寫作能力。知識(shí)與技能通過(guò)反復(fù)朗讀課文，學(xué)生能夠把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨，體會(huì)作者的情感變化。學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、自主探究等方式，深入理解托物言志的寫作手法，提高文學(xué)鑒賞能力。過(guò)程與方法學(xué)生能夠理解作者對(duì)生命的感悟，培養(yǎng)熱愛生命、珍惜時(shí)光的情感，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本文，增強(qiáng)對(duì)自然美的感悟，培養(yǎng)審美情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文抓住景物特征，以優(yōu)美詞句描寫景物的手法，如比喻、擬人、通感等，體會(huì)其表達(dá)效果。理解作者通過(guò)紫藤蘿所表達(dá)的情感變化，從“焦慮和悲痛”到“精神的寧?kù)o和生的喜悅”。教學(xué)重點(diǎn)理解托物言志的寫作手法，體會(huì)作者如何通過(guò)紫藤蘿這一具體事物，表達(dá)對(duì)生命、對(duì)人生哲理的深刻感悟。結(jié)合作者的寫作背景，深入理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這一主旨。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)PART02PowerPointDesign------------------教學(xué)方法與策略通過(guò)教師范讀、學(xué)生自由朗讀、齊讀等多種方式，讓學(xué)生在朗讀中感受紫藤蘿的美，體會(huì)作者的情感變化。引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓和重音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和朗讀技巧。誦讀法教師對(duì)文章的寫作背景、作者生平、重點(diǎn)語(yǔ)句的含義等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。對(duì)托物言志等寫作手法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握其特點(diǎn)和運(yùn)用方法。講授法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如討論紫藤蘿的特點(diǎn)、作者情感的變化、文章的主旨等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。討論法教學(xué)方法利用多媒體展示紫藤蘿的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)提問“看到紫藤蘿，你會(huì)想到什么？”等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入策略在教學(xué)過(guò)程中，教師提出一系列問題，如“作者為什么停住了腳步？”“紫藤蘿的哪些特點(diǎn)吸引了作者？”“作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。問題的設(shè)計(jì)要具有層次性和啟發(fā)性，從淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)涵。問題引導(dǎo)策略將《紫藤蘿瀑布》與《丁香結(jié)》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》等其他托物言志的文章進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生在比較中體會(huì)不同文章的寫法和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析紫藤蘿與其他事物在象征意義、描寫手法等方面的異同，加深對(duì)托物言志手法的理解。比較閱讀策略教學(xué)策略PART03PowerPointDesign------------------教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師展示紫藤蘿的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述紫藤蘿的特點(diǎn)。提問：“看到這樣的紫藤蘿，你有什么感受？”“你認(rèn)為紫藤蘿象征著什么？”簡(jiǎn)要介紹作者宗璞的生平及其代表作品，如《紅豆》《三生石》等。重點(diǎn)介紹本文的寫作背景，包括作者的家庭遭遇、小弟的病情等，幫助學(xué)生理解作者的情感基礎(chǔ)。情境導(dǎo)入作者與背景介紹導(dǎo)入新課教師范讀課文，學(xué)生注意朗讀的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓和重音。學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情，初步感受紫藤蘿的美和作者的情感。朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生劃分文章的結(jié)構(gòu)，明確文章分為“賞花”“憶花”“悟花”三個(gè)部分。提問：“作者在賞花時(shí)看到了什么？”“憶花時(shí)回憶了什么？”“悟花時(shí)悟出了什么？”梳理文章脈絡(luò)整體感知找出描寫紫藤蘿的語(yǔ)句，分析作者從哪些方面描寫了紫藤蘿（如顏色、形態(tài)、姿態(tài)等）。體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人、通感等，感受紫藤蘿的美。提問：“作者為什么把紫藤蘿比作瀑布？”“‘挑逗’一詞有什么表達(dá)效果？”賞花部分了解紫藤蘿在“文革”期間的遭遇，與現(xiàn)在的紫藤蘿形成對(duì)比。分析作者回憶紫藤蘿的用意，體會(huì)作者的情感變化。提問：“為什么過(guò)去的紫藤蘿會(huì)稀落甚至被毀掉？”“這種變化對(duì)作者有什么啟示？”憶花部分找出文章的主旨句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，理解其含義。討論：“作者從紫藤蘿身上悟出了什么人生哲理？”“你對(duì)這句話有什么理解？”悟花部分精讀課文引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)托物言志的寫作手法，分析其在本文中的運(yùn)用。討論：“托物言志的寫法有什么特點(diǎn)？”“如何運(yùn)用托物言志的手法進(jìn)行寫作？”寫作手法探究組織學(xué)生分享自己在生活中遇到的挫折和困難，以及如何面對(duì)這些困難。引導(dǎo)學(xué)生以紫藤蘿為榜樣，表達(dá)自己對(duì)生命的感悟和積極向上的態(tài)度。情感體驗(yàn)與表達(dá)拓展延伸總結(jié)本文的主要內(nèi)容和寫作手法，強(qiáng)調(diào)托物言志的特點(diǎn)和運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)收獲，包括知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面。0102課堂小結(jié)仿照本文的寫法，寫一篇借景抒情或托物言志的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。收集一些關(guān)于紫藤蘿的詩(shī)句或文章，與同學(xué)進(jìn)行交流分享。0102布置作業(yè)PART04PowerPointDesign------------------教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題的積極性、小組討論的投入程度等。對(duì)學(xué)生在朗讀、討論、發(fā)言等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。0102課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其寫作內(nèi)容是否符合要求，是否能夠運(yùn)用托物言志的寫法。01關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和情感表達(dá)，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和改進(jìn)意見。02作業(yè)評(píng)價(jià)在本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行一次單元測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)本課及相關(guān)課文的掌握情況。通過(guò)測(cè)試成績(jī)和答題情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力，為后續(xù)教學(xué)提供參考。單元測(cè)試評(píng)價(jià)PART05PowerPointDesign------------------教學(xué)資源與工具多媒體課件：包括紫藤蘿的圖片、視頻、作者介紹、寫作背景等內(nèi)容。課文教材：部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《紫藤蘿瀑布》。相關(guān)資料：宗璞的其他作品，如《丁香結(jié)》《愛蓮說(shuō)》《陋室銘》等，供學(xué)生比較閱讀。教學(xué)資源010203多媒體設(shè)備：用于播放