25春學(xué)考精煉物理八下（粵滬）課件 第八章　壓強(qiáng)８.２　液體的壓強(qiáng)

版本：粵滬版年級(jí)：8年級(jí)物理８.２液體的壓強(qiáng)第八章壓強(qiáng)學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版目錄自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)123自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART01學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)１．探究并了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。２．學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。３．學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。４．了解連通器的特點(diǎn)。讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)１．對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，可得出下列結(jié)論：（１）液體對(duì)容器

和容器

都有壓強(qiáng)。（２）液體內(nèi)部

都有壓強(qiáng)，并且在同一深度，液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)

。（３）同一液體的內(nèi)部，深度越大，液體的壓強(qiáng)

。（４）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的

有關(guān)；在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)

。底部側(cè)壁向各個(gè)方向相等越大密度越大自主學(xué)習(xí)２．在液體壓強(qiáng)公式ｐ＝ρｇｈ中，ρ表示

，ｈ表示

；液體壓強(qiáng)的大小只與液體的

和

有關(guān)，與液體重量、容器形狀等

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。３．上端開(kāi)口、底部互相連通的容器叫做

（如船閘、茶壺等），其特點(diǎn)是當(dāng)液體靜止時(shí)液面總保持

。液體密度深度密度深度無(wú)關(guān)連通器相平讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03課堂導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一液體的壓強(qiáng)【例１】如圖１所示，往一個(gè)上端開(kāi)口、下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后，橡皮膜向下凸出，說(shuō)明水對(duì)容器

有壓強(qiáng)；再往一個(gè)上端開(kāi)口，側(cè)壁被橡皮膜封口的容器倒入水后，側(cè)壁橡皮膜向外凸出，說(shuō)明水對(duì)容器

有壓強(qiáng)。課堂導(dǎo)學(xué)解答：如圖１所示，往一個(gè)上端開(kāi)口、下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后，橡皮膜向下凸出，說(shuō)明水對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；往一個(gè)上端開(kāi)口，側(cè)壁被橡皮膜封口的容器倒入水后，側(cè)壁橡皮膜向外凸出，說(shuō)明水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。答案：底部；側(cè)壁。

點(diǎn)評(píng)：因?yàn)橐后w有重力且具有流動(dòng)性，液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；故該題重點(diǎn)觀察兩圖中的橡皮膜向哪個(gè)方向發(fā)生了變化，進(jìn)而結(jié)合液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析即可判斷。課堂導(dǎo)學(xué)【練１】老師在課堂上引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成以下老師的問(wèn)題：（１）如圖甲所示，當(dāng)玻璃管中注入液體后，觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜

，表明液體對(duì)橡皮膜有向

的壓強(qiáng)，此壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是液體有

；（２）如圖乙所示，將水倒入上端和側(cè)壁開(kāi)口，側(cè)壁開(kāi)口處包扎有橡皮膜的圓筒內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是

，說(shuō)明

，產(chǎn)生的原因是由于液體有

。向外凸起底部重力橡皮膜會(huì)鼓起液體對(duì)容器壁有壓強(qiáng)流動(dòng)性課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)二液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)【例２】探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，如圖３所示。（１）如圖甲所示，測(cè)量液體壓強(qiáng)大小使用的儀器是

。（２）在圖乙中，用

（選填“ｈ１”“ｈ２”或“ｈ３”）的大小來(lái)判斷探頭處所受液體壓強(qiáng)的大小。課堂導(dǎo)學(xué)（３）對(duì)比丙、丁兩實(shí)驗(yàn)，

（選填“能”或“不能”）得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)的結(jié)論；理由：

。（４）圖甲中，探頭上的橡皮膜應(yīng)

（選填“薄”或“厚”）一些較好。（５）為了使探頭在同種液體、同一深度處時(shí)，Ｕ形管內(nèi)的液面高度差增大一點(diǎn)，應(yīng)

。Ａ．Ｕ形管中換用密度更小的液體Ｂ．換用更細(xì)的Ｕ形管Ｃ．換用稍長(zhǎng)的Ｕ形管課堂導(dǎo)學(xué)解答：（１）測(cè)量液體壓強(qiáng)大小的儀器是壓強(qiáng)計(jì)。（２）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)觀察Ｕ形管兩端液面的高度差h1來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小。（３）分析丙、丁可知，液體的密度不同，液體深度也不相同，沒(méi)有控制液體深度相同，所以不能得出結(jié)論。（４）金屬盒上的橡皮膜應(yīng)選較易發(fā)生形變的，所以選擇薄的一些的較好。（５）橡皮膜受到的壓強(qiáng)，是通過(guò)Ｕ形管兩側(cè)的液面差來(lái)反映的，同種液體，同一深度時(shí)，橡皮膜受到的壓強(qiáng)一定，根據(jù)壓強(qiáng)p＝ρgh可知，要使60Ｕ形管左右兩側(cè)液面的高度差增大一點(diǎn)，可減?。招喂苤幸后w密度，故選Ａ符合題意，Ｕ形管的粗細(xì)、長(zhǎng)短不會(huì)影響液體壓強(qiáng)大小，故Ｂ、Ｃ不符合題意。課堂導(dǎo)學(xué)答案：（１）壓強(qiáng)計(jì)；（２）h1；（３）不能；沒(méi)有控制液體深度相同；（４）??；（５）Ａ。

點(diǎn)評(píng)：液體壓強(qiáng)計(jì)的工作原理，注意控制變量法的應(yīng)用，液體壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān)，金屬盒與Ｕ形管組成的不是連通器。課堂導(dǎo)學(xué)【練２】同學(xué)們利用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，如圖４所示。（１）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先用手輕輕按壓微小壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜，觀察Ｕ形管中的液面是否能靈活升降，這樣做的目的是為了

。檢查壓強(qiáng)計(jì)是否漏氣課堂導(dǎo)學(xué)（２）把微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在液體中，通過(guò)觀察Ｕ形管兩側(cè)液面的

來(lái)表示探頭處液體壓強(qiáng)的大小。（３）通過(guò)圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與

有關(guān)。（４）小華同學(xué)在如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中保持探頭位置不變，向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，他發(fā)現(xiàn)Ｕ管兩側(cè)液面的高度差變大了，于是得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論。他的結(jié)論是不可靠的，原因是

。高度差深度沒(méi)有控制深度不變課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三計(jì)算液體內(nèi)部壓強(qiáng)【例３】如圖５所示容器置于水平桌面上，其中盛有密度為0.9×103kg／m3

的某種液體，液體深度為0.6ｍ。求：（ｇ取10Ｎ／kg）（１）容器底受到的液體壓強(qiáng)；（２）距容器底20ｃｍ處的Ａ點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)。課堂導(dǎo)學(xué)解答：（１）容器底受到的液體壓強(qiáng)ｐ＝ρ液gh＝0.9×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.6ｍ＝5.4×103Pa；（２）距容器底20cm處的Ａ點(diǎn)的深度ｈＡ＝0.6ｍ－20×10－2ｍ＝0.4ｍ，距容器底20ｃｍ處的Ａ點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)ｐＡ＝ρ液ｇｈＡ＝0.9×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.4ｍ＝3.6×103Pa。答案：（１）容器底受到的液體壓強(qiáng)是5.4×103Pa；（２）Ａ點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)是3.6×103Pa。

點(diǎn)評(píng)：液體壓強(qiáng)公式和密度公式、重力公式、壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用等，注意密度的單位用kg／ｍ3，深度是指液面到該位置的豎直距離，單位用ｍ。課堂導(dǎo)學(xué)【練３】如圖６所示是生活中常用的一只平底茶壺。已知放置在水平桌面上的該茶壺盛有一定量的水，水與茶壺的總質(zhì)量是1.6kg，水面到壺底的高度是15cm，茶壺的底面積是20ｃｍ2。求：（ｇ取10Ｎ／kg，ρ水＝1.0×103kg／ｍ3）（１）該盛有水的茶壺所受到的重力；（２）該盛有水的茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)；（３）壺中的水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)。課堂導(dǎo)學(xué)解：（１）水與茶壺的總重力Ｇ＝mg＝1.6kg×10Ｎ／kg＝16Ｎ；（２）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)ｐ＝Ｆ/Ｓ＝16Ｎ/20×10－4ｍ2＝8×103Pa；（３）壺中的水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)ｐ＝ρgh＝1.0×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg×0.15ｍ＝1.5×103Pa。答：（１）該盛有水的茶壺所受到的重力為16Ｎ；（２）該盛有水的茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為8×103Pa；（３）壺中的水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)為1.5×103Pa。課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)四連通器【例４】跨路水渠利用了

原理使水流從路面下穿過(guò)，既不影響交通也不影響水流流動(dòng)。如圖７所示是跨路水渠截面示意圖，此時(shí)水是靜止的，左右兩側(cè)水渠液面

（選填“相平”或“不相平”）。若在水中選取一液面ＭＮ，液面左側(cè)受到水的壓強(qiáng)為ｐ左，右側(cè)受到水的壓強(qiáng)為ｐ右，則ｐ左

ｐ右（選填“＞”“＜”或“＝”）。課堂導(dǎo)學(xué)解答：上端開(kāi)口，底部連通，水渠利用的是連通器的原理，當(dāng)水靜止時(shí)，左右兩側(cè)的液面相平。由圖可知，兩側(cè)到水面的深度相同，液體密度相同，根據(jù)ｐ＝ρｇｈ可知，液面左側(cè)受到水的壓強(qiáng)等于右側(cè)受到水的壓強(qiáng)，即ｐ左