《第八課 網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方課題網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)路道德章節(jié)第二章第8節(jié)教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自教育科學(xué)出版社《初中信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第七節(jié)《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)路道德》，第二章前三節(jié)的內(nèi)容教會(huì)學(xué)生如何從網(wǎng)上獲取信息，對(duì)于因特網(wǎng)上的信息，既有有用的信息，也充斥著大量無用甚至有害的信息，面對(duì)海量的網(wǎng)上信息，該如何取舍呢？這網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)在整本教材中就有著舉足輕重的作用。信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時(shí)，也給我們帶來了一些困擾。如黑客入侵他人計(jì)算機(jī)，傳播病毒，竊取數(shù)據(jù)等，網(wǎng)絡(luò)信息的安全面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。信息安全已經(jīng)成為重要的問題。本課題旨在幫助學(xué)生樹立信息安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺規(guī)范個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為，本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度使用網(wǎng)絡(luò)。在了解威脅信息安全的因素的同時(shí)，學(xué)會(huì)病毒防犯和信息安全保護(hù)的方法。學(xué)情分析網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴(yán)重，人們正在不知不覺的遭受著信息安全的威脅，如：來自計(jì)算機(jī)病毒、黑客的攻擊等.初一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng),很難分辨網(wǎng)上信息的真?zhèn)?，信息安全防范意識(shí)淡薄,防護(hù)能力欠缺。有些學(xué)生盲目崇拜黑客,認(rèn)為制造病毒很了不起,甚至有偷窺、竊取別人密碼的現(xiàn)象，有的甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，缺乏信息安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。因此,需要將信息安全與信息道德的觀念植入學(xué)生心中,并規(guī)范他們的行為,教給他們計(jì)算機(jī)安全防護(hù)知識(shí)過程與方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德；（2）了解病毒的定義、特點(diǎn)、傳播途徑、危害;（3）學(xué)會(huì)病毒的防護(hù)方法和信息安全防護(hù)的基本措施。過程與方法目標(biāo)（1）通過網(wǎng)絡(luò)文明公約，讓學(xué)生養(yǎng)成良好使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，盡可能克服因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而無節(jié)制上網(wǎng)，更甚者會(huì)逃學(xué)、夜宿不歸而出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，讓學(xué)生建立必要的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。（2）能過對(duì)黑客、病毒、盜版軟件等對(duì)信息安全有影響的人或事物形成符合道德規(guī)范的看法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全地使用信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，樹立起針對(duì)信息安全“以防為主，以殺為輔”的思想。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德；（2）了解病毒的定義、特點(diǎn)、危害;（3）學(xué)會(huì)病毒的防護(hù)方法和信息安全防護(hù)的基本措施。教學(xué)難點(diǎn)（1）了解病毒的定義、特點(diǎn)、傳播途徑、危害;。（2）學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。教學(xué)方法1、講授教學(xué)法。2、提問引導(dǎo)法。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，在完成問題解決的過程中，我通過“提出疑問”來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去分析問題、解決問題，學(xué)生在思考問題過程中不斷“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題”，學(xué)生從“學(xué)會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)知識(shí)”。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：（5分鐘）師：通過視頻“12306網(wǎng)站漏洞”的播放，導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)安全，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。生：學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生瀏覽教材設(shè)計(jì)意圖：熟悉課本，了解課程內(nèi)容，也為下面的授課作好鋪墊。（二）新課講授：（15分鐘）第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題教師活動(dòng)：展示閱讀材料一材料一：一個(gè)中學(xué)生逃學(xué)，在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，在回家的路上因?yàn)槔哿死Я?，倒在鐵軌上睡著了，結(jié)果被火車輾死了。提出問題：1、現(xiàn)在中小學(xué)生常因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而長(zhǎng)時(shí)間無節(jié)制的上網(wǎng)，甚至?xí)缯n逃學(xué)、夜不歸宿，生活和學(xué)習(xí)規(guī)律被打亂，視力下降，身體健康受到嚴(yán)重影響，對(duì)此你有什么看法？2、青少年該不該上網(wǎng)？3、如果青少年上網(wǎng)利大于弊，那么應(yīng)遵循怎樣的約定？學(xué)生活動(dòng)：思考并展開討論。第二環(huán)節(jié)：自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德的重要性教師活動(dòng)：展示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，說一說你還有哪些做得不夠的地方，今后如何改進(jìn)？教師活動(dòng)：展示閱讀材料二材料二：一個(gè)中學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布污言穢語，他以為神不知鬼不覺，結(jié)果被查了出來，受到了處分。教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}4：青少年上網(wǎng)要不要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和禮儀？問題5：小明從網(wǎng)上下載歌曲刻成光碟，拿到市場(chǎng)去賣，你認(rèn)為小明的作法對(duì)嗎？為什么？如果是你你會(huì)買嗎？學(xué)生活動(dòng)：（思考討論）閱讀課本第41頁(yè)的內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)：初識(shí)“病毒”教師活動(dòng)：展示閱讀材料三材料三：一天小明上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一封新郵件，寄件人的地址來路不明，小明隨手便點(diǎn)擊郵件，結(jié)果小明的電腦感染上了病毒。問題6：什么是病毒？它和生物中的病毒有什么不同？教師活動(dòng)：介紹“熊貓燒香”、“CIH”等計(jì)算機(jī)病毒及其危害性，為學(xué)生創(chuàng)造情境。學(xué)生活動(dòng)：（思考）病毒最初是來自生物病毒，為什么也存在計(jì)算機(jī)病毒的說法呢？思考計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒的相似之處。教師活動(dòng)：介紹計(jì)算機(jī)病毒概念及特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：初步歸納計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)。教師活動(dòng)：深入講解計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：（思考）計(jì)算機(jī)感染病毒發(fā)作了表現(xiàn)的一般癥狀有哪些？教師活動(dòng)：介紹幾種病毒發(fā)作表現(xiàn)的癥狀，深入講解計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)。討論WINDOWS感染病毒癥狀：1、程序突然工作異常。2、文件大小自動(dòng)發(fā)生改變。3、檢查內(nèi)存，基本內(nèi)存小于640k（某些機(jī)型小于639k）。5、windows出現(xiàn)異常出錯(cuò)信息。7、運(yùn)行速度變慢。8、以前運(yùn)行正常的程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)內(nèi)存不足。9、系統(tǒng)無法啟動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)。第五環(huán)節(jié)：提高自我保護(hù)意識(shí)和能力問題：你家的電腦是否中過病毒，你是如何采取防護(hù)措施的？教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考怎么預(yù)防病毒，保護(hù)信息安全。學(xué)生活動(dòng)：（思考與交流）我們?cè)趺搭A(yù)防病毒，保護(hù)信息安全呢？教師活動(dòng)：詳解預(yù)防病毒，保護(hù)信息安全措施學(xué)生活動(dòng)：討論電腦中病毒后，怎樣殺毒并采取預(yù)防措施。第六環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生歸納出本節(jié)課的主要內(nèi)容。（即1、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德；2、病毒的概念、特點(diǎn)、危害；3、計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。）第七環(huán)節(jié)（課堂練習(xí)與布置作業(yè)）：教師活動(dòng)：展示選擇題（與計(jì)算機(jī)病毒概念、特點(diǎn)等相關(guān)）。學(xué)生活動(dòng)：思考并完成練習(xí)。教師活動(dòng)：布置作業(yè)：課后查找資料，列舉二至三種病毒特點(diǎn)及危害，怎樣預(yù)防？板書設(shè)計(jì)第二單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界第8課網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德1、計(jì)算機(jī)病毒的危害性2、網(wǎng)絡(luò)安全防范的方法3、養(yǎng)成文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣本課小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的危害性和網(wǎng)路安全防范的方法。設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶課堂練習(xí)小練習(xí)1：、網(wǎng)絡(luò)聊天是當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)最喜歡做的一件事,下面的這些做法你認(rèn)為哪些是正確的?A、利用QQ和同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)和生活的心得

B、受網(wǎng)友的邀請(qǐng),單獨(dú)和網(wǎng)友見面C、不經(jīng)過檢查，直接接收網(wǎng)友通過QQ來傳送的文件,D、在聊QQ的時(shí)候,用侮辱性的語言互相攻擊2、以下哪些做法是不對(duì)的?A、某同學(xué)最近做了個(gè)網(wǎng)站,于是到論壇上隨意發(fā)帖，幫助同學(xué)積累人氣B、在網(wǎng)上看到一篇作文寫的不錯(cuò),我把他下載下來修改一下交給老師參加作文競(jìng)賽.C、在聊天室或者論壇上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式來對(duì)付他，因?yàn)檫@樣不會(huì)造成什么危害。3、以下做法不對(duì)的有:

A、我的郵箱收了很多垃圾郵件,處于好玩我依次的把它們也發(fā)給別人了.B、利用網(wǎng)絡(luò)的搜索功能檢索我們需要的信息，并可以在公共資源網(wǎng)站上下載圖片和免費(fèi)軟件使用.

C、我們學(xué)校搞網(wǎng)絡(luò)投票,我喊了幾個(gè)同學(xué)來幫我投我支持的選項(xiàng),由于可以多次投票,我用了一下午投了幾百票.教學(xué)反思新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。本課主要是幫助學(xué)生樹立信息安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺規(guī)范個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為，本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度使用網(wǎng)絡(luò)。在了解威脅信息安全的因素的同時(shí)，學(xué)會(huì)病毒防犯和信息安全保護(hù)的方法。因此我采取情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息安全的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)；在教學(xué)過程中主要采取講授法和問題式教學(xué)法，也就是設(shè)計(jì)一系列問題，層層引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，梳理出本節(jié)課的知識(shí)，如中學(xué)生如何規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為與道德、計(jì)算機(jī)病毒的基本