




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
應(yīng)急管理教育思政分析2018年應(yīng)急管理部掛牌成立,標(biāo)志初步形成具有中國特色的應(yīng)急管理組織體系,為新時代中國應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展提供了新的歷史性機遇。2019年11月29日習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十九次集體學(xué)習(xí)時強調(diào),要加強應(yīng)急救援隊伍指揮機制建設(shè),大力培養(yǎng)應(yīng)急管理人才,加強應(yīng)急管理學(xué)科建設(shè)。近年來,眾多院校開辦應(yīng)急管理學(xué)專業(yè),為行業(yè)的大發(fā)展積蓄人才力量。教育部公布的2020年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果中,全國20所高校成功申報“應(yīng)急管理”專業(yè)。我國高校的應(yīng)急管理課程設(shè)置大多以服務(wù)地方及區(qū)域的自然災(zāi)害防控和安全生產(chǎn)為主,更多體現(xiàn)地域或行業(yè)特色。應(yīng)急管理類專業(yè)人才是要擔(dān)負(fù)保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定的重要使命,應(yīng)急管理類專業(yè)人才教育具有明顯的公共服務(wù)和社會責(zé)任屬性,特別需要提高學(xué)生的價值觀和職業(yè)精神等專業(yè)綜合素養(yǎng)。習(xí)近平總書記關(guān)于防范風(fēng)險挑戰(zhàn)和應(yīng)對突發(fā)事件的論述是課程思政化建設(shè)的理論基石,要結(jié)合高校應(yīng)急管理課程的設(shè)置和教學(xué)大綱要求,挖掘新時代應(yīng)急管理類課程的思政化要素。一、貫穿“兩個維護(hù)”和“底線思維”理論基石。應(yīng)急管理事業(yè)必須堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引,把“兩個維護(hù)”貫穿到履職盡責(zé)的全過程。應(yīng)急管理隊伍擔(dān)負(fù)急難險重的抗災(zāi)搶險任務(wù),對黨忠誠是最根本的政治要求,因此應(yīng)急管理課程必須堅持“兩個維護(hù)”的教育,確保黨對應(yīng)急管理事業(yè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅持底線思維,增強憂患意識,著力防范化解重大風(fēng)險,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。我們需要深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn),堅持底線思維,增強憂患意識,提高風(fēng)險防控能力,著力防范化解重大風(fēng)險,保持社會穩(wěn)定。近些年來,我國自然災(zāi)害和安全生產(chǎn)事故形式保持總體基本平穩(wěn)的態(tài)勢,但是社會安全治理形勢出現(xiàn)疫情防控、安全生產(chǎn)、自然災(zāi)害“三疊加特征,應(yīng)急管理課程必須要堅持堅持底線思維應(yīng)對災(zāi)害事故風(fēng)險,采取系統(tǒng)性手段有效化解風(fēng)險。二、堅持“人民至上、生命至上”理念。為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,是中國共產(chǎn)黨的初心和使命。堅持人民至上、生命至上,是中國共產(chǎn)黨的內(nèi)在價值取向,這充分展現(xiàn)了中華民族關(guān)愛生命、崇尚理性的民族品格。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的應(yīng)急管理隊伍必須把人民放到最高位置,視人民利益高于一切,將竭誠為民作為應(yīng)急管理工作作為應(yīng)急管理工作的根本出發(fā)點。應(yīng)急管理類課程的思政化建設(shè)必須將為人民服務(wù)的根本宗旨內(nèi)植于心,外建于行,賡續(xù)傳承。三、弘揚抗洪和抗震的時代精神,凝聚新時代力量??购榫袷?998年抗洪搶險斗爭中,形成萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅韌不拔、敢于勝利的偉大精神??购檐娒癜褔液腿嗣竦睦鏀[在至高無上的地位,不怕艱難困苦,不怕流血犧牲。各級領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒,共產(chǎn)黨員沖鋒在前,廣大官兵和人民群眾嚴(yán)防死守,抗洪軍民面對洪水表現(xiàn)出了超人的勇氣和毅力,取得了抗洪搶險勝利??购榫耋w現(xiàn)了中國人民的強大凝聚力??拐鹁葹?zāi)精神是在四川汶川特大地震的抗震救災(zāi)過程中形成的偉大精神:“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)?!比f眾一心眾志成城體現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強大力量;不畏艱險百折不撓體現(xiàn)了中國人民泰山壓頂不彎腰的英勇氣概;以人為本、尊重科學(xué),體現(xiàn)了對人民的高度關(guān)愛和對科學(xué)的高度尊重??拐鹁葹?zāi)精神是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展,是黨和人民極為寶貴的精神財富。應(yīng)急管理類課程需要大力弘揚偉大抗洪抗震精神,激勵莘莘學(xué)子以奮實干興邦的決心意志實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,不斷書寫中國特色社會主義事業(yè)新的輝煌。四、牢記訓(xùn)詞精神,履行新時代職責(zé)使命?!皩h忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民”的訓(xùn)詞是習(xí)近平總書記對國家綜合性消防救援隊的要求,也是對全國應(yīng)急管理隊伍的一致要求。訓(xùn)詞精神是新時代綜合消防隊伍建設(shè)發(fā)展的魂。對黨忠誠是政治建隊的根本方針,紀(jì)律嚴(yán)明是打造應(yīng)急管理隊伍的根本路徑,赴湯蹈火是忠誠履行使命的根本指向,竭誠為民是一切為了人民的根本宗旨。應(yīng)急管理工作事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定,具有鮮明的政治屬性,學(xué)習(xí)踐行訓(xùn)詞精神是一項重要政治任務(wù)。訓(xùn)詞精神應(yīng)貫穿應(yīng)急管理類課程的思政化建設(shè)各環(huán)節(jié),牢記訓(xùn)詞精神,才能明確應(yīng)急管理事業(yè)的發(fā)展方向和職責(zé)使命。五、宣講烈士楷模光榮事跡,培育社會主義核心價值觀。應(yīng)急救援隊伍不僅要及時應(yīng)對處置各類災(zāi)害事故,保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定,而且要隨時可能面對極端情況和生死考驗?;馂?zāi)撲救、防汛抗洪等搶險救援戰(zhàn)斗中有很多英雄模范和烈士,他們用實際行動踐行著應(yīng)急管理事業(yè)的使命。新中國成立以來,到2020年4月先后有700余名(公安消防員和森林消防員)在執(zhí)行滅火救援等任務(wù)中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)預(yù)付款全新合作協(xié)議
- 二零二五年度幼兒園保育員聘用合同書-幼兒教育創(chuàng)新項目合作
- 二零二五年度環(huán)保咨詢服務(wù)營業(yè)執(zhí)照轉(zhuǎn)讓合同
- 二零二五年度一手房購房意向金預(yù)定合同
- 2025年度有限責(zé)任公司股東離任協(xié)議書
- 二零二五年度拆除房屋及土地回收合同范本
- 二零二五年度學(xué)校食堂承包經(jīng)營與服務(wù)滿意度提升協(xié)議
- 二零二五年度離職后商業(yè)秘密保護(hù)及競業(yè)限制合同
- 二零二五年度房屋維修安全責(zé)任保險協(xié)議
- 二零二五年度美容院養(yǎng)生保健入股合同協(xié)議
- 合肥的文化民俗
- 傷口的延續(xù)性護(hù)理
- 藥品批發(fā)公司培訓(xùn)課件模板
- 《教科版一國兩制》課件
- 急性腎挫裂傷護(hù)理查房課件
- 腦出血個案護(hù)理計劃
- 小學(xué)生電力科普小講座(課件)-小學(xué)常識科普主題班會
- 第八次課-冶金考古
- 臨床醫(yī)生如何進(jìn)行臨床科研-2
- 硝酸鎂法制取濃硝酸
- PFMEA-失效模式分析案例
評論
0/150
提交評論