2024-2025學(xué)年天津市河北區(qū)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

2024—2025學(xué)年天津市河北區(qū)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面一段文字，完成下面小題。有人為了它每天六點(diǎn)排長(zhǎng)隊(duì)，有人為了它專程從千里之外趕來(lái)，二手價(jià)飆升它依舊（）……近期，______。本就熱鬧的博物館文創(chuàng)，又上了各大平臺(tái)熱榜熱搜。曾幾何時(shí)，冰箱貼還是各個(gè)景區(qū)里不起眼的紀(jì)念品；如今，隨著年輕一代文化消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)、各地博物館主動(dòng)追求創(chuàng)新，小小冰箱貼的賽道也變得異?！皳頂D”：北京古代建筑博物館的天宮藻井冰箱貼可以拆成五層，天壇二十四節(jié)氣冰箱貼里有落雪效果……網(wǎng)友們曬出文博冰箱貼（）精美的細(xì)節(jié)圖片，稱其做工和設(shè)計(jì)巧妙地還原了文物的風(fēng)貌和氣質(zhì)。“實(shí)物很精致，有一種古典美，只看一眼就會(huì)被硬控！”有網(wǎng)友分享了自己的冰箱貼收藏，（）是一個(gè)小型文物博物館，簡(jiǎn)直就是“到此一游”的具象化。1．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．供不應(yīng)求繁復(fù)儼然B．青黃不接繁復(fù)居然C．青黃不接繁瑣居然D．供不應(yīng)求繁瑣儼然2．下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．以明孝端皇后九龍九鳳冠為靈感設(shè)計(jì)中國(guó)國(guó)家博物館的冰箱貼“一冠難求”B．中國(guó)國(guó)家博物館以明孝端皇后九龍九鳳冠為靈感設(shè)計(jì)的冰箱貼“一冠難求”C．以明孝端皇后九龍九鳳冠為靈感中國(guó)國(guó)家博物館設(shè)計(jì)的冰箱貼“一冠難求”D．中國(guó)國(guó)家博物館設(shè)計(jì)以明孝端皇后九龍九鳳冠為靈感的冰箱貼“一冠難求”3．下列表格中的文學(xué)常識(shí)，內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是：（）

A《勸學(xué)》《荀子集解》荀子：名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期思想家B《師說(shuō)》《韓昌黎文集校注》韓愈：字退之，唐代散文家、詩(shī)人C《赤壁賦》《蘇軾文集》蘇軾：字東坡，“唐宋八大家之一”D《虞美人》《南唐二主詞校訂》李煜：南唐后主，世稱“李后主”

A．AB．BC．CD．D二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。說(shuō)起旅游，就是“不宣傳這里你糊涂啊”“避雷！踩大雷！再也不來(lái)了”；聊起美食，就是“哭死，這個(gè)真的巨巨巨巨好吃”“誰(shuí)懂這一口糯嘰嘰的含金量”；點(diǎn)評(píng)生活中遇到的人和事，就是“水靈靈地”“潑天的富貴”“這一刻，我小腦都萎縮了”……你有沒(méi)有被這樣整齊劃一的所謂爆款文案刷屏？當(dāng)前，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模近11億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)78%?？梢哉f(shuō)，每天生產(chǎn)海量新鮮內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)最具生命活力的使用場(chǎng)景之一。從捍衛(wèi)“語(yǔ)言純潔性”到反思“文字失語(yǔ)癥”，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從誕生之日起，就一直伴隨著討論和爭(zhēng)議。這其中，有人擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)損害了漢語(yǔ)之美，這倒不必過(guò)分憂心。豐富的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之中，生動(dòng)、貼切、言之有物者有之，夸張、低俗、不知所云者亦不少。語(yǔ)言擁有自凈能力，自能去粗取精，“吹盡狂沙始到金”?！敖o力”“草根”“點(diǎn)贊”等準(zhǔn)確貼切、生動(dòng)鮮活的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)歷經(jīng)淘洗而沉淀，有的甚至收入了《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。而不符合漢語(yǔ)規(guī)律和美感、只是一時(shí)興起的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，向來(lái)行之不遠(yuǎn)。二十年前流行的“偶稀飯”“886”，十年前流行的“藍(lán)瘦香菇”“我伙呆”，甚至是兩三年前流行的“絕絕子”“YYDS”，在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大潮中漸漸被淹沒(méi)。盡管那些千篇一律的網(wǎng)絡(luò)爆款文案、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)只是一陣風(fēng)，但不少人卻實(shí)實(shí)在在被這股歪風(fēng)吹得東倒西歪。有網(wǎng)友因?yàn)橐黄獦O盡溢美之詞的“種草”，購(gòu)買了新款小眾零食，收到之后卻大失所望，“不止一次被語(yǔ)言欺騙”；有網(wǎng)友搜索旅游攻略時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少是理不直氣也壯的避雷貼，導(dǎo)致現(xiàn)在看到避雷貼就得避雷；有網(wǎng)友讀完一篇充滿矛盾對(duì)立要素的“小作文”，正打算真情實(shí)感支持一番，翻到評(píng)論區(qū)才發(fā)現(xiàn)是營(yíng)銷推廣引流，感覺(jué)被白白浪費(fèi)了情緒……此處不妨套用爆款文案的說(shuō)法，“爆款文案的第一批‘受害者’已經(jīng)出現(xiàn)”。有人總結(jié)這些爆款文案的套路：“長(zhǎng)篇大論是可恥的，開(kāi)門見(jiàn)山是正確的；客觀嚴(yán)謹(jǐn)是無(wú)趣的，夸張對(duì)立是有效的；深入剖析是離經(jīng)叛道的，誰(shuí)懂啊家人們才是上正道的”。事實(shí)上，一次正常順暢的語(yǔ)言交際，離不開(kāi)質(zhì)量準(zhǔn)則、數(shù)量準(zhǔn)則、相關(guān)準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則，也就是要求信息內(nèi)容真實(shí)、數(shù)量充足、內(nèi)容相關(guān)、清楚明白。對(duì)照來(lái)看，爆款文案條條都是反其道而行之：事實(shí)真假難辨，有效信息稀薄，內(nèi)容東拉西扯，觀點(diǎn)不知所云。公式化、套路化、極端化、情緒化的爆款文案看起來(lái)噱頭十足，卻充斥著莫名其妙的夸張修辭和空洞無(wú)物的情緒表達(dá)，自然引起網(wǎng)友們的反感和抵制，也確實(shí)擾亂了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和語(yǔ)言生態(tài)。語(yǔ)言是一種約定俗成的存在，也是一種用進(jìn)廢退的能力。質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)爆款文案、擔(dān)心漢語(yǔ)能否保持純潔優(yōu)美的同時(shí)，也需要關(guān)心自己如何保持和提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。有一種現(xiàn)象叫“倫巴第效應(yīng)”，說(shuō)的是當(dāng)人類在有噪音的環(huán)境下說(shuō)話時(shí)，他們的聲音就會(huì)更大，更努力地試圖讓別人聽(tīng)清楚。有些網(wǎng)友驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己在瀏覽網(wǎng)絡(luò)爆款文案時(shí)雖然心有鄙夷，但是一張嘴就是“家人們誰(shuí)懂啊”“一整個(gè)無(wú)語(yǔ)住了”，好像已經(jīng)忘記了現(xiàn)實(shí)生活中怎么好好說(shuō)話。語(yǔ)言不是學(xué)者、詩(shī)人和文學(xué)家的專屬工具，而是日用不覺(jué)的必需品?；蛘哒f(shuō)，語(yǔ)言更像一艘不設(shè)限的小船，可以載著我們抵達(dá)心靈和情意想要到達(dá)的地方。當(dāng)我們相見(jiàn)與分別時(shí)，當(dāng)我們快樂(lè)和憂傷時(shí)，當(dāng)我們想鮮明表達(dá)自己的觀點(diǎn)，當(dāng)我們想與至愛(ài)的人互訴衷腸，都離不開(kāi)恰到好處、恰如其分的語(yǔ)言，幫助我們表情達(dá)意，不至于言不由衷、詞不達(dá)意。用爆款文案包裝和記錄的生活，仿佛一張加了失真濾鏡的照片，看起來(lái)花團(tuán)錦簇、熱熱鬧鬧，卻難以找回當(dāng)時(shí)的境況和心情。好好說(shuō)話是一種對(duì)生活的如實(shí)記錄，也是一種對(duì)生活的積極態(tài)度。至于那些千篇一律的爆款文案，又如何寫得出你我獨(dú)一無(wú)二的精彩人生？取材于許晴的《千篇一律的爆款文案，寫不出獨(dú)一無(wú)二的精彩人生》，有刪改4．下面關(guān)于原文前四段內(nèi)容的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．每天生產(chǎn)海量新鮮內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)最具生命活力的使用場(chǎng)景。B．由于損害了漢語(yǔ)之美，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)自誕生之起就一直伴隨著討論和爭(zhēng)議。C．符合漢語(yǔ)規(guī)律和美感但只是一時(shí)興起的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，從來(lái)都沒(méi)有生命力。D．近年來(lái)，那些千篇一律的網(wǎng)絡(luò)爆款文案、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的確迷惑了不少人。5．下列對(duì)原文后四段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．爆款文案的特征是信息內(nèi)容真實(shí)、數(shù)量充足、內(nèi)容相關(guān)、表達(dá)清楚明白。B．在擔(dān)心漢語(yǔ)能否保持純潔優(yōu)美的同時(shí)，也要保持和提升語(yǔ)言運(yùn)用的能力。C．語(yǔ)言不是學(xué)者、詩(shī)人、文學(xué)家的專屬工具，而是人們?nèi)沼貌挥X(jué)的必需品。D．用爆款文案包裝和記錄生活，其實(shí)很難以找回當(dāng)時(shí)真正境況和真實(shí)心情。6．下列理解或推斷與原文觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（）

A．語(yǔ)言擁有自凈能力，準(zhǔn)確貼切、生動(dòng)鮮活的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是可以流傳的。B．爆款文案套路滿滿，讓人反感和抵制，擾亂了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和語(yǔ)言生態(tài)。C．語(yǔ)言作為約定俗成的存在，用進(jìn)廢退，所以一定要多運(yùn)用、多打磨。D．只要好好說(shuō)話，用積極態(tài)度如實(shí)記錄生活，就一定能寫出好的文案。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。登泰山記姚鼐泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之。或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來(lái)；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往。山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹(shù)，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥(niǎo)獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹(shù)，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。7．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．自京師乘風(fēng)雪乘：冒B．明燭天南燭：照C．稍見(jiàn)云中白若樗輔數(shù)十立者稍：稍微D．須臾成五采采：同“彩”8．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）

A．余以乾隆三十九年十二月/輮以為輪B．越長(zhǎng)城之限/蚓無(wú)爪牙之利C．遂至其巔/其可怪也歟D．余所不至也/茍非吾之所有9．下列各句中和例句加點(diǎn)字的用法一致的一項(xiàng)是（）其陰，濟(jì)水東流

A．舞幽壑之潛蛟B．潯陽(yáng)江頭夜送客C．假舟楫者，非能水也D．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師10．下列文中相關(guān)的文學(xué)（化）常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）

A．姚鼐，字姬傳，桐城人，清代散文家，他和方苞、劉大櫆被稱為“桐城三祖”。B．“陽(yáng)”指的“山的南面水的北面”，文中“泰山之陽(yáng)”意為“泰山的南面”。C．“戊申”與《赤壁賦》中的“壬戌之秋”中的“壬戌”同樣都是干支紀(jì)年（日）法。D．“晦”，每月最后一天，“五鼓”即五更，“戊申晦”的意思是戊申日月底這一天。11．下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《登泰山記》是一篇膾炙人口的游記佳作，文章記敘作者攜友人于冬日登泰山觀日出的經(jīng)過(guò)。B．第二段是作者登泰山的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)寫登山的艱難和登上山頂之后所見(jiàn)之景的雄渾開(kāi)闊。C．第三段按時(shí)間順序?qū)懘粘觥⑷諏⒊?、日正出和日出后，濃墨重彩描繪的是日出前的景象。D．本文敘事簡(jiǎn)潔明快，善用細(xì)節(jié)描寫，作者從自身感受描繪泰山的景象，讓讀者有身臨其境之感。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。（2）回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。四、詩(shī)歌鑒賞(★★★)13.閱讀下面這首詞，按要求作答。鵲橋仙·纖云弄巧秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詞人在眾家團(tuán)圓的中秋之夜有感而發(fā)，一個(gè)“恨”字奠定這首詞的抒情氛圍。B．“纖云弄巧”是寫輕柔多姿的云彩變化出優(yōu)美圖案，是寫織女織布手藝的精妙。C．“金風(fēng)玉露”兩句表達(dá)了詞人對(duì)于一種理想中的圣潔而永恒的愛(ài)情的熱情歌頌。D．“柔情似水”“佳期如夢(mèng)”，即景設(shè)喻非常自然，也暗示牛郎織女相會(huì)時(shí)間短。(2)近人吳梅評(píng)價(jià)“‘兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮’此等句皆思路沉著，非如蘇詞之振筆直書也?！苯Y(jié)合此評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)你的理解。五、名篇名句默寫(★★)14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子說(shuō)“君子要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己”的是：“______，______。”（2）《赤壁賦》一文，蘇子借“客”之口，用“______，______”比喻人生短促、個(gè)體渺小。（3）《師說(shuō)》一文中韓愈對(duì)教師職能定義的兩句是：“______，______?！绷F(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。老海棠樹(shù)史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)兒什么，我就種兩棵樹(shù)。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)。好像她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠樹(shù)的影子里張望。③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。④奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。⑤奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺(jué)，都能看見(jiàn)什么。⑥但她只是望著我嗎？她常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。⑦春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”⑧我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)垠的天空。⑨或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。⑩奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。?有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。?那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉”的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱龋阊?！你還不懂嗎？我得勞動(dòng)。”我說(shuō)：“可誰(shuí)能看得見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，人家看不看得見(jiàn)是人家的事?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓?。?“我跟您一塊兒掃行不？”?“不行?！?這時(shí)我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她要用行動(dòng)證明。?證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。?所有冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。?在《奶奶的星星》里我寫過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。?但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫與空荒……?而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她：奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中、滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。（有刪減）15．下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）