中小學(xué)《挑山工》導(dǎo)學(xué)案

3/3挑山工【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．從挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上極頂這件事中，使學(xué)生懂得干什么事都要一心朝著目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一個(gè)勁兒往前走，并學(xué)習(xí)挑山工不懈攀登的精神。2．給課文分段，歸納段落大意，把段意連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解“意味深長(zhǎng)”、“騰云駕霧”、“拘束”的意思。能用“耽誤”、“樸素”造句。4．能聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解含義深刻的句子。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得：干什么事都要一心向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒往前走。學(xué)習(xí)挑山工不停地登攀的精神。難點(diǎn)：用聯(lián)系自己的生活實(shí)際的方法理解含義深刻的句子?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1．注音。曲折開(kāi)鑿褂子拘束謎語(yǔ)耽誤蘊(yùn)含哲理2．辨析形近字，并組詞：誦（）茵（）拘（）咧（）謎（）涌（）菌（）距（）冽（）迷（）溜（）貨（）奏（）衡（）娛（）留（）貿(mào)（）泰（）橫（）誤（）3．作者簡(jiǎn)介。馮驥才：1942年生于天津，祖籍浙江慈溪。著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家、民間文藝家，現(xiàn)任中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席。出版作品集近百種，其中《啊》《雕花煙斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金蓮》《珍珠鳥(niǎo)》等均獲全國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)，并對(duì)文壇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3/3二、合作探究1．挑山工登山走的怎樣的路線(xiàn)？為什么挑山工要走這樣的路線(xiàn)？2．“我”和一位挑山工3次相遇都在什么地方？挑山工在干什么？3．“我”為什么會(huì)愉快地接受挑山工的說(shuō)法？從游人和挑山工登山的不同特點(diǎn)中，體會(huì)“快”與“慢”的關(guān)系。4．“我”真心實(shí)意地佩服挑山工的什么精神？5．游人怎樣走？挑山工又怎樣走？游人和挑山工的走法有什么不同？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（一）根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)：1．真心實(shí)意地服從或佩服。（）2．里面包含著（道理）。（）3．道理深刻，值得仔細(xì)體會(huì)、琢磨。（）（二）選做題：讀課文，回答問(wèn)題：1．抄寫(xiě)描寫(xiě)挑山工樣子和登山特點(diǎn)的語(yǔ)句：3/32．我登泰山時(shí)，看到挑山工行走的路線(xiàn)是折尺形路線(xiàn)，產(chǎn)生的疑問(wèn)是：3．我們和挑山工同時(shí)起程，又三次和他相遇，分別是在（）、（