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文言文精準(zhǔn)分析概括文意——仔細(xì)

比對，準(zhǔn)確提?。ㄉ希?/p>

2023-02-0706:25?老謝語文堂

活動一掌握選擇題的答題技巧

一、掌握答題步驟及其要點

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

張永明，字鐘誠，烏程人。嘉靖十四年進士。除蕪湖知縣。獻

皇后梓宮南襯，所過繁費不贊。永明堊江岸佛舍為殿，供器飾箔金,

財用大省。尋擢南京刑科給事中。寇入大同，山西總督樊繼祖，巡

撫史道、陳講等不能御，永明偕同官論其罪。己，又劾兵部尚書張

瓚顆貨誤國，又劾大學(xué)士嚴(yán)嵩及子世蕃貪污狀。已，又劾兵部尚書

戴金為御史巡鹽時，增余鹽羨銀，阻壞邊計。疏雖不盡行，中外憚

之。出為江西參議。累遷云南副使，山西左布政使。以右副都御史

巡撫河南。伊王典模恣橫，永明發(fā)其惡，后竟伏辜。四十年遷刑部

右侍郎。未上，改吏部，進左。尋拜刑部尚書。居數(shù)月，改左都御

史。條上飭厲撫按六事。御史黃廷聘按浙歸，道湘潭，慢知縣陳安。

安發(fā)其裝，得所攜金銀貨幣。廷聘皇恐謝，乃還之。永明聞，劾罷

廷聘。浙江參政劉應(yīng)箕先為廷聘論罷，見廷聘敗，摭其陰事自辨。

永明惡之，劾應(yīng)箕，亦斥。故事，京官考滿，自翰林外皆報名都察

院，修庭謁禮。后吏部郎恃權(quán)，張濂廢報名，陸光祖廢庭謁。永明

榜令遵故事，列儀節(jié)奏聞，詔諸司遵守。郎中羅良當(dāng)考滿，先詣永

明邸，約免報名庭謁乃過院。永明怒，疏言：“此禮行百年，非臣

所能損益。良輕薄無狀，當(dāng)罷。又卿貳大臣考滿，詣吏部與堂官相

見訖，即詣四司門揖，司官輒南面答揖，亦非禮，當(dāng)改正?！绷际?/p>

辨，奪俸。詔禮部會禮科議之，奏言：“永明議是。自今吏部郎其

承舊制，九卿翰林官揖四司，當(dāng)罷?！痹t可。永明素清謹(jǐn)，掌憲在

嚴(yán)嵩罷后，以整飭綱維為己任。會給事中魏時亮劾，永明力求去，

詔許馳驛歸。明年卒。贈太子少保，謚莊僖。

（選自《明史?張永明傳》，有刪改）

1.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.張永明精打細(xì)算，節(jié)儉開支。任職蕪湖期間，獻皇后的棺槨路過

蕪湖，他用石灰粉刷江邊的寺廟作為供奉棺槨的場所，供奉的器具

僅用金箔裝飾，使費用大為節(jié)省。

B.張永明恪盡職守，不畏強權(quán)。任職南京給事中期間，他接連彈劾

山西總督樊繼祖、兵部尚書張瓚、大學(xué)士嚴(yán)嵩及其兒子嚴(yán)世蕃等人,

奏疏雖不盡行，但朝廷內(nèi)外都很害怕他。

C.張永明堅守正道，處事公允。浙江布政司參政劉應(yīng)箕曾被黃廷聘

檢舉而免官，后來見黃廷聘被免官，便搜集黃廷聘的罪行為自己辯

護。張永明厭惡他的為人，彈劾劉應(yīng)箕，將他免官。

D.張永明為官清廉，小心謹(jǐn)慎。張永明在嚴(yán)嵩罷官以后任都御史，

以整頓綱紀(jì)為己任。后來給事中魏時亮彈劾他，張永明于是竭力請

求辭職，皇上準(zhǔn)許他乘坐公家驛車返鄉(xiāng)。

答案C

解析“搜集黃廷聘的罪行”錯。陰：私事。應(yīng)是“搜集黃廷聘的

私事”。

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.張永明做南京刑科給事中時，敵寇侵入大同，山西總督樊繼祖及

巡撫史道、陳講等人不能抵擋，張永明指控他們的罪行。

B.張永明擔(dān)任右副都御史，巡撫河南，發(fā)現(xiàn)伊王典模放縱專橫，張

永明丁?是揭發(fā)他的惡行，伊王后來終丁，認(rèn)罪伏法。

C.張永明擔(dān)任左都御史時，御史黃廷聘巡按浙江回京，輕慢知縣陳

安并私藏金銀錢財，張永明知道后彈劾罷免了黃廷聘。

D.張永明堅守慣例，及時糾錯，他張榜命令遵守舊制，并制定報名、

謁見的禮節(jié)上奏給皇上，皇,詔令各部要嚴(yán)格遵守。

官員外都到都察院報名，并在都察院行謁見之禮。后來吏部郎官倚

仗權(quán)勢，張濂廢除了報名，陸光祖廢除了謁見之禮。張永明張榜命

令遵守舊制，并制定報名、謁見的禮節(jié)上奏皇上，皇上詔令各部嚴(yán)

格遵守。吏部郎中羅良任滿考核時.，先到永明家拜見，請求免去報

名和謁見禮再到都察院去。永明很生氣，上疏說：“這個禮儀已經(jīng)

實行了百年，不是臣下能夠隨意增減的。羅良輕薄無禮，應(yīng)當(dāng)罷免。

又卿貳大臣任滿考核，到吏部與尚書等見面完畢，即往吏部各司作

揖行禮，各司官員都站在門口南向作揖回禮，這也不符合禮儀，應(yīng)

當(dāng)改正?！绷_良上疏分辯，被罰扣俸祿?；实墼t令禮部會同禮科評

議此事，禮部上奏說：“張永明所奏正確。今后吏部郎官應(yīng)遵守舊

制。九卿及翰林官員對吏部各司行禮之事，則應(yīng)當(dāng)免去。”皇上下

詔允準(zhǔn)。永明一向清廉謹(jǐn)慎，在嚴(yán)嵩罷官以后任都御史，以整頓綱

紀(jì)為己任。后因給事中魏時亮彈劾他，永明于是竭力請求辭職，皇

上準(zhǔn)許他乘坐公家驛車返鄉(xiāng)。第二年去世。追贈太子少保，謚號莊

僖。

答題步驟及其要點：

1.瀏覽選項，快速定位

快速定位主要根據(jù)選項中的人物、時間、地點、官職及主要行

為詞語，快速找到原文中的相關(guān)文字C

2.找到句段，仔細(xì)品讀

概括分析文意題重在考查對原文內(nèi)容的理解，故應(yīng)注意以下兩

點:

（1）細(xì)讀原文。按人物的一個個小故事給文章分層，分清是何人

在何時、何地、何熾做了何事（起因、經(jīng)過、結(jié)果），這些事有什么

意義；文中還涉及哪些人物，這些人物之間的關(guān)系及其對事件各持

什么態(tài)度；事件表現(xiàn)了主要人物的什么精神?？傊?，考生要學(xué)會習(xí)

慣性地多問自己幾個問題，使文章的主要內(nèi)容在自己腦中順序化、

網(wǎng)絡(luò)化，這樣才能信手拈來，準(zhǔn)確答題。

（2）利用信息（明示的信息或隱藏的信息）分析內(nèi)容?？忌鷳?yīng)注意

選文的出處、注釋等內(nèi)容，當(dāng)然也包括命題人在本題中所提供的75%

的正確信息。此外考生還應(yīng)結(jié)合自身所儲備的有關(guān)作者的信息，結(jié)

合有關(guān)文學(xué)、歷史等方面的知識，耐心地對文段進行解讀，力求讀

懂、讀透文章。

3.反復(fù)推敲，仔細(xì)比對

把選項與相應(yīng)原文，逐字、逐詞、逐句比對，弄清楚命題人設(shè)

誤的點在哪里。（具體詳見下一活動）

二、掌握“讀細(xì)比，狠，”的答題方法

在答選擇題三步驟中，最重要的莫過于第三步了。選項內(nèi)容多

是命題人對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，比對法就是把選項與原文進

行細(xì)致的比對，反復(fù)推敲，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，

進而找出選項的干擾之處。比對法主要是從關(guān)鍵詞語?、人物、時間、

地點、添加內(nèi)容、句間關(guān)系等方面進行比對。

（一）比對關(guān)鍵詞語，看是否曲解文意

命故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意思，從而制造干擾項干擾考

題生，這種方式是命題的主要設(shè)誤方式

方

式

比細(xì)心辨析選項中對人物的分析、對文本道理的闡述等有無夸

對大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，要注意比對選項轉(zhuǎn)述時是否漏

方掉了某個起關(guān)鍵作用的詞語，注意是否曲解了人物行為的主

法動與被動方式等

閱讀下面的選項與原文，認(rèn)真比對，看看選項概括分析是否有誤。

選項：（2021年全國甲卷第12題D項）在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝

皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終

與契丹達成盟約。

原文：閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆

緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署

擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平普及保州，復(fù)為州碧兵所敗。

是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。

帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使。“冬十月，

遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，

請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必

邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)！若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！?/p>

契丹猶覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復(fù)議，帝不許而去。

利用竟以銀十萬兩、絹二十萬匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本

末?契丹盟好》）

答:

答案有誤?！八纬实蹫榱讼?zhàn)，主動鳧出議和”中的“主動”

錯。從原文來看，應(yīng)是契丹主動議和，而非宋朝皇帝。選項曲解了

人物行為的主動性與被動性。

（二）比對添加內(nèi)容，看是否無中生有（于文無據(jù)）

命題方在選項中故意添加一些貌似合理的內(nèi)容，“制造”出錯誤

式選項

比對方看選項哪點內(nèi)容是原文中沒有的，兩相比對，看這點內(nèi)容

法在原文中是否有根據(jù)

閱讀下面的選項與原文，認(rèn)真比對，看看選項概括分析是否有誤。

選項：（2021年新高考II卷第12題A項）祖逖力請北伐，時任左丞

相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志,

祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。

原文：及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖（指祖逖）居京口，糾合驍

健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自

相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，

大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響

應(yīng)者矣。"睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人康,

布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，

中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！”（節(jié)

選自《通鑒紀(jì)事本末?祖逖北伐》）

答：

答案有誤。選項中“盡力支持”中的“盡力”錯。原文是說司馬

睿只給了一千人的糧食，三千匹布，連軍隊都沒給，讓祖逖自己招

募，算不上“盡力支持”。選項系無中生有。

（三）比對人物，看是否張冠李戴，誤解形象

命在選項中將原文某人做的事、說的話“移花接木”到另一個

題人物身上，導(dǎo)致對象錯位；把人物的言行所揭示出來的性格

方特點故意說錯，造成對人物形象的錯誤理解

式

比分清主要人物和次要人物在不同時間、不同地點做的不同

對事，產(chǎn)生的不同結(jié)果，防止張冠李戴、顛倒事實。辨析時應(yīng)

方重點抓住“是誰，在何時何地，說過什么話，做過什么

法事”，尤其要看主語、謂語與原文是否一致

閱讀下面的選項與原文，認(rèn)真比對，看看選項概括分析是否有誤。

選項：（2020年全國I卷第12題C項）蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百

姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情;

同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。

原文：既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一,

復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價果常平米，多作

粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，

疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作

病坊，稍畜錢糧待之。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

答：

答案有誤。根據(jù)原文可知，蘇軾只是向朝廷請求免供米，真正

“減免上供米三分之一”的是朝廷，對象有誤。（“同時”不為錯，

因為前后兩件事都發(fā)生在他“在任職杭州時”，錯不在此。）

（四）比對時間、地點，看是否時間、地點顛倒

命題在選項中把某一時間、地點發(fā)生的事轉(zhuǎn)換到另一時間、地點

方式

比對分析時要特別注意選項中的時間詞語，人物行為、事件發(fā)生

方法的地點，并與原文進行比對，厘清人物在何時何地做了何

事，識破時間錯誤的陷阱，防止地點錯誤

閱讀下面的選項與原文，認(rèn)真比對，看看選項概括分析是否有誤。

選項：（2019?全國I卷第12題C項）賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。

文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛

的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。

原文：（賈誼）為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受

釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之

狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之,

今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子,

愛，而好書，故令賈生傅之。（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）

答：

答案有兩處錯誤。一是時間有誤，“又表示自己也比不上賈誼”

是在“拜賈生為梁懷王太傅”之前；二是強加因果，從“居頃之”

來看，“拜……太傅”與“漢文帝感慨……鬼神之事”沒有鮮明的

因果關(guān)系。

（五）比對句間因果關(guān)系句，看是否因果失當(dāng)

命題這類干擾項往往把沒有因果關(guān)系的事件硬說成有因果關(guān)系,

方式或者顛倒了“因”和“果”兩者之間的關(guān)系，或者多種原

因，故意漏說其中一個

比對注意選項中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的

方法詞語，與原文相關(guān)句子比對一下，看因果關(guān)系是否成立

閱讀下面的選項與原文，認(rèn)真比對，看看選項概括分析是否有誤。

選項：（2021年全國乙卷第12題D項）魏征說，隋煬帝濫殺無辜，

張元濟不敢諫凈；唐太宗認(rèn)為正是因為臣不盡忠，最終導(dǎo)致了隋朝

滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。

原文：上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄

捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞

張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏,

盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，

何得不亡？公等宜戒之?！保ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?貞觀君臣論

治》）

答：

答案有誤。原文說唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡有“君無道”與“臣不盡

忠”兩個原因。而選項只說其中一個，屬于一果多因，只說一因。

（一）對點集群練

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。祐少好學(xué)，家貧，母張氏嘗剪發(fā)

易書使讀之，長遂博通經(jīng)史。時諸王得自辟官屬，穆王府署祐為其

府尚書，賜其父母銀十鋌、錦衣一襲。王既分士于陜、洛，表祐為

河南府總管。下車之日，首禮金季名士李國維、薛玄等，咨訪治道,

奏免征西軍數(shù)百家及椒竹諸稅，又上便民二十馀事，朝廷皆從之。

世祖即位，分陜、洛為河南西路。中統(tǒng)元年，真除祐為總管。時州

縣官以未給俸，多貪暴，祐獨以清慎見稱。在官八年，如始至之日。

至元二年，改南京路治中。適東方大蝗，徐、邳尤甚，責(zé)捕至急。

祐部民丁數(shù)萬人至其地，謂左右Fh“摧蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛,

而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。”或以事涉專擅，不可。

祐曰：“救民獲罪，亦所甘心?！奔粗I之使散去，兩州之民皆賴焉。

三年，授衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)當(dāng)四方之沖，號為難治。祐申明法令，創(chuàng)

立孔子廟，修比干墓，且請于朝著于祀典。及去官，民為立碑頌德。

嘗上書世祖，言樹太平之本有三：一曰太子國本，建立宜早：二曰

中書政本，責(zé)成宜專；三曰人材治本，選舉宜審。事雖未能盡行，

時論稱之。朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍，山東民多逃匿，聞祐來，皆

曰：“陳按察來，必?zé)o私?！彼旖猿?，應(yīng)期而辦。十三年，授南京

總管，兼開封府尹。吏多震懾失措，祐因渭日：“何必若是！前為

盜跖，今為顏子，吾以顏子待之；前為顏子，今為盜跖，吾以盜跖

待之?！庇墒抢糁揎?，不敢弄法。許蔡間有巨盜，聚眾劫掠，祐

捕之急，逃入宋境；宋亡，隨制置夏貴過汴，祐斥下馬，撾殺之于

市，民間帖然。十四年，遷浙東道宣慰使。時江南初附，軍士俘虜

溫、臺民男女?dāng)?shù)千口，祐悉奪還之。未幾，行省榷民商酒稅，祐請

曰：“兵火之馀，傷殘之民，宜從寬恤?！辈粓蟆Ｇ驳v檢覆臺州民

田。及還至新昌，值玉山鄉(xiāng)盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。

追封河南郡公，謚忠定。父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。

（選自《元史?陳祐傳》，有刪改）

1.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.陳祐虛心求教。擔(dān)任河南府總管時，他到任當(dāng)天先去拜訪金朝末

年的著名賢士李國維、薛玄等，虛心向他們求教理政的方法。

B.陳祐為民著想。任南京路治中期間，他從百姓利益出發(fā)，在發(fā)生

蝗災(zāi)時，冒著獲罪的危險，先讓百姓去收割莊稼；任浙東道宣慰使

時，因百姓剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，反對征收酒稅。

C.陳祐治政有方。衛(wèi)輝路是一個難以治理的地方，陳祐到任后建立

孔子廟，修建比干墓，讓百姓祭拜，這才穩(wěn)定了社會秩序，因此百

姓為他立碑頌德。

D.陳祐除惡務(wù)盡。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐抓捕他時他逃

到大宋境內(nèi)；后來宋朝滅亡，這個盜賊路過汴梁時，被陳祐發(fā)現(xiàn)后

在市集上被擊殺。

答案C

解析C項以偏概全，“穩(wěn)定了社會秩序”的原因還有“申明法

令”“請于朝著于祀典”。

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.陳祐受封為河南西路總管期間，做官清廉謹(jǐn)慎；任衛(wèi)輝路總管時，

在號稱難于治理的地方，申明法令，注重教化百姓，深得百姓愛戴。

B.陳祐年少好學(xué)，在母親的大力支持下發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大后博通經(jīng)史，

因而為朝廷所用，父母也受到恩賜。

C.陳祐為官，無論是請求朝廷減免賦稅，還是釋放溫、臺兩地被俘

虜?shù)陌傩?，總是把百姓放在心上，盡力為百姓謀福利。

D.陳祐查核臺州百姓的田地，回來時在新昌遇上強盜且被殺害；百

姓請求把他留下葬在會稽，沒能成功。

答案B

解析B項時間有誤，陳祐的父母受到恩賜，并非他“為朝廷所用”

之時，而是他被穆王征召為屬官時。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.陳祐成才與個人好學(xué)、母親支持有關(guān)。陳祐從小好學(xué)，因家貧母

親張氏曾剪掉頭發(fā)換取書籍讓他讀，他長大后就博通經(jīng)史。

B.陳祐治政有方略。他曾上書世祖，言明創(chuàng)立太平盛世，應(yīng)抓住根

本要務(wù)，比如太子是國家的根本，應(yīng)早立太子；中書省是行政的根

本，應(yīng)責(zé)成中書省專心于政務(wù)。

C.陳祐在山東百姓中影響力很大。朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐簽

軍，山東百姓多逃走隱匿，聽說陳祐來了，認(rèn)為他一定沒有私心，

都出來應(yīng)征。

D.陳祐體恤百姓。他調(diào)任浙東道宣慰使，當(dāng)時江南路剛剛歸順，元

軍俘虜溫州、臺州百姓幾千人，陳祐將他們?nèi)酷尫攀蛊錃w家，不

料自己在路途中被強盜殺害。

答案D

解析“不料自己在路途中被強盜殺害”系任意嫁接。

參考譯文

陳祐，字慶甫，是趙州寧晉人。陳祐自幼好學(xué)，家中貧困，母

親張氏曾剪掉頭發(fā)換取書籍讓他讀，（陳祐）長大后就博通經(jīng)史。當(dāng)

時諸王可自己征召屬官，穆王府暫任陳祐為王府的尚書，賞賜給他

父母十鋌銀子、一套錦衣。穆王被分封在陜、洛地區(qū)后，上表推薦

陳祐擔(dān)任河南府總管。陳祐上任那天，首先去拜訪金末名士李國維、

薛玄等人，向他們求教理政的方法，他奏請免去數(shù)百家征西服役及

椒竹等賦稅，又上奏二十多件有利于百姓的事，朝廷都聽從了他的

建議。世祖即位，將陜、洛地區(qū)劃為河南西路。中統(tǒng)元年，（朝廷）

正式任命陳祐為河南西路總管。當(dāng)時州縣官吏因為（朝廷財政緊張）

沒有供給俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因為清廉謹(jǐn)慎而被稱道。

（陳祐）在任八年，像剛到的時候一樣（清廉）。至元二年，（陳祐）改

任南京路治中。適逢東部發(fā)生蝗災(zāi)，徐州、邳州尤為嚴(yán)重，朝廷責(zé)

令地方捕蝗最為急切。陳祐率領(lǐng)壯丁幾萬人到災(zāi)區(qū)，對身邊的人說:

“捕捉蝗蟲是怕它們損害莊稼，如今雖然蝗蟲很多，但谷物已成熟,

不如讓百姓早點收割莊稼，或許可以既省力又有所得?！庇腥苏J(rèn)為

他的行事涉嫌獨斷專行，不認(rèn)可。陳祐說：“因為救百姓而獲罪，

我也甘心?！绷⒓锤嬖V壯丁讓他們離開（回家去收割莊稼），兩州的

百姓都依靠他（存活下來）。至元三年，朝廷授予陳祐衛(wèi)輝路總管一

職。衛(wèi)輝路位于四方要道，號稱難以治理之地。陳祐（到任后）申明

法令，建立孔子廟，修建比干墓，并向朝廷請示（將其）寫進祭祀制

度中。等到他離任，這里的百姓為他立碑歌頌功德。他曾上書世祖,

言明創(chuàng)立太平盛世的根本有三條：一是太子是國家的根本，應(yīng)早立

太子；二是中書省是行政的根本，應(yīng)責(zé)成中書省專心于政務(wù)；三是

人才是治國的根本，選拔舉薦人才應(yīng)慎重。雖然這些事情未能完全

施行，但當(dāng)時的輿論都稱贊他。朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐簽軍

（金元間凡遇戰(zhàn)事，簽發(fā)所有漢人丁壯當(dāng)兵，謂之簽軍）。山東百姓

多逃走隱匿，聽說陳祐來了，都說：“陳按察來了，一定沒有私

心?！庇谑牵ㄟ@些百姓）都出來了，任務(wù)按期完成。至元十三年，陳

祐被授予南京總管的職位，兼任開封府尹。官吏大多驚慌失措，陳

祐于是對他們說：“何必如此驚慌！若你們以前為盜賊，而今為顏

回，我就把你們當(dāng)顏回對待；若以前為顏回，而今為盜賊，我就把

你們當(dāng)盜賊對待?！庇谑沁@些官吏知道約束言行，不敢違法。許、

蔡一帶有大盜聚眾劫掠，陳祐追捕得很緊，這個大盜逃入大宋境內(nèi)。

宋朝滅亡后，這個人隨制置使夏貴路過汴梁，陳祐（看到）喝令他下

馬，在集市上將他擊殺，百姓安定。至元十四年，（陳祐）調(diào)任浙東

道宣慰使。當(dāng)時江南路剛剛歸順，元軍俘虜溫州、臺州百姓幾千人,

陳祐將他們?nèi)繝幦∵^來并放其歸家。不久，行省對百姓和商人征

收酒稅，陳祐奏請說：“戰(zhàn)爭之后，對遭受戰(zhàn)爭損害的百姓，應(yīng)寬

容體恤?！钡@意見沒有被朝廷采納。朝廷派他去查核臺州的民田。

等返回新昌時，遇到玉山當(dāng)?shù)氐膹姳I，倉促間他來不及防備，于是

被殺害，享年五十六歲。（陳祐）被追封為河南郡公，謚號忠定。父

老鄉(xiāng)親請求就地葬他于會稽，未獲批準(zhǔn)，便設(shè)立祠堂祭祀他。

（二）對點綜合練

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。九

月己酉，上面定勛臣爵邑。于是諸將爭功，紛紜不已。淮安王神通

曰：“臣舉兵關(guān)西，首應(yīng)義旗，今房玄齡等功居臣上，臣竊不服?！?/p>

上曰：“玄齡等運籌帷幄，坐安社稷，論功行賞，固宜居叔父之先。

叔父，國之至親，朕誠無所愛，但不可以私恩濫與勛臣同賞耳！”

遂皆悅服。上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡

心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長，古

之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”

德彝慚而退。閏三月，壬申，上謂太子少師蕭璃曰：“朕得良弓十

數(shù)，自謂無以加，近以示弓工，乃日’皆非良材'。朕問其故，工

曰：'木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。'朕始寤向者

辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能

遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾

苦，政事得失。有上書請去佞臣者，上問：“佞臣為誰？”對曰：

“臣居草澤，不能知其人，愿陛下與群臣言，或陽怒以試之，彼執(zhí)

理不屈者，直臣也，畏威順旨者，佞臣也?！鄙显唬骸熬?源也；

臣，流也；濁其源而求其流之清，不可得矣。君自為詐,何以責(zé)臣

下之直乎！朕方以至誠治天下，卿策雖善，朕不取也?！鄙仙癫捎?/p>

毅，群臣進見者，皆失舉措；上知之，每見人奏事，必假以辭色，

冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰人欲自見其形必資明鏡君欲自知其過必待忠

臣茍其君愎諫自賢其臣阿諛順旨君既失國臣豈能獨全如虞世基等諂

事煬帝以保富貴，煬帝既弒，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有

得失，毋惜盡言！”（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?貞觀君臣論治》）

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.嘗謂公卿曰/人欲自見/其形必資明鏡/君欲自知/其過必待忠臣/

茍其君愎諫/自賢其臣/阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/

B.嘗謂公卿曰/人欲自見/其形必資明鏡/君欲自知/其過必待忠臣/

茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/

C.嘗謂公卿曰/人欲自見其形/必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/

茍其君愎諫/自賢其臣/阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/

D.嘗謂公卿曰/人欲自見其形/必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/

茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/

答案D

解析原文標(biāo)點為：嘗謂公卿曰：“人欲自見其形，必資明鏡；君

欲自知其過，必待忠臣。茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失

國，臣豈能獨全！”

5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.爵邑，指爵位和食邑?！抖Y記?王制》中記載了公、侯、伯、子、

男五等爵位。萬戶侯即擁有食邑一萬戶的侯爵。

B.社稷，是古代帝王、諸侯所祭祀的土地神和五谷之神。后來用作

國家的代稱，在“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”中即是此意。

C.少師，官名，春秋時楚國設(shè)置，為輔導(dǎo)太子的官員。北周以后多

沿置，與少傅、少保合稱“三少”,多為大官的加銜。

D.煬帝，是隋朝皇帝楊廣的謚號。謚號是古代人死后，按其生前事

跡給予的稱號，煬、幽為惡謚，文、靈為美謚。

答案D

解析“靈”為惡謚。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.太宗即位后確定諸將功勞，李神通認(rèn)為自己在關(guān)西起兵，首先響

應(yīng)，功勞最大。而太宗認(rèn)為房玄齡等人運籌帷幄，功勞應(yīng)該在李神

通之上。

B.太宗認(rèn)為，選用人才如同選用器具一樣，取其長處即可。大臣推

薦人才，應(yīng)該擔(dān)心自己不能識別人才，而不應(yīng)該誣蔑當(dāng)代的人。

C.太宗認(rèn)為自己的弓箭優(yōu)良，但是造弓的工匠卻指出這些都不是好

弓。太宗從這件事情當(dāng)中悟出了道理，于是多次接見官員，詢問民

情與施政情況。

D.太宗的神采英武剛毅，大臣們見他時手足失措。于是太宗每次見

人奏事，都對他們和顏悅色。他也要求大臣們以前人為戒，敢于直

答案A

解析李神通只是認(rèn)為自己的功勞超過了房玄齡等人，并沒有說自

己的功勞最大。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛

（1）叔父，國之至親，朕誠無所愛，但不可以私恩濫與勛臣同賞耳!

譯文：

⑵君，源也；臣，流也；濁其源而求其流之清，不可得矣。

譯文：

答案（1）叔父是皇族的至親，我對您確實沒有什么吝惜的，但是不

能憑借私情胡亂地與有功之臣同等封賞。（得分點：判斷句式，

“愛”，句意通順）

⑵君主，是水的源頭；群臣，是水的支流。使源頭渾濁卻希望支流

清澈，是不可能的事。（得分點：使動用法，“而”，句意通順）

8.曾鞏在《唐論》中說：“（太宗）有天下之材，又有治天下之效?！?/p>

唐太宗身上的哪些品質(zhì)使他能夠開創(chuàng)