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PAGE電子教案課程名稱鉗工基礎(chǔ)授課章節(jié)工作任務(wù)B-5鉆削加工職業(yè)能力B-5-3能根據(jù)孔加工要求裝夾工件課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.能使用機(jī)用虎鉗、壓板、專用夾具等裝夾工件。2.能簡(jiǎn)述工件定位的原理及類別。3.培養(yǎng)學(xué)生安全操作、愛(ài)護(hù)工具和嚴(yán)謹(jǐn)工作的意識(shí),樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):工件裝夾、六點(diǎn)定位原理難點(diǎn):工件裝夾、六點(diǎn)定位原理教學(xué)方法講授法、多媒體演示法教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入講解各種裝夾方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景,并通過(guò)實(shí)際操作演示如何根據(jù)孔加工的具體要求來(lái)選擇合適的裝夾方法和工具。新授內(nèi)容1.工件裝夾鉆孔前一般都須將工件夾緊固定,以防鉆孔時(shí)工件移動(dòng)折斷鉆頭或使鉆孔位置偏移。工件夾緊的方法主要根據(jù)工件的大小、形狀和工件要求而定。1)當(dāng)鉆6mm以下的小孔,工件自重大于扭力時(shí),可用手虎鉗裝夾工件鉆孔,如圖B-5-22所示。此方法比較方便,但工件上鋒利的邊、角必須倒鈍,以防割手。有些細(xì)長(zhǎng)工件雖可用手握住,但還應(yīng)靠在鉆床工作臺(tái)上螺釘處,以防傷手。當(dāng)孔將鉆穿時(shí),減慢進(jìn)給速度,以防發(fā)生事故。圖B-5-22手虎鉗裝夾工件2)機(jī)用虎鉗裝夾工件如圖B-5-23所示。在平整工件上鉆孔時(shí),一般把工件裝夾在機(jī)用虎鉗上。鉆孔直徑較大時(shí),可將機(jī)用虎鉗用螺釘固定在鉆床工作臺(tái)上,防止鉆孔時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)。圖B-5-23機(jī)用虎鉗裝夾工件3)在套筒或圓柱形工件上鉆孔時(shí),一般把工件放在V形塊上并配以壓板壓緊,以免工件在鉆孔時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖B-5-24所示。圖B-5-24V形塊裝夾工件4)鉆大尺寸孔或鉆不適宜用機(jī)用虎鉗裝夾的工件,可直接用壓板、螺栓把工件固定在鉆床工作臺(tái)上,如圖B-5-25所示。使用壓板時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。圖B-5-25壓板裝夾工件①壓緊螺栓應(yīng)盡量靠近工件。②墊鐵高度稍高于工件的壓緊表面。③對(duì)已精加工過(guò)表面的壓緊應(yīng)墊以銅皮等物,以免壓出印痕。2.工件定位六點(diǎn)定位是指工件在空間具有六個(gè)自由度,即沿x、y、z三個(gè)直角坐標(biāo)軸方向的移動(dòng)自由度和繞這三個(gè)坐標(biāo)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。因此,要完全確定工件的位置,就必須消除這六個(gè)自由度,通常用六個(gè)支承點(diǎn)(即定位元件)來(lái)限制工件的六個(gè)自由度,其中每一個(gè)支承點(diǎn)限制相應(yīng)的一個(gè)自由度。(1)完全定位工件的六個(gè)自由度全部被夾具中的定位元件所限制,在夾具中占有完全確定的唯一位置,稱為完全定位。(2)不完全定位根據(jù)工件加工表面的不同加工要求,定位支承點(diǎn)的數(shù)目可以少于六個(gè)。有些自由度對(duì)加工要求有影響,有些自由度對(duì)加工要求無(wú)影響,這種定位情況稱為不完全定位。不完全定位是允許的。(3)欠定位按照加工要求應(yīng)該限制的自由度沒(méi)有被限制的定位稱為欠定位。欠定位是不允許的,因?yàn)榍范ㄎ槐WC不了加工要求。(4)過(guò)定位工件的一個(gè)或幾個(gè)自由度被不用的定位元件重復(fù)限制的定位稱為過(guò)定位。當(dāng)過(guò)定位導(dǎo)致工件或定位元件變形,影響加工精度時(shí),應(yīng)該嚴(yán)禁采用。當(dāng)過(guò)定位并不影響加工精度,反而對(duì)提高加工精度有利時(shí),應(yīng)盡量采用。歸納小結(jié)1.工件裝夾2.工件定位(1)完全定位(2)不完全定位(3)欠定位(4)過(guò)定位作業(yè)1.識(shí)圖題簡(jiǎn)述下列工件裝夾方法的應(yīng)用場(chǎng)景。應(yīng)用場(chǎng)景:應(yīng)用場(chǎng)景:2.選擇題(1)過(guò)定位是指定位時(shí)工件的同一()被兩個(gè)定位元件重復(fù)限制的定位狀態(tài)。A.平面B.自由度C.圓柱面D.方向(
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